Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Estudios Superiores Aragón División de Ciencias Sociales Licenciatura en Comunicación y Periodismo RELACIONES HUMANAS PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DEL COMUNICADOR SOCIAL

Programa de la asignatura: Clave: 1045

Créditos:

4

Semestre:

Semanas:

16

Área de Conocimiento:

Horas:

32

Carácter:

Teóricas:

2

Modalidad:

Prácticas:

0

Etapa:

Sexto u Octavo Formación Complementaria

Duración del curso: Optativa Curso

Horas a la semana: Tipo:

Preespecialización Teórica

SERIACIÓN INDICATIVA ANTECEDENTE: Ninguna. SERIACIÓN INDICATIVA SUBSECUENTE: Ninguna.

OBJETIVO GENERAL: Analizar el papel del comunicador social con respecto a los principios éticos, humanistas y sociales generados en la sociedad actual para concientizar al alumno del lugar que ocupará en el ejercicio de su profesión. OBJETIVOS PARTICULARES: Comprender la complejidad del carácter social de los seres humanos. Diferenciar los tipos de relaciones y su injerencia en el entorno humano. Analizar las relaciones humanas desde las perspectivas inter y multidisciplinaria. Establecer los factores que afectan a la comunicación y que repercuten en las relaciones humanas.

Asignatura: RELACIONES HUMANAS PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DEL COMUNICADOR SOCIAL. OBJETIVOS PARTICULARES: Desarrollar la capacidad de autoconocimiento y autocrítica, así como la de conocer y comprender a los demás. Desarrollar habilidades para planificar los cambios estratégicos que mejoren las relaciones humanas. Exaltar el desempeño ético en el ámbito profesional de la comunicación.

TEMAS:

CARGA HORARIA: 1. Las relaciones humanas en el ejercicio profesional

4 Hrs.

2. Complejidad de las relaciones humanas en el siglo XXI

10 Hrs.

3. La influencia de los grupos en las relaciones humanas

6 Hrs.

4. Hacia una ética humanista del comunicador social

12 Hrs. Total: 32 Hrs.

Asignatura: RELACIONES HUMANAS PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DEL COMUNICADOR SOCIAL. CONTENIDO DE LOS TEMAS: 1. Las relaciones humanas en el ejercicio profesional 1.1 Concepto de relaciones humanas. 1.2 Corrientes que estudian las relaciones humanas. 1.3 Importancia de las relaciones humanas en la sociedad. 2. Complejidad de las relaciones humanas en el siglo XXI 2.1 Crisis de las ciencias sociales. 2.2 Escenarios político-informativos en tiempos de crisis. 2.3 Nuevos actores. 2.4 Nuevos problemas. 2.5 Nuevas interpretaciones. 2.6 Crisis de las instituciones de formación y socialización. 2.7 Medios de difusión de masas: inculcadores de valores y estilos de vida. 3. La influencia de los grupos en las relaciones humanas 3.1 Estructura del grupo. 3.2 Valores y actitudes. 3.3 Motivación. 3.4 Liderazgo. 3.5 Competitividad. 3.6 Ética. 3.7 Estima y autoestima. 3.8 Manejo de conflictos. 3.9 El ejercicio periodístico frente a la sociedad actual. 4. Hacia una ética humanista del comunicador social 4.1 El proyecto corporativo. 4.2 El proyecto liberal-humanista. 4.2.1 Corrientes ideológicas del pensamiento humanista vigente. 4.2.1.1 Periodistas. 4.2.1.2 Filósofos. 4.2.1.3 Escritores. 4.3 Teoría de los valores universales. 4.4 Teoría del desarrollo sustentable. 4.5 Teoría de la inteligencia emocional. 4.6 Teoría de la planeación estratégica. 4.7 Teoría del empowerment: Poder de la gente para liberar su potencial. 4.8 Teoría del capital humano.

