Dreyfoos Audition Booklet- Spanish version

501 South Sapodilla Avenue West Palm Beach, Florida 33401 561.802.6000 www.awdsoa.org Dra. Susan Atherley, Directora Leo Barrett, Subdirector Corey Ferrera, Subdirector George Miller, Subdirector Patrick Marshall, Coordinador de los Programas de Especialización

Desde el Escritorio de la Directora Estimados Posibles Estudiantes, Padres y Miembros de la Comunidad, ¡Bienvenidos a la Escuela de Artes Alexander W. Dreyfoos! Como directora de esta secundaria muy especial, quiero que sepan el honor y deleite que me da trabajar con estudiantes tan excepcionales. La Escuela de Artes tiene una reputación extraordinaria, con una atmósfera comunitaria y de júbilo dentro del predio escolar. Es claro que Dreyfoos es una escuela para los estudiantes más talentosos y disciplinados del Condado de Palm Beach. Los estudiantes no solo están involucrados en clases de artes clasificadas nacionalmente sino que también están involucrados en un curso de estudios académicos igualado por pocas escuelas públicas. Dreyfoos estuvo clasificada académicamente como la #68 nacionalmente y la #9 en el estado de Florida por la revista US News & World Report, ha sido reconocida por la Florida Alliance for Arts Education (Alianza por la Educación en las Artes de Florida) como una escuela modelo de Arts Achieve! (¡Las Artes lo Logran!) y la clase del 2015 de Dreyfoos acumuló millones en becas. Estos honores apuntan directamente a la misión de la Escuela de Artes Alexander W. Dreyfoos dentro de nuestro distrito – el ofrecer una educación sobresaliente tanto en lo artístico como en lo académico para los estudiantes más brillantes y con dotes artísticos del Condado de Palm Beach. Los animo a averiguar más acerca de nuestra escuela -- visiten nuestro sitio web www.awdsoa.org. Asistan a nuestro Día de Visita para Posibles Estudiantes el 4 de noviembre del 2015 a las 5:30 p.m. y disfruten una de nuestras exhibiciones o representaciones que están listadas en este folleto. Además, les recomiendo que lean el folleto cuidadosamente para aprender detalles acerca de la escuela y del proceso de audiciones. Si usted es un posible estudiante o un padre tratando de tomar una decisión bien informada acerca del futuro educacional de su hijo/a, o un miembro de la comunidad interesado en cómo Dreyfoos cumple una función importante en el ambiente cultural del Condado de Palm Beach, ¡los invito a que experimenten la magia que hace de la Escuela de Artes Alexander W. Dreyfoos una de las mejores secundarias de la nación! Saludos Cordiales,

Dra. Susan Atherley Directora

Escuela de Artes Alexander W. Dreyfoos

INFORMACIÓN ACERCA DE LA ADMISIÓN AÑO ESCOLAR 2016-2017 VISIÓN GENERAL DEL PROGRAMA REQUISITOS PARA LA ADMISIÓN PAUTAS PARA LA AUDICIÓN Dra. Susan Atherley, Directora 501 South Sapodilla Avenue West Palm Beach, Florida 33401

Oficina de Programas de Especialización

Patrick Marshall, Coordinador de los Programas de Especialización [email protected] 561.802.6018 Belinda Castillo, Asistente del Coordinador de los Programas de Especialización [email protected] 561.802.6005 Número de fax de la Oficina de Programas de Especialización 561.802.6059 Especiales Gracias a Allison Rogers (Clase de 2016) por el Arte de la Cubierta

Dr. Robert Avossa, Superintendente

The School District of Palm Beach County 3300 Forest Hill Boulevard Keith Oswald, Oficial Académico Superior West Palm Beach, Florida 33406 Dr. Pete Licata, Director de los Programas de 560.434.8000 Especialización www.palmbeachschools.org Dr. Frank Rodriguez, Superintendente del Área www.palmbeachschools.org/choiceprograms

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Misión...................................................................................1 El Año Escolar.........................................................................................1 Vida Estudiantil.......................................................................................2 Universidades...................................................................................3 Resultados de los Exámenes...................................................................4 Requisitos de Admisión..........................................................................5 Proceso de Admisión..............................................................................6 Preguntas Más Frecuentes.......................................................................8 Pautas para las Audiciones......................................................................9 Artes de la Comunicación...........................................................10 Danza.........................................................................................12 Medios de Comunicación Digitales...........................................13 Música.........................................................................................15 Banda.................................................................................16 Piano.................................................................................17 Cuerdas...............................................................................18 Canto.................................................................................19 Teatro......................................................................................20 Artes Visuales...............................................................................22 Día de Visita para Posibles Estudiantes.............................................24 Mapa & Direcciones.............................................................................25 Fundación de la Escuela de Artes Dreyfoos........................................26 Predio de Dreyfoos................................................................................27 Calendario de Representaciones del Otoño.................Contraportada La Junta Escolar del Condado de Palm Beach, Florida, prohíbe discriminación en la admisión, acceso o empleo en sus programas y actividades, basándose en raza, color, origen nacional, origen étnico, sexo u orientación sexual, estado marital, edad, religión, discapacidad, información genética, expresión o identidad de género, o cualquier otra característica prohibida por la ley. La Junta Escolar también provee acceso equitativo a los Boy Scouts y otros grupos juveniles designados.

Misión La Escuela de Artes Alexander W. Dreyfoos proveerá una excelente educación centrada en las artes, combinada con un programa académico fuerte, para los estudiantes con habilidad excepcional en artes de la comunicación, danza, música, teatro, medios de comunicación digitales o de artes visuales. El personal docente y administrativo, junto a los estudiantes, padres y la comunidad, se esforzarán para satisfacer las necesidades creativas y académicas individuales de estos estudiantes.

DANZA

MEDIOS DIGITALES

COMUNICACIÓN

El Año Escolar Se ofrecen siete clases de horario prolongado los lunes, martes, miércoles y viernes con tres clases que se reúnen día por medio por 100 minutos y una clase que se reúne cada día por 50 minutos. Los jueves hay siete clases. Se requiere que todos los estudiantes de 9.o, 10.o y 11.o grado tomen siete clases o su equivalente. Es obligatorio que todos los estudiantes de 12.o grado tomen un mínimo de seis clases o su equivalente. Se requiere que todos los estudiantes tomen por lo menos dos clases de su especialización artística que duren el año escolar entero cada año escolar.

MÚSICA

TEATRO

La escuela se encuentra en operación 36 semanas del año las cuales están divididas en cuartos de nueve semanas cada uno. Las notas semestrales, las cuales se entregan dos veces al año, reciben medio crédito por cada clase que se pase con una “D” o más.

ARTES VISUALES

Las notas del semestre se determinan sacando el promedio de las notas de los dos períodos de nueve semanas (80%) y el examen semestral (20%). Si dos de estas tres notas son “F”, la nota final del semestre es una “F.” 1

ClubEs & SocieDADES

Vida Estudiantil

Una amplia variedad de clubes y sociedades ofrecen muchas oportunidades para que se involucren los estudiantes. *All Things Considered Alliance *ALS Awareness *American Foundation for Suicide Prevention *Amnesty International *Animation Club *Artists for a Cause *ARTS *ASL *Band of the Week *Baroque *Best Buddies *Communiteen2 *Coupon Club *Dreyfoos Figure Drawing *Dreyfoos for Wounded Warriors *Dreyfoos Humane Society *Dreyfoos Political Society *Environmental Society *Fashion Club *FIDM Fashoin Club *Fierce and Beautiful (F.A.B.)

*First Priority *French National Honor Society *Guatemala Connec *Girls Learn International *Habitat for Humanity *Hairy Details Improv Troupe *Have a Heart *HOSA *Jewish Student Union *Key Club *Latin-Hispanic Heritage Club *Lights for Youth *Lupus Awareness Club *Make A Wish *Marine Conservation Club *Math Honor Society *Multicultural Club *Music HS *National English Honor Society *National History Honor Society

*National Honor Society *Operation Smile *Panda Club *Photography Club *Playwriting Club *Power Nap Club *Prom to Remember *Sailing Club *Science Honor Society *SECME *Speech and Debate *Spoonies *St. Baldrick Foundation *Students Against Melanoma *Students for Education Equality *SWAT *The Art Guild *The Staff Dreyfoos Acapella *Think Pink *UNICEF *Visual and Digital Services Guild

Evaluaciones de Cursos Avanzados

*Womens Empowerment

*Yoga Club

Dreyfoos ofrece los siguientes Cursos Avanzados:

Deportes

Inglés: Lengua Inglés: Literatura Diseño Bidimensional Dibujo Cálculo Historia del Arte Estadística Teoría Musical Biología Química Física Psicología Goegrafía Humana Microeconomía Historia Historia Europea Estadounidense Portafolio de Diseño Historia Mundial Tridimensional Gobierno Estadounidense

Los

Dreyfoos Jaguars compiten en los siguientes deportes interescolares: CAMPO A TRAVÉS NATACIÓN TENIS BÁSQUETBOL BOWLING GOLF FÚTBOL ATLETISMO VÓLEIBOL 2

Destinados para la Universidad ¿Dónde ha ido a parar la Clase del 2015 de Dreyfoos? A los graduados de la Escuela de Artes Dreyfoos, las instituciones postsecundarias destacadas con orientación artística y escolástica, los reconocen como estudiantes quienes están excepcionalmente bien preparados para la educación terciaria. Aproximadamente, el noventa y ocho por ciento (98%) de los graduados continúan su educación en instituciones terciarias. American Musical & Dramatic Acad Appalachian State University Arts Center School of Design Barnard College Benjamin Franklin Institute of Tech Berklee College of Music Boston College Boston Conservatory Carnegie Mellon Clemson University Columbia College Chicago Columbia University Cooper Union Cornish College of the Arts Daytona State College Digital Media Arts College Drexel University Duke Univeristy Emory University Fisk University Flagler College Florida Ag and Mechanical University Florida Atlantic University Florida Gulf Coast University Florida International University Florida Southern College Florida State University Full Sail University George Washington University Georgia Southern University Harvard University High Point University

Howard University Indiana University Julliard Lesley University Louisiana State University Lynn University Maryland Institute College of Art Marymount Manhattan College Mass College of Art and Design Massachusetts Institute of Tech Miami University of Ohio New College of Florida New Hampshire Institute of the Arts New School for Drama and Acting New World School of the Arts New York University North Carolina State University Nova Southeastern University Oakwood University Oberlin College and Conservatory PACE University Palm Beach Atlantic University Palm Beach State College Pennsylvania State University Princeton University Rhode Island School of Design Ringling College of Art and Design Rochester Institute of Technology Rollins College San Francisco Art Institute Savannah College of Arts and Design School of Visual Arts

Stetson University SUNY at Purchase Syracuse University Tallahassee Community College Tufts University Tuskegee University University of Alabama University of Central Florida University of Florida University of Iowa University of Memphis University of Miami University of Michigan University of Mississippi University of Missouri University of North Florida University of Notre Dame University of Richmond University of South Florida University of Southern California University of Tampa University of Washington University of West Florida University of Wisconsin Valencia College Vanderbilt University Vassar College Washington and Lee University Watkins College of Art, Design, & Film Wellesley College

Universidades Internacionales en Anais, Canada y en el Reino Unido.

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Resultados del SAT Clase del 2015 2014 2013 2012 2011

DSOA Lectura 575 573 579 579 575

DSOA Matemáticas 547 543 546 552 546

DSOA Redacción 559 556 566 571 563

DSOA Compuesto 1681 1672 1691 1702 1684

Compuesto Estatal 1434 1448 1457 1460 1447

Compuesto Nacional 1490 1497 1498 1508 1500

Resultados del ACT Clase del 2015 2014 2013 2012 2011

DSOA Lectura 28.2 25.9 26.2 25.9 26.5

DSOA Matemáticas 24.1 24.1 24.2 24.3 24

DSOA Compuesto 25.2 25.0 25.2 25 25.1

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Compuesto Estatal 19.9 19.6 19.6 19.8 19.6

Compuesto Nacional 21.0 20.9 21.1 21.1

Requisitos de Admisión para el Año Escolar 2016-2017

Tienes que ser residente legal del Condado de Palm Beach en el momento de la inscripción y estar comenzado el 9.o ó 10.o grado. También aceptamos a estudiantes que van a comenzar el 11.o y 12.o grado, sin embargo los requisitos de elegibilidad son más exigentes. Tienes que participar en el proceso de audición y obtener un puntaje que califique. Este proceso varía de programa en programa. La sección titulada “Pautas para la Audición” describe en detalle lo que tienes que preparar con anterioridad para tu audición y lo que harás durante la misma.

Puntaje Requerido El puntaje es un promedio de la calificación de tres jueces y va del 1 al 5

9. o Grado 10. o Grado 11. o Grado 12. o Grado

4.25 o superior 4.50 o superior 4.75 o superior 4.90 o superior

Ocasionalmente, estos puntajes pueden necesitar ser modificados según el área artística dependiendo de la cantidad de cupos disponibles y la distribución del puntaje de los solicitantes en el área artística. Si dichos ajustes ocurrieran, el puntaje requerido no aumentará. A los estudiantes con necesidades especiales se les permiten ciertas acomodaciones, las cuales deben estar documentadas en un Plan Individual de Educación (IEP, por sus siglas en inglés) o en el de la sección 504 vigente. Se les recomienda a los estudiantes con dominio limitado del inglés hacer la audición en su idioma. Se les proveerán los servicios de un intérprete a aquellos identificados como LY en el sistema. Inmediatamente después de presentar su solicitud, los padres o tutores deben informar a la Oficina de Programas de EspecializacióndelaEscueladeArtesDreyfoossisuhijotieneunanecesidadespecialquerequieremodificacionesespeciales para su audición. Con el fin de asegurar que se les brinde dichas acomodaciones, deberán proveer a la escuela una copia del Plan IEP o de la sección 504 más reciente (para los estudiantes que asisten a las escuelas públicas) o de una evaluación médica (para los que asisten a una escuela privada). Los solicitantes que califican en el proceso de audición también tienen que tener un índice académico promedio de 2.0 en el momento de la audición. Los estudiantes que no cumplen con los criterios del Índice Académico antes mencionado, pueden no ser aceptados a la Escuela de Artes Alexander Dreyfoos independientemente del puntaje de su audición. Los nombres de todos los estudiantes que son elegibles serán enviados al Departamento de Programas y Escuelas de Especialización para un proceso de lotería computarizado. Le recomendamos que se familiarice con el Manual de Procedimientos del Departamento de Especialización al cual se puede acceder en línea visitando www.palmbeachschools. org/ChoicePrograms. Si hay más estudiantes elegibles que cupos disponibles en un programa, el Distrito Escolar del Condado de Palm Beach hará la selección final mediante un sistema de lotería computarizado. Los estudiantes que no sean seleccionados inicialmente serán puestos en lista de espera para todos los programas que fueron considerados elegibles.

