RAS Revista del Aula Social Núm. 31 2004 / 31. zk. 2004 Editado por el ICE de la Universidad de Deusto. Deustuko Unibertsitateko HEZIk argitaratua.

Editorial: Publicidad

Editoriala: Publizitatea

En la sociedad de consumo en la que vivimos tenemos necesidades que lo son por sentidas. Necesitamos tener una gameboy porque todo el mundo la tiene, el móvil es imprescindible para estar conectado, las deportivas tienen que tener cámara de aire, los pantalones tienen que ser de campana... La publicidad nos hace necesitados, insatisfechos, insaciables... La publicidad nos invita al consumo creciente, que nos hace menos libres, más superficiales y menos auténticos. Estamos sometidos a tanto estímulo que nos empuja a consumir (anuncios, amigos, modelos...). Es muy difícil que nos paremos a pensar y reflexionemos sobre la pertinencia, necesidad, beneficios... del producto. La publicidad está diseñada por personas inteligentes con el objetivo de hacernos consumir. ¡Seamos consumidores inteligentes para que no sea tan fácil ganarnos la partida!

Bizi garen kontsumo gizarte honetan dauzkagun hainbat beharrizan, guk hala sentitzen ditugulako dira beharrizan. Gameboy bat eduki behar dugu denek daukatelako, sakelakoa behar-beharrezkoa da konektatuta egoteko, kiroletako zapatilek aire-kamera behar dute eduki, prakek zabalak izan behar dute... Publizitateak behartsu, asegabe, aseezin... bihurtzen gaitu. Publizitateak gero eta gehiago kontsumitzeko gonbitea luzatzen digu, baina aldi berean askatasun gutxiago ematen digu, azalekoago eta hutsalago bihurtzen gaitu. Hainbeste kinakada jasotzen dugu kontsumitzen jarraitzeko (iragarki, lagun, modeloen bidez), oso zaila da produktuaren egokitasunaz, beharrizanaz, onuraz pentsatzeko eta hausnartzeko astirik hartzea. Publizitatea pertsona argiek diseinatua da eta guk kontsumitzea du helburu. Izan gaitezen kontsumitzaile argiak, jokoa irabaztea hain erraza gerta ez dakien! ☺

Directora / Zuzendaria: Lourdes Villardón Equipo de redacción / Erredakzio Taldea: Felipe Gómez, Jesús Marauri, Virginia García, Virginia Torres, Eduardo Marauri, Sonia Acero. Coordinación / Koordinazioa: Virginia García. Dirección / Helbidea: Apartado / Postakutxa 1 - 48080 Bilbao [email protected] www.ice.deusto.es/ras

Sumario

Con la colaboración de:

Retrato de…: Euskadiko Kontsumitzaileen Federazioa Ventana de Investigación: La Publicidad El Relato del mes: Publicidad Entrevista: Agencia de Publicidad Lasategui Publicidad Desde el Punto de Vista del Derecho: Los Derechos Humanos ante la Publicidad Rincón de la Expresión Guía didáctica Rincón de la Expresión

2 4 9 10 12 13 14 16

Retrato de …

Nor da …?

Euskadiko Kontsumitzaileen Federazioa Euskadiko Kontsumitzaileen Federazioa irabaz asmorik gabeko erakunde pribatua da, kontsumitzaile eta erabiltzaileen eskubideak sustatu eta babesteko helburuarekin sortua, ekoizle eta zerbitzu emaileekiko harremanei dagokienez. Kontsumitzaileen Federazioa 1982an sortu zen Kontsumitzailearen Euskal Estatutua onartu berritan. Bertara bildu ziren Euskal Autonomia Erkidegoan bere kasa ari ziren Kontsumitzaile eta Erabiltzaile Elkarteak euren ekintzak koordinatzeko. Gaur egun, Euskadiko Kontsumitzaileen Federazioa EAEko hiru lurraldeetako sei kontsumitzaile elkartek osatzen dute. Kontsumitzaileen Federazioaren helburua kontsumitzaile eta erabiltzaileak defendatzea da, bere zen-tzurik zabalenean. Horretarako, bertara bilduta dauden Elkarteen baliabideak koordinatzen ditu eta haien jarduna indartzen du federazioak sortutako baliabide berri propioekin. Honakoak dira baliabiderik oinarrizkoenak: ■ Kabinete Juridikoa: Berari dagokio kontsumitzaileek aurkezten dituzten kontsultak eta erreklamazioak izapidetzea. EAEko hiru lurralde historikoetan dago kokatuta eta Zuzenbideko profesional talde batek eskaintzen du zerbitzua. Era berean, Gobernu Batzordeetatik eta EKE presente dagoen beste erakundeetatik jasotako lege aurreproiektuei zuzenketak eta proposamenak egiteaz arduratzen da kabinete hau. ■ Aseguruen Kabinetea: Aseguruen arloko erreklamazioetarako da. Kontsumitzaileei komenigarrien zaizkien poliza motei buruzko aholkua ere ematen die. ■ Kabinete Pedagogikoa: Hezkuntza da arduraz kontsumitzeko kontzientzia hartzeko biderik nagusiena. Hori dela-eta, kabinete honek ikastaro bereziak diseinatu eta antolatzen ditu jendeak arloren baten ezagutzan hutsuneak dituela antzematen duenean. ■ Prentsa eta Komunikazio Kabinetea: EKEk burututako ekintzen zabalkunderako da. ■ Dokumentu-funtsa: Bazkide eta oro har kontsumitzaile guztien eskura dagoen liburutegia eta mediateka. EKE osatzen duten elkarteen multzoak hasitako hezkuntza ekimenen barruan, kontsumitzaile gaztearen hezkuntzari dagozkionak dira aipagarrienak, kontsumo gizartearen aurrean kontzientzia kritikoa erakusteko hezkuntzak eskolatik bertatik hasi behar duela 2# RAS

ulertzen baitugu. Horrela bada, EKEko programa eta jardueren barruan kontsumitzaile gazteei zuzendutako jarduera ildo bat dago. Hain zuzen ere, ikasturtean zehar hitzarmenak sinatzen dira ikastetxeekin, populazioaren sektore horri zuzendutako hezkuntza jarduerak burutzeko.

