FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS SOCIALES

Código - Materia: 02310 – Fundamentos de Sociología Requisito: Segundo semestre aprobado Programa – Semestre: Publicidad y Mercadeo Internacional – 3er. semestre Periodo académico: 2016 – 2 Profesor: Mauricio Guerrero Caicedo Intensidad semanal: 3 horas Créditos: 3

INTRODUCCIÓN El curso permite que el estudiante se aproxime a una forma de pensamiento particular de las ciencias sociales como es la sociología, esto se hace a través de la discusión, aplicación y uso de algunas categorías conceptuales de la disciplina sociológica que permiten establecer una relación entre sociología, publicidad y mercadeo. La sociología es una ciencia social relativamente nueva, cuyo origen se remonta a la Europa central de finales del siglo XIX y comienzos del XX. Se podrá evidenciar, que la sociología –y si se quiere las ciencias sociales e incluso la publicidad- surge como disciplina en un contexto histórico que demandaba una serie de “respuestas” y “explicaciones” que le permitieran comprender lo que estaba ocurriendo en ese momento, donde parecía que todo se presentaba de manera cada vez más acelerada, trayendo como consecuencia profundas transformaciones, no solamente en materia de infraestructura productiva y económica sino, en lo fundamental, en transformaciones en el tipo de relaciones sociales. ¿Resulta acaso ajena esa situación a nuestras vidas? ¿Hoy en día no es posible evidenciar enormes cambios y transformaciones económicas y en las formas de relacionarnos? En los albores de este siglo, en nuestro presente, de nuevo experimentamos la inquietud e incluso, la angustia ante la incertidumbre, por intentar entender un mundo de consumo, con redes análogas y digitales que permiten movilizarnos en distintos escenarios de manera casi imperceptible, donde podemos ser testigos en pocos segundos de la agudización de contradicciones que vienen de siglos anteriores y de la emergencia de continuas y nuevas formas de relacionarnos y “ser” sociales. En este sentido, el curso invita a los estudiantes a aplicar unas categorías de análisis que permitirán plantear un análisis del mercado de la publicidad y del consumo en general, a partir de relaciones tales como: Individuo y Sociedad, Cultura, Estratificación Social y Género, Consumo y Página 1 de 8

Medios de Comunicación. La primera unidad del curso, presenta el contexto donde nace históricamente la sociología como disciplina y ciencia social, cómo define sus objetos de estudio, cómo plantea sus preguntas y problemas y cuáles son algunas de sus herramientas disciplinares. En una segunda unidad, se aborda el estudio de los procesos de individualización social y de socialización, procesos donde se construyen relaciones estructurales y de identidad grupal fundamentales para la construcción y reproducción de nuestra “vida social”. Igualmente, en esta unidad se presentan los procesos de significación, identificación y diferenciación que provee la cultura: como el lenguaje, las normas, los valores y los símbolos, entre otros. En la tercera unidad, se presentan algunas contradicciones y dinámicas entre los grupos sociales, tensiones en las relaciones entre sexos y géneros, diferencias étnicas, raciales y generacionales, a partir del concepto de estratificación. Ello incluye entender algunas formas de poder y de dominación que pueden llegar a configurarse en instituciones y organizaciones en la actualidad. Finalmente, como cierre del curso, se propone el estudio de las categorías de consumo y medios de comunicación, como formas específicas de expresión de las relaciones sociales previamente estudiadas. 2.

OBJETIVOS

2.1

OBJETIVO GENERAL Al finalizar el semestre el estudiante estará en capacidad de formular un problema sociológico en el campo de la publicidad o el mercadeo, y plantear respuestas al mismo a partir de la comprensión, aplicación, análisis y síntesis de las categorías abordadas en el curso.