Asignatura: RELACIONES HUMANAS PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DEL COMUNICADOR SOCIAL. TÉCNICAS DE ENSEÑANZA:

ELEMENTOS DE EVALUACIÓN:

Exposición oral Exposición audiovisual Ejercicios en clase Ejercicios fuera de aula Seminarios Lectura obligatoria Trabajo de investigación Práctica de taller (laboratorio) Práctica de campo Otros

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: TEXTO:

(X) (X) (X) (X) (X) (X) (X) ( ) ( ) ( )

Exámenes parciales

(X)

Exámenes finales

(X)

Trabajo y tareas fuera de aula

(X)

Participación en clase

(X)

Asistencia a prácticas

( )

TEMAS DE LA ASIGNATURA PARA LOS QUE SE RECOMIENDA:

Bettetini, Gianfranco y Armando Fumagalli Lo que queda de los medios. Ideas para una ética de la comunicación Buenos Aires, Crujía, 2001.

2y4

Cano Fuentes, Marco Antonio Las relaciones humanas en el trabajo México, DAC, 1981.

3

Furnham, Adrián Psicología organizacional México, Oxford, 2001.

2y3

Gallerman, Saul W. La motivación de la empresa. El arte de conseguir el mayor rendimiento México, Planeta, 1996.

4

Goodwin, Eugene A la búsqueda de una ética en el periodismo Madrid, Gernika, 1998.

4

Rodríguez Estrada, Mauro Liderazgo México, Manual Moderno, 2002.

3

Manejo de conflictos México, Manual Moderno, 2002.

2

Asignatura: RELACIONES HUMANAS PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DEL COMUNICADOR SOCIAL. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: TEXTO:

TEMAS DE LA ASIGNATURA PARA LOS QUE SE RECOMIENDA: 2y3

Manejo de problemas y toma de decisiones México, Manual Moderno, 2002. 1, 2 y 3 Relaciones humanas México, Manual Moderno, 2002. Soria Murillo, Víctor M. Relaciones humanas México, Limusa, 2002.

1

Stephen, Covery Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva México, Paidós, 1997.

4

Zepeda Herrera, Fernando Psicología organizacional México, Prentice-Hall, 1999.

1, 2, 3 y 4

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: TEXTO: TEMAS DE LA ASIGNATURA PARA LOS QUE SE RECOMIENDA: Aranda Luna, Javier Biblioteca personal México, Cal y Arena, 1992.

4

Autores varios El nuevo arte de amar México, Cal y Arena, 1993.

3

Bartra, Roger El salvaje artificial México, UNAM-ERA, 1997.

2y4

De Arcadia, Polibio El pueblo que no quería crecer México, Océano, 1996.

3

Dehesa, Germán ¡Fallaste Corazón! México, Plaza Janés, 1996.

3

Asignatura: RELACIONES HUMANAS PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DEL COMUNICADOR SOCIAL. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: TEXTO: TEMAS DE LA ASIGNATURA PARA LOS QUE SE RECOMIENDA: Easton Ellis, Bret American psycho Barcelona, Ediciones B, 1993.

2

González Rodríguez, Sergio Los amorosos: relatos eróticos mexicanos México, Cal y Arena, 1993.

3

Lipovetsky, Gilles El crepúsculo del deber: La ética indolora de los nuevos tiempos democráticos Barcelona, Anagrama, 1994.

2y4

Lipovetsky, Gilles La era del vacío: Ensayos sobre el individualismo contemporáneo Barcelona, Anagrama, 1987.

2

McFarland, Joy Liderazgo para el siglo XXI: Conversaciones con 100 grandes líderes Colombia, McGraw-Hill, 1996.

3

Nudelstejer, Sergio Las voces perdurables: narradores latinoamericanos del medio siglo México, UNAM, 1996.

4

Paz, Octavio Itinerario México, FCE, 1995.

4

Peralta, Braulio El poeta en su tierra: Diálogos con Octavio Paz México, Grijalbo, 1996.

4

Pérez-Reverte, Arturo y Carlota El capitán Alatriste México, Alfaguara, 1997.

4

Quemain, Miguel Ángel Reverso de la palabra México, El Nacional, 1996.

4

Asignatura: RELACIONES HUMANAS PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DEL COMUNICADOR SOCIAL. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: TEXTO: TEMAS DE LA ASIGNATURA PARA LOS QUE SE RECOMIENDA: Quigley, Joseph Visión: Cómo la desarrollan los líderes, la comparten y la sustentan México, McGraw-Hill, 1996.

4

Riviere, Margarita La década de la decencia Barcelona, Anagrama, 1995.

2

Savater, Fernando Ética para Amador México, Ariel, 1993.

3

Savater, Fernando El contenido de la felicidad: Un alegato reflexivo contra supersticiones México, Aguilar, 1994.

3

Savater, Fernando El jardín de las dudas México, Planeta, 1994.

3

Savater, Fernando Panfleto contra el todo Madrid, Alianza Editorial, 1992.

2

Scherer García, Julio Estos años México, Océano, 1995.

4

Taylor, John El circo de la ambición: la cultura del dinero y el poder Barcelona, Anagrama, 1990.

3

Wallraff, Gunter El periodista indeseable Barcelona, Anagrama, 1978.

4

Welsh, Irvine Trainspotting Barcelona, Anagrama, 1997.

2

Wurtzel, Elizabeth Nación Prozac Barcelona, Ediciones B, 1996.

2

Asignatura: RELACIONES HUMANAS PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DEL COMUNICADOR SOCIAL. HEMEROGRAFÍA: TEXTO:

TEMAS DE LA ASIGNATURA PARA LOS QUE SE RECOMIENDA:

Estefanía Moreira, Joaquín “Ética e información” Revista Mexicana de Comunicación, No. 32 México, DF, noviembre-diciembre 1993, pp. 19-21.

4

“Las empresas más admiradas de México” Expansión México, DF, 25 de octubre de 1995, pp. 71.

4

González, Luis “Calidad total: una visión retrospectiva” Ejecutivos de Finanzas México, DF, febrero 1996, pp. 45-47.

4

Leal, Alba “Sinergia, al servicio de los empleados” Expansión México, DF, 12 de marzo de 1997, pp. 63.

3

Martínez Staines, Javier “Los 100 ejecutivos más importantes de México” Expansión México, DF, 9 de abril de 1997, pp. 20-22.

4

Méndez Salvatorio, Adrián “Emprendedores universitarios hoy: Empresarios exitosos del México del mañana” Revista Mexicana de Comunicación México, DF, julio-agosto 1997, pp. 23-31.

4

Monsiváis, Carlos; Lamas, Martha y Weeks, Jeffreys “Valores sexuales: incertidumbre moral, afán de regular el deseo, reconocimiento de la diversidad sexual y del pluralismo ético” Letra S México, DF, 7 de agosto de 1997, pp. 7-11.

3

Mustarós, Antonio “El lado oscuro del consultor” Expansión México, DF, 26 de marzo de 1997, pp. 63-65.

4

Opallin, León “Cultura de productividad” Ejecutivos de Finanzas México, DF, julio 1995, pp. 24-25.

3

Asignatura: RELACIONES HUMANAS PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DEL COMUNICADOR SOCIAL. HEMEROGRAFÍA: TEXTO:

TEMAS DE LA ASIGNATURA PARA LOS QUE SE RECOMIENDA:

Pettigrew, Andrew “Investigación longitudinal de campo sobre el cambio: teoría y práctica” Gestión y Política, No. 1 México, DF, primer semestre de 1996, pp. 79-123.

3

Rico Talavera, Guadalupe “IBM: El gigante explotador” Expansión México, DF, 22 de noviembre de 1995, pp. 51-53.

4

SUGERENCIAS PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA: •

Es conveniente motivar al alumno para que al final del semestre elabore un proyecto de relaciones humanas para el comunicador social en el cual se concilien las teorías corporativistas como las humanistas.

•

Se recomienda que el alumno elabore un código deontológico para los comunicadores sociales.

PERFIL PROFESIOGRÁFICO: El profesor estará capacitado para usar y transmitir los procesos y principios éticos de la comunicación, así como tener la habilidad para enfocarlos hacia el papel que estos juegan en el desarrollo de las relaciones humanas.