La Federación de Consumidores de Euskadi tiene como objetivo defender a consumidores y usuarios en sus relaciones con los medios de producción y prestadores de servicio

Informazioaren gizarteak ekarri duen aurrerapenak kontsumitzaile profil berri bat ere sorrarazi du. Hain zuzen ere, adinez nagusi ez diren kontsumitzaileen galderak eta erreklamazioak agertzen hastea ekarri du, eta pertsona hauek aurkezten dituzten erreklamazio horiek telekomunikazioen arloari buruzkoak dira batik bat (telefonia mugikorra, Internet, e.a.). Egia da industria oso bat dagoela populaziorik gazteenari zuzendua (kiroletako artikuluak, moda, argitalpenak eta aipatu dugun telefonia mugikorra). Baina egia da, halaber, kontsumoko gatazka bat sortzen denean, gazte horien gurasoak direla gehien batean erreklamazioa ipintzera edo kontsulta egitera datozenak. Kontsumitzaile elkarteetan sartzen diren gazteen kopurua eskasa da, baita eduki ludikoa duten kontsumoari buruzko hezkuntza programetan ere (adibidez, marrazketa, idazketa edo antzerako lehiaketetan). Etorkizunean ere lan horretan jarraituko dugu. Kontsumitzaile gazteari dagokionez, neurri batzuk sortu beharra dago etengabeko publizitate kanpaina erasokorren bidez bereziki bonbardatzen duten populazio sektore honi estimulu kontsumisten aurrean kontzientzia kritikoa sorrarazteko. Uste dugu eskola giroan sortu behar direla publizitatearen eraginak desaktibatzera bideratutako kanpainak, kontsumitzaile 2004

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Retrato de …

gazteak argi eta garbi bereiz ditzan produktu eta zerbitzu erabilgarriak eta baliagarriak azalekoak eta beharrezkoak ez direnetatik, azken hauek zerikusi handiagoa baitute merkatu estrategiekin bizi kalitate onarekin baino. Oro bat, elkartasunezko kontsumoa sustatu behar da, globalizazioak dauden ezberdintasunak oraindik agerikoago uzten dituen gizarte batean. Izan ere, sektore askok premiazko ondasunik eskuratu ezin duen bitartean, munduko biztanleen beste parte batek gehiegi kontsumitzen ditu eta erabat beharrezko ez

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Nor da …?

diren produktuak erosten ditu moda eta marketin irizpideei soilik jarraituz.☺

Euskadiko Kontsumitzaileen Federazioa Juan de Ajuriagerra kalea, 9 – 7. esk. 48009 – BILBAO Tel./Faxa: 94 424 64 20 Webgunea:

RAS #3

Ventana de Investigación

Ikerketaren Bidetik

La Publicidad Un primer plano se centra en una señora corpulenta sentada en una mecedora con el ritual de comer las uvas delante del televisor. Mientras engulle las uvas, se mece plácidamente. Desaparece el plano y aparece en plano un caserío en la oscuridad con el rótulo de un año, de nuevo la cámara se centra en la señora por la que han pasado diez años y que sigue, delante de la televisión meciéndose y disfrutando de las uvas de final de año. De nuevo el caserío y un nuevo rótulo sobre el año actual, la buena señora ya envejecida sigue con su uvas y su mecedora, pero de repente, la mecedora se para, encasquillada en el surco que ya hecho en la dura piedra del suelo tras muchos años y muchos movimientos. En la siguiente imagen el plano de amplía aparece la señora en un sofá nuevo rodeada de toda la familia ante el televisor para ver y realizar el ritual de las uvas de final de año. Con gesto sencillo, pero con cierta ironía la señora se estira hacia atrás sobre su sofá y éste se extiende en una postura más cómoda. Y la necesaria voz en off, “los tiempos cambian pero algunas cosas siempre están ahí” y se nombra un determinado canal de televisión.

tanto, en función del producto, su precio y sus características selecciona un posible comprador. ■ Estudia a fondo las características de ese tipo de personas que interesaría que, en primer lugar, conocieran el producto y luego lo compraran. ■ En función de esas características o perfil del potencial comprador, la publicidad tratará de crearles una necesidad, necesidad que va en relación con la forma en cómo son esas personas. ■ Por fin, asocian la necesidad con el producto que anuncian y dejan bien de manifiesto al comprar su producto, están en realidad satisfaciendo sus necesidades. Imaginemos que pretenden vender un coche muy lujoso y caro, el público potencial estará compuesto por personas de mediana edad y con importantes ingresos. A estas personas, sobre todo, lo que les interesa, es la consideración social, el distinguirse de los demás, el prestigio o el poder, por lo tanto, la presentación del producto estará asociada a esas necesidades. Si compra ese coche será diferente a los demás, los demás le mirarán con envidia o admiración, tendrán prestigio y todo el mundo sabrá de su poder y dinero.

1.- Concepto Podríamos definir la publicidad como una serie de métodos, técnicas o medios por los cuales se da a conocer un determinado producto con la intención de que sea comprado. Si nos detenemos brevemente en la definición vemos dos aspectos fundamentales de la publicidad, es decir, sus dos objetivos básicos: ■ Dar a conocer o anunciar un determinado producto, marca o empresa. ■ Tratar de conseguir que el consumidor adquiera ese producto. Para dar a conocer el producto, la publicidad, normalmente ensalza las cualidades del producto y digo normalmente porque no siempre en un anuncio, se ven o manifiestan esas cualidades. Para conseguir el segundo objetivo, es decir, que nosotros compremos el producto anunciado, la publicidad es especialmente cuidadosa siguiendo los siguientes pasos: ■ Selección de un comprador potencial, es decir, la publicidad, no pretende que todo el mundo compre su producto, ya sabe que eso es imposible, por lo 4# RAS

Publizitateak hainbat metodo, teknika edo bitarteko ditu produktu bat ezagutzera emateko eta jendeak eros dezan

Muchas veces pensamos que estamos preparados para combatir las tretas de la publicidad, pero el publicista sabe muy bien cuál es la tecla importante de la persona que hay que tocar para que al menos se interese por el producto. La prueba de ello es que si se presentan dos productos similares a un comprador, ambos desconocidos, pero sobre uno de ellos ha recibido un mensaje publicitario, en la mayor parte de las situaciones escoge en que se ha publicitado. Antes de terminar este apartado quisiera incidir en dos detalles importantes. Primero, he comentado que 2004

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el publicista trata de generar una necesidad en el público potencial para comprar ese producto; es importante pensar que las necesidades no son sólo las cosas imprescindibles para vivir, son también nuestros deseos y caprichos, y además, todo lo que habitualmente tienen las personas parecidas a nosotros y que nosotros no tenemos. Y segundo, y en referencia a esto último, la realidad es que vivimos en una sociedad de consumo caracterizada por una adquisición de productos cuando no siempre tenemos la necesidad imperiosa de cambiarlo o comprarlo.

2.- Historia de la publicidad Casi todos los autores piensan que el primer mensaje publicitario se remonta a 3.000 años atrás, está escrito en un papiro egipcio y dice lo siguiente: “Habiendo huido el esclavo Shem de su patrono Hapu el tejedor, éste invita a todos los buenos ciudadanos de Tebas a encontrarle. Es un hitita, de cinco pies de alto, de robusta complexión y ojos castaños. Se ofrece media pieza de oro a quien dé información acerca de su paradero; a quien lo devuelva a la tienda de Hapu, el tejedor (donde se tejen las más bellas tejas al gusto de cada uno), se le entregará una pieza entera de oro.” Siglos después en Grecia ya existían unos cilindros de madera (Kyrbos) que incluían mucha información. En Roma también se crearon los primeros carteles publicitarios permanentes (Libelli y alba) que se adosaban en los muros para anunciar distintas informaciones. En la Edad Media inventaron unas tablillas de madera donde escribían el mensaje que querían anunciar, esa tablilla la entintaban y hacían varias copias del mensaje para poner en distintos lugares. Sin ánimo de hacer un recorrido completo por la historia de la publicidad, resaltamos algunos acontecimientos con sus correspondientes fechas: ■ 1711: El periódico The Spectator empieza a insertar publicidad en sus páginas. ■ 1831: El Journal des Connaissances Utiles establece, por primera vez, la relación entre la tirada del periódico y la tarifa de publicidad. A mayor tirada, precio más alto del anuncio que se inserte. ■ 1845: Nace la primera empresa dedicada a servir de intermediaria entre anunciantes y periódicos (La Societée Générale des Annonces). Se considera la primera agencia de publicidad. ■ 1941: En la emisora WNBT de Nueva York se difunde el primer anuncio televisado de la historia. El anunciante, relojes Bulova. ■ Años 50: Había poca competencia y la publicidad era muy simple: marca y foto del producto. La publicidad simplemente informa. ■ Años 60: La publicidad es poética, poco representativa y poco efectiva. ■ Años 70: Hay mucha competencia entre las marcas. Núm. 31

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Los publicitarios se esfuerzan para que la gente conozca y recuerde sus marcas. ■ Años 80: Hay muchas marcas. Los publicitarios trabajan para que la gente conozca los logotipos, frases o melodías de las marcas. ■ Años 90: Aparecen los reproductores de vídeos y los mandos a distancia. Ambos se consideran una amenaza para la publicidad, se puede saltar los anuncios en una grabación o se puede hacer zapping durante los anuncios. La publicidad cambia de estrategia y esponsoriza los programas de televisión. Además en esta época se generaliza Internet y se ofrece una nueva posibilidad de anunciar productos, se abre un nuevo campo para la publicidad.

3.- Los números Al principio decíamos que algunos compradores piensan que están inmunizados contra la publicidad, sin embargo, los gastos que se realizan en publicidad desmienten esta afirmación. El razonamiento es sencillo: si las empresas invierten en publicidad es porque consiguen beneficios de ella, si no fuera así dejarían de gastar las cantidades que se invierten. Veamos algunos datos numéricos: En el año 2000 se gastaron en publicidad en España 11.665,5 millones de euros (1.940.968 millones de pesetas, casi dos billones). Sin embargo, en el año 2001, esta cifra descendió el 1,05% quedándose en 11.542,9 millones de euros (1.920.582 millones de pesetas). Podemos dividir la publicidad entre medios convencionales (medios de comunicación e internet) y no convencionales (correo, patrocinios, carteles...), tendríamos los siguientes datos (todas las cifras están en millones):

Año

2000

2001

Medios

Convencionales No convencionales Convencionales

No convencionales

Gastos euros

5.655,9

6.211,7

Gastos ptas.

941.061 999.907 887.047 1.033.535

Porcentaje

51,5%

6.009,6 48,5%

5.331,3 53,8%

46,2%

Dentro de los medios convencionales y en el año 2001, la televisión supone una inversión de 2.096,1 millones de euros (348.754 millones de pesetas) e Internet es el segundo medio convencional con menor inversión (51,6 millones de euros=8.593 millones de pesetas). También dentro del año 2001, dentro de los medios no convencionales el correo personal el 27,4% de la inversión en este tipo de medios con 1.700,9 millones de euros (283.000 millones de pesetas). Y el patrocinio deportivo supone el 6,9% de la inversión en este tipo de medios con 427,6 millones de euros (71.141 millones de pesetas). RAS #5

Ventana de Investigación

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Por marcas o anunciantes y dentro del estado español tenemos el ránking de las 11 empresas con mayor gasto. Estos son los resultados (en millones de euros): 2001

2000

Evol. en %

El Corte Inglés

71,7

73,1

-2,0%

Procter & Gamble España

62,0

60,2

+3,1%

Telefónica Móviles

58,2

87,5

-33,5%

Volkswagen-Audi

50,8

53,8

-5,4%

Danone

50,0

44,7

+11,8%

Telefónica

50,0

68,3

-26,8%

ONCE

48,6

50,8

-4,2%

Fasa Renault

48,5

56,1

-13,5%

Nestlé

41,6

41,8

-0,1%

Peugeot

38,1

44,8

-14,9%

Coca cola

36,9

33,9

+9,1%

Aunque hemos dicho que el sector publicitario está en un pequeño descenso de inversiones, no podemos dejar de pensar en las cantidades de dinero que se gastan. No olvidemos que todas las cifras presentadas son millones o de euros o de pesetas según se especifica en cada tabla. Y como hemos dicho, si las empresas se gastan tanto dinero en publicidad es porque obtienen beneficios con la misma.

4.- La legislación sobre publicidad En esta apartado no quisiéramos extendernos demasiado ya que en la sección de "Desde el punto de vista de la Ley" se desarrollará más a fondo el tema de la legislación. No obstante quisiéramos hacer un par de apuntes: ■ La legislación española sobre publicidad se recoge en la ley 34/1988 de 11 de noviembre. En esta ley se incluye todas las obligaciones y derechos que tienen las personas que se dedican a la publicidad. De esta ley destacamos sólo dos artículos: Artículo 2: Publicidad: Toda forma de comunicación realizada por una persona física o jurídica, pública o privada, en el ejercicio de una actividad comercial, artesanal o profesional, con el fin de promover de forma directa o indirecta la contratación de muebles o inmuebles, servicios, derechos y obligaciones. Artículo 3: Es ilícita: a) La publicidad que atente contra la dignidad de la persona o vulnere los valores y derechos reconocidos en la Constitución, especialmente en lo que se refiere a la infancia, la juventud y la mujer. b) La publicidad engañosa. 6# RAS

c) La publicidad desleal. d) La publicidad subliminal. e) La que infrinja lo dispuesto en la normativa que regule la publicidad de determinados productos, bienes, actividades o servicios. Como bien se dice en estos artículos no toda vale en la publicidad, nunca se debe atentar contra la dignidad de la persona y en este sentido bueno será que nos preguntemos hasta qué punto existe una utilización excesiva en la publicidad de los niños o del cuerpo de la mujer. ■ En segundo lugar también quisiéramos hacer una referencia a la legislación europea, ya que como se dice en distintos documentos oficiales, la publicidad supera las fronteras, por no recoger toda la información al respecto anotamos un par de consideraciones sobre los derechos de los consumidores y los objetivos que deben buscarse con la legislación europea: La Unión Europea reconoce cinco derechos básicos de los consumidores aceptados a escala internacional: • el derecho a la protección de la salud y la seguridad; • el derecho a la protección de los intereses financieros; • el derecho a la protección de los intereses jurídicos; • el derecho a la representación y a la participación; • el derecho a la información y a la educación. La puesta en práctica de estos derechos se ha centrado principalmente en dos ámbitos: 1. Información La capacidad del consumidor para protegerse está directamente relacionada con su nivel de información. Por lo tanto, mejorar las normas de información sobre productos de consumo es una necesidad imperiosa, hoy más que nunca, dado el advenimiento de la era de la información. Las orientaciones generales de la política en la materia incluyen la transparencia en la información sobre productos, el desarrollo de servicios de información al consumidor y un aumento de las pruebas comparativas de productos. 2. Compras El desarrollo de la política en este ámbito se ha basado en el principio de que el comprador debe estar en condiciones de evaluar las características básicas (naturaleza, calidad, cantidad, precio) de los bienes y servicios que se ofrecen, con objeto de poder realizar elecciones racionales entre productos y servicios competidores, utilizar estos bienes y servicios de forma segura y satisfactoria y poder exigir compensaciones por cualesquiera daños o perjuicios resultantes del producto suministrado o del servicio recibido. A raíz de la conclusión del mercado interior, se han modificado los objetivos de política del consumidor para tener en cuenta los nuevos objetivos 2004

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principales de la UE: la Unión Monetaria Europea, un desarrollo y un consumo sostenibles y la ampliación al Este. Como vemos en la legislación europea el principal derecho y obligación del consumidor debe ser la información, para ello las marcas y los publicistas deben velar porque esa información esté siempre al alcance de los consumidores.

5.- la juventud y la publicidad Cuando se les pregunta a los técnicos y entendidos sobre la capacidad de influencia que tiene la publicidad en la juventud, no se ponen de acuerdo. Para unos, la publicidad no tiene la influencia que se le quiere dar, y añaden que son precisamente los niños y los jóvenes, los más críticos en la casa con la publicidad. Estos autores demuestran con estudios este escaso nivel de influencia, de hecho en un estudio realizado por Advertising Education Forum ofrece el dato que para el 85% de los padres piensa que la publicidad influye poco o nada en sus hijos y añade que lo que realmente influye en sus comportamientos es el grupo de amigos. Además la universidad de Utrech (Holanda) concluye sus estudios con una gran sentencia: "no hay pruebas concluyentes de que la publicidad afecte los valores de los niños y jóvenes en sus hábitos alimenticios, el consumo de tabaco o alcohol.

Kontsumitzaile batzuek uste dute publizitatearen kontra inmunizatuta daudela; arlo horretan egiten diren inbertsioek, ordea, kontrakoa adierazten dute. Beste era batera esanda, enpresek publizitatean inbertitzen badute jardun horretatik etekinak ateratzen dituztelako da

Para otros, sin embargo, la publicidad tiene su influencia y no siempre positiva. Piensan que la publicidad que más afecta a los jóvenes no es sólo la publicidad de una determinada marca o producto, sino sobre todo la publicidad que afecta a su estilo de vida. Para estos autores no son tanto los anuncios los Núm. 31

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que provocan determinados comportamientos en los jóvenes, sino, sobre todo, las series de adolescentes, que sí que afectan y seriamente al estilo de vida del joven. Para estos autores, la prueba es fácil y concluyente, cuando preguntan a los jóvenes qué tipos de productos compran, afirman, en más de un 60%, que suelen comprar productos anunciados en televisión como marcas de ropa, de calzado o alimentos. Y por otra parte, el hecho de que la publicidad gaste mucho dinero en publicidad dirigida a la juventud es prueba definitiva de obtención de beneficios y por lo tanto, de la constatación que la publicidad influye en el joven a la hora de comprar. Sin embargo, la verdadera preocupación para estos autores es la situación del propio joven. Existe un estudio altamente interesante realizado en Japón y promovido por la UNESCO que dice que los jóvenes actuales se sienten solos, poco atendidos y necesitan llamar la atención de la forma que sea. Fruto de esta tendencia, surgieron los estilos de ropa con plataformas, ropas muy ajustadas y llamativas o marcados maquillajes en el rostro. En el estudio afirma que estos jóvenes no quieren provocar, simplemente llamar la atención y para eso, se disfrazan como sus compañeros. Además existen otros peligros provocados por la publicidad y los medios de comunicación: los peligros contra la salud y el consumo de drogas. En los estudios realizados no queda claro si la publicidad y los medios de comunicación provocan enfermedades alimenticias o el consumo de drogas o simplemente lo favorecen, en cualquier caso, el hecho constatado es el aumento de personas con anorexia y bulimia y el consumo cada vez más temprano de drogas. Por otra parte, estos estudiosos del tema de la publicidad y su influencia en la juventud añaden un elemento más y es la influencia que tiene no sólo la publicidad, sino todo el estilo de vida que acompaña a la publicidad en las chicas. No en balde, el término de mujer-objeto ha sido una aportación de la publicidad al lenguaje cotidiano. La mujer como objeto de deseo o trampa y como reclamo publicitario es conocido por todos. La escritora Elisa Lamas habla del cuerpo de la mujer como una perdiz de reclamo ya que sirve para vender todo tipo de objetos. Por otra parte, el estilo de mujer que se presenta desde la publicidad cumple unos requisitos de belleza encarnados en las conocidas Top-model. Los datos sobre ellas son escalofriantes: suelen triunfar entre los 16 y 18 años y normalmente para los 25 años ya se han retirado y pueden cobrar hasta 20 millones de pesetas por catálogo. Y qué requisitos de belleza encarnan? Pues el de anorexia andrógina (forma del cuerpo muy delgada y con tipo de hombre) de Kate Moos. Con estas reflexiones es fácil ver los peligros que puede acarrear para las chicas el envelesamiento ante estos modelos sociales. RAS #7