2.2

OBJETIVOS TERMINALES  Al finalizar semestre el estudiante estará en capacidad de comprender algunas categorías de análisis sociológico que le permitan formular y plantear respuestas a un problema sociológico en el campo de la publicidad o el mercadeo.  Al finalizar semestre el estudiante estará en capacidad de aplicar algunas categorías de análisis sociológico que le permitan formular y plantear respuestas a un problema sociológico en el campo de la publicidad o el mercadeo.  Al finalizar semestre el estudiante estará en capacidad de formular y plantear respuestas a un problema sociológico en el campo de la publicidad o el mercadeo a partir de la síntesis de algunas categorías de análisis sociológico. Página 2 de 8

2.3

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

2.3.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE FORMACIÓN ACADÉMICA UNIDAD 1. PERSPECTIVA SOCIOLÓGICA: PENSAMIENTO Y PRÁCTICA Al finalizar semestre el estudiante estará en capacidad de comprender algunos procesos históricos que posibilitaron la aparición de la sociología, el método indicial, las estrategias y las actitudes de la perspectiva sociológica, diferenciar la perspectiva sociológica y el sentido común, y formular un problema sociológico en el campo de la publicidad o el mercadeo, en un informe escrito.  Villegas, Manuel Lorenzo. De la revolución industrial a la revolución de la imagen. En: Historias de publicidad. Ed: Plaza & Janes. Santafé de Bogotá, 1995. pp: 7185.  Chaplin, Charles. Película : Tiempos modernos. Estados Unidos, 1936. 87 minutos.  Giddens, Anthony. ¿Qué es la sociología? En: Sociología. Ed. Alianza, Madrid, 2002. Pp. 27 – 49.  Bauman, Zygmunt. Introducción. En: Pensando Sociológicamente. Ed. Nueva visión, Buenos Aires. 1994. pp. 5-25.  Ragin, Charles C. ¿Qué es la investigación social? En: La construcción de la investigación social. Siglo del hombre editores, Bogotá, 2007. pp. 31-70.

UNIDAD 2. INDIVIDUO, SOCIEDAD Y CULTURA Al finalizar semestre el estudiante estará en capacidad de aplicar categorías de análisis sociológico de la relación individuo – sociedad, socialización e individuación, cultura y reformular un problema sociológico a partir de las categorías de análisis estudiadas, en el campo de la publicidad o el mercadeo. Estas aplicaciones y reformulaciones deberán ser presentadas en un trabajo parcial en clase.  Berger, Peter. El hombre en la sociedad y la sociedad en el hombre. En: Introducción a la sociología. Ed. Limusa, México, 1996. pp. 87–171.  Light, D., Keller, S. y Calhoun. La Cultura. En: Sociología. Mc Graw Hill. México. 2000. pp. 90-117.  Alonso, Luis Enrique. Sobre las tesis de la individualización de los estilos de vida y la sociedad postmoderna: ¿Un nuevo consumidor? En: La era del consumo. Siglo XXI editores, Madrid, 2006. pp. 83-108

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UNIDAD 3. ESTRATIFICACIÓN, MEDIOS Y CONSUMO Al finalizar semestre el estudiante estará en capacidad de reformular y plantear respuestas a un problema sociológico en el campo de la publicidad o el mercadeo, a partir de la aplicación y síntesis de categorías de análisis sociológico como la estratificación, medios, consumo y otras abordadas en el semestre. Estas aplicaciones y síntesis deberán ser presentadas en un informe escrito.  Giddens Anthony. Estratificación y estructura de clase. En: Sociología. Ed. Alianza, Madrid, 1989. pp. 237-254.  Giddens, Anthony. Estratificación y estructura de clase. En: Sociología. Ed. Alianza, Madrid, 1989. pp. 256-269.  Dominick, Joseph. Perspectiva de la comunicación masiva y efectos sociales de la comunicación. En: La dinámica de la comunicación masiva. Interamericana, Buenos Aires, 2001. pp. 30-54 y 521-563.  Bauman, Zygmunt. La globalización: consecuencias humanas. En: La cultura del nuevo capitalismo. Fondo de cultura económica. Buenos Aires, 1999. pp. 103-133.

2.3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE FORMACIÓN EN VALORES Y COMPETENCIAS Responsabilidad: el estudiante debe estar en capacidad de dar cuenta de los compromisos concertados para el desarrollo del programa y logro de los objetivos mediante la realización de aportes individuales y la participación en las actividades individuales y grupales que se tracen en el curso. Autonomía: el estudiante debe estar en capacidad de asumir de manera autónoma los compromisos derivados del curso en cuanto al estudio de materiales, participación en actividades, ampliación de temas de interés y formulación de dudas, críticas y aportes. Tolerancