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Sumillas de Cursos Electivos CURSOS INTEGRADORES Y DE PROYECCIÓN SOCIAL La dinámica de estos cursos está dirigida a complementar la formación del estudiante de derecho, a través del análisis teórico-práctico de situaciones reales desde un punto de vista interdisciplinario. El carácter flexible de estos cursos permite que se amolden a las necesidades de los alumnos propiciando un ambiente de debate y participación activa en clase. DEE-311

Temas de Derecho Internacional Privado: Derecho Patrimonial y Extrapatrimonial internacional (3 créd.) Prof. César Delgado Barreto Prof. Henry Zevallos Castillo Prof. César Candela Sánchez Prof. Carmen Cabello Matamala Prof. Milan Pejnovic Delgado (Horario 1701) El Curso de Temas Especializados de Derecho Internacional Privado se orienta a favorecer en el estudiante la adquisición de destrezas y competencias especiales ampliadas a través de la gestión de módulos, en los ejes formativos selectos de las obligaciones y contratos internacionales, los derechos reales sobre bienes incorporales: Propiedad Intelectual y de las controversias en Derecho internacional privado sobre los temas derivados de la internet y del Derecho informático; el divorcio internacional y el arbitraje internacional. Fundamentación: El Curso presenta grandes proyecciones presentes y futuras en el proceso formativo y profesional del estudiante dentro de la especialidad, acrecentada por la creciente demanda de formación continua en temas de derecho internacional privado patrimonial y extrapatrimonial. DER-260 Clínica Jurídica de Acciones de Interés Público (3 créd.) La Clínica Jurídica de Interés Público de la PUCP es un proyecto de la Facultad de Derecho destinado a brindar una mejor formación universitaria buscando insertar a los alumnos en la concepción de responsabilidad social profesional. El esfuerzo se concentra en un curso de tres créditos en donde participan alumnos bajo el concurso de destacados profesores del Departamento de Derecho. El fin pedagógico de la Clínica es brindar habilidades y competencias a los alumnos para enfrentarse a casos diversos, de preferencia de alta incidencia social, enseñarles a investigar y razonar jurídicamente, así como adquirir destrezas de litigación a través de acciones de interés público de amplia visibilidad. Al finalizar el curso los participantes:

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 Comprenden de manera práctica que el derecho puede ser una útil herramienta para generar escenarios de cambio y pacificación de conflictos sociales  Aprenden a confeccionar una estrategia integral para enfrentar un problema jurídico lo que puede contemplar incluso el manejo de medios de difusión para generar corrientes de opinión en causas con alto impacto público  Desarrollan habilidades de litigación preparando acciones de interés público aprendiendo a trabajar en equipo asuntos jurídicos  Advierten que el abogado debe tener un enfoque de responsabilidad social en su profesión. En este semestre el curso -en todas sus secciones- apunta además al desarrollo institucional de la Clínica Jurídica de Interés Público de la PUCP, lo que se va a expresar en el inicio de un enfoque que se caracteriza por lo siguiente: 

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Los casos o acciones de interés público a realizar se insertan en una dinámica de trabajo permanente. La Clínica como institución continuará en el tiempo con los temas iniciados y los alumnos pueden seguir participando de manera voluntaria más allá del propio curso (se realiza ello bajo la premisa que difícilmente las acciones concluyen en un semestre), en cuyo caso obtendrán una constancia de participación. Se estructura bajo un enfoque de multiespecialidades, lo que implica que habrá interacción con profesores de distintas especialidades para el desarrollo de las competencias buscadas.

En este semestre se podrán desarrollar una o más acciones de interés público a nivel institucional, comprometiendo a todos los alumnos y profesores de Clínica Jurídica, así como a los profesores del Departamento cuyo concurso sea importante para definir los temas que se plantean. Secciones temáticas del Curso Clínica Jurídica de Acciones Interés Público para el semestre 2015-2 Prof. Mariano Castro Sánchez-Moreno Prof. Jimpson Dávila Ordoñez (Horario 1701) Derecho Ambiental La formación en Derecho Ambiental es fundamental para el/la Abogado/Abogada. El ejercicio profesional jurídico exige hoy día la integración adecuada de las orientaciones y condiciones de la regulación ambiental para el desarrollo de los proyectos o actividades de cualquier sector económico o social. El/la Abogado/Abogada deben ser capaces de proveer la orientación necesaria para garantizar la sostenibilidad ambiental de las decisiones que adopten o requieran sus patrocinados. Por ello el curso desarrolla los conocimientos y competencias para ejercer la defensa de los derechos ambientales en casos concretos de la realidad ambiental peruana. Este curso usa el método clínico de enseñanza del derecho, basado en la práctica de los estudiantes sobre casos reales de interés público. El método empleado en el tratamiento de los casos considera la revisión de los aspectos jurídicos relevantes, la preparación de la estrategia y la aplicación de la misma. En consecuencia, a lo largo del curso se profundizan aspectos teóricos y es muy participativo por lo que se pide a los/las alumnos/as un alto grado de compromiso con las tareas comprometidas. De esta manera el curso busca desarrollar los conocimientos jurídicos ambientales a partir del análisis de problemas reales, así como el desarrollo y aplicación de estrategias de jurídicas, poniendo especial énfasis en los derechos de las personas de vivir en un ambiente sano, así

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como en los deberes sociales de contribuir a una efectiva gestión ambiental y de proteger el ambiente. La confianza social en la regulación ambiental es importante para el aprovechamiento armonioso y sostenible de los recursos naturales, la elevación de la calidad de vida de las personas y de la competitividad del país; por ello el abogado y la abogada necesitan estar preparados para enfrentar estos retos. La sociedad y el mercado laboral demandan especialistas formados en Derecho Ambiental y en las dinámicas de intervención que esta área del Derecho ofrece. Prof. Raquel Yrigoyen Fajardo (Horario 1702) Litigio Estratégico en Derechos Indígenas La Sección ha asumido el caso de la Comunidad Nativa “Tres Islas” de Madre de Dios, cuya defensa legal está basada en un acuerdo entre la Comunidad Nativa “Tres Islas” y el Instituto Internacional de Derecho y Sociedad-IIDS/ International Institute on Law and Society-IILS (www.derechoysociedad.org) quien tiene a su cargo la conducción de dicha defensa. Esta Sección nació para dar respuesta a casos emblemáticos como el de la Comunidad Nativa “Tres Islas” de Madre de Dios y casos de autoridades indígenas procesadas por ejercer los derechos que la Constitución y el Derecho Internacional les reconocen. El caso de la Comunidad Nativa “Tres Islas” es una muestra del conflicto generalizado que existe actualmente por el ingreso de terceros no autorizados en territorios indígenas. Así como por el otorgamiento de concesiones para desarrollar proyectos extractivos y de infraestructura sin el consentimiento previo, libre e informado de los pueblos. El derecho internacional y la jurisprudencia de la Corte Interamericana de Derechos Humanos han establecido que los pueblos indígenas tienen derecho a la autonomía, a la jurisdicción propia, a los derechos territoriales, a participar en todo el ciclo de un proyecto, así como a ser consultados y a obtener su consentimiento previo, libre e informado. De ahí la necesidad de que las/os abogados conozcan el nuevo corpus de derechos indígenas y sepan aplicarlo ya sea para asesorar al Estado, los pueblos indígenas o a corporaciones internacionales. La sección continuara con el acompañamiento del caso de la Comunidad Nativa Tres Islas, en esta etapa de implementación de su sentencia que fue favorable ante el Tribunal Constitucional, así como, en las nuevas acciones judiciales que resulten necesarias para garantizar sus derechos. Ello permitirá que los/as estudiantes desarrollen competencias para aplicar los derechos indígenas y utilizar mecanismos tanto nacionales como internacionales de protección de derechos. Metodología Los/as estudiantes tendrán la oportunidad de participar en el análisis y construcción de la estrategia de defensa de casos reales. La metodología a emplear es la del litigio estratégico en derechos humanos, esto supone: La construcción de una estrategia legal fundada principalmente en el derecho constitucional y los tratados internacionales de derechos humanos. La construcción del sujeto de derechos, a fin de que la víctima se convierta en sujeto titular de derechos. La construcción de una estrategia educativo-comunicativa que transmita a la ciudadanía una conciencia sobre los derechos a lo largo del proceso legal. La construcción de una estrategia de alianzas políticas e institucionales que lleve a las instituciones a asumir sus obligaciones con los derechos humanos. La elaboración de un plan de contingencia frente a posibles presiones o amenazas. Los/as estudiantes deberán tener la disponibilidad para investigar, leer normativa comparada e internacional, así como jurisprudencia nacional e internacional. Los/as estudiantes deberán tener la disponibilidad para realizar un viaje a las zonas de trabajo. Para ello, deberán contar con seguro contra accidentes. El viaje está condicionado a

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los fondos que podamos obtener de la Universidad o de la cooperación internacional. De realizarse, el viaje es obligatorio y es considerado para efectos de la nota final. Los/as estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar capacidades para la argumentación y el litigio oral. Los/as estudiantes tendrán la oportunidad de participar en actividades formativas de organizaciones indígenas, como talleres o visitas de campo. Los/as estudiantes tendrán la oportunidad de hacer intercambios académicos, recibir capacitación de docentes externos. Prof. Renata Bregaglio Lazarte (Horario 1703) Derechos Humanos La Clínica de Derechos Humanos es un espacio que busca aplicar los conocimientos del estudiante de Derecho mediante el litigio de casos emblemáticos y el desarrollo de acciones de incidencia para propuestas normativas de derechos humanos y personas con discapacidad. El objetivo central del curso es que el estudiante i) realice las actividades propias de un abogado (entrevista, diseño de la estrategia jurídica, redacción y argumentación del escrito) en procesos judiciales y procedimientos administrativos, ii) sostenga reuniones con diferentes autoridades gubernamentales a nivel nacional y/o regional, y iii) determine y las diferentes estrategias para abordar un caso, y establezca cuál es la idónea. Actualmente la Clínica cuenta con un banco de casos en proceso, y recibe de manera continua nuevos casos. Los casos o acciones jurídicas del curso son llevados ante diferentes instancias: poder judicial (procesos civiles, laborales o constitucionales), procedimientos administrativos (INDECOPI, o ante diferentes oficinas gubernamentales). El estudiante además, tendrá la oportunidad de desarrollar acciones de incidencia orientadas a la adopción de una norma por parte de alguna entidad pública, o el señalamiento de algún aspecto relevante en materia de derechos humanos ante organismos internacionales. Para el presente semestre, se prevé el desarrollo de acciones ante el sistema interamericano y/o universal de protección de derechos humanos, y ante el Gobierno Regional de Loreto. Para los eventuales viajes que sean necesarios para el desarrollo de las actividades de la clínica, será necesario que el alumno cuente con seguro contra accidentes. Por su naturaleza, el curso combina metodología teórica y práctica. Durante las sesiones teóricas se abordarán diferentes aspectos de los derechos de las personas con discapacidad como la igualdad y la no discriminación, la educación, la salud, el trabajo, entre otros. El objetivo de estas sesiones es dotar al estudiante del conocimiento sobre los diferentes instrumentos nacionales e internacionales de derechos humanos, así como de la jurisprudencia nacional e internacional en materia de derechos humanos. Estas sesiones se realizan bajo una metodología participativa, donde el alumno debe revisar de manera previa un conjunto de textos de doctrina y/o jurisprudencia. Durante las sesiones prácticas, el estudiante recibe asesoría directa del profesor para la realización de alguna de las actividades conducentes a lograr el éxito del caso (elaborar escritos, preparar una reunión, identificar estrategias legales, preparar una audiencia, etc). Prof. Luis Peschiera Rubini (Horario 1704) Derecho Mercantil El curso de “Clínica Jurídica de Acciones de Interés Público – Derecho Mercantil” busca brindar un conocimiento práctico al alumno de los principales aspectos vinculados al Derecho Mercantil, a efectos de que pueda utilizar eficientemente las herramientas y disposiciones legales relacionadas con dicha área del derecho para la solución de casos reales. En ese sentido, el objetivo de la materia es que el alumno pueda hacer uso de lo aprendido en los distintos cursos de derecho mercantil, y aplicarlos concretamente en la realidad, adquiriendo experiencia directa en la aplicación de la teoría, así como un análisis global y visión crítica del ejercicio del derecho mercantil.