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Proceso de Admisión Asistan al

Día de Visita para Posibles Estudiantes

04 de noviembre 2015 5 : 30-7 : 30 pm ~De la danza~de Comunicaciones~ Digital Media~Teatro~Visual~ Primer Paso Solicitar.

10 de noviembre 2015 5 : 30-7 : 30 pm Música Band~Piano~Cuerdas~Vocal~ Se recomienda asistir, pero la asistencia es opcional

Presenta la Solicitud para los Programas de Especialización al Departamento de Programas de Especialización y Carreras Vocacionales del Distrito Escolar del Condado de Palm Beach a más tardar en la fecha de vencimiento establecida por el Distrito:

4 DE DICIEMBRE DEL 2015 Las solicitudes están disponibles en línea visitando www.palmbeachschools.org/choiceprograms y www.mypbchoiceapp. com. La solicitud en línea es altamente recomendada y envía una confirmación inmediata de la recepción de la solicitud por correo electrónico. Por favor guarden toda la información de su nombre de usuario para futuro uso en el sistema de Manejo de Solicitudes. Si no tienen una computadora disponible en casa, por favor visiten la biblioteca local o la escuela de su hijo. Consulten el folleto de los Programas de Especialización para obtener más detalles. Si el estudiante tiene un IEP o un Plan según la Sección 504, envíelo por correo o por fax a la Oficina de Programas de Especialización de Dreyfoos inmediatamente después de presentar la solicitud y a más tardar el 15 de enero del 2016.

Segundo Paso. Audición.

A los solicitantes aprobados se les notificará por correo electrónico los procedimientos para la audición y/o la hora/día de la audición. Únicamente los estudiantes cuya solicitud ha sido verificada por el Departamento de Programas de Especialización y Carreras Vocacionales recibirán la fecha y hora para la audición. Si no han recibido notificación para el 12 de enero del 2016, por favor comuníquense con la Oficina de Programas de Especialización de Dreyfoos. Las audiciones comenzarán la semana del 12 de enero del 2016 y continuarán hasta mediados de febrero del 2016. Los solicitantes tienen que presentarse para la audición en la fecha que les asignaron. Las fechas de la audición del estudiante se pueden reprogramar únicamente en caso de una emergencia familiar que se pueda documentar o si la fecha asignada interfiere con un día de conmemoración religioso. La escuela Dreyfoos considera como emergencia familiar el fallecimiento de un miembro cercano a la familia del estudiante. Si el estudiante se enferma el día de la audición, éste tendrá que presentar en la escuela una justificación escrita, expedida por su médico en el término (antes o después) de tres (3) días hábiles a partir de la fecha programada para su audición. Una vez que Dreyfoos haya comprobado su veracidad, se reprogramará la audición únicamente si hay más fechas disponibles para la audición. Los estudiantes que no han realizado su audición antes del proceso de selección de lotería programado no serán elegibles para el proceso inicial de lotería. Si un estudiante hace la audición y califica después del proceso inicial de la lotería, su aceptación estará sujeta a la disponibilidad de los cupos; de lo contrario se le pondrá en una lista de espera.

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Tercer Paso. Prepararate. Revisa las normas para la audición en este folleto y prepara tu audición conforme a las mismas. Éstas se encuentran en este folleto. Las pautas también están disponibles en español y criollo haitiano en la Oficina de los Programas de Especialización de Dreyfoos. Exhortamos e invitamos a cada solicitante a que haga la audición en su idioma. Si un solicitante desea aprovechar esta oportunidad, notifíquenlo a la Oficina de Programas de Especialización de Dreyfoos a más tardar el 15 de enero del 2016. Cuarto Paso. Asistir. Planea llegar con 30 minutos de anticipación para facilitar el procesar tu ingreso a la audición. Por favor no te presentes antes de las 4:00 p.m. El proceso de la audición requiere que los solicitantes estén presentes y listos a presentarse en cualquier momento durante las cuatro horas destinadas para la audición. Recuerda traer cualquier cosa que necesites para la audición (tarjeta de notas, instrumentos, música, etc.) Quinto Paso. Esperar. El Departamento de Programas y Carreras Vocacionales de Especialización del Distrito Escolar del Condado de Palm Beach determina la fecha en que se darán a conocer los resultados de la ubicación en todos los programas de especialización. Espera recibir los resultados de la audición a mediados de abril. No se harán excepciones a la fecha de notificación establecidas por el Distrito Escolar. La Escuela de Artes Dreyfoos proveerá los resultados de la audición luego de que se presente un pedido por escrito ante la Oficina de Programas de Especialización.

* Una nota relacionada con las apelaciones: La Escuela de Artes Dreyfoos no ofrece apelaciones. Las apelaciones se pueden solicitar mediante el Director del Departamento de Programas de Especialización y Carreras Vocacionales, enviando el formulario de Solicitud de Apelación (Formulario 2418) dentro de 10 días escolares de la fecha de la carta de notificación del Distrito. 7

Preguntas Más Frecuentes ? ? ? ? ? ? ? ? ?

¿Se ofrecen recorridos por la escuela a los futuros estudiantes y sus familias? Dreyfoos no ofrece recorridos por la escuela. Los animamos a que visiten nuestro Día de Visita para posibles estudiantes el 4 de noviembre del 2015 que comienza a las 5:30 p.m. Los padres y estudiantes interesados tendrán la oportunidad de visitar todo el predio y reunirse con los profesores de las áreas de arte y con algunos de los profesores de la parte académica. ¿Quién puede hacer una solicitud? Los estudiantes pueden hacer una solicitud para la Escuela de Artes Alexander W. Dreyfoos desde el 8.o grado hasta el 11.o grado para la admisión del año siguiente. Los solicitantes tienen que ser residentes legales del Condado de Palm Beach en el momento que presentan la solicitud. Los solicitantes tienen que tener un mínimo de 2.0 en el índice académico no ponderado. ¿Qué pasa si mi familia se muda al Condado de Palm Beach después de la fecha límite en diciembre? Las familias/estudiantes que se mudan al Condado de Palm Beach después de la fecha límite para la solicitud deben comunicarse con el Departamento de Programas de Especialización y Carreras Vocacionales en el Distrito Escolar del Condado de Palm Beach sobre el proceso de las solicitudes que se envían atrasadas y la posibilidad de oportunidades alternativas para la audición. Solamente los estudiantes que envíen su solicitud a tiempo podrán realizar la audición durante el periodo de audición de enero y febrero. La solicitud del distrito me pidió que clasifique mi selección de los programas de especialización. ¿Afectará esto mis posibilidades de ser elegible para Dreyfoos? No, a los jueces de Dreyfoos no se les provee la información que proporciones en tu solicitud. Si calificaras para Dreyfoos y otro programa de especialización, serás considerado para ambos programas. Sin embargo, los estudiantes están obligados a aceptar su primera opción, si son seleccionados, o deben regresar a la escuela que les corresponde. Lee la solicitud para Programas de Especialización cuidadosamente para obtener la información completa. ¿Puedo realizar una audición en más de un área de arte? Tienes permitido realizar una audición hasta en dos programas; sin embargo no es necesario. Te recomendamos que realices una audición solo en los programas en los que tengas un gran interés. ¿Qué ocurre si me enfermo el día de la audición? Si un estudiante se enferma y no puede asistir a la audición el día programado, tienen que notificar a la escuela con una nota escrita por el médico dentro de tres (3) días escolares de la fecha de la audición del estudiante. La escuela entonces volverá a programar la cita si hay más fechas disponibles para la audición. ¿Se les ofrece transporte a los estudiantes que asisten a Dreyfoos? El Distrito Escolar ofrece transporte a nuestros estudiantes mediante el autobús escolar, Palm Tran y/o Tri-Rail. ¿Cuánto tiempo paso en mi área de arte? ¿Puedo mantener un horario académico completo? Los estudiantes están matriculados en siete cursos, por lo menos dos de los cuales son cursos requeridos en el área de arte. Los estudiantes en el 11.o y 12.o grados con frecuencia toman más de dos cursos en el área de arte. Como una escuela secundaria completamente acreditada, ofrecemos un programa de preparación universitaria incluyendo cursos de Honor, Cursos Avanzados, Escuela Virtual de la Florida, (FLVS) y de Matrícula Simultánea. También ofrecemos servicios de apoyo para estudiantes con necesidades especiales y para quienes el inglés no es su idioma nativo. ¿Puedo participar en actividades extracurriculares en Dreyfoos? Ofrecemos muchas oportunidades para que los estudiantes busquen otros intereses. Nuestro programa deportivo interescolar incluye muchos deportes. Tenemos una amplia variedad de clubs de servicio así como muchos clubes de interés.