Ventana de Investigación

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Como propuesta, presentamos el modelo de Infiesta (médico), Bimella (psicólogo), Garrucho (médica) y March (médico). La propuesta que estos autores proponen es el Estilo de Vida Saludable y entre los elementos que favorecen esta tipo de vida de calidad proponen: ■ Saber utilizar de forma positiva la publicidad. ■ Empleo generalizado del deporte como forma de ocio. ■ Prevalencia de una cultura que defienda la limitación de los recursos naturales. ■ Participación de los jóvenes en la comunidad. ■ Hábitos deportivos y culturales en el empleo del tiempo libre. ■ Buen uso de los servicios públicos. ■ Comunidad social que supone un apoyo real para la juventud. ■ Comunidad social que reconoce y diferencia las conductas positivas de las negativas. Unido a esta propuesta es necesario reconocer la importancia que tiene o puede tener la publicidad en las campañas de mejora de la calidad de los jóvenes, campañas como la del preservativo, de la lucha contra las drogas o la de la mejora de la alimentación se han mostrado como altamente eficaces en la promoción de conductas positivas para la juventud. No obstante no debemos olvidar que el gran potencial de la publicidad y también su gran peligro es la siguiente igualdad:

ÉXITO = CONSUMO

8# RAS

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El relato del mes

Hileko kontakizuna

Publicidad Suena el despertador Seiko –precisión japonesa– y me levanto perezosa, preguntándome porqué ayer por la noche me quedé tanto tiempo viendo la tele. En realidad, vi una película de 90 minutos, que empezó a las 10:00 y terminó a las 12:15. Haciendo cuentas, estuve viendo anuncios durante 45 minutos. Ser consciente de esta realidad me hace enfadar conmigo misma. Menos mal que, aunque he dormido poco, he dormido bien, en mi colchón Flex –símbolo del descanso–. Me empiezo a sentir mejor cuando el chorro de agua me cae sobre la cabeza. Me enjabono con Sánex –piel sana– y me lavo la cabeza con Pantene pro V –libertad para mi cabello–. Me visto con el traje de Adolfo Domínguez –la arruga es bella– y me pongo mis zapatos Geox –los que respiran–. Por fin, me reconozco en el espejo, después de maquillarme con los productos Clinique –uno para cada una–. Desayuno a base de leche desnatada Pascual –ayuda a no engordar– y All bran –cien por cien regularid a d – c o n

zumo de naranja Zumosol –el que toma mi primo–. Antes de coger el coche, BMW –¿me gusta conducir?–, me dirijo al estanco a comprar un paquete de Winston –genuino sabor americano–. Sé que tengo que dejar de fumar, pero mientras lo hago... Entro en mi oficina del BBVA –apúntate al cinco– y me dispongo a desarrollar la jornada laboral. Mi trabajo consiste en captar clientes que inviertan en nuestros fondos. Lo que significa que tengo que convencerlos de las ventajosas condiciones que ofrecemos. Al salir de trabajar, como deprisa en Mc Donalds –despierta sonrisas– y aprovecho el tiempo que me queda antes de que mis hijos salgan del colegio para ir de compras a El Corte Inglés –ya es primavera– (qué raro, con el frío que hace...). Allí veo tantos artículos que me mareo: unos para sentirme libre, otros porque me lo merezco, algunos para ser siempre joven, para perder dos tallas, y tener un toque de distinción, pura seducción... Finalmente me decido por feel the passion comprando colonia Sicily. Para él, Nivea for men –revitalizante– y para la merienda de los niños, Bollycao –relleno de auténtico chocolate–. Llamo a mi marido con Vodafone –la vida es móvil– y quedamos para tomar una San Miguel –se vive en todo el mundo–. De vuelta a casa, pedimos la cena en Telepizza –el secreto está en la masa– y de postre tomamos Natillas Danone –listas para gustar–. Cuando el día está llegando a su fin, pongo el lavavajillas Bosch –disfrutaré yo y disfrutarán todos– y me siento a descansar frente al televisor. Después de hacer zapping, me decido por la película de TVE –la televisión de todos–. Nuevamente los anuncios introducen, interrumpen y concluyen la trama del filme, alargando el ya largo metraje. He vuelto a acortar mi tiempo de descanso cediéndolo a la persuasión, a la vulnerabilidad, a la sugestión... A fin de cuentas, ¿qué gano yo con este tiempo perdido? La ilusión de elegir y la posibilidad de escribir este relato. ¿Qué pierdo, además del tiempo? Los significados de necesidad, de información y de libertad de elección...☺

Lourdes Villardón

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Entrevista

Elkarrizketa

Agencia de Publicidad Lasategui Publicidad publicitario y de revistas de moda, nos dirigimos principalmente a los anunciantes con necesidades de comunicación con el público joven. Objetivos fundamentales de la agencia Lasategui Nuestros objetivos son posicionarnos como agencia fuertemente especializada en las exclusivas. En el 2002 conseguimos la exclusiva de The Shopping Selection, que es un redaccional de las mejores tiendas de moda, belleza y decoración. Aparece en las revistas Elle, Marie Claire, Telva y Woman. La exclusiva de cine va viento en popa, ya que los anunciantes se están dando cuenta que el grado de recuerdo y la calidad del mismo en este medio es insuperable. ¿Qué es una agencia de publicidad? Es una empresa de servicios cuya finalidad consiste en satisfacer las necesidades de comunicación del cliente, ya sea éste una empresa, institución, organización, asociación... Los servicios más comunes son: creatividad, diseño, planificación, contratación de medios y evaluación de resultados. Breves datos históricos de vuestra agencia. ¿Cuándo se formó? ¿Por parte de quién? Lasategui Publicidad se creó en 1999. Sus socios fundadores fueron José Luis Lasaosa (director comercial de EITB desde 1991 hasta 1999) e Iker Lasaosa (creativo, licenciado en publicidad y relaciones públicas y master en Marketing por la UPV). Posteriormente se incorporó Itziar Lasaosa (licenciada en Derecho Económico por Deusto y Master en Marketing por la UPV). La creación de Lasategui fue ligada al logro de importantes exclusivas publicitarias de RMB Screenvision, que nos introdujeron de forma significativa en el mercado publicitario. Estas exclusivas nos convirtieron en los responsables de la zona norte (Euskadi, Navarra, Cantabria, La Rioja y Zaragoza) para todas las campañas en cine y en otros medios que realizaran las empresas domiciliadas en dichos territorios en cualquier parte del Estado.