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Metodología Los/as estudiantes tendrán la oportunidad de participar en el análisis y construcción de la estrategia de defensa de casos reales. La metodología a emplear es la del asesoramiento estratégico de los casos propuestos, esto supone la construcción de una estrategia legal fundada conforme a derecho. Los/as estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar capacidades para la argumentación oral. Los/as estudiantes revisarán las lecturas relacionadas con la estructura de la clínica jurídica. Los/as estudiantes revisarán aspectos de relevancia vinculados al derecho. Prof. Marinelli, Chiara (Horario 1705) Derecho a la Identidad Toda persona es sujeto de derechos, pero una persona sin documento de identidad es invisible para la sociedad. La clínica jurídica sobre derecho a la identidad nace con la vocación de convertirse en una plataforma para dar visibilidad a quienes hoy “no existen” para el Derecho y ofrece a los alumnos la posibilidad de desarrollar destrezas legales, al tiempo que contribuyen a solucionar un problema que afecta a millones de peruanos. El curso plantea una dinámica de desarrollo de competencias en la vida profesional a partir de la atención directa de casos, el análisis de información y la elaboración de escritos e informes. El curso abordará casos relacionados a la ausencia de registro, el registro defectuoso, la homonimia y otras barreras vinculadas a la identidad que impiden el ejercicio de derechos civiles fundamentales y el acceso a servicios públicos básicos. Integrando a los estudiantes en un proceso de empoderamiento de la población y de construcción de una cultura jurídica en torno al derecho a la identidad. El curso contará con el apoyo de Miranda & Amado Abogados, quienes contribuirán con recursos para el traslado y atención en el consultorio jurídico y apoyo legal a la clínica DER-345 Proyección Social (PROSODE) (3 créd.) Prosode es un programa de responsabilidad social en Derecho que cuenta con más de 23 años de creado. Se presenta como parte de las actividades de responsabilidad social universitaria (RSU) que se desarrollan desde la Facultad. Desde el área de RSU, la Facultad busca organizar, desarrollar, coordinar y articular las actividades de responsabilidad social que le competan, teniendo en consideración dos objetivos medulares: primero, consolidar la formación integral de nuestros alumnos; y, segundo, contribuir responsablemente al desarrollo de la sociedad. Al ser parte de estas actividades, desde el curso del Prosode se busca brindar un servicio jurídico que permita el acceso a la justicia y la consolidación de la ciudadanía, sobre todo en sectores vulnerables. El curso busca que los alumnos desarrollen habilidades que les permitan desde seguir casos reales (preparando demandas, informes, etc.) hasta influir en el medio a través de actividades encaminadas a promover los derechos ciudadanos. Así, en la práctica, los alumnos se convertirán en verdaderos asesores jurídicos. Por su parte, si bien el punto medular del curso está en su carácter eminentemente práctico, que busca consolidar las habilidades adquiridas por los alumnos a lo largo de la carrera, éstos podrán también realizar investigación jurídica aplicada, lo que les permitirá repensar el Derecho como ciencia. Como una forma de motivar el trabajo responsable y serio que debe ser propio de toda actividad de RSU, la Facultad reconoce las actividades realizadas en este curso como prácticas preprofesionales hasta por un período de cuatro meses.

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Prof. Jimena Salazar Montoya (Horario 1701) Educación Legal El curso combina experiencia de campo con reflexión crítica sobre lo que implica la ciudadanía y el ejercicio de derechos en un país diverso, con diferentes niveles de exclusión, pobreza y violencia. Esto a partir del trabajo conjunto e intercambio de información con adolescentes y población adulta en condición de vulnerabilidad. Para ello, se desarrollarán clases, discusiones grupales y se brindarán metodología y estrategias para el diseño y ejecución de programas de capacitación. Los temas que se trabajarán son derechos fundamentales de grupos vulnerables, organización y estructura del Estado, derecho a la identidad, integridad, entre otros. En este curso los estudiantes desarrollarán habilidades necesarias para el manejo de grupos, recojo y análisis de información empírica y destrezas verbales. El curso está dividido en sesiones teóricas y sesiones de trabajo de campo fuera de la universidad. Las actividades realizadas por los estudiantes durante el semestre son reconocidas por la Facultad de Derecho como prácticas pre-profesionales, por un período de cuatro meses. Prof. Noemí Ancí Paredes (Horario 1702) Asesoría Legal El presente curso comprende tres dimensiones claramente diferenciadas pero interconectadas: una de orden teórico, la segunda vinculada a la investigación, y finalmente, una tercera de orden práctico. Esta última, se desarrollará de forma transversal a las dos primeras debido a que es a través de ella que se busca lograr los dos objetivos principales del curso: por un lado, promover entre los alumnos una noción crítica que subyace al ejercicio de la responsabilidad social del abogado; y por otro, ofrecer un espacio para cultivar habilidades de investigación, lo que podrá servir a los alumnos, de cara a la preparación de futuras tesis de licenciatura, o para el desenvolvimiento profesional en la realización de consultorías a instituciones públicas o privadas en temas relacionados al acceso de justicia. A nivel teórico, se defenderá la tesis sustancial de que la responsabilidad social del abogado es un deber que nace de la actuación libre en un sentido distinto al de la mera indiferencia entre opciones. Precisamente, esta comprensión de la libertad será sometida a una crítica radical, y en su lugar se propondrá una tesis que compatibiliza libertad y responsabilidad, para decantar en la dimensión práctica del ejercicio de la abogacía en un contexto democrático que se enfrenta a carencias institucionales endémicas. Por otra parte, en el enfoque de investigación, a lo largo del curso se propondrán proyectos de investigación aplicada que serán desarrollados en base a información empírica recogida durante la atención en los consultorios jurídicos gratuitos. Asimismo, dentro del trabajo en los consultorios, los alumnos tendrán la oportunidad de desarrollar habilidades para la resolución de problemas jurídicos a través de casos reales, así como destrezas de comunicación simple y eficaz, síntesis, redacción y argumentación jurídica. El carácter práctico del curso se refleja en el reconocimiento, por parte de la Facultad de Derecho, de las actividades realizadas por los estudiantes durante el semestre como prácticas pre-profesionales, por un período de cuatro (04) meses. DER-346

Seminario Especial (3 créd.) Prof. Huáscar Ezcurra Rivero (Horario 1101) Prof. Rómulo Assereto Castillo Destreza Legal Todo el curso girará a partir de un caso real, y a partir de la aproximación y estudio de dicho caso, los estudiantes buscarán desarrollar la habilidad de entrevistar y asesorar al cliente, de resolver problemas, de redactar consultas, cartas y escritos y de defender el caso ante un Tribunal. Para ese fin, el curso ha sido dividido en tres bloques: (i) planteamiento y solución del problema; (ii) redacción legal; y (iii) defensa oral.

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Las primeras semanas serán dedicadas al desarrollo de destrezas en lo que se refiere a la investigación del caso, a la formulación de una o varias hipótesis de trabajo, a la validación o descarte de dichas hipótesis y al diseño de la estrategia legal que será presentada al cliente para su validación y posterior implementación. En esta parte se busca que los estudiantes se entrenen en la aplicación y el uso de los principios básicos para resolver problemas y aprender un modelo a seguir para su propia práctica profesional. ¿Cuáles son los hechos relevantes del caso? ¿Cuál es el Derecho? ¿Qué jurisprudencia es relevante? ¿Cuál es la estrategia de acción legal y argumentación que más conviene a mi cliente? Son algunas de las preguntas y reflexiones que el estudiante deberá plantearse en esta parte. Una vez recopilada la información pertinente del caso, claros los hechos, claro el derecho y la jurisprudencia aplicables, y definida la estrategia legal que más conviene a su cliente, las siguientes semanas serán dedicadas por los estudiantes a preparar su presentación escrita y oral del caso. En esta parte del curso los estudiantes se dedicarán a preparar el texto de la demanda o de la contestación (según el caso) que contendrá y sustentará sus pretensiones, y asimismo, a preparar la exposición oral del caso ante el Tribunal que se constituirá para resolverlo. Parte central de esta parte final del curso será entrenar a los estudiantes en estrategias de comunicación escrita y verbal, que les permitan tener impacto ante el Tribunal. Así, por un lado, se les instruirá en técnicas de redacción con impacto y, por el otro, se les entrenará en técnicas de presentación de un informe o sustentación oral que les permitan llegar de la forma más clara, concisa y precisa al Tribunal. El curso terminará con la sustentación oral del caso frente a un Tribunal ficticio especialmente constituido para esos efectos. Metodología: Clases – Taller Los tres bloques mencionados serán desarrollados a partir de clases-taller, en las que los estudiantes -divididos en demandantes y demandados- deberán buscar simular situaciones (role playing) referidas a cada uno de esos temas. Dado que la simulación será una herramienta fundamental en el trabajo en estos "talleres", es requisito fundamental que los estudiantes que se matriculen en el curso estén dispuestos a "actuar" en asesoría y defensa simuladas, donde interpretarán los roles de cliente y abogado, según sea el caso. Deben estar, además, dispuestos a hacerlo con la mayor seriedad posible. La actuación referida se llevará a cabo bajo la atenta mirada de los profesores y demás estudiantes, quienes actuarán como observadores. Muy importante, los estudiantes deben estar dispuestos a recibir las críticas que sus compañeros puedan hacer al role playing que presenten y a procesar adecuadamente dichas críticas, valiéndose de ellas como insumo fundamental para la reflexión y su propio aprendizaje. Las actividades programadas para cada uno de los bloques del curso buscarán motivar que los estudiantes incorporen en su metodología de trabajo la metodología del reflective practitioner, la misma que exige el autoanálisis de cada una de la performance y actuaciones. Prof. Renata Bregaglio Lazarte Prof. Cristina Blanco Vizarreta Prof. Malcolm Malca Vargas (Horario 1102) Sistema Interamericano de Derechos Humanos El Seminario Especial tendrá como objetivo preparar y seleccionar a los alumnos que representarán a la Facultad de Derecho en el Concurso Interamericano de Derechos Humanos del American University, a realizarse en el mes de mayo de 2016 en Washington DC. En este sentido, el curso se enfocará en formar a los estudiantes en temas de derechos humanos y desarrollar destrezas legales, orales y escritas, para su protección en el Sistema Interamericano. A lo largo del semestre se preparará a los alumnos en torno a aspectos conceptuales y procesales del Derecho Internacional de los Derechos Humanos y del Sistema Interamericano

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de Derechos Humanos en particular, y en torno al desarrollo de una buena capacidad argumentativa, de oratoria y de expresión corporal. Para ello el curso combinará sesiones teóricas y prácticas de enfoque jurídico a cargo de las profesoras Blanco y Bregaglio; con sesiones de simulación de rondas orales a cargo del profesor Malca. El curso exige mucha preparación y el nivel de exigencia es bastante alto. Los alumnos deben mantener el compromiso de representar a la universidad luego de acabo el semestre. El requisito para poder representar a la universidad en el concurso es ser alumno de la Facultad durante el semestre 2016-1. Se recomienda que los estudiantes que se matriculen hayan llevado y aprobado el curso de Derecho Internacional Público.

ÁREA DE DERECHO ADMINISTRATIVO DEE-205

Derecho Administrativo Económico (3 créd.) Prof. Ramón Huapaya Tapia (Horario 1201) Los objetivos del curso apuntan a una comprensión integral de los problemas actuales y modernos que suscita la intervención pública en la economía dentro de un sistema de libre mercado. Para ello, dentro de la primera parte del curso, se pretende analizar a profundidad dos conceptos: las nuevas relaciones entre Estado y sociedad en una economía de libre mercado así como las recientes situaciones derivadas de la crisis económica mundial de 2008 a la fecha, así como el instrumento de intervención administrativa por excelencia que es la técnica de la regulación, en un estudio transversal de sus orígenes anglosajones y sus vinculaciones con la renovación del derecho administrativo económico de corte europeo. Acto seguido, se planea estudiar las bases constitucionales de la intervención estatal en la economía (con un enfoque marcado en el principio de subsidiariedad económica y regulatoria así como los derechos fundamentales en materia económica), los títulos jurídicos con los que la –Administración Pública interviene en la economía, así como el conjunto de potestades administrativas con que cuenta para su actuación en el mercado. Seguidamente, se desarrollará el contenido de la regulación como intervención administrativa en la economía, entendiendo sus formas de aplicación más conocidas e intensas: el poder de policía entendido modernamente como ordenación y regulación de derechos para la gestión de riesgos, la actividad administrativa de fomento, los servicios públicos sociales y económicos y las técnicas de la regulación económica y social de estos servicios (incluyendo el estudio de las agencias reguladoras). De la misma manera prestaremos atención a la regulación de infraestructuras, mediante el estudio del contrato de concesión de obra pública y su régimen regulatorio. Asimismo, se estudiará el concepto y técnicas de las asociaciones público-privadas y su relevancia como política económica destinada a la provisión de infraestructuras. Otro tema, al cual le brindaremos especial importancia será a la unidad de los bienes públicos, recursos naturales e infraestructura de uso público. No se dejarán de estudiar las garantías procedimentales y procesales para la defensa y tutela de las libertades económicas en nuestro sistema jurídico. Finalmente, consideramos importante estudiar a modo de ejemplo de la parte teórica anterior, la intervención administrativa en materias de relevancia actualmente (como la minería, la electricidad, el gas natural y las infraestructuras). Esta última parte del curso se dará mediante conferencias magistrales de destacados profesionales especialistas en cada sector económico. El curso tiene un material de lectura actualizado de 4 tomos (aproximadamente 90 lecturas), disponible en fotocopiadora. La carga habitual de lecturas semanal, sin embargo, es de tres a cuatro lecturas por control. Son 7 controles en el curso, de los cuales se elimina uno sólo. En tal sentido, se leerán aproximadamente 28 a 30 lecturas por semestre. Cada lectura habitualmente es en promedio de unas 15 a 25 páginas. Los controles no son memorísticos ni para marcar, sino que contienen preguntas conceptuales derivadas de las lecturas (máximo 4 o 5 preguntas por control). Evidentemente no se pide que el alumno aprenda pies de página

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ni se exige memorizar legislación extranjera. Por el contrario, se busca que el alumno aprehenda los conceptos fundamentales de las lecturas como parte de su formación. Asimismo, se evaluarán dos prácticas calificadas de análisis de casos prácticos, que serán tomadas en clase. Ninguna de las dos prácticas calificadas se elimina. La participación en clase es premiada (es una nota) y será muy tomada en consideración para el examen final oral del curso. De otro lado, el examen parcial es escrito. Por último, el examen final oral, no es cancelatorio y se evalúa con un sistema de balotas por sorteo que cubre el íntegro del syllabus del curso (aproximadamente 16 unidades estudiadas). DEE-318

Derecho Municipal (3 créd.) Prof. Ángel Delgado Silva (Horario 1201) El advenimiento de la democracia política ha modificado radicalmente el régimen municipal. No sólo tenemos una nueva Ley Orgánica de Municipalidades, la Ley N° 27972, recientemente promulgada, sino que ésta se inscribe dentro de un complejo normativo, de vocación descentralizadora. En efecto, ahí está la Ley de Reforma Constitucional, que sustituye al Capítulo XIV, sobre la Descentralización, de la Carta de 1993; y, por cierto la Ley de Bases de la Descentralización y la Ley Orgánica de los Gobiernos Regionales, además de una vasta legislación de desarrollo. En consecuencia, nuestra flamante Ley, además de recoger la experiencia y los cambios de más de veinte años de municipalismo contemporáneo, inaugurado por la Constitución de 1979, responde a la lógica del Estado Unitario y Descentralizado, redivivo por las elecciones regionales de fines del año pasado. Además de gobierno local, el nuevo municipio será también una estructura territorial descentralizada. Ha sido menester ajustar el Syllabus a este cambio de perspectiva, porque además de la problemática local –siempre enriquecida por los nuevos retos urbanos- la cuestión de las relaciones de las Municipalidades con las Regiones y un Gobierno Nacional descentralizado, adquiere inédita prioridad. A diferencia de años anteriores, donde el municipio resistía los embates del autoritarismo, buscando el respeto a sus fueros, ahora, por el contrario, el escenario se abre a infinitas posibilidades, producto de múltiples demandas descentralistas, que la democracia, como sistema político, no puede eludir sino potenciar. El curso de Derecho Municipal incorpora esta dimensión y discute las posibilidades de construcción de instituciones jurídicas renovadoras, genuinamente descentralizadas. De esta manera, el viejo cabildo, el glorioso ayuntamiento revolucionario de la Independencia, el desvencijado municipio republicano, se depura de antiguas trabas e ingresa a una etapa promisoria. Como siempre el curso será con materiales, requiere una disposición activa del estudiante y exige un trabajo de investigación como tercera nota. No se requerirá la lectura de material en idioma extranjero. DEM-331

Derecho de Minería y Energía (3 créd.) Prof. Alejandro Manayalle Chirinos Prof. Francisco Tong Gonzáles (Horario 1201) El curso cubre las áreas de Minería y Energía considerando que son materias reguladas y tienen elementos comunes esenciales en el Título III, Capítulo II de la Constitución Política del Perú. El objetivo es proporcionar una visión doctrinaria y práctica de los aspectos constitucionales, administrativos, regulatorios, contractuales, tributarios y ambientales de las dos áreas de actividad involucradas en el curso, así como un panorama completo del marco de inversión (convenios de estabilidad, tratados de protección de inversiones, etc.) y dinámica del mercado (consolidación empresarial, incremento de las inversiones, situación de oferta y demanda en cada una de las actividades y posicionamiento del Perú en ellas), que permita a los alumnos entender el negocio minero y energético para así poder aplicar los conocimientos jurídicos en una forma que resulte empresarialmente consistente.

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El curso se divide en dos partes. La primera parte del ciclo tratará sobre derecho minero y estará a cargo del doctore y Francisco Tong. La segunda parte estará dedicada a las actividades de electricidad y los aspectos regulatorios del gas y estará a cargo del doctor Alejandro Manayalle. Se espera una participación activa de los alumnos e interés en las lecturas del syllabus que resultarán complementarias a lo que se vea en clases DER-303

Derecho de las Telecomunicaciones (3 créd.) Prof. Diego Zegarra Valdivia (Horario 1201) Telecomunicaciones, del actual entorno convergente (audiovisual, telecomunicaciones e Internet), así como de lo que hoy se denomina comunicaciones electrónicas. Dicha formación busca que los alumnos obtengan un nivel de conocimiento adecuado de los problemas del sector y aprendan a resolverlos. DER-320

Derecho del Medio Ambiente (3 créd.) Prof. Manuel Pulgar-Vidal Otálora Prof. Isabel Calle Valladares (Horario 1201) El curso se orienta a introducir al estudiante en los principios y contenidos del Derecho Ambiental y su nivel de avance tanto en el Perú como a nivel internacional, incorporándose el análisis de las cuestiones referidas al aprovechamiento sostenible de los recursos naturales. A su vez se busca extender el nivel de reflexión y comprensión a los factores que influyen en la gestión ambiental del país y que determinan los niveles de éxito o fracaso. Se busca por su lado generar un mayor entendimiento sobre los elementos presentes en los conflictos alrededor del tema ambiental en actividades como la minería, el petróleo, el aprovechamiento forestal, etc. Al final del curso el estudiante debe estar en capacidad de formular un análisis integral y sistémico alrededor de la temática ambiental. DER-344

Derecho Urbanístico (3 créd.) Prof. Iván Ortiz Sánchez (Horario 1201) Este curso tiene por objeto reflexionar lo que es propio a la ciudad, el área metropolitana, su formación, el ordenamiento legal y su desarrollo como espacio predilecto de morada colectiva para el género humano. La importancia de este curso se encuentra estrechamente vinculada al desarrollo vertiginoso de las ciudades y el surgimiento de las áreas metropolitanas en el siglo XX pues la urbanización es un fenómeno que se observa en todo el mundo, transformándose de sociedades rurales a sociedades eminentemente urbanas. En el Perú nos encontramos con una profusa y desordenada legislación en materia urbana que regula lo concerniente a los ejes del desarrollo urbano. Dichas normas son de vital importancia para el desarrollo de las ciudades y, sin embargo, no son conocidos ni valorados adecuadamente. En este curso desarrollaremos los conceptos y principios fundamentales del Derecho Urbanístico, el ordenamiento territorial y la planificación de las ciudades, la zonificación, incorporación del suelo para uso urbano ( procesos de habilitación urbana), el Reglamento Nacional de Edificaciones, regulación de las edificaciones ( Licencia de Obra y Declaratoria de Fábrica) y su regularización, la “propiedad horizontal”, el acceso al suelo informal y el saneamiento de la propiedad de las posesiones informales (COFOPRI), procesos de renovación urbana, el saneamiento físico legal de predios tugurizados y el control urbano. Presentaremos y analizaremos jurisprudencia sobre los contenidos del curso que permitan revisar los conceptos y la legislación. Haremos uso de instrumentos audiovisuales en las clases. La evaluación combinará controles de lectura sobre los materiales de enseñanza, participación en clase y evaluaciones escritas

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ÁREA DE DERECHO CIVIL DEC-221

Garantías (3 créd.) Prof. Martín Mejorada Chauca (Horario 1101) Todo acreedor corre ciertos riesgos con relación a su crédito. Puede que al vencer la obligación el deudor haya perdido su patrimonio y por tanto ya no sea posible cobrar la deuda. También es posible que al momento de cobrar se presenten otros acreedores y el patrimonio sea insuficiente. Por último puede ocurrir que el deudor simplemente se niegue a pagar. En definitiva, los acreedores no siempre tienen seguridad de que su crédito será pagado. Las Garantías son instrumentos legales para que los acreedores se pongan a salvo de estas contingencias. Las Garantías buscan asegurar que los créditos serán abonados en la forma y oportunidad previstas por las partes. Este es el rol privado de las Garantías. Las Garantías también cumplen una función pública. La seguridad que emana de contar con Garantías eficaces tiene un efecto inmediato en la economía. Los intercambios se realizan pacíficamente, a precios reales, y se estimula la contratación. En una economía que pretende ser de mercado, el intercambio fluido de bienes y servicios es esencial. El uso intensivo del crédito es un elemento indispensable para el ejercicio de la libre iniciativa. Las Garantías deben satisfacer las exigencias del mercado con sencillez, eficacia y bajo costo. Un sistema económico sin Garantías adecuadas no opera correctamente y no estimula la inversión, por el contrario contrae las operaciones de intercambio e impide el desarrollo. Ahora bien, no basta contar con un listado de Garantías que sólo sirvan para un respaldo formal de los créditos. El acreedor puede no alcanzar verdadera protección si de acuerdo al régimen legal aplicable, tener Garantías resulta tan costoso como no tenerlas, sea en términos de costos directos para la constitución, con relación a los derechos y procedimientos para la ejecución, o por la complejidad y oscuridad del régimen. Así tenemos que si el sistema de Garantías es confuso, costoso y complicado, o si la ejecución se tramita en un procedimiento lento del que no se logra extraer el mejor valor con miras al pago de la obligación, las Garantías no serán en realidad “garantía” de nada. La vigencia de la Garantía Mobiliaria abre un camino en favor de un sistema eficiente de garantías y marca una pauta para la interpretación de todo el ordenamiento en esta materia. Nuevos principios están en marcha y el curso se ocupará de ellos a fin de revisar toda la legislación y conceptos preexistentes. El objeto del curso es el estudio de las Garantías desde un punto de vista práctico y crítico, confrontando el sistema legal vigente con las exigencias del modelo económico que nos rige. De la adecuación entre este modelo y las Garantías se extraerán los principios de un sistema legal satisfactorio. Prof. Sheraldine Pinto Olivares (Horario 1102) En general, las garantías protegen al acreedor del riesgo de insolvencia del deudor. De forma más específica, las garantías pueden ser definidas como mecanismos jurídicos dirigidos a asegurar el cumplimiento de las obligaciones. Tradicionalmente, las garantías incrementan el poder jurídico del acreedor, o sus posibilidades de satisfacer su crédito, mediante la adición de un derecho de crédito contra un tercero, distinto al deudor (garantías personales), o a través de la concesión de un derecho de cobrar preferentemente su acreencia sobre (el precio del remate de) un bien (garantías reales). No obstante, diversos factores – como: la aparición de nuevos tipos de bienes, la insuficiencia de las garantías tradicionales para satisfacer las necesidades de las empresas y del tráfico comercial, la internacionalización de los intercambios económicos, etc – han impulsado la proliferación de nuevas formas de garantías (garantías autónomas o independientes) que adquieren cada vez mayor importancia en la práctica; y que, en buena medida, han sido producto de la autonomía privada. Por ello, el curso se dirige al estudio de las garantías con un enfoque teórico,

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práctico y crítico, confrontando el sistema legal vigente con las exigencias impuestas por la práctica. DEC-235

Derecho Civil 10: Contratos Típicos 2 (3 créd.) Prof. Alfredo Soria Aguilar (Horario 1101) Con el objeto de reducir costos de transacción y facilitar la celebración de contratos, el legislador suele regular las figuras contractuales a las que con mayor asiduidad recurren los particulares, proponiendo una serie de normas que -por regla general- operan en defecto de pacto expreso. Se abre así el campo de los contratos típicos que constituye, desde una visión crítica, el área que permite analizar la conveniencia o inconveniencia de una regulación al efecto de tomarla en cuenta para diseñar una operación contractual. El curso de Contratos Típicos 2 pretende culminar el estudio – iniciado por el de curso de Contratos Típicos 1 -- de los principales contratos regulados por el Libro VII. Fuentes de las Obligaciones -- del Código Civil, entre los que se encuentran: el arrendamiento, la locación de servicios, el contrato de obra y el mandato. Asimismo, se abordará el estudio de figuras contractuales tipificadas en otros cuerpos normativos, tales como el arrendamiento financiero. Para lograr el cumplimiento de tal objetivo, el curso exige la participación activa de los estudiantes. En tal sentido, se ha planeado un programa de lecturas que incluyen material doctrinario y jurisprudencial que tienen por objeto proporcionar herramientas para la discusión en clase. Cantidad aproximada de lecturas: 40 lecturas. No se requerirá la lectura de material en idioma extranjero. DEC-305

Temas de Derecho Civil Patrimonial: Negocio Jurídico, Derechos Reales y Obligaciones (3 créd.) Prof. Rómulo Morales Hervías (Horario 1101) El curso desarrollará temas problemáticos formulados tanto en la doctrina como en la jurisprudencia como la “impugnación” de los actos colegiales asociativos; la doctrina de los actos propios; la doctrina de los bienes comunes; la impugnación del reconocimiento del hijo; la responsabilidad o la indemnización por separación o divorcio; la “posesión” precaria frente a la resolución y al desistimiento del contrato; la adquisición a non domino en bienes muebles e inmuebles; el daño moral en la responsabilidad obligacional; el abuso del derecho como remedio; la responsabilidad por contacto social; la colisión de derechos, entre otros temas. Además el curso analizará temas no desarrollados en los cursos obligatorios de Derecho Civil como los cuasi-contratos (Gestión de Negocios, Pago Indebido y Enriquecimiento sin Causa). Finalmente, este curso aplicará los métodos dogmático, sistemático, funcional, teleológico y comparado, con el propósito de conocer las instituciones del Derecho Civil desde una visión analítica y crítica. DEC-315