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PAUTAS PARA LAS AUDICIONES 2016-2017

Toda la información sobre la solicitud y la audición está disponible en español y criollo haitiano. Los solicitantes de ESE deben enviar una copia de su IEP o su plan 504 por correo, correo electrónico o fax a la Oficina de Programas de Especialización de Dreyfoos. 9

ARTES DE LA COMUNICACIÓN El programa de Artes de la Comunicación es el primero de su clase que existe en los Estados Unidos. Ofrece un plan de estudio múltiple que fomenta el dominio de la oratoria y debate, periodismo y periodismo televisivo, redacción de anuarios escolares, redacción creativa, diseño gráfico, producción de videos y películas digitales y de televisión. El programa prepara a los estudiantes para ser líderes en varios campos de la comunicación mediante la participación en actuaciones, publicaciones y producciones. Estas son las más importantes lecciones que puedes aprender como estudiante de las Artes de la Comunicación las cuales te beneficiarán, no solo en la escuela, sino que tambien en otras áreas de tu vida.

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PAUTAS PARA LA AUDICIÓN:

1.

Discurso Preparado - El solicitante presentará verbalmente un discurso original de un (1) minuto que deberá ser preparado antes de la audición. El tema requerido para este discurso es “Cuál es la lección más importante que crees que podrás aprender como estudiante de las Artes de la Comunicación y cómo te benficiarán en tus actividades personales, educacionales y/o profesionales”. El solicitante deberá traer a la audición una copia escrita a mano o a máquina del mismo. El discurso no tiene que ser memorizado y el solicitante puede usar la copia del discurso que trae a la audición o las tarjetas de notas cuando esté presentando. La evaluación se basará en: ˆˆ la originalidad y creatividad ˆˆ el desarrollo del contenido y la organización de ideas ˆˆ la forma de hablar y expresión vocal ˆˆ la preparación del orador

2.

Entrevista: El solicitante se reunirá con un panel de tres jueces. Los puntos de la entrevista pueden incluir preguntas relacionadas con el discurso preparado (ver lo anterior). La evaluación se basará en: ˆˆ la habilidad para comunicar claramente las ideas y metas ˆˆ el demostrar convicción y confianza ˆˆ la experiencia y conocimiento en las artes de la comunicación

3.

Redacción creativa durante la audición: Al solicitante se le dará un tema para desarrollar (un tópico, frase, cita o imagen) y, basándose en el mismo, se le pedirá que escriba un cuento creativo que puede ser o no de ficción. El solicitante tendrá un límite de veinte (20) minutos para esta parte de la audición. No se permite escribir poesía para la parte de redacción creativa de la audición. La evaluación se basará en: ˆˆ la originalidad y creatividad ˆˆ el desarrollo del contenido y del cuento ˆˆ la organización de las ideas ˆˆ La gramática, ortografía, selección y uso de las palabras

4.

Creación de un Guión Gráfico con Sinopsis O un Afiche con Sinopsis para un Cortometraje Original: El solicitante preparará ya sea un guión gráfico con una sinopsis O un afiche con una sinopsis original para un cortometraje. Con el fin de crear una de estas dos piezas, se le dará al solicitante un tema o imagen(es) sobre la cual basar su trabajo. El tema o imagen así como todos los materiales necesarios para la creación del guión gráfico con la sinopsis o el afiche con la sinopsis serán proporcionados durante la audición. El solicitante tendrá un límite de cuarenta (40) minutos para esta parte de la audición. Los solicitantes que escojan crear un guión gráfico con sinopsis deberán asegurarse de incluir imágenes y texto que representen la toma de su película original corta (guión gráfico) así como una sinopsis. Una sinopsis son 3 ó 4 oraciones que expresan el resumen de la película corta. Los solicitantes que escojan crear un afiche con sinopsis, deben asegurarse de incluir imágenes que representen el cortometraje, texto que proporciona un título original para la película así como un eslogan creativo y original, como también una sinopsis. Un eslogan es una frase u oración corta que refleja algo sobre la película (tema, mensaje, etc.), y atrae a una audiencia potencial, tiene el objetivo de hacerle propaganda a la película y de persuadir a la gente para que la vea. Por ejemplo, para la película Tiburón, el eslogan fue “Nunca te meterás al agua otra vez”. Una sinopsis son 3 ó 4 oraciones que explican el propósito general o la intención del afiche. La evaluación se basará en: ˆˆ la originalidad y creatividad ˆˆ la claridad del concepto ˆˆ el uso eficaz de las imágenes y del texto para transmitir el concepto ˆˆ la redacción y calidad de la creación

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DANZA

El Departamento de Danza ofrece una capacitación intensiva para estudiantes que están verdaderamente interesados en la danza, con énfasis en las clases de técnica del ballet, la danza moderna Horton y el jazz. Los estudiantes también toman clases de ballet, en técnicas masculinas/de parejas, preparación para la carrera e historia de la danza. Nuestro estimado personal docente de danza tiene varios años de experiencia de actuación profesional. Además del personal docente regular, la educación de nuestros bailarines se ve enriquecida con la oportunidad de trabajar con maestros invitados y coreógrafos. Nuestra misión es preparar a los estudiantes para que tengan éxito en programas de danza en la universidad y conservatorios a través de capacitaciones de calidad y experiencias en danzas diversas enfocadas en promover y desarrollar artistas. Los estudiantes que se han graduado han sido aceptados en escuelas prestigiosas como The Julliard School, Ailey Fordham, Marymount Manhattan College, SUNY Purchase, Indiana University, Pointe Park, UF, FSU y USF. PAUTAS PARA LA AUDICIÓN:

El solicitante debe utilizar ropa apropiada para una clase de danza (leotardos, mallas y zapatillas de ballet para mujeres, camisetas ajustadas, mallas y zapatillas de ballet para varones). Se aceptan camisetas ajustadas, pantalones cortos y medias si el solicitante no tiene atuendo de baile. El cabello debe estar recogido hacia atrás No se permite ropa holgada ni joyas. 1. El solicitante participará en una clase de danza en la que se incluyen ballet y danza moderna. La evaluación se basará en: ˆlas ˆ características físicas (la alineación del cuerpo, fuerza, resistencia y flexibilidad) ˆla ˆ coordinación y movimiento (habilidad para mover dos o más partes del cuerpo a la vez y/o en secuencia según se le demuestra en un patrón de movimiento) ˆla ˆ capacidad para seguir instrucciones (habilidad de aprender rápidamente con poca o ninguna repetición de las instrucciones y la disposición de aceptar y aplicar las correcciones) ˆel ˆ potencial (capacidad total de desempeño) ˆla ˆ precisión y exactitud 2. El solicitante hará una presentación de un solo de ballet, música moderna o jazz de no más de (1) un minuto de duración. Deberá traer su música en un disco compacto o un reproductor multimedia (iPod) con la selección del baile lista para comenzar. No se permiten trajes, accesorios o utilería La evaluación se basará en: ˆel ˆ sentido del ritmo, facilidad de movimiento ˆel ˆ uso de los elementos de la danza ˆla ˆ habilidad general en la presentación

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MEDIOS DE COMUNICACIÓN DIGITALES

El programa de Medios de Comunicación Digitales es una mezcla de dos programas dinámicos, el Arte de la Comunicación y el de Artes Visuales. A los estudiantes se les ofrece clases de producción de películas (video digital), animación, diseño gráfico y fotografía tanto tradicional como digital. Los estudiantes en este programa trabajan tanto con imágenes en movimiento como con imágenes estáticas para crear documentales y cortometrajes narrativos y experimentales de una variedad de géneros.

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PAUTAS PARA LA AUDICIÓN: 1.

Guión Gráfico: El solicitante seleccionará cinco (5) imágenes de un banco de 100 fotografías en blanco y negro. El solicitante arreglará su selección de imágenes para crear una secuencia del guión gráfico con 5 imágenes. El solicitante escribirá luego el texto para acompañar a cada una de las 5 imágenes para comunicar una sola historia. El solicitante tendrá 40 minutos para unir y completar el guión gráfico. La escuela le proveerá todos los materiales. No se permitirá traer materiales o equipo de afuera. La evaluación se basará en: ˆˆ la organización del tiempo y los materiales y la habilidad para seguir instrucciones ˆˆ la habilidad demostrada para escoger imágenes para contar una historia ˆˆ la ambición, imaginación, concepto, complejidad y creatividad ˆˆ la habilidad demostrada para analizar y escribir el texto el cual ilustra la conexión entre la imagen y la idea ˆˆ la habilidad demostrada para interpretar el significado de la fotografía y el lugar en la historia

2.

Fotografía Digital: El solicitante tendrá la oportunidad de tomar fotografías en el predio durante 20 minutes utilizando una cámara digital provista por la escuela y se le indicará que grabe 30 o más imágenes usando la lista de elementos y principios como un punto de partida. Se le pedirá a los solicitantes que escojan no más de tres (3) elementos o principios como su enfoque. Los solicitantes editarán las imágenes para las diez (10) mejores y las salvarán en un disco compacto que se les proporcionará el cual incluirá su número del solicitante y los elementos y/o principios en los cuales se enfocaron. El solicitante tendrá 40 minutos para editar y quemar el CD para un total de 60 minutos. La escuela proporcionará la cámara, la tarjeta de memoria SD y un CD. No se permitirá materiales o equipos de fuera del plantel.

La evaluación se basará en: ˆˆ la organización del tiempo, los materiales y habilidad demostrada para seguir instrucciones ˆˆ la ambición, imaginación, concepto, complejidad y creatividad ˆˆ la composición: orientación de la imagen, punto focal y las relaciones de espacio demostrada en las imágenes ˆˆ la técnica: exposición, contraste, saturación y color local/negro y blanco/sepia ˆˆ la integridad de la fotografía, lo cual es la habilidad de relacionar la imagen con el tema escogido 3.

Ensayo del Solicitante- El solicitante tendrá 15 minutos para responder las preguntas que aparecen a continuación basándose en la interpretación de que los Medios de Comunicación Digitales son el estudio de: fotografía, película, diseño gráfico, animación y multimedia. Por favor, responde las siguientes preguntas en seis (6) oraciones o menos: • ¿Por qué quieres estudiar Medios de Comunicación Digital en la Escuela de Artes Dreyfoos? • ¿Cómo usas actualmente los Medios de Comunicación Digitales como medios creativos? • ¿Cuáles son tus metas a largo plazo relacionadas con la exploración de los Medios de Comunicación Digitales? La evaluación se basará en: ˆˆ la habilidad para comunicar un sincero interés en los Medios de Comunicación Digitales y la Escuela de Artes A.W. Dreyfoos.

ÚNICAMENTE PARA LOS SOLICITANTES QUE INGRESAN AL UNDÉCIMO Y DUODÉCIMO GRADO - Los solicitantes que van a cursar undécimo o duodécimo grado participarán en una entrevista y evaluación de su portafolio. Ambos solicitantes necesitarán traer un portafolio que contenga por lo menos diez (10) muestras de su trabajo incluyendo entre otras: películas (fichas, guiones, guión gráfico o un DVD sobre el producto), diseño gráfico y/o fotografías. ˆˆ ˆˆ ˆˆ ˆˆ

La evaluación del Portafolios se basará en: la amplitud del trabajo (cuaderno de bocetos o un diario, variedad de técnicas y/o materiales utilizados) el enfoque (reflexión, exploración o curiosidad sobre una idea) la calidad (esmerarse por la excelencia en el arte, el concepto y la técnica) la organización (pulcritud, presentación del trabajo)

La evaluación de la entrevista se basará en: ˆˆ la motivación (deseo de asistir a Dreyfoos, clases anteriores o programas de verano, exhibiciones, competencias, entusiasmo por aprender y probar nuevas ideas, deseo de asistir a la universidad o a un programa de arte) ˆˆ la habilidad para comunicarse (explicación del trabajo en relación con el concepto y/o la técnica, la expresión y la articulación)

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Música Reconocido internacionalmente, el programa de música ofrece estudios extensivos en cuatro diferentes áreas de concentración: banda, piano, cuerdas y canto. Los cursos abarcan tres niveles de teoría musical incluyendo Curso Avanzado de Teoría Musical y Composición de Música. Más de veinte conjuntos estudiantiles, desde música clásica hasta jazz, se ensayan y presentan durante el año.

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MÚSICA-Banda

PAUTAS PARA LA AUDICIÓN: 1.

El solicitante interpretará un solo preparado, el cual es seleccionado de la lista estatal de música de la literatura musical estándar. Para un listado de la música, vayan a www.flmusiced.org/fba/dnn/Music-List/Solo-Ensemble. La pieza escogida para el solo deberá demostrar la habilidad técnica del estudiante al nivel más alto con el cual éste se sienta cómodo. Recomendamos un solo de nivel cuatro o más. La evaluación se basará en: ˆˆ la precisión del tono (diferenciación de tonos y tonos parciales) ˆˆ la exactitud del ritmo (compás, tempos y el ritmo actual escrito) ˆˆ la calidad del tono (que sea característico del instrumento empleado) ˆˆ la técnica (control de la respiración, fluidez, digitación, entradas, terminación de fases, tempos y articulación) ˆˆ la expresividad (dinámica, fraseo, tempo y adaptación) ˆˆ el efecto musical (talento artístico, presencia en el escenario, apariencia personal y emoción)

2.

El solicitante preparará seis (6) escalas grandes en los tonos de: F, Bb, Eb, G, D y A. Los jueces solicitarán al estudiante que interprete 3 de las 6 escalas, seleccionadas al azar. POR FAVOR TENGA EN CUENTA: ¡NO ES NECESARIA LA TRANSPOSICIÓN! La evaluación se basará en: ˆˆ el desempeño exacto de cada escala que le pidieron interpretar

3.

El solicitante leerá, a primera vista, varios compases después de haberlos estudiado visualmente por 30 segundos. La evaluación se basará en: ˆˆ la interpretación exacta de cada compás

4.