Iragarkiek, informazioa emateaz gain, limurtu ere egin nahi gaituzte. Bien arteko oreka aurkitzen jakin behar da, ezustekorik ez hartzeko

¿Dónde se encuadra vuestra agencia de publicidad? ¿Sector privado, sector público? ¿De quién depende?

Por otro lado, nos esforzamos por dar un servicio y atención de calidad a nuestros clientes que difícilmente podría conseguirse con una infraestructura grande. Somos conscientes que manteniendo una dimensión reducida y altamente cualificada, somos tremendamente competitivos en relación calidad/precio. Hay que tener en cuenta que, al ser también exclusivistas, tenemos una estrecha relación con las demás agencias de publicidad y centrales de compra. Tratamos de ofrecerles los mejores precios para que ellos puedan satisfacer a sus clientes. Mantenemos puntualmente informados a las agencias y a las centrales de compra de medios para que estén al día de las novedades y aprovechen la eficacia del cine como medio ideal para llegar al público joven.

En Lasategui nos dirigimos tanto al sector público como privado. Además de los servicios habituales que proporcionan las agencias, como exclusivistas de cine

Acciones concretas de la agencia para alcanzar esos objetivos

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Entrevista

Para promocionar el cine, comunicamos las tarifas y las ofertas de nuestras exclusivas. En nuestra web: mostramos nuestros servicios, nuestras tarifas, aforos, estrenos y demás información de interés para los anunciantes, agencias y centrales de compra de medios. Qué se puede decir a personas entre 14 y 18 años desde vuestra agencia de publicidad. La publicidad es un campo francamente atractivo. Se puede acceder a él de muy diversas maneras: estudiando publicidad, diseño, bellas artes, marketing, fotografía, imagen y sonido, agencias de modelos... El spot es bastante parecido a un cómic. Detrás de un anuncio de cine, por ejemplo, hay un comercial que hace de vínculo entre la agencia y el anunciante, un planificador de medios que se encarga de comprar y planificar los espacios publicitarios, un creativo que piensa y desarrolla la idea, una productora (cámaras, técnicos de luz y sonido, técnicos de montaje) que la ejecuta, figurantes que salen en el spot (modelos, animales), empresas dedicadas a realizar las copias necesarias para su emisión, técnicos que montan las bovinas, mensajeros que las distribuyen a cada complejo cinematográfico y el proyectista que las emite para que las pueda disfrutar el público. Es sumamente gratificante ver que tu producto (spot, cuña de radio, cartel, folleto, catálogo, web...) va a ser visto por miles de personas. Sabes que estás

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creando algo que, aunque no siempre sea tangible, visible, ni audible, va a ser percibido por el resto de la gente. Sabes que estás comunicando, que tus mensajes están llegando a la gente. Consejos para jóvenes en referencia al consumo y a la publicidad El objetivo de la publicidad es persuadir al público para que compre un producto o un servicio. No hay que confundirlo con la propaganda, que trata de persuadir ideas. Mi consejo es que la compra siempre debe ser racional y no debe alterar nuestra personalidad. Los anuncios, además de informar, tratan de seducirnos. Hay que saber encontrar el equilibrio entre ambas cosas para no llevarnos decepciones. Es normal que la mayoría de los productos que adquirimos los hayamos visto anunciados. Sabemos que, por lo menos, quien trata de vendérnoslos ha realizado un importante esfuerzo para comunicarse con nosotros y así conozcamos mejor sus productos y no vayamos a ciegas a realizar nuestras compras. Es un error pensar que los productos que se publicitan son más caros para poder pagar la publicidad, ya que suelen ser los más vendidos, los más contrastados y sus beneficios superan con creces los costes publicitarios. Es muy difícil vender un buen producto sin hacer publicidad, lo cual tampoco quiere decir que todos los productos que vemos anunciados cumplan las expectativas que tenemos de ellos. Por eso digo que hay que informarse después.☺

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Desde el punto de vista del derecho

Los Derechos Humanos ante la Publicidad Con solo encender la televisión cada día o abrir un periódico cualquiera nos damos perfecta cuenta de que estamos sumidos en la cultura de la imagen y del espectáculo. La publicidad de todo tipo es plenamente coherente con esa cultura de la imagen y trata de transmitir aquellos mensajes e imágenes que van a llamar la atención del gran público, utilizando para ello las más modernas técnicas del marketing y del tratamiento de las imágenes. El problema es que en ocasiones esa publicidad bordea los límites de la interferencia en la dignidad de las personas, pudiendo llegar a vulnerar principios y derechos humanos básicos. Plenamente consciente de ello, la ley que en nuestro país regula la publicidad, la Ley General de Publicidad, aprobada en noviembre de 1988, establece sin ningún género de dudas que la publicidad tiene que ser respetuosa con la dignidad de todos los seres humanos. Como señala el artículo 3 de la citada ley, se considera ilícita “la publicidad que atente contra la dignidad de la persona o vulnere los valores y derechos reconocidos en la Constitución, especialmente en lo referente a la infancia, la juventud y la mujer”. Por lo tanto, vemos claramente cómo la ley trata de proteger a aquellos grupos que tradicionalmente han sido más maltratados por la publicidad o que pueden sentir especialmente los efectos perniciosos de dicha publicidad. Un grupo que tradicionalmente ha sido estereotipado por la publicidad son las mujeres. La publicidad ha venido a reforzar los roles de género que desde hace siglos han estado asociados a las mujeres: la mujer como “reina de la casa”, la mujer circunscrita al ámbito doméstico mientras los hombres dominan en la esfera pública, la mujer como auténtica sirvienta de toda la familia (hay algunos anuncios televisivos que son tremendamente ofensivos en este sentido, sobre todo los que tienen que ver con la publicidad sobre electrodomésticos o los diferentes aparatos que se utilizan normalmente en todo lo relacionado con la limpieza de la casa) o, finalmente, la mujer como objeto de deseo sexual (es interesante, por ejemplo, analizar los anuncios de coches, anuncios que van dirigidos fundamentalmente a los hombres, aunque si aparece alguna mujer suele ser una mujer tremendamente atractiva que llame la atención del potencial cliente masculino). Un aspecto de la publicidad que está haciendo mucho daño sobre todo a los jóvenes y a las jóvenes es la utilización de los famosos cuerpos danone como modelo. Los anuncios que van dirigidos al público joven normalmente utilizan una imagen de hombre o mujer 12# RAS

muy alejada de los hombres y mujeres con los que nos relacionamos cotidianamente (yo siempre me pregunto dónde se esconden esas esculturales modelos que aparecen en los anuncios publicitarios, ya que normalmente yo no las suelo ver paseando por la calle o cogiendo el metro). Ello puede acabar generando un cierto sentimiento de frustración y de pérdida de la autoestima en aquellas personas que, obviamente, no llegamos a los estándares que nos marca la publicidad. Muchos de los problemas relacionados con la anorexia y la depresión juvenil pueden tener mucho que ver con estos estereotipos que nos inocula, muchas veces de una manera muy subliminal, la publicidad.

1988ko azaroan onetsitako Publizitatearen Lege Orokorrak ezartzen du publizitateak gizaki guztien duintasunarekin errespetua izan behar duela inolako zalantzarik gabe

Por lo tanto, hay que hacer un llamamiento a tener los ojos y los sentidos bien abiertos ante la auténtica avalancha de publicidad con la que muchas veces nos encontramos. Ante todo, se trata de saber quiénes somos, cómo somos, cuál es nuestro cuerpo y sentirnos orgullosos de ello.☺

Felipe Gómez Isa Profesor de Derecho Internacional Público e investigador del Instituto de Derechos Humanos Pedro Arrupe de la Universidad de Deusto

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Rincón de la Expresión

Para ayudar a tomarse el tema con humor, aquí van algunas instrucciones auténticas que aparecen en las etiquetas de diversos productos de consumo. Lo más triste es que es rigurosamente cierto: ■ En un secador de pelo de Sears: No usar mientras se duerme. (¡Vaya por Dios! Precisamente el momento del día que suelo dedicar a mi cabello). ■ En una bolsa de Fritos: ¡Puedes resultar ganador! ¡No se requiere ninguna compra! ¡Busca en el interior! (Vaya! Un regalo para chorizos). ■ En una caja de jabón Dial: Indicaciones: Utilizar como jabon normal. (¿Y eso cómo es?). ■ En algunas comidas congeladas Swan: Sugerencia para servir: Descongelar primero. (Pero recuerda, solo es una sugerencia ). ■ En un hotel que proporcionaba un gorro para la ducha en una caja: Vale para una cabeza. (:-/ ?????). ■ En el postre de Tiramisú de la marca Tesco (impreso en la parte de abajo de la caja): No voltear el envase. (¡Oooohhh! ¡Demasiado tarde! ¡Has perdido!). ■ En el pudding de Mark&Spencer: Atención: El producto estara caliente después de calentarlo. (¿Seguro? ¿Experimentamos?). ■ En un paquete de una plancha Rowenta: No planchar la ropa sobre el cuerpo. (¿El de quién?).

Adierazpenaren Txokoa

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En una medicina contra el catarro para niños de Boot: No conduzca automoviles ni maneje maquinaria pesada después de usar este medicamento. (Podríamos reducir un montón de accidentes de la construcción si consiguiéramos mantener alejados de las palas excavadoras a esos individuos de 5 años). ■ En las pastillas para dormir de Nytol: Advertencia: Puede producir somnolencia. (Hombre, ¡eso espero!). ■ En un cuchillo de cocina coreano: Importante: Mantener fuera del alcance de los niños y las mascotas. (¿Pero qué clase de mascotas tiene la gente en Corea?). ■ En una tira de luces de Navidad fabricadas en China: Solo para usar en el interior o en el exterior. (Ojo, única y exclusivamente). ■ En los cacahuetes de Sainsbury: Aviso: Contiene cacahuetes. (¿Trabajará Leticia Sabater de freelance para Sainsbury?). ■ En un paquete de frutos secos de American Airlines : Instrucciones: Abrir el paquete, comer los frutos secos. (Bueno, tengamos en cuenta que en sus aviones viajan personas de muy diferentes culturas y costumbres). ■ En una sierra eléctrica sueca: No intente detener la sierra con las manos o los genitales. (Sin palabras).

Referencias que se han utilizado para la realización de esta revista INFIESTA, J. A., BIMELLA, J. L., GARRUCHO, G. Y MARCH, J. C. (2002). Estilos de vida y Juventud. La Inversión publicitaria en España de 2002. Infoadex. Publiespaña. PERALES, A. Y PEREZ CHICA, A. (2002). Los menores ante la publicidad. Madrid: Asociación de usuarios de la comunicación. Núm. 31

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Guía didáctica

Gida didaktikoa

A continuación proponemos una determinada secuencia con las correspondientes actividades para poder trabajar esta revista de RAS en el aula. En todo caso, cada profesor o profesora encontrará la mejor forma de hacerlo, teniendo en cuenta las características concretas del grupo y del contexto. Lo que sigue, es sólo una propuesta.

Jarraian gelan RAS aldizkariarekin lan egin ahal izateko jarduera segida bat proposatzen dizuegu. Edonola ere, irakasle bakoitzak ikusiko du zein den egiteko modurik onena, taldearen eta inguruaren ezaugarriak kontuan hartuta. Ondorengoa proposamen bat baino ez da.

Primer momento: Concienciación

Lehen unea: Kontzientziazioa

En este primer momento proponemos acercarse al tema de la publicidad, es tan sólo un centrar el tema sobre el que se va a hablar. Para este momento proponemos la lectura colectiva de la Editorial.

Lehen une honetan publizitatera hurbiltzea proposatzen dugu, zertaz hitz egingo dugun gogoan hartzea. Horretarako, denen artean Editoriala irakurtzea proposatzen dugu.

Segundo momento: Contexto Experiencial

Bigarren unea: Esperientziaren testuingurua

Tras reconocer cuál va a ser el tema de trabajo, proponemos centrar un poco más el abanico de la propuesta, para ello, intentaremos acercar lo más posible el tema a la vivencia o experiencia que los alumnos y las alumnas hayan podido tener. Para este momento, proponemos la lectura colectiva del Relato.

Jorratuko dugun gaia zein den jakinda, proposamenen aukera apur bat zehaztea proposatzen dugu. Helburu hori lortzeko, gaia ikasleek izan dezaketen bizipen edo esperientziara ahalik eta gehien hurbiltzen ahaleginduko gara. Une horretarako, denen artean Kontakizuna irakurtzea proposatzen dugu

Tercer momento: Observación Reflexiva

Hirugarren unea: Behatu eta hausnartu

Tras leer el relato en el que se presenta la experiencia de una persona, a la cual parecen importarle mucho las marcas publicitarias a la hora de organizar su propia vida, se propone un debate sencillo en el aula con las siguientes cuestiones (estas cuestiones son sólo orientativas y pudieran prepararse otras o dejar que surjan algunas): 1) ¿Sueles comprar cosas que aparecen en la publicidad? 2) ¿Crees que las cosas que se anuncian en publicidad son mejores que las otras? 3) ¿Cuáles son los criterios que utilizas para comprar tu ropa, comida...? 4) ¿Qué opinión te merecen las personas que son esclavas de la publicidad? 5) ¿Crees que la publicidad nos aporta cosas positivas? ¿Y negativas?