Derecho Civil 2: Responsabilidad Civil (3 créd.) Prof. Gastón Fernández Cruz (Horario 1101) Mediante el desarrollo de los diversos temas que abarca el presente Curso, se espera brindar a los estudiantes una visión panorámica - la más completa posible – de la institución misma de la responsabilidad civil. Como tal, el curso de Responsabilidad Civil no es ya uno introductorio de la carrera de Derecho, sino uno de especialización en Derecho Civil Patrimonial, con materia propia, definida y precisa. En este sentido, se pretende realizar un análisis crítico de las vertientes tradicionales de la Responsabilidad Civil, contrastando la misma con las más modernas tendencias imperantes en la materia para efectos de entender el importante rol que ha desempeñado y desempeña esta institución como fundamento del desarrollo tecnológico humano. El curso incidirá en el estudio de las funciones inherentes a todo moderno sistema de responsabilidad civil, las cuales serán analizadas desde dos perspectivas diferenciadas y, a la vez, complementarias, conocidas como perspectiva “diádica” (o microeconómica) y perspectiva “sistémica” (o macroeconómica), las cuales permitirán a los

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estudiantes apreciar la trascendencia que presenta la responsabilidad civil para efectos de lograr la incentivación o la desincentivación de actividades que se consideren provechosas para nuestra sociedad, así como para la prevención de la ocurrencia de situaciones dañosas; todo ello en el marco de un estudio crítico de los desarrollos que ha venido sufriendo está materia dentro del ámbito de nuestra familia jurídica (civil law), comparándolo con experiencias afines pertenecientes a otras familias jurídicas, especialmente las del common law. Asimismo, este análisis que se pretende realizar respecto de la responsabilidad civil implicará que se tenga que estudiar dicha materia dentro de los últimos avances del desarrollo dogmático continental, por lo que se tendrá que recurrir al estudio de conceptos básicos de Teoría General del Derecho como los de “Situación Jurídica” y “Relación Jurídica”, para efectos de demostrar cómo la responsabilidad civil está directamente relacionada con la noción de “Situación Jurídica Subjetiva Pasiva”. El curso de Responsabilidad Civil también abarca el estudio del concepto mismo de indemnización y el de los sistemas de responsabilidad, poniendo especial énfasis en el estudio de los elementos configurativos de la misma, principalmente en el concepto de “Daño”; analizándose también la procedencia de un método de análisis de la responsabilidad civil conforme a la normatividad peruana, la cual al haber abandonado el concepto de “Hecho Ilícito” y al haber adoptado una noción de “Culpa Concreta” dentro del factor atributivo subjetivo de responsabilidad, se distancia del análisis de las capacidades del sujeto de querer y entender para considerarlo como primer elemento de la responsabilidad civil. En tal sentido, es necesario que los estudiantes - durante el transcurso del presente ciclo de estudios – interrelación en el contenido de este curso con el de Acto Jurídico, Derechos Reales, Contratos y, especialmente, con el de Obligaciones, para entender de manera cabal la Teoría General de la Responsabilidad Civil moderna. Finalmente, debemos señalar que, dado el contenido del curso y su extensión, el mismo exige a los estudiantes un esfuerzo considerable respecto a la cantidad de lecturas que tendrán que realizar durante el ciclo, razón por la cual se solicita que se matriculen en el mismo sólo aquéllos que estén dispuestos a enfrentar la carga de lecturas que el curso demanda. Asimismo, los estudiantes deberán tener disposición de tiempo para dedicar horas extras a la atención del curso en la resolución de casos prácticos. No se requerirá la lectura de material en idioma extranjero. Prof. Carlos Patrón Salinas (Horario 1102) El presente curso trata la problemática de la responsabilidad civil extracontractual, con especial atención a la función económica que esta institución jurídica pretende y debe cumplir. Para ello, abordaremos el estudio de la temática que nos ocupa combinando elementos teóricos con la presentación, discusión y reflexión en torno a una serie de casuística real e hipotética y la revisión exegética de la legislación vigente sobre la materia. DEC-326

Seminario Sobre Propiedad (3 créd.) Prof. Jorge Ortiz Pasco (Horario 1101) El curso de Seminario de Propiedad tiene por especial objetivo analizar, revisar y formar opinión crítica y práctica de los siguientes temas: Los Principios registrales inmobiliarios. La defensa de la inscripción registral y las nuevas herramientas registrales para defender lo inscrito. ¿Qué hacer cuando el registro falla? Limitaciones a la propiedad predial (desde las cláusulas restrictivas por pacto y las limitaciones públicas) Las Concesiones de Infraestructura (en su relación con el derecho de propiedad y el registro). Las Hipotecas de Concesiones, sobre Unidad de Producción y las declaradas por el Tribunal Registral. El derecho de propiedad en las playas. Todos y cada uno de los temas serán analizados teniendo como base el derecho de propiedad y su relación con el registro de la propiedad inmueble. Para alcanzar el mencionado objetivo será indispensable recorrer la doctrinaria, la jurisprudencia, la ley y las resoluciones administrativas registrales. El desarrollo temático del curso tiene como

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sustento lecturas sobre temas doctrinarios, el análisis de resoluciones judiciales (casaciones y resoluciones del tribunal constitucional), el reglamento de inscripciones del registro de predios, las resoluciones del tribunal registral y de ser el caso los precedentes de observancia obligatoria; así como los documentos que dan forma al acto como: escrituras públicas, formularios y documentos privados que los contienen. DER-272

Derechos de la Niñez y Adolescencia (3 créd.) Prof. María Consuelo Barletta Villarán (Horario 1101) El Curso Derecho de la Niñez y Adolescencia, favorece al análisis y discusión en torno a la dialéctica derecho – realidad, apoyándose en la orientación doctrinal, legislativa y jurisprudencial acorde a la visión del niño y la niña como sujetos de derechos (en el ámbito civil, laboral, tutelar y penal), cuyo interés superior es una prioridad social y jurídica. En el curso se realizará un análisis crítico y comparativo de la legislación nacional e internacional referida a los derechos de los niños, niñas y adolescentes. Se tomará en cuenta el estudio de la jurisprudencia nacional y de la doctrina más actual en la especialidad. El desarrollo del curso reviste particular interés, para los alumnos y las alumnas que orienten su ejercicio profesional a una mayor especialización en el Derecho de Familia, y para quienes quieran dedicar su quehacer profesional a la asesoría de ONG, organismos internacionales y entidades gubernamentales preocupadas en la defensa de los derechos humanos de los niños, niñas y adolescentes. Competencia a lograr: Al concluir el curso, los alumnos y alumnas habrán aprendido a analizar la relación dialéctica entre la concepción sociojurídica de la niñez y adolescencia y el ejercicio efectivo de sus derechos, demostrando haber desarrollado una actitud crítica y reflexiva que motive a la investigación para la construcción de posiciones fundamentadas en la especialidad, así como el respeto por el aporte de las distintas disciplinas en el tema, por las opiniones diferentes a la suya y por el trabajo en equipo. Contenidos conceptuales de aprendizaje: * La invisibilidad del niño: Inexistencia de una legislación especial * La visión sociojurídica del menor en las legislaciones y en el ámbito doctrinal previa a la Convención sobre los Derechos del Niño. * Cambio de la visión sociojurídica de menor a niño: La Convención sobre los Derechos del Niño. * Los derechos genéricos y específicos del niño, niña y adolescente a partir de la Doctrina de la Protección Integral. * El Adolescente Trabajador. * El niño, niña y adolescente en estado de abandono. * El Adolescente en Conflicto con la Ley Penal. DER-301

Derecho Registral y Notarial (3 créd.) Prof. Enrique Becerra Palomino (Horario 1101) Es propósito de la asignatura que los estudiantes adquieran conocimientos teórico-prácticos vinculados a la actividad registral y a la función notarial. Al concluir, estarán en condiciones de: 1. Conceptualizar los temas más importantes en materia de Derecho Registral y Derecho Notarial: determinar el contenido de ambos, sus características e interrelaciones. 2. Definir la fe pública, explicar sus clases y su trascendencia para la seguridad jurídica y la paz social. 3. Definir, aplicar, diferenciar y resaltar la importancia de los principios registrales y de los principios notariales. 4. Caracterizar, distinguir y evaluar los sistemas del notariado, con incidencia principal en el sistema del notariado de tipo latino. 5. Caracterizar y distinguir los diferentes sistemas y técnicas registrales.

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6. 7.

Explicar el sistema y la organización registral en el país. Distinguir entre documentos e instrumento, diferenciar la clase de instrumentos, relevando la importancia de la escritura pública y de las actas notariales. 8. Conocer el procedimiento de inscripción registral en el Perú y diferenciarlo del reconocimiento administrativo general. 9. Especificar los requisitos necesarios para extender instrumentos públicos notariales, incluyendo los derivados del procedimiento no contenciosos, de acuerdo a nuestra legislación. 10. Interpretar críticamente y aplicar el Libro IX del Código Civil, el Decreto Legislativo del Notariado, la Ley de Competencia Notarial en Asuntos No Contenciosos, la Ley de separación convencional y divorcio ulterior en Municipalidades y Notarías, La ley la Ley Orgánica de los Registros Públicos, los reglamentos de inscripción y otras normas afines. 11. Evaluar y fomentar criterios de calificación respecto de la legalidad en los campo s notarial y registral; 12. Analizar los principales precedentes vinculantes del Tribunal Registral.

ÁREA DE DERECHO CONSTITUCIONAL DEE-262

Ciencia Política (3 créd.) Prof. Enrique Bernales Ballesteros (Horario 1201) El curso de Ciencia política se ubica dentro de los cursos electivos correspondientes al área de Derecho Constitucional. No se trata de un curso complementario, pero si necesario en la formación de un estudiante de derecho, especialmente si tiene opción preferencial por los temas constitucionales. El curso de Ciencia Política en el curriculum de la Facultad de Derecho propone ilustrar al estudiante en el conocimiento del fenómeno de la política como una actividad inherente a la vida en sociedad y al comportamiento del ser humano en todos los aspectos referentes a la autoridad y como se estructura el poder de esta, en su capacidad de mando , orden y provisión de servicios, pero también en las relaciones políticas y jurídicas que se establecen entre quienes detentan el poder de la autoridad (Estado e Instituciones políticas) y quienes reconocen y se ubican ante ella en situación de gobernados (ciudadanos, organizaciones sociales, pueblo, etc.). El curso otorga particular relevancia al estudio de la política como objeto de conocimiento científico y ella misma definida como una ciencia; propone los métodos que le corresponden como disciplina científica, enseña el análisis político; estudia las relaciones entre el Derecho y la Ciencia Política; propone como temas centrales El Estado, el poder y el estudio de las instituciones políticas. Pone especial énfasis en el estudio de la democracia en el Perú. Cultiva el análisis interdisciplinario. DEE-264

Temas de Derecho Constitucional: Constitucionalización del Derecho (3 créd) Prof. Elena Alvites Alvites (Horario 1701) El curso temas de Derecho Constitucional abordará la temática de Constitucionalización con la finalidad que los y las estudiantes desarrollen la capacidad de analizar e interpretar las distintas ramas del Derecho, a partir de la Constitución y la afirmación de su fuerza normativa, considerando el sentido histórico y sociológico de ésta. El curso combinará sesiones teóricas y de aplicación, con la finalidad de contribuir al desarrollo de las competencias de dominio del sistema jurídico peruano; así como, al conocimiento y aplicación de los principios del Estado Constitucional de Derecho. En esa medida, el curso dará cuenta de cómo el paradigma del Estado constitucional ha desencadenado cambios en la forma de interpretar y aplicar otras ramas del ordenamiento jurídico. Por ende, se estudiaran temas como: la fuerza normativa de la Constitución; el

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impacto de la jurisprudencia constitucional e internacional en las distintas ramas del Derecho, y; el rol del Tribunal Constitucional en la reconceptualización del Derecho y su influencia, enunciativamente, en el derecho civil, derecho del trabajo, derecho penal, el derecho administrativo, y hasta en el diseño y gestión de las políticas públicas. De ahí que un elemento clave de trabajo en el curso será el análisis, examen y desarrollo de críticas a las sentencias del Tribunal Constitucional Peruano. DEE-320

Derecho Procesal Constitucional (3 créd.) Prof. César Landa Arroyo (Horario 1201) El presente curso tiene por finalidad estudiar la Teoría Procesal Constitucional y los procesos constitucionales, a partir de la Constitución, el Código Procesal Constitucional (CPC) y la jurisprudencia del Tribunal Constitucional. Para lo cual se desarrollan los contenidos dogmáticos y jurisprudenciales de la relación Constitución y proceso. En ese sentido, se estudiarán temas relativos como los principios y fines de los procesos constitucionales, la autonomía procesal constitucional. Asimismo, se estudian los tipos de procesos constitucionales que tienen por finalidad la defensa de la supremacía jurídica de la Constitución (inconstitucionalidad, acción popular, conflicto de competencias), los procesos que garantizan la tutela de los derechos fundamentales (hábeas corpus, amparo, hábeas data, acción de cumplimiento). Además, se analizan los diversos institutos procesales reconocidos legal o jurisprudencialmente (medidas cautelares, reconversión de procesos, Recurso de Agravio Constitucional, recurso de queja, represión de actos homogéneos, apelación per saltum, nulidad de sentencias y cosa juzgada constitucional, entre otros). Finalmente, en el curso también se hará referencia a la tutela procesal multinivel de los derechos fundamentales, a través de mecanismos de protección que trascienden la esfera estatal, como los que se derivan del Sistema Interamericano de Derechos Humanos (amparo interamericano y control de convencionalidad). Prof. Samuel Abad Yupanqui (Horario 1202) El curso tiene por objetivo el estudio de los procesos constitucionales y los órganos jurisdiccionales encargados de resolverlos (Poder Judicial y Tribunal Constitucional) en el ordenamiento jurídico peruano. En la primera parte se realizará una aproximación al Derecho Procesal Constitucional, así como una descripción general de los procesos constitucionales y de los órganos que los resuelven. De igual modo, se explicarán las fuentes para el estudio de esta rama del derecho y los principios procesales aplicables, a fin de evaluar el papel que le corresponde asumir a los jueces y tribunales constitucionales en este tipo de procesos. En la segunda parte se estudiarán los procesos constitucionales de tutela de los derechos fundamentales (hábeas corpus, amparo y hábeas data), los procesos destinados a garantizar la supremacía normativa de la Constitución (procesos de inconstitucionalidad y de acción popular, en perspectiva comparada con el denominado control difuso) y el proceso competencial. Finalmente, en la tercera parte se reflexionará en torno al funcionamiento del Tribunal Constitucional en el Perú. Las clases se desarrollarán a través de una metodología de trabajo activa. Todas las materias se abordarán desde la perspectiva del Código Procesal Constitucional. El trabajo de los alumnos y alumnas con la jurisprudencia y los precedentes del Tribunal Constitucional y lecturas de doctrina será intensivo. El curso permitirá a los alumnos y alumnas, que lo aprueben satisfactoriamente, contar con los conceptos esenciales que le permitan razonar jurídicamente cuando intervengan en un determinado proceso constitucional.