5.

NOTA: La Escuela de Artes Dreyfoos NO ofrece programas de guitarra ni de El solicitante cantará una canción conocida (por ejemplo, “Happy batería. Sin embargo, a los estudiantes Birthday” o “Feliz cumpleaños”) que tocan instrumentos de percusión orquestales se les anima a que La evaluación se basará en: presenten su solicitud. Se espera que ˆˆ la exactitud (del tono, ritmo y tiempo) los percusionistas interpreten y lean, El solicitante entonará una serie de notas a medida que se toquen en a primera vista, sobre el TAMBOR el piano en tiempo real. REDOBLANTE y los BAQUETAS. No La evaluación se basará en: se requiere de timbales. ˆˆ la memoria auditiva y entonación

6.

El solicitante participará en una entrevista. La evaluación se basará en: ˆˆ la motivación demostrada a través de la descripción de sus hábitos de prácticas de estudio, lecciones privadas, participación en festivales, premios, deseo de aprender y de probar nuevos conceptos

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MÚSICA-Piano PAUTAS PARA LA AUDICIÓN: 1.

El solicitante interpretará un solo de piano seleccionado de la literatura musical estándar. El estudiante debe ser capaz de tocar a un nivel de habilidad de por lo menos, pero no limitándose a Invenciones en dos partes (Inventions) de J. S. Bach o piezas del mismo nivel. Se debe tomar precauciones de elegir un repertorio que demuestre exitosamente el nivel de desarrollo técnico y musical del estudiante. La pieza escogida será interpretada de memoria. El candidato deberá traer una copia de la partitura que será interpretada. La evaluación se basará en: ˆˆ el cumplimiento con los requisitos del nivel de selección ˆˆ la técnica (mecánica: posición de las manos y la muñeca, postura, fluidez, digitación, uso del pedal) ˆˆ la memorización ˆˆ la precisión del tono y del ritmo ˆˆ la expresividad (dinámica, fraseo, tempo, articulación, interpretación y estilo) ˆˆ la calidad del tono ˆˆ el efecto musical (música escogida, musicalidad, presencia en el escenario, apariencia personal)

2.

El candidato tocará en una escala (selección del candidato) de por lo menos 2 octavas/HT (manos juntas) en notas de dieciseisavos con un mínimo de una nota de cuarto equivalente a 100. La evaluación se basará en: ˆˆ la técnica (mecánica: posición de las manos y la muñeca, postura, fluidez, digitación), la calidad del tono y el tempo

3.

El solicitante ejecutará de memoria varios compases después de que los estudie visualmente de 30 a 60 segundos. La evaluación se basará en: ˆˆ la interpretación exacta de los tonos y del ritmo en cada compás

4.

El solicitante cantará una canción conocida (ejemplo: “Feliz Cumpleaños”) La evaluación se basará en: ˆˆ el ritmo y la entonación

5.

El solicitante cantará una serie de notas tocadas en el piano en tiempo actual. (Igualar el tono). La evaluación se basará en: ˆˆ la memoria auditiva y entonación

6.

El solicitante participará en una entrevista. La evaluación se basará en: ˆˆ la habilidad para dialogar y expresar sus ideas y la motivación demostrada por medio de la descripción de sus hábitos de prácticas de estudio y actividades relacionadas con la música

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MÚSICA - Cuerdas PAUTAS PARA LA AUDICIÓN: 1. 1. El solicitante interpretará un solo de cuerdas seleccionado de la literatura musical estándar. El repertorio del solo demostrará la habilidad técnica del estudiante al nivel más alto con el cual el solicitante se sienta más cómodo. Se recomienda que el estudiante sea capaz de interpretar música, por lo menos al nivel técnico del libro IV de Suzuki. La evaluación se basará en: ˆˆ la precisión del tono y entonación general ˆˆ la calidad del tono ˆˆ la técnica de la mano izquierda (posición, cambio de posición, vibrato) ˆˆ el nivel técnico adecuado 2.

El solicitante interpretará escalas de tres octavas y arpegios. La evaluación se basará en: ˆˆ la precisión del tono y entonación general ˆˆ la calidad del tono ˆˆ la técnica de la mano izquierda (posición, cambio de posición, vibrato)

3.

la técnica del arco (arqueo, dominio del arco, fluidez, ligado) la expresividad (dinámica, fraseo, compás) el efecto musical (musicalidad, presencia en escena, apariencia personal) q habilidad técnica, en general q q q

q la técnica del arco (arqueo, dominio del arco, fluidez, ligado) q la expresividad (dinámica, fraseo, compás) q el efecto musical (musicalidad, presencia en escena, apariencia personal)

El solicitante leerá a primera vista una frase musical de ocho tiempos, después de un estudio visual de 30 a 60 segundos. La evaluación se basará en: ˆˆ la interpretación exacta de cada tiempo

4. 4. El candidato cantará una canción conocida (por ejemplo: “Happy Birthday” o “Feliz Cumpleaños”) La evaluación se basará en: ˆˆ el ritmo y entonación 5.

El solicitante entonará una serie de notas tocadas en el piano. (Igualar el tono) La evaluación se basará en: ˆˆ la memoria auditiva y entonación

6. 6. El solicitante identificará en una tríada, la tonalidad básica, la 3.a y la 5.a La evaluación se basará en: ˆˆ la diferenciación del tono y entonación 7.

El solicitante participará en una entrevista. La evaluación se basará en: ˆˆ la motivación demostrada mediante la descripción de sus hábitos de prácticas de estudio, lecciones, la participación en festivales y recitales, y la asistencia a los conciertos a nivel estudiantil y profesional

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MÚSICA-Canto PAUTAS PARA LA AUDICIÓN: 1.

El solicitante cantará un solo* preparado y seleccionado de la literatura musical estándar, disponible en cualquier departamento de música de las escuelas intermedias o secundarias. El repertorio del solo deberá mostrar la habilidad técnica y la buena producción del tono del estudiante al nivel más alto con el que se sienta más cómodo. La pieza seleccionada tiene que ser interpretada de memoria con un disco compacto pregrabado para acompañamiento. No se permitirán acompañamientos en vivo. La evaluación se basará en: ˆˆ la calidad del tono ˆˆ la técnica (postura, control de la respiración, estilo del ligado) ˆˆ la precisión del tono y ritmo ˆˆ la entonación ˆˆ la dicción (vocales puras, consonantes claras, dicción auténtica) ˆˆ la expresividad (dinámica, fraseo, tempo) ˆˆ el efecto musical (6 elementos: talento artístico, presencia en el escenario, apariencia personal, emoción, memorización y selección de la literatura)

2.

El solicitante cantará una canción conocida (por ejemplo: “Happy Birthday” o “Feliz Cumpleaños”). El solicitante también cantará tonos de notas tocadas en el piano. La evaluación se basará en: ˆˆ la memoria auditiva (precisión del tono, alcance del registro)

3.

El solicitante vocalizará una serie de notas de melodías cortas tocadas en el piano. Se darán cinco muestras de dificultad progresiva. La evaluación se basará en: ˆˆ la memoria auditiva, exactitud y entonación

4. 4. El solicitante leerá a primera vista varios compases después de un estudio visual de 20 a 30 segundos. La evaluación se basará en: ˆˆ la interpretación exacta de cada compás 5.