Kontakizunean, bizitza antolatzeko orduan, publizitateko markak garrantzizkoak iruditzen zaizkion pertsona baten esperientziaren berri izan dugu. Orain gelan eztabaida erraz bat egitea proposatzen da galdera hauen inguruan (galdera hauek orientazio gisara jarri dira eta beste batzuk prestatu edo sor daitezke): 1) Publizitatean agertzen diren gauzak erosi ohi dituzu? 2) Iragarkietan agertzen diren produktuak besteak baino hobeak direla uste duzu? 3) Zer irizpide izaten duzu arropa, jakiak... erosteko orduan? 4) Zer iritzi duzu publizitatearen esklabo diren pertsonez? 5) Publizitateak gauza positiboak dakarzkigula uste duzu? Eta negatiboak?

Cuarto momento: Conceptualización

Laugarren unea: Kontzeptualizazioa

En este momento, y de manera individual, se podría hacer también colectivamente, se propone la lectura de dos documentos de la revista: la Ventana de investigación y la Entrevista. Los objetivos de este momento son fundamentalmente, profundizar en la publicidad y analizar la influencia que puede tener en nosotros mismos

Une honetan, eta bakarka, taldean ere egin daitekeen arren, aldizkariko dokumentu bi irakurtzea proposatzen dugu: Ikerketaren Bidetik eta Elkarrizketa. Une honen helburu nagusiak bi dira: publizitatean sakontzea eta guregan izan dezakeen eragina aztertzea.

Quinto momento: Experimentación activa

Bosgarren unea: Esperimentazio aktiboa

Tras la lectura de la teoría o la conceptualización de la publicidad, se proponen las siguientes actividades:

Publizitatearen teoria edo kontzeptualizazioa irakurri ondoren, jarduera hauek proposatzen dira:

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Guía didáctica

Gida didaktikoa

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Primera actividad: Se trata de seleccionar un anuncio televisivo, se puede tomar uno para toda la clase o por grupos, seleccionando cada grupo uno diferente. Ante ese anuncio se trata de completar la siguiente ficha: Nombre del producto: A quién va dirigido: Razones para su compra: ■ Segunda actividad: Leed el Rincón de la expresión. Se pueden recoger también algunos datos que aporten los mismos alumnos. ■ Tercera actividad: Lee la ventana Desde el punto de vista del derecho y busca cuáles son los principales peligros de la publicidad y sus principales virtudes. Esta actividad proponemos que se haga en grupo. ■ Cuarta actividad: Ahora se trata de analizar un anuncio publicitario de una revista o periódico. Para ello, se propone el siguiente manual: Los poderes de los colores en publicidad Negro: aunque lúgubre, se asocia al lujo, sobre todo unido al oro Azul: calmante, pero frío, por lo general debe ser calentado por algún otro color Amarillo: junto al rojo es el más indicado para llamar la atención, a veces hace que un producto se perciba como barato Naranja: asociado al poder y a las señales de alerta. Es típico de los detergentes, como si se pretendiese alertar de la suciedad Verde: se asocia a lo nutritivo, lo saludable y con la comida natural. Hace años no se usaba en alimentos, al asociarse con el moho y la putrefacción Rojo: es el color del peligro con lo que ello puede atraer. También expresa amor y seguridad Blanco: imagen de pureza física. Impopular en numerosos países por estar asociado al luto Oro: simboliza la pureza de un producto precioso. Escoge un anuncio de revista o de periódico y comprueba hasta qué punto se cumplen estas afirmaciones. Podéis hacer vuestras aportaciones con otros colores.

Lehen jarduera: Telebistako iragarki bat aukeratuko da, klase osorako bat edo talde bakoitzean bat. Iragarki horri buruzko fitxa bat beteko da: Produktuaren izena: Nori zuzentzen zaion: Erosteko arrazoiak: ■ Bigarren jarduera: Irakur ezazu Adierazpenaren Txokoa. Ikasleek eurek emandako datu batzuk ere bildu daitezke. ■ Hirugarren jarduera: Irakur ezazu Zuzenbidearen Ikuspuntutik eta aurkitu zeintzuk diren publizitatearen arrisku eta bertuterik nagusienak. Jarduera hau taldeka egitea gomendatzen dugu. ■ Laugarren jarduera: Orain aldizkari edo egunkari bateko iragarki bat aztertuko da. Zeregin horretarako eskuliburu hau proposatzen da: Los poderes de los colores en publicidad Beltza: iluna izan arren, luxuari lotua agertzen da, batez ere urrearekin batera joanez gero. Urdina: lasaigarria, baina hotza, oro har beste kolore batek berotu behar du. Horia: gorriarekin batera deigarriena da; batzuetan produktuak merkea ematen du. Laranja: botereari eta alerta seinaleei lotua. Oso arrunta da garbigarrietan, zikinkeriaz ohartarazi nahi bagintu bezala. Berdea: janari elikagarri, osasungarri eta naturalarekin lotzen da. Orain urte batzuk ez zen elikagaietan erabiltzen, lizunarekin eta ustelarekin lotzen baitzen Gorria: arriskuaren kolorea, horrek guztiak ekar dezakeenarekin. Maitasuna eta segurtasuna ere adierazten ditu. Zuria: garbitasun fisikoaren irudia. Ez du onarpenik zenbait herrialdetan lutuari lotuta joaten da eta. Urrea: produktu preziatu baten garbitasuna sinbolizatzen du. Aukeratu ezazu aldizkari edo egunkari bateko iragarki bat eta egiaztatu zein puntutaraino betetzen diren goiko baieztapenak. Zuen ekarpenak egin ditzakezue beste kolore batzuekin.

Sexto momento: Puesta en común hacia la mejora

Seigarren unea: Hobekuntza bidean

Tras haber profundizado en la publicidad, es el momento de mirar hacia adelante. Por grupos, se propone que se elabore un decálogo de las diez conductas o prevenciones a tener en cuenta en lo relativa al mundo de la publicidad.☺

Azken une honetan, klaseko gainerako kideekin goiko kasuko erantzunak bateratzea proposatzen dizuegu, eta zuetariko inork aisialdian gaztetxo talde bat entrenatuko balu, gainerakoei esperientzia konta diezaiela eta, izan dituzten zailtasunak azaldu eta izan dituzten pozen berri eman dezatela. Bateratze lan honetatik ondoriorik ateraz gero, praktikan jartzen saiatu.☺

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Rincón de la Expresión

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