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ÁREA DE DERECHO INTERNACIONAL DEE-213

Introducción al Derecho Internacional Económico (3 créd.) Prof. Manuel Monteagudo Valdez (Horario 1301) El curso aborda algunos elementos del derecho internacional, en el contexto de las relaciones económicas internacionales. En esa perspectiva se revisará el surgimiento del Derecho Internacional Económico y sus fuentes “no convencionales” (Soft law), los elementos claves de la reciente evolución del Derecho Internacional de la Inversión extranjera y el mecanismos de solución de controversias en el sistema del CIADI, los conflictos de la deuda externa de los Estados, la integración monetaria y financiera y las cuestiones jurídicas en torno a la reciente crisis financiera internacional. Se buscará combinar e integrar en forma crítica y amena, la reflexión jurídica internacional con algunos aspectos técnicos que plantea la globalización económica. El curso combinará la exposición conceptual con el método de casos, familiarizando a los estudiantes con textos legales y jurisprudencia extranjera (América Latina, Estados Unidos y Unión Europea), así como la de organismos internacionales y tribunales internacionales. Se espera también que los alumnos logren una aproximación con algunas de las nuevas instituciones financieras que, originadas a nivel internacional, se han venido traduciendo a nuestro ordenamiento jurídico. Es recomendable que los alumnos cuenten con un nivel razonable de comprensión de textos en idioma inglés, que será complementado con las exposiciones del profesor. DEE-217

Derecho Internacional Humanitario (3 créd.) Prof. Elizabeth Salmón Gárate (Horario 1301) El Derecho internacional humanitario es el conjunto de normas, de origen convencional y consuetudinario, cuya finalidad es solucionar problemas de índole humanitaria derivados directamente de los conflictos armados. Este Derecho, denominado también ius in bello, no permite ni prohíbe los conflictos armados -tanto internacionales como internos-, sino que, ante su desencadenamiento, se aboca al fin de humanizarlos y limitar sus efectos a lo estrictamente necesario. En suma, tiene por objeto oponer la civilización de los límites ante el desenfreno de la barbarie que suponen per se los enfrentamientos armados. En ese sentido, este curso tiene como eje temático los conflictos armados, cualquiera sea su naturaleza (internos, internacionales, los denominados de “tercera generación” o internos internacionalizados) y las normas que los regulan (principalmente los cuatros Convenios de Ginebra de 1949 y los Protocolos Adicionales I y II de 1977). Es así que, mediante clases teóricas y sesiones prácticas, se realizará un análisis de este sistema normativo (Derecho internacional humanitario) que limita los efectos de los conflictos armados (métodos y medios de combate) y protege a sus víctimas (personas fuera de combate, población civil, personal humanitario, etc.) e incluso a sus bienes. Asimismo, se analizará su relación con el Derecho internacional de los derechos humanos, el Derecho internacional penal (los crímenes de guerra y su incorporación en la Corte Penal Internacional) y los ordenamientos jurídicos internos (grado de implementación y aplicación). DEE-267

Sujetos de Derecho Internacional (3 créd.) Prof. Juan José Ruda Santolaria (Horario 1301) El curso ofrece un acercamiento a la realidad plural de la Comunidad Internacional y de los principales sujetos que forman parte de ella, reflexionando sobre lo que actualmente se entiende por subjetividad internacional e incidiendo en el análisis de los Estados como sujetos de Derecho Internacional por excelencia, otras colectividades, las organizaciones internacionales y demás entidades sin base territorial provistas de personalidad jurídica internacional.

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El dictado del curso combina las explicaciones del profesor, quien plantea los aspectos centrales de los distintos temas de que consta el programa, con la activa participación de los alumnos a partir de lecturas sugeridas antes de las clases. DEE-269

Arbitraje Comercial Nacional e Internacional (3 créd.) Prof. Enrique Palacios Pareja (Horario 1301) El arbitraje se ha desarrollado mucho en el Perú y se constituye cada vez más en una recurrida forma heterocompositiva de solución de controversias. El curso se orienta a que el estudiante desarrolle competencias y destrezas en el manejo del proceso arbitral, comprendiendo la naturaleza y finalidad del arbitraje como mecanismo de solución de conflictos dentro del ordenamiento jurídico nacional e internacional, conociendo su importancia, clasificación, contenido, alcances y estructura. Para ello, en las clases se tratarán los temas del syllabus en sesiones en las que el profesor presentará el tema promoviendo el debate entre los alumnos, quienes previamente se habrán informado sobre la materia mediante la lectura de materiales de lectura señalados por el profesor con antelación. Se trabajará con la legislación nacional y convenios internacionales sobre la materia. Importante actividad complementaria será el simulacro de un proceso arbitral en el que los alumnos asumirán roles activos. DEE-308

Organizaciones Internacionales (3 créd.) Prof. Gattas Abugattas Giadalah (Horario 1301) Las organizaciones internacionales son producto y muestra de la evolución de las relaciones internacionales y del Derecho internacional. Vinculadas estrechamente a la globalización, la integración, el multilateralismo, la cooperación internacional, entre otros temas, estas organizaciones tienen un rol fundamental en el ámbito internacional. Su efecto en la creación y aplicación del Derecho internacional las hace relevantes en distintos ámbitos de nuestras relaciones jurídicas (tales como la paz, el trabajo, el comercio, las inversiones, los derechos humanos, entre otros); por ello, su estudio es importante para los futuros abogados, cualquiera sea el área de especialización que elijan. En una primera parte del curso (el 75%) estudiaremos los aspectos fundamentales de la teoría general de las organizaciones internacionales; para luego, en una segunda parte (el 25% restante), estudiar los fines, estructura, competencias y funcionamiento de las organizaciones internacionales que las y los estudiantes elijan, por ejemplo: la ONU y el Sistema de Naciones Unidas, la OEA, la OMC, el Grupo del Banco Mundial, organizaciones de integración, entre muchas otras. La metodología que se empleará será activa y exigirá la participación permanente del estudiante, quien deberá revisar oportunamente los materiales y casos propuestos. El sistema de evaluación estará compuesto por la nota del examen final, con un peso de 40%, y la nota de la evaluación permanente, con un peso de 60%, que se obtendrá del promedio aritmético de las tres notas más altas de cuatro controles de lectura. Además, quienes lo deseen podrán hacer una exposición cuya calificación, de ser mayor, reemplazaría a una de las notas de los controles. DEE-321

Relaciones Internacionales (3 créd.) Prof. Josefina del Prado Chávez-Herrera (Horario 1301) La formalización de las Relaciones Internacionales como disciplina autónoma se da a principios del siglo XX y en el Perú tiene un reciente desarrollo. Vista inicialmente como parte de otras disciplinas y asociada casi exclusivamente a la formación de diplomáticos, el estudio de las Relaciones Internacionales se ha convertido sin embargo hoy, en un asunto de creciente interés en distintos espacios de formación académica. La interdependencia, la mayor interconexión entre los actores internacionales en un mundo globalizado y su complementariedad con otras disciplinas, fomentan su desarrollo.

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El curso busca introducir los conceptos propios de la disciplina de las RRII a fin contribuir a la formación interdisciplinaria de los alumnos de Derecho con miras a que cuenten con herramientas de análisis adicionales para comprender, interpretar, los asuntos internacionales, particularmente la dinámica entre los distintos actores y su papel en el proceso de elaboración del Derecho Internacional. En su primera parte, el curso se propone brindar una visión general de la disciplina, partiendo desde sus antecedentes y vinculándola con el contexto histórico en el que se desarrolla, así como presentar las principales formulaciones teóricas que en su seno se han elaborado. La segunda parte está dedicada a identificar las principales tendencias en el escenario internacional y desarrollar temas de actualidad que resultan trasversales al acontecer mundial. DEE-330

Derechos Humanos (3 créd.) Prof. José Burneo Labrín (Horario 1301) Los Derechos Humanos tienen un impacto creciente sobre las distintas ramas del Derecho, en particular sobre el Derecho Constitucional, el Derecho Penal y el Derecho Internacional en general. Su conocimiento es actualmente necesario para una adecuada formación jurídica y un eficiente desempeño profesional, así como para adoptar políticas públicas que no incurran en graves errores que afecten la vida nacional. Así, un jurista carente de esta formación no podrá entender la racionalidad y alcances de, por ejemplo, las obligaciones del Estado en materia de consulta a comunidades nativas amazónicas o a las comunidades campesinas, según establece el Convenio 169 de la OIT. Y, en el ámbito penal, casos muy importantes tienen que ver con la sanción de graves violaciones a los derechos humanos, sobre la base de principios que modifican conceptos tradicionales relativos por ejemplo a la prescripción y a la amnistía, aplicados a ciertos delitos. El curso abarca el estudio del sistema internacional de protección de los derechos humanos, especialmente el universal de las Naciones Unidas y el interamericano, incluida la Jurisprudencia de la Corte Interamericana de Derechos Humanos. Finalmente, el curso pretende reforzar nuestro compromiso ciudadano con una concepción de Estado democrático basado en el respeto y promoción de los derechos humanos desde una perspectiva que integre los derechos civiles y políticos así como los derechos económicos, sociales y culturales, tanto de los individuos como de los pueblos. Cantidad aproximada de lecturas: 15 lecturas. Adicionalmente, podrá solicitarse la lectura de material en idioma extranjero.

ÁREA DE DERECHO LABORAL DEL-302

Derecho Colectivo del Trabajo (3 créd.) Prof. Alfredo Villavicencio Ríos (Horario 1401) En este curso se abordará el Derecho Colectivo del Trabajo a través del estudio de las tres instituciones centrales e interdependientes que lo conforman: libertad sindicación, negociación colectiva y huelga. Se tratará su origen, función, expresiones y alcances a lo largo de la historia, así como sus perspectivas en el escenario de la globalización. El enfoque parte del estudio de la razón de ser de las instituciones anotadas, así como de su regulación internacional y nacional, para lo cual se recurrirá a la doctrina especializada, la normativa correspondiente, la jurisprudencia pertinente y los casos más resaltantes. En este contexto, el rol de las normas internacionales y la jurisprudencia de los órganos de control de tales normas, juega un destacado rol, a la par que los pronunciamientos de los órganos de control de constitucionalidad a nivel nacional.