El solicitante participará en una entrevista. La evaluación se basará en: ˆˆ la motivación y habilidades de comunicación demostrada por medio de la participación en eventos musicales, logros musicales, deseos de aprender y de probar nuevos conceptos, habilidad para comunicarse de una manera articulada y con aplomo

*NOTA CON RELACIÓN A LA SELECCIÓN DEL SOLO Los solicitantes pueden escoger cualquier canción que deseen para el solo. Sin embargo, las selecciones recomendadas aparecen en: Folk Songs for Solo Singers, Vol. I & II, Jay Althouse, Alfred Publishing Company.

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TEATRO

El laureado Programa de Teatro prepara a los estudiantes para carreras en el teatro profesional ofreciéndoles las experiencias educativas necesarias pare ser admitidos en los programas de teatro de universidades y conservatorios prestigiosos. Por favor, lean todas las PAUTAS de AUDICIÓN cuidadosa y minuciosamente. Tengan en cuenta que todos los solicitantes tienen que escoger la audición para la rama de actuación, teatro musical O técnica

Nota con relación a la AUDICIÓN DE ACTUACIÓN: Los monólogos tienen que ser de una obra contemporánea publicada (escrita durante los últimos 50 años). No se aceptarán monólogos del Internet o trabajos originales. Nota con relación a la AUDICIÓN DE TEATRO MUSICAL: Las canciones deben ser del repertorio del teatro musical (teatro o film - no se aceptan canciones pop) y requieren un acompañamiento pregrabado (CD o iPhone) de música instrumental solamente (sin coros). No es aceptable cantar a capela. Todo el material de la audición debe ser memorizado, apropiado para la edad del solicitante; identificación de género y experiencia, y debería demostrar amplia gama, versatilidad y veracidad como actor.

Los solicitantes deberán vestirse cómoda y apropiadamente con un vestuario que no restrinja o inhiba el movimiento libre. La ropa deberá cubrir totalmente los muslos, el torso, la espalda y el pecho cuando se mueven. Usar zapatos cerrados de tacón bajo sin ninguna alhaja que cuelgue. ¡No se permite usar un disfraz!

Guys & Dolls, 2013

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PAUTAS PARA LA AUDICIÓN:

Actuación 1. El solicitante presentará un monólogo cronometrado el cual no será de más de 45 segundos de largo Y una lectura en frío después de sesenta (60) segundos de estudio, de un libreto provisto por la escuela en la sala de audiciones. No se necesita memorizar el libreto. La evaluación del monólogo se basará en: la energía e inversión emocional el enfoque, concentración y control la claridad de la historia (sentido de descubrimiento, comunicando el sentido de las palabras) la elección específica y apropiada de las características de los personajes (gestos, estilo) la honestidad y sinceridad de la actuación la calidad de la voz (volumen, dicción, control de la respiración, inflexión) La evaluación de la lectura en frío se basará en: ˆˆ la habilidad para interpretar el texto y de tomar decisiones claras, audaces y específicas informadas por el texto

ˆˆ ˆˆ ˆˆ ˆˆ ˆˆ ˆˆ

2.

Al solicitante se lo retará a reencauzarse (presentar de manera diferente con una dirección específica) en el monólogo o en la lectura en frío. La evaluación de la lectura en frío se basará en: ˆˆ la voluntad a ser dirigido & la habilidad para seguir instrucciones q Éxito implementando la dirección dada Teatro Musical 1. Los solicitantes presentarán dos (2) cortes contrastantes de 16 barras de canciones de teatro musical (legítimas & contemporáneas) Y una combinación de danza enseñada por la facultad de teatro musical en el salón de audición. La evaluación de las canciones se basarán en: la energía e inversión emocional el enfoque, concentración y control la claridad de la historia (sentido de descubrimiento, comunicando el sentido de las palabras) la elección específica y apropiada de las características de los personajes (gestos, estilo) la honestidad y sinceridad de la actuación la calidad de la voz (volumen, dicción, control de la respiración, inflexión) La evaluación de la combinación de danza se basará en: ˆˆ Retención (aprender movimientos rápidamente con poca o ninguna repetición de la instrucción) y ejecución (demostrar coordinación, técnica de danza y precisión rítmica del movimiento)

ˆˆ ˆˆ ˆˆ ˆˆ ˆˆ ˆˆ

1.

Al solicitante se lo retará a reencauzarse (presentar de manera diferente con una dirección específica) en una de las canciones preparadas.

La evaluación de la canción se basará en: ˆˆ la voluntad a ser dirigido & la habilidad para seguir instrucciones q

Éxito implementando la dirección dada

Técnica Teatral 1. El solicitante hará una presentación de tres (3) minutos sobre un diseño técnico original hecho por ellos mismos (ej.: disfraz, modelo de diseño escénico, utilería, etc.) incluyendo cualquier investigación o desarrollo de ideas usadas para formular el proyecto, la inspiración detrás del proyecto, cómo se hizo, los materiales usados y las elecciones hechas en el diseño y ejecución del proyecto Y un Proyecto Creativo hecho con materiales provisto por la escuela en el salón de audición. La evaluación del diseño técnico se basará en: ˆˆ la originalidad y creatividad q las elecciones artísticas adecuadas ˆˆ la aplicación de la investigación y/o inspiración creativa q la destreza artesanal y atención al detalle ˆˆ la articulación de los conceptos y procesos q la capacidad artística en general La evaluación del proyecto creativo se basará en: ˆˆ el uso creativo de los materiales provisto y la ejecución del producto final 2.

Al solicitante se lo retará a explorar un proyecto de diseño - se le pedirá al solicitante que justifique sus selecciones artísticas y que explore o resuelva cualquier problema con relación su proyecto de diseño técnico. La evaluación se basará en: ˆˆ la disposición y habilidad para recibir indicaciones y seguir instrucciones ˆˆ el éxito al implementar los retos o justificaciones requeridas 3. ˆˆ la participación actual en el teatro

El solicitante participará en una entrevista. La evaluación se basará en: q la habilidad de comunicar ideas y metas q el potencial de éxito profesional

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ARTES VISUALES El Programa de Artes Visuales estimula a sus estudiantes a explorar las visiones personales mediante una variedad de medios y materiales. A los estudiantes de Artes Visuales se les ofrece cuatro Cursos Avanzados que incluyen trabajos en historia del arte, fotografía, pintura, fotografía digital, arte tridimensional y grabados. Las esculturas incorporan soldadura e instalación, así como materiales tridimensionales que no son tradicionales. El departamento ha desarrollado un programa práctico de arquitectura único. Las clases de pintura y dibujo ofrecen la oportunidad de trabajar con modelos vivos. Cada estudiante tiene que mantener un cuaderno elaborado de bocetos para consulta, planificación e investigación. Los solicitantes no deberían usar su mejor ropa ya que la mancharán con carboncillo.

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PAUTAS PARA LA AUDICIÓN: 1. El aspirante participará en una clase de DIBUJO DE FIGURAS, cronometrada, de 30 minutos que se enfocará en dibujar la figura humana de un modelo utilizando materiales (carboncillo comprimido, borradores y papel de periódico) que la escuela proveerá. La evaluación se basará en: ˆˆla habilidad para seguir instrucciones ˆˆla fluidez y movimiento de línea (peso de la línea y tipo de línea) ˆˆla habilidad para captar la esencia de las poses en el espacio 2.

El aspirante completará en 30 minutos, cronometrados, un DIBUJO DE NATURALEZA MUERTA usando materiales (lápiz de marca Ebony, borrador, visor, papel de dibujar blanco) proveídos por la escuela. La evaluación se basará en: ˆˆla precisión (demostrar un sentido de proporción, valor y perspectiva) ˆˆla técnica (habilidad de manipulación de los materiales y el conocimiento de las líneas) ˆˆel éxito general del dibujo (incluyendo la composición, la destreza artesanal y el manejo del tiempo)

3.