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La metodología de enseñanza será activa, requiriéndose a los alumnos la lectura crítica de los textos o casos, en forma previa a la realización de las clases. En tal contexto, la participación de los alumnos en clase tendrá una valoración significativa. No se requerirá la lectura de material en idioma extranjero. DEL-306

Seguridad Social (3 créd.) Prof. Alvaro Vidal Bermúdez (Horario 1401) El curso de Derecho Previsional y Seguridad Social tiene como objeto de estudio los sistemas jurídicos que buscan prevenir y reparar el acaecimiento de determinadas contingencias sociales. En particular se estudiarán aquellos sistemas que buscan proteger la salud de la persona y garantizar un nivel de ingresos suficiente, sea de manera temporal o definitiva (sistemas de pensiones). Se analizarán el desarrollo internacional de los sistemas de protección social, los principios de la seguridad social, su tratamiento constitucional e internacional y los sistemas de protección social existentes en el Perú (Seguro Social de Salud –ESSALUD-, Seguro Integral de Salud, Sistema Nacional de Pensiones, Sistema Privado de Pensiones –SPP-, entre otros). Este análisis se efectuará desde cuatro perspectivas: cobertura, prestaciones, gestión y financiamiento. Asimismo, se incidirá en la relación entre Estado y mercado en el diseño de los sistemas de previsión social y el rol de los organismos supervisores. Teniendo en cuenta algunos modelos internacionales se analizará la eficiencia administrativa y la eficacia en las prestaciones de instituciones como el Seguro Social de Salud, la Oficina de Normalización Previsional, las Administradoras Privadas de Fondos de Pensiones y las Entidades Prestadoras de Salud. Asimismo, se estudiará la reciente reforma del SPP y las propuestas de reorganización de ESSALUD. La metodología del curso es eminentemente activa, por ello se requiere que los alumnos realicen una labor de investigación y lectura con anterioridad a las clases. El sistema de evaluación consistirá en un trabajo de investigación y exposición grupal, además de los controles de lectura y un examen escrito. La metodología requiere la lectura semanal de textos de una extensión aproximada de 30 páginas (adicionalmente a las normas vinculadas DEL-307

Derecho Procesal del Trabajo (3 créd.) Prof. Luis Vinatea Recoba Prof. Roberto Matallana Ruiz (Horario 1401) La práctica procesal laboral ha sufrido una transformación radical con la entrada en vigencia de la Ley 29497, Nueva Ley Procesal del Trabajo (en adelante, “NLPT”), a mediados del año 2010. A diciembre de 2013, la NLPT se aplica en 15 distritos judiciales del país, dejando en todos ellos una clara lección: los operadores jurídicos vinculados a los conflictos laborales, tanto individuales como colectivos, deben capacitarse. Tanto para reforzar sus conocimientos en materias tradicionales como para acercarse, por primera vez quizás, a materias “novedosas” para el proceso laboral, que se habían visto relegadas durante la vigencia de la Ley 26636, Ley Procesal del Trabajo (en adelante, “LPT”). Nos referimos, por ejemplo, a la estrategia procesal y a la litigación oral. El éxito de la reforma o, en otras palabras, que el nuevo proceso laboral se constituya verdaderamente en un instrumento para garantizar la efectiva tutela de los derechos laborales depende, pues, de los abogados litigantes y de los jueces -en particular, de estos últimos-. Conscientes de lo anterior, diseñamos el presente curso para que los alumnos, sea que quieran ser abogados litigantes o jueces, se familiaricen con el nuevo proceso laboral y, lo que es más importante, cuenten con un espacio para analizar de manera crítica y formarse una opinión propia respecto de los aspectos polémicos de la NLPT.

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DEL-309

Regímenes Laborales Especiales (3 créd.) Prof. Orlando De la Casas De la Torre Ugarte Prof. Paul Cavalié Cabrera Prof. Christian Sánchez Reyes (Horario 1401) “El objetivo del curso es brindar a los alumnos las herramientas apropiadas para la comprensión, análisis y crítica de temas relevantes vinculados a diversos regímenes especiales laborales. Partiremos por hacer un estudio del derecho fundamental a la igualdad, para estar en condiciones de analizar y debatir la procedencia (o improcedencia) de: i) la justificación y delimitación de un trato diferenciado, ii) las instituciones centrales del derecho individual, ámbito objetivo y subjetivo de cada régimen, iii) el ejercicio de los derechos sindicales en los regímenes especiales y iv) el régimen de protección social. Para ello se estudiarán las principales actividades que tienen regulación particular, recurriendo a la doctrina y la jurisprudencia.” DEL-310

Igualdad en el Empleo y No Discriminación Prof. Marlene Molero Suárez (Horario 1401) El curso trata sobre la igualdad y la no discriminación en el empleo y su objetivo es analizar la incidencia de ambos temas en las relaciones de trabajo. Se analizará la relación existente entre los conceptos de discriminación e igualdad, la definición y los elementos constitutivos de la discriminación en el empleo, las distintas formas que esta última adopta, los principales problemas asociados con la prueba de la discriminación, etc. Se pondrá especial énfasis en los aspectos de mayor actualidad, tales como la acción afirmativa, la teoría del trabajo de igual valor, la situación de las(los) trabajadoras(es) con discapacidad, de los(as) trabajadores(as) seropositivos, así como el mandato de no discriminación y su relación con los derechos sindicales. El tema de la igualdad de la mujer en el empleo será una de las áreas de especial interés en el curso. Se analizarán de forma crítica las concepciones antiguas protectoras de la mujer en el trabajo, así como las concepciones más actuales vinculadas a la maternidad así como las referidas al acoso sexual. Se incorporará el enfoque de género como una herramienta de análisis que permite ver las desigualdades sociales que muchas veces el Derecho construye y reproduce. Se trabajará con doctrina y jurisprudencia nacional y extranjera, se utilizarán películas y habrá expositores(as) invitados para profundizar en algunos de los temas que son objeto del curso. El curso demanda una dinámica participativa por parte de los(as) alumnos(as).

ÁREA DE DERECHO MERCANTIL DEM-205

Derecho Mercantil 3: Títulos Valores (3 créd.) Prof. César Pérez Vásquez (Horario 1501) En el desarrollo de las transacciones económicas contemporáneas se viene utilizando cada vez más medios alternativos al dinero, bien sea como medio de crédito o como medio de pago. En la mayoría de estos casos se trata de Títulos Valores, algunos de los cuales se valen del soporte físico que brinda el papel (valores materializados tales como la letra de cambio, el pagaré, el cheque, la factura conformada, factura negociable, los warrant, certificados de depósito) y en otros casos utilizando el soporte digital que aporta la tecnología (valores desmaterializados, de uso intensivo en el mercado de valores). En estos casos el derecho brinda por lo general un tratamiento especial dotándolos de una protección jurídica especial y con efectos de cobro más eficaces que el común de las obligaciones. El conocimiento de estas características y los efectos de su uso resultan indispensables para los negocios modernos.

Sumillas de Cursos Electivos 2015-2

En tal sentido, el curso está orientado a brindar al alumno conocimientos sobre las características sustantivas y el uso de los documentos denominados “Títulos Valores”, a partir de la actual Ley de Títulos Valores, Ley Nº 27287, que rige la materia desde octubre del 2000, orientando al alumno en su manejo práctico y sobre los efectos derivados de su utilización a partir de la Teoría General de estos títulos, con especial énfasis en los de tipo crediticio y analizando los aspectos novedosos de esta importante disciplina. DEM-310

Derecho Del Comercio Internacional (3 créd.) Prof. Víctor Saco Chung (Horario 1501) El curso tiene como objetivo que los y las participantes puedan aplicar los principales conceptos de derecho del comercio internacional para la solución de problemas en la aplicación de estos. Los contenidos a tratar en el curso son principalmente el derecho de la OMC para el comercio de bienes y servicios, derecho comunitario y Tratados de Libre Comercio. La aplicación de estos tratados en el derecho interno y la solución de controversias internacionales en el marco de los distintos mecanismos de solución de diferencias. El enfoque del curso es de derecho internacional, por lo que se complementa con cursos de derecho interno como Derecho Aduanero. La evaluación tiene cuatro rubros: examen parcial, examen final, trabajo grupal y participación en el aula. DEM-314

Derecho Concursal (3 créd.) Prof. José Enrique Benjamín Palma Navea (Horario 1501) Se desarrolla la concepción del Derecho Concursal desde sus orígenes, estudiando y analizando los principios que lo inspiran. Se establecen las diferencias entre el antiguo Derecho de Quiebras y el nuevo Derecho Concursal, éste último orientado fundamentalmente a la recuperación del crédito. Así mismo, se estudian los objetivos de la nueva ley concursal peruana y los presupuestos que dan inicio al Procedimiento Concursal Ordinario. Se estudia el reconocimiento y la calificación de los créditos, como etapa esencial del proceso concursal. También, es materia de estudio la Junta de Acreedores, órgano que tiene la facultad de decidir sobre el destino del deudor sometido a concurso: (i) la Reestructuración Patrimonial o, (ii) la Disolución y Liquidación. De esta manera, se analiza el mecanismo de la Reestructuración Patrimonial que busca la conservación de empresas viables y, de otra parte se estudia la Disolución y Liquidación de deudores, quedando la Quiebra Judicial como un proceso residual. También, es materia de análisis el Procedimiento Concursal Preventivo como mecanismo orientado a prevenir la crisis del deudor, a través de la refinanciación de obligaciones. Finalmente, se analizan las normas procesales relativas a los procedimientos concursales y el régimen aplicable a las entidades administradoras y liquidadora. DEM-315

Gestión Empresarial (3 créd.) Prof. Jaime Peña Flórez (Horario 1701) El curso de Gestión Empresarial es una mirada interdisciplinaria a la gestión, como herramienta fundamental en el desempeño profesional de excelencia. El curso abordará conceptos fundamentales de administración, comunicación eficaz, trabajo en equipo y liderazgo. Finalmente, se introducirán conceptos básicos de marketing y finanzas. DEM-318

Derecho Bancario (3 créd.) Prof. Mario Ferrari Quiñe (Horario 1501) El curso pretende que se familiarice con los aspectos centrales del sistema financiero, como se desenvuelve y el rol juega en la economía; las normas que lo regulan y el propósito de estas regulaciones. El Curso también tratará de los diferentes tipos de empresas que conforman el sistema financiero y las operaciones que desarrollan y los servicios que brindan, incidiendo en sus principales primordiales.

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Se hace una revisión de los principales contratos empleados en la banca, en las operaciones activas como pasivas, y de las normas sobre transparencia en el sistema financiero en beneficio y protección del consumidor. Finalmente se analizan las normas que resuelven las situaciones de crisis en las empresas del sistema financiero y la protección del ahorrista en estas circunstancias. Se espera que al final del curso, el alumno conozca el funcionamiento del sistema financiero, las principales disposiciones que lo regulan y sus nuevas tendencias y asimismo conozca las operaciones bancarias más usuales. DEM-319

Derechos de Autor (3 créd.) Prof. Raúl Solórzano Solórzano (Horario 1501) ¿Es lícito eliminar un mural o una escultura que contiene una creación intelectual?, ¿Qué requisitos hay que cumplir para que puedan incluirse en un anuncio o en un videojuego a los personajes de “Star Wars” o “Avengers”?, ¿Qué derechos tiene el autor, el intérprete y el productor fonográfico de su canción favorita? En el mundo actual, el vertiginoso desarrollo de las nuevas tecnologías ha traído un auge de las industrias de la cultura, del entretenimiento y de los medios de comunicación. De esta manera, se ha extendido la creación de obras que implican originalidad. Así, un videojuego, un videoclip musical o una película son obras que traen consigo la cooperación creativa en su desarrollo. Igualmente, el avance de la tecnología y el desarrollo de Internet plantean retos a la protección de las creaciones, así como al funcionamiento de las Sociedades de Gestión Colectiva. En el presente curso, el objetivo es proporcionar a los alumnos todas las herramientas necesarias para la comprensión y aplicación práctica de la protección del Derecho de Autor y los Derechos Conexos (artistas intérpretes, productores de fonogramas y organismos de radiodifusión). De igual manera, se analizará la relación del Derecho de Autor con el resto de la Propiedad Intelectual. Se buscará la participación activa de los alumnos mediante la lectura de doctrina y el análisis de casos (principalmente vistos ante la Dirección de Derecho de Autor y la Sala Especializada en Propiedad Intelectual del Tribunal del INDECOPI). DEM-325

Temas De Derecho Mercantil: Las Asociaciones Público Privadas, la Empresa y los Proyectos de Inversión (3 créd.) Prof. Edgardo Mercado Neumann (Horario 1501) El curso de Asociaciones Publico Privada (APP), como parte de Temas de Derecho Mercantil, tiene como centro de atención el rol del inversionista privado y la empresa privada, a diferencia del enfoque de la Administración Pública, en la creación de infraestructura (aeropuertos, puertos, carreteras, hospitales, centros educativos, red de comunicaciones, centrales hidroeléctricas etc.) indispensable en el desarrollo del país. Producto de una serie de herramientas que provienen de un enfoque interdisciplinario del tema en cuestión (derecho, economía, gestión empresarial, contabilidad), el sustento jurídico de las APP está cimentado sobre una combinación de contratos mercantiles (concesiones, tercerización, asociaciones), financieros (project finance) y vehículos societarios (sociedades de propósitos especial, consorcios) entre otros. Finalmente, la importancia y vigencia de las APP ha sido reconocida por todas las Instituciones Líderes involucradas en el desarrollo de los países (Banco Mundial, BID, CAF), líderes políticos (Presidentes de la República), líderes Profesionales y técnicos (Ministros de Economía, Institutos de Investigación) y líderes mundiales de opinión. DEM-334

Derecho de la Competencia 1 (3 créd.) Prof. Alejandro Falla Jara Prof. Eduardo Quintana Sánchez (Horario 1501) El curso busca introducir al alumno a los temas de políticas de competencia, tanto desde una perspectiva legal como económica, pero enfatizando la evolución de las políticas de competencia a lo largo del tiempo y presentando los enfoques más recientes sobre derecho

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de la competencia. Para ello, se revisará no sólo la doctrina y jurisprudencia nacional e internacional existente sobre la materia sino también la importancia del avance de la teoría económica aplicada al antitrust y su relación con las interpretaciones sobre los efectos y la legalidad de las prácticas empresariales. El propósito de este curso es que el alumno desarrolle la capacidad de resolver casos o plantear propuestas estructuradas desde la perspectiva del análisis de competencia, utilizando las herramientas desarrolladas en clase. Se espera que al final del ciclo, el alumno tenga un manejo básico de la metodología empleada para el análisis de las prácticas abusivas y restrictivas de la libre competencia. Asimismo, se espera que puedan relacionar los conceptos y análisis regularmente utilizados en la aplicación de la ley de competencia con los conceptos y metodologías usadas por la ciencia económica para el análisis de los mercados. Finalmente, se brindará una visión crítica acerca de la evolución de las políticas de competencia en el Perú comparándola con la evolución y avance que se ha registrado en experiencias con mayor tradición en el análisis de dichas políticas. DEM-335

Derecho de la Competencia 2 (3 créd.) Prof. Raúl Solórzano Solórzano (Horario 1501) ¿Por qué la publicidad comparativa que se difunde en EE.UU. podría, en algunos casos, ser considerada ilícita en el Perú?, ¿Qué sucede cuando una empresa incluye en su publicidad por Internet y Redes Sociales afirmaciones engañosas?, ¿Qué es un secreto industrial o empresarial? Durante el presente curso se analizarán las implicancias jurídicas de la represión de la Competencia Desleal, tales como la aplicación de la cláusula general, los actos de engaño, la confusión, la denigración, el aprovechamiento de la reputación ajena, la violación de secretos empresariales, entre otros. Asimismo, se revisará la problemática legal en torno a la Publicidad Comercial y su marco jurídico dentro de la Competencia Desleal. De este modo, se analizarán los temas de publicidad engañosa, publicidad sexista, publicidad encubierta, publicidad comparativa, publicidad adhesiva o parasitaria, publicidad indirecta, esponsorización y la publicidad comercial a través de Internet (Linking, Banners, Spam, y otros). Asimismo, se estudiará la vinculación de estos temas con los Derechos del Consumidor. Se buscará la participación activa de los alumnos mediante la lectura de doctrina y el análisis de casos (principalmente vistos ante la Comisión de Fiscalización de la Competencia Desleal, la Comisión de Protección al Consumidor y las correspondientes Salas del Tribunal del INDECOPI).

ÁREA DE DERECHO PENAL DEP-307

Criminología Prof. Erick Guimaray Mori (Horario 1601) La asignatura se centra en el análisis crítico y aplicado del principal objeto de estudio de la Criminología, el mismo que puede escindirse en dos puntos concretos: i) descripción y causas del delito y ii) proceso de criminalización que realiza el Estado en determinado momento del desarrollo de su sociedad. Desde una perspectiva que entiende el papel de la Criminología absolutamente ligado al de la Política Criminal y la Dogmática penal, el curso se divide en tres módulos: 1) antecedentes históricos y evolución del pensamiento criminológico - penal ; 2) los métodos de estudio criminológico; y, 3) aplicación práctica del razonamiento criminológico sobre categorías criminales especialmente relevantes en la sociedad peruana: corrupción, trata de personas, privatización de prisiones, justicia penal de menores, entre otras.

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DEP-311

Derecho Penal Económico (3 créd.) Prof. Yván Montoya Vivanco Prof. Rafael Chanjan Documet (Horario 1601) La economía globalizada, y la exacerbación de una economía de mercado libre de regulación, si bien ha provocado un crecimiento de las economías de varios países también han elevado de manera exponencial las oportunidades para la criminalidad económica. Expresión de lo mencionado es la cadena de escándalos económico- financieros ocurridos desde fines del siglo pasado como la quiebra de Enron y la caída de su sociedad auditora Arthur Andersen en los Estados Unidos o el fraude en los casos Mannesmann AG o Parmalat (una empresa de lácteos) en Europa. Pues bien estos y muchos otros casos vienen desafiando las estructuras tradicionales del Derecho penal. Efectivamente, el Derecho penal, desde hace ya varias décadas, no se limita al tradicional Derecho penal de la violencia y contra el patrimonio, sino que ha expandido el ámbito de lo penalmente prohibido a conductas que inciden sobre aspectos de la actividad económica reguladas por el Estado (producción, comercialización, financiación, consumo, etc.) o vinculadas a su intervención en la economía, pero sobre todo, frecuentemente perpetradas a través de la empresa (delitos societarios, concursales, tributarios, contra la seguridad laboral, o lavado de activos, entre otros). Se trata en todo caso de conductas de gran impacto sobre la economía de mercado, sobre los agentes que intervienen en él y, finalmente, sobre el desarrollo del País. En tal sentido, la presente asignatura pretende aproximar al alumno a las instituciones dogmático-penales, instrumentos legales y problemáticas específicas que suscita el Derecho Penal Económico a fin de que se genere una base de conocimiento suficiente para poder comprender y analizar las distintas figuras delictivas del ámbito socioeconómico: delitos societarios, delitos concursales, delitos tributarios, etc. Para tal efecto, la asignatura no sólo apelará a la aprehensión teórica de los conceptos, sino también a su utilización en el estudio de la jurisprudencia nacional y comparada y de los casos hipotéticos que se planten.

ÁREA DE DERECHO PROCESAL DEC-300

Teoría de la Prueba (3 créd.) Prof. Dante Apolín Meza (Horario 1101) El curso de naturaleza teórica-aplicada pretende brindar a los alumnos de la Facultad de Derecho una aproximación integral a la teoría de la prueba, profundizando sobre sus aspectos fundamentales y analizando el debate contemporáneo. Con ello, los estudiantes podrán manejar adecuadamente los principios y conceptos necesarios para su aplicación estratégica durante el procedimiento probatorio. A partir de una apreciación práctica de la temática probatoria, el curso contribuye al desarrollo de las destrezas que todo estudiante de derecho debe poseer para resolver un problema jurídico. En concreto, el curso les permitirá resolver los problemas relacionados a la obtención de las fuentes de prueba y la adecuada utilización de los medios probatorios, comprendiendo la función de las diversas etapas del procedimiento probatorio. En el curso se emplearán los conocimientos adquiridos de derecho procesal, derecho civil y derecho constitucional, utilizando los avances tecnológicos, de la psicología y la sociología para el cumplimiento de los objetivos. Siempre desde una perspectiva funcional se analizarán temas controversiales y contemporáneos a partir de Laudos Arbitrales, así como de recientes sentencias de la Corte Suprema de la República y del Tribunal Constitucional.

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Prof. Roberto Pérez-Prieto de las Casas (Horario 1102) El curso tiene dos objetivos: El primero será el aprendizaje de las instituciones probatorias, que van desde el fundamento Constitucional hasta la doctrina en esta materia. El segundo, se enfocará en la parte práctica y con ello, en el desarrollo de las destrezas legales primordiales para el manejo de pruebas dentro y fuera del proceso o procedimiento administrativo. En las clases se empleará el método activo, y se trabajará sobre casos. Las clases son esencialmente prácticas y requerirá de una gran preparación de los alumnos, así como de trabajo en equipo. DEC-303

Tutela Ejecutiva (3 créd.) Prof. Eugenia Ariano Deho (Horario 1101) El curso busca que el estudiante conozca la función que desempeña la tutela ejecutiva dentro del sistema general de tutela jurisdiccional de los derechos y reconozca la importancia de esta forma de tutela jurisdiccional para la efectividad del sistema. Para ello se analiza la función que desempeña el título ejecutivo como presupuesto de legitimidad de la tutela ejecutiva, cuáles son los medios ejecutivos para el logro de la función del proceso de ejecución así como las funciones que desempeñan las oposiciones a la ejecución del ejecutado y de terceros. DEC-309

Tutela Cautelar y Diferenciada (3 créd.) Prof. Javier Villa García Vargas (Horario 1101) A través de esa asignatura se pretende que los alumnos adquieran competencias analíticas e interpretativas, complementadas con destrezas argumentarías, que les permitan enfrentar y resolver problemas jurídicos relativos a la protección jurisdiccional de las situaciones jurídicas y derechos fundamentales mediante la aplicación de la tutela cautelar y la tutela diferenciada, como manifestaciones del derecho a la tutela jurisdiccional efectiva. Por tal razón, el desarrollo del curso abordará el estudio crítico de la regulación sobre tutela cautelar y tutela diferenciada en los diversos tipos de procesos regulados en la legislación peruana (proceso civil, constitucional, contencioso – administrativo, laboral, arbitrajes, etc., a excepción del proceso penal), así como el análisis y debate de la jurisprudencia existente sobre tutela cautelar y la experiencia comparada en cuanto resulte pertinente. En tal estudio se colocará especial énfasis en examinar la concordancia y adecuación de la regulación sobre la materia respecto a los rasgos de instrumentalidad y efectividad de la tutela jurisdiccional. A través de una metodología participativa, en la cual la consulta y análisis de fuentes bibliográficas y la legislación procesal se complemente con discusiones y resolución de casos, los alumnos podrán consolidar su formación en el área de Derecho Procesal, profundizando los conocimientos sobre la tutela cautelar y la tutela diferenciada como formas de tutela distintas a la cognitiva que fuera objeto de estudio en el curso Derecho Procesal Civil I, la ejecutiva que forma parte de otra asignatura efectiva. DER-329

Negociación y Conciliación (3 créd.) Prof. Javier La Rosa Calle (Horario 1101) En los últimos años el incremento de los conflictos sociales en el país (especialmente los de naturaleza socio- ambiental y vinculado a los pueblos indígenas) ha significado en varias ocasiones que el Derecho no tenga la capacidad de abordarlos y menos pueda contribuir a la solución de los mismos. Tomando en cuenta lo anterior se plantea desde el curso instrumentos para analizar los conflictos sociales e interpersonales y cómo podrían ser conducidos desde los profesionales del Derecho. De este modo, se propone inicialmente una reflexión crítica sobre la formación

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tradicional del abogado basada una cultura adversarial –confrontacional- que se manifiesta en la casi exclusiva solución de los conflictos por la vía judicial, sugiriendo otras formas en la que los conflictos pueden ser canalizados por mecanismos más apropiados tomando en cuenta las necesidades de las partes, las características de estas vías y las particularidades del fenómeno conflictivo. Desde esta perspectiva, se pretende brindar herramientas para la resolución de conflictos especialmente los sociales- a través de la negociación. Para lo cual se incidirá en un conjunto de destrezas y conceptos que ayuden a que la labor del abogado se enriquezca para un mejor manejo del conflicto. En el caso de la mediación o conciliación extrajudicial, se discutirán los aspectos normativos más importantes de nuestro ordenamiento jurídico. La metodología del curso resalta la participación activa del alumno a partir de lecturas previas, participación en simulaciones de negociación y juego de roles. Cantidad aproximada de lecturas es de 400 páginas. La evaluación será permanente.

ÁREA DE TEORÍA GENERAL DEL DERECHO ACT-333

Bridge: La práctica del bridge como herramienta de desarrollo de habilidades y destrezas del profesional (1 créd.) Prof. Arnaldo Meneses Díaz Prof. María Delfina Alvarez-Calderón Ayulo (Horario 1701) Un buen profesional debe conocer las leyes, debe analizarlas en su contexto, debe reflexionar, tolerar, calcular posibilidades, concentrarse y optar, con imaginación, por el mejor resultado posible, con ética y dentro del Estado de Derecho. El curso propone entrenar esas habilidades y desarrollar esa destreza a través de una actividad lúdica, en este caso el bridge. Aprendiendo las reglas del bridge y analizando las distintas posibilidades de cada jugada, el estudiante tomará decisiones dentro de un marco de reglas dadas, debiendo hacer cálculo de probabilidades, interpretar situaciones y encontrar soluciones inteligentes frente a casos no previstos. Aprender a jugar bien bridge, no sólo es una actividad divertida sino que una vez comprendido el juego normalmente resulta apasionante. En los campeonatos nacionales de bridge, sudamericanos, olímpicos y mundiales el azar no existe: suelen ganar los mejores. Es importante mencionar que este curso se dicta en muchas universidades europeas y norteamericanas. Cantidad aproximada de lecturas: 30 páginas. No se requerirá la lectura de material en idioma extranjero DER-217

Derecho y Literatura (3 créd.) Prof. Lorenzo Zolezzi Ibárcena (Horario 1701) Una primera finalidad del curso, aunque no la más importante, es desplegar un espacio en la formación de un estudiante de Derecho para que pueda familiarizarse con los grandes nombres de la Literatura occidental: Dante, Cervantes, Shakespeare, Swift, Dickens, Dostoievski, Kafka, Camus, Melville, Borges, entre otros. Pero la finalidad más importante, a través de la lectura de algunas obras de estos autores, o de fragmentos, es conocer determinados aspectos del Derecho y de la interrelación de éste con la vida misma, que no se puede lograr en los cursos propiamente técnicos de la carrera. Se analizará así la cultura jurídica, tal como aparece en narraciones sobre juicios, personajes del Derecho, formas o categorías jurídicas; se verá cómo estas categorías han servido para organizar el pensamiento humano en otras áreas ajenas al Derecho; se estudiarán las formas jurídicas embrionarias o aquellos fenómenos en los que surgen figuras que ordenan la conducta y que han sido tomadas del Derecho, pero que no son Derecho; se examinará un problema que no ha dejado de desafiar al Derecho a lo largo de los siglos, y que consiste en que a pesar de

Sumillas de Cursos Electivos 2015-2

su progresiva tecnificación, el Derecho no logra reconstruir la realidad, dando lugar a soluciones paradójicas. Existe una Guía de Estudio y Material de Lectura que los alumnos deberán adquirir en la Oficina de Publicaciones para la Docencia. Para la primera clase ya deben haber leído los textos correspondientes al Tema 1. Todas las clases requerirán la lectura previa de los textos que se irá indicando a lo largo del curso. Justamente para permitir la lectura se ha fijado el horario: para la clase del lunes tienen el fin der semana para leer y para la del viernes prácticamente toda la semana. No habrá examen parcial. El final será una monografía. DER-273

No Discriminación y Derecho (3 créd) Prof. Wilfredo Ardito Vega (Horario 1701) No Discriminación y Derecho es un curso de integración que brinda a los estudiantes los instrumentos para defender uno de los principales valores democráticos, la igualdad, mediante un manejo adecuado de la legislación y la jurisprudencia. Se inicia analizando los conceptos jurídicos de igualdad, discriminación y no discriminación, para luego desarrollar las principales causales de discriminación existentes en nuestro medio. Posteriormente se analiza cómo las diversas ramas del Derecho (Penal, Laboral, Administrativo, Constitucional) han enfrentado esta problemática a nivel del Perú y de la legislación internacional. Finalmente, se aborda la problemática de la discriminación positiva para evaluar para que situaciones puede ser factible su aplicación en nuestro país. El curso tiene carácter teórico-práctico, pues junto con las clases, los alumnos deberán realizar una investigación sobre una problemática concreta de discriminación, planteando estrategias jurídicas para enfrentarla. Se contará con la colaboración de varios profesores de la Facultad, que abordarán temas específicos como el tratamiento legal del delito de discriminación y los regímenes laborales especiales que podrían tener carácter discriminatorio. DER-306

Análisis Económico del Derecho (3 créd.) Prof. Alfredo Bullard González Prof. Gustavo Miró-Quesada Milich (Horario 1701) El curso persigue, partiendo del método desarrollado por el análisis económico, estudiar las instituciones jurídicas buscando identificar sus consecuencias en el desarrollo de los incentivos que afectan la conducta humana. Así, se busca determinar cómo las normas jurídicas impactan en el bienestar de la sociedad, poniendo especial énfasis en las instituciones de Derecho Civil, pero incluyendo otras áreas como derecho procesal, derecho penal, derecho de familia, instituciones democráticas, etc. Así se busca desarrollar habilidades para que el estudiante pueda predecir, en base a ciertas premisas, la conducta humana, y usar dicha capacidad como una herramienta que permita comprender mejor el funcionamiento del Derecho. El desarrollo del curso se llevará a cabo principalmente en base a la discusión en clase de numerosas lecturas de carácter obligatorio. El estudiante debe estar preparado para leer entre 150 y 200 páginas por clase. Se recomienda tomar el curso sólo si se tiene interés en la materia y se tiene disponibilidad para leer las lecturas obligatorias. Además de los dos exámenes, con un peso de 30% cada uno, habrá una tercera nota constituida por el promedio de los controles de lectura y las intervenciones en clase. Para la primera clase los estudiantes deberán leer las lecturas que se indicarán oportunamente, por lo que antes del inicio de clases deben revisar los paneles correspondientes y recoger las lecturas de la fotocopiadora de Derecho. Podría haber control de lectura en la primera clase.

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DER-307

Seminario Género y Derecho (3 créd.) Prof. María Soledad Fernández Revoredo (Horario 1701) El género es un concepto y un instrumento que permite diferenciar el plano cultural del biológico y, con ello, comprender que buena parte de las diferencias entre varones y mujeres son construidas por la sociedad y la cultura. Así pues, éstas atribuyen roles y características distintas a varones y mujeres, así como utilizan la dicotomía público-privado para encasillar a los varones en la primera y a las mujeres en la segunda. El género es una herramienta para aproximarse a cualquier disciplina y, utilizarla, permite ver las desigualdades sociales entre varones y mujeres o entre lo femenino y lo masculino. Es por ello, que cada vez más las Facultades de Derecho en el mundo vienen incorporando en sus currículas los estudios de género. En el presente Seminario se busca que los alumnos conozcan los postulados de la Teoría de Género y, a partir de ellas, puedan tener una perspectiva crítica del Derecho. Para ello se trabajará con un conjunto de lecturas y casos reales e hipotéticos que serán materia de debate durante las sesiones del Seminario y permitirán evidenciar las desigualdades que el Derecho construye y reproduce. DER-338

Temas de Teoría General del Derecho: Derecho y Psicoanálisis (3 créd.) Prof. Fernando Del Mastro Puccio (Horario 1701) El curso brinda una introducción al vínculo entre la psicología, el psicoanálisis y el Derecho. La psicología y el psicoanálisis son disciplinas importantes para el la reflexión jurídica: permiten ampliar nuestra comprensión sobre el origen y naturaleza del fenómeno jurídico, así como utilizar sus principios, teorías y herramientas en la creación y aplicación de las normas. En definitiva, y dicho muy genéricamente, el derecho regula la conducta humana y la psicología la explica. Su vínculo, entonces, es muy cercano. Asimismo, la psicología permite comprender mejor la conducta de los actores que interactúan en el sistema jurídico, brindando a los abogados herramientas para mejorar su comprensión sobre su funcionamiento. En esa línea, el curso se enmarca en el área más amplia de la teoría general del derecho, en tanto presenta una reflexión interdisciplinaria en torno a la existencia del Derecho y a su sustento y aplicación general, así como con la resolución de conflictos, en tanto herramienta que los abogados pueden utilizar en procesos y negociaciones. Siendo ello así, el curso pretende formar que el alumno cumpla con los siguientes criterios del Perfil del Egresado de la Facultad de Derecho vigente: Comprender la dimensión social y pública de la profesión (C1). Identificar los problemas reales y los intereses que subyacen en los casos que se someten a su consideración (C2). Contextualizar los asuntos con los fenómenos políticos, sociales, económicos y culturales pertinentes, gracias a una perspectiva humanista e interdisciplinaria (C3). Utilizar diversos métodos de investigación jurídica para su desempeño profesional o académico (C4). Identificar las mejores soluciones de un caso y diseñar estrategias para alcanzar resultados eficaces en función de la posición profesional que desempeña, tomando en cuenta las consecuencias de sus decisiones (C5). El curso contribuye a estos criterios, independientemente del ámbito profesional en que el egresado se desempeñe, a través de los resultados de aprendizaje que asegura a sus alumnos. Es preciso indicar, finalmente, que el curso tiene una metodología activa. Las clases de articulan sobre la base de presentaciones del profesor y participaciones de los alumnos, sustentadas en lecturas y asignaciones previamente efectuadas. La carga de lecturas incluye algunas en inglés por lo que capacidades básicas de lectura en dicho idioma son necesarias para seguir el curso.

Sumillas de Cursos Electivos 2015-2

DER-347

Derecho de los Pueblos Indígenas (3 créd.) Prof. Gustavo Zambrano Chávez (Horario 1701) El curso Derecho de los pueblos indígenas es un curso electivo dirigido a alumnos y alumnas de nuestra Facultad, cuyo objetivo es brindar (i) capacidades de interpretación jurídica de la legislación nacional incorporando la temática de los derechos de los pueblos indígenas en este trabajo, (ii) habilidades para un debate jurídico sostenido en el enfoque de interculturalidad, y (iii) herramientas para el diseño de una actuación estatal sostenida en los instrumentos de protección de los derechos humanos de los pueblos indígenas adecuados a las circunstancias del país. Cabe resaltar que el debate nacional e internacional acerca de los derechos de los pueblos indígenas exige cada vez más un alto manejo técnico jurídico en esta temática. En ese sentido, se busca preparar a nuestros estudiantes a las exigencias de un mercado laboral vinculado a este tema cada vez más en crecimiento tanto en el sector público como privado. Para lograr los objetivos presentados, durante el desarrollo del curso se combinarán sesiones teóricas con casos prácticos. Los principales temas que se abordan en las siguientes semanas son: entender la construcción de los pueblos indígenas como sujeto de derechos (análisis jurisprudencial y constitucional del reconocimiento de los derechos de los pueblos indígenas por tribunales internacionales y nacionales); identificar la situación de los pueblos indígenas en el Perú, así como problemática alrededor de derechos territoriales; analizar la situación de comunidades campesinas, nativas, pueblos indígenas en aislamiento; entender el rol empresarial, así como el de la gestión estatal intercultural, entre otros. Todo lo anterior se realizará considerando promover aptitudes para el análisis, basadas en el reconocimiento de la identidad étnica y la diversidad cultural, así como la adquisición de competencias para (i) aplicar estándares nacionales e internacionles en materia de derechos humanos de los pueblos indígenas en la actuación del Estado peruano, (ii) diseñar e implementar políticas públicas interculturales y con base en la diversidad cultural indígena, y (iii) delinear pautas de responsabilidad social empresarial que incorporen el respeto a la realidad de estos pueblos, para lo que se considerarán lógicas de prevención y manejo de conflictos sociales como complemento de dicho análisis.

ÁREA DE DERECHO TRIBUTARIO DET-301

Derecho Tributario 2: Impuesto a la Renta (3 créd.) Prof. Luz María Pedraza Mac Lean Prof. Kelly Pérez Montenegro (Horario 1801) El curso trata sobre el Impuesto a la Renta aplicable a los sujetos perceptores de rentas de tercera categoría, tanto en su condición de contribuyentes del impuesto como en su condición de agentes de retención del mismo. Comprende el análisis del concepto de renta, de las rentas gravadas, de la determinación de la renta bruta y de la neta, de los criterios de reconocimiento de ingresos, así como de la determinación del impuesto. Incluye también la determinación de los pagos a cuenta, de los créditos aplicables y de las retenciones a terceros. Durante el desarrollo del curso se requiere la activa participación de los estudiantes en la solución de casos prácticos dirigidos y calificados. DET-304

Derecho Tributario Internacional (3 créd.) Prof. Walker Villanueva Gutiérrez (Horario 1801) Se analizará la problemática de la doble imposición bajo el modelo OCDE que ha utilizado el Perú en la negociación de sus Convenios (Chile, Canadá, Brasil) y la Comunidad Andina (Decisión 578). Se abordará la experiencia práctica en la aplicación de los Convenios para Evitar la Doble Imposición suscritos por el Estado Peruano. En tal sentido, se analizará la

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teoría general aplicable a los Convenios para Evitar la Doble Imposición, se analizará el Modelo OCDE con los matices correspondientes, así como las estructuras de planificación fiscal internacional a partir de la aplicación de los Convenios, las cláusulas anti treaty o rule shopping, entre otro temas. DET-313

Derecho Aduanero (3 créd.) Prof. José Martel Sánchez (Horario 1801) En el presente curso de Derecho Aduanero se desarrollará la doctrina y la normatividad, nacional, internacional y comunitaria, que sustentan el actuar de la Aduana, para el cumplimiento de la función principal de esta institución, la cual constituye el controlar el ingreso y salida de mercancías al territorio aduanero nacional. La materia aduanera ha cobrado una gran relevancia en los últimos años, aparejada al gran desarrollo del comercio internacional en el marco de un mundo globalizado. Se estudiará la importancia de la labor de las Aduanas dentro de este nuevo esquema económico mundial. El curso está orientado a profundizar los aspectos procedimentales y tributarios del control aduanero, relevando el carácter técnico-jurídico de las normas legales aduaneras. El desarrollo del curso supone que los alumnos tienen conocimientos básicos en Derecho Tributario y Derecho Administrativo; no obstante es recomendable que también tengan los conocimientos en las materias relativas a: Tributos al Consumo, Derecho Internacional Público, Derecho del Comercio Internacional y Derecho de la Integración. DET-314

Impuestos al Consumo (3 créd.) Prof. Francisco Ruiz de Castilla Ponce de León (Horario 1801) El curso de impuestos al consumo es un curso electivo y, por tanto, tiene un nivel de especialización. El curso es teórico y práctico en la medida que se recurre a los conceptos, principios, dispositivos legales y jurisprudencia, así como también se analizan casos prácticos que permiten apreciar la aplicación de los referidos conceptos, principios, etc. El curso permite al estudiante la adquisición de conocimientos jurídicos y potenciación de la capacidad de análisis en materia de los impuestos al consumo del Perú. Los temas que se estudian son: Impuesto General a las Ventas e Impuesto Selectivo al Consumo. En cada uno de estos tributos se analiza el ámbito de aplicación (operaciones afectas, inafectas y exoneradas), así como la obligación tributaria (acreedor, deudor, base imponible, alícuota, crédito y pago), además de los regímenes especiales de exportación, retención, detracción y percepción. DET-323

Temas de Derecho Tributario: Temas Críticos en la Determinación del Impuesto a la Renta Corporativo (3 créd.) Prof. David de la Torre Delgado (Horario 1801) El curso tiene por objetivo profundizar en los temas críticos para la determinación del Impuesto a la Renta de tercera categoría. Para ello, empezaremos con la definición de renta recogido en nuestro ordenamiento para luego examinar cada uno de los componentes en la determinación del Impuesto a la Renta, a saber: ingresos, costos, gastos y pérdida tributaria. Cada uno de los temas tratados en clase será objeto de un exhaustivo análisis en el que se partirá de su regulación en la Ley del Impuesto a la Renta y su Reglamento y se continuará con la revisión de los antecedentes doctrinarios, legislación comparada, sucesión legislativa, evolución normativa y pronunciamientos de la autoridad tributaria. Finalmente, ahondaremos en los temas planteados a través de la revisión transacciones, operaciones y/o casos actuales que los alumnos deberán resolver a través de dinámicas distintas que se plantearán en clase, y que nos permitirán tener una discusión 360° de los temas desarrollados.