El solicitante creará en 30 minutos, cronometrados, un DISEÑO TRIDIMENSIONAL basado en una palabra/idea/concepto que se le da al estudiante en el momento de la audición, usando materiales (papeles de colores, tijeras, cinta adhesiva y goma de pegar) proveídos por la escuela. La evaluación se basará en: ˆˆel diseño (capacidad de relacionar y comunicar el diseño a la palabra/idea/concepto) ˆˆla destreza artesanal (cuidado y uso del tiempo y de los materiales) ˆˆenunciado (claridad y relación con la palabra/idea/concepto)

ÚNICAMENTE PARA LOS SOLICITANTES QUE INGRESAN A DUODÉCIMO GRADO – Los solicitantes que van a cursar su último año participarán en una entrevista y en la evaluación del portafolio de trabajo. Estos estudiantes deben traer un portafolio que contenga por lo menos (10) diez muestras de su trabajo artístico y un cuaderno de bocetos para que sea evaluado. La evaluación del Portafolio se basará en: ˆˆ la amplitud del trabajo (cuaderno de bocetos o diario, variedad de técnicas y/o materiales utilizados) ˆˆ el enfoque (reflexión de exploración o curiosidad de una idea) ˆˆ la calidad (esmerarse por la excelencia en el arte, el concepto y la técnica) ˆˆ la organización (pulcritud, presentación del trabajo) La evaluación de la entrevista se basará en: ˆˆla motivación (deseo de asistir a Dreyfoos, clases anteriores o programas de verano, exhibiciones, competencias, entusiasmo por aprender y probar nuevas ideas, deseo de asistir a la universidad o a un programa de arte) ˆˆla habilidad para comunicarse (explicación del trabajo en relación con el concepto y/o la técnica, la expresión y la articulación) 23

Asistan a nuestro

Día de Visita para Posibles Estudiantes

Miércoles, 04 de noviembre 2015 5:30PM -7:30 PM ~De la danza~de Comunicaciones~Digital Media~Teatro~ Visual ~ Martes, 10 de noviembre 2015 5:30PM -7:30 PM Música ~ Band ~ Piano ~ Cuerdas ~ Vocal ~ ¡Visiten el Predio! ¡Conozcan a los Instructores! Hagan Preguntas acerca del Proceso de Solicitud y de la Audiciones No se Requieren Reservaciones Hagan su solicitud en línea al: www.mypbchoiceapp.com Fecha Límite de Dreyfoos 4 de diciembre del 2015 DIGITALES * MÚSICA-BANDA * MÚSICA-CUERDAS * MÚSICA-PIANO * MÚSICA-CANTO * TEATRO * ARTES VISUALES * COMUNICACIONES

* DANZA * MEDIOS DE COMUNICACIÓ DIGITALES * MÚSICA-BANDA * MÚSICA-CUERDAS * MÚSICA-PIANO * MÚSICA-CANTO *

501 S. Sapodilla Ave West Palm Beach, FL 33401

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CACIÓN DIGITALES * MÚSICA-BANDA * MÚSICA-CUERDAS * MÚSICA-PIANO * MÚSICA-CANTO * TEATRO * ARTES VISUALES* COMUNICACIONES * DANZA * MEDIOS DE COMUNICACIóN

COMUNICACIONES * DANZA *MEDIOS DE COMUNI

Mapa & Direcciones

Desde la I-95: Salida 70, Okeechobee Boulevard, vaya hacia el Este en el Okeechobee Boulevard por aproximadamente 1/2 milla. Haga una izquierda en la Tamarind Avenue (el primer semáforo, justo después de las vías del tren). Haga una derecha en Fern Street (el primer semáforo). El estacionamiento para la escuela está en el lado derecho de la calle.

Desde la Turnpike de Florida: Salida 99 de la Turnpike de West Palm Beach (Okeechobee Blvd). Siga hacia el este por aproximadamente 7 millas. Siga por el paso elevado de la I-95 por otra 1/2 milla. Haga una izquierda en la Tamarind Avenue (el primer semáforo, justo después de las vías del tren). Haga una derecha en Fern Street (el primer semáforo). El estacionamiento para la escuela está en el lado derecho de la calle. 25

Desde la U.S. Highway 1: Tome la U.S. 1 hacia Okeechobee Boulevard y vaya hacia el Oeste por aproximadamente un cuarto de milla. Haga una derecha hacia la Tamarind Avenue (justo antes de la segunda barrera del tren). Haga una derecha en Fern Street (el primer semáforo). El estacionamiento para la escuela está en el lado derecho de la calle.

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La Escuela de Artes Alexander W. Dreyfoos se encuentra emplazada en un predio de veinte acres adjuntos a CityPlace en el centro de West Palm Beach, Florida. Más de 1300 estudiantes reciben rigurosa instrucción artística y académica en nueve edificios bien equipados. Cuatro de los edificios tienen significancia histórica para el Condado de Palm Beach y han sido restaurados a su condición prístina. La Biblioteca es el hogar de una de las mejores colecciones impresas y en medios audiovisuales de cualquier secundaria del condado. Amplios jardines, arboles, fuentes y áreas verdes con césped proveen a los estudiantes con una atmósfera de aprendizaje hermosa.

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Escuela de Artes A.W. Dreyfoos CALENDARIO DE REPRESENTACIONES DEL SEMESTRE DE OTOÑO DEL 2015 2 de octubre 6 de octubre 8,9 & 10 de octubre 21 de octubre 22 de octubre 26 de octubre 29 de octubre 30 de octubre 31 de octubre 31 de octubre 1.o & 8 de noviembre 5, 6 & 7 de noviembre 13 de noviembre 13 & 14 de noviembre 21 & 22 de noviembre

7:00 p.m. 7:00 p.m. 6:00 p.m. 6:00 p.m. 6:00 p.m. 7:00 p.m. 6:00 p.m. 7:00 p.m. 2:00 p.m. 7:00 p.m. 2:00 p.m. 7:00 p.m. 7:00 p.m. 7:00 p.m. 2:00 p.m.

Concierto de la Orquestra Filarmónica Concierto de Coro Concierto de Piano Impromptu Concierto de la Orquestra de Cuerdas Concierto de Vientos de Cámara Combos de Jazz Recital de Música de Cámara Romeo y Julieta Romeo y Julieta Romeo y Julieta Romeo y Julieta Romeo y Julieta Concierto de la Orquestra Filarmónica Muestra del Semestre de Teatro Concierto de Danza del Otoño

Meyer Hall Meyer Hall Brandt Black Box Brandt Black Box Brandt Black Box Brandt Black Box Brandt Black Box Meyer Hall Meyer Hall Meyer Hall Meyer Hall Meyer Hall Meyer Hall Brandt Black Box Meyer Hall

20 & 21 de noviembre 23 de noviembre 2 de diciembre

7:00 p.m. 7:00 p.m. 7:00 p.m.

Concierto de Danza del Otoño Concierto de Jazz Concierto de Prism

Meyer Hall Meyer Hall Kravis Center

7 de diciembre 12 de diciembre

7:00 p.m. 7:00 p.m.

Combos de Jazz Concierto de Coro

Brandt Black Box Meyer Hall

Compre los boletos en línea en www.awdsoa.org. Los boletos Prism “Seat Yourself” disponibles en www.kravis.org

The Department of Multicultural Education Spanish Translation Team certifies that this is a true and faithful translation of the original document. (561) 434-8620 –October 2015- SY15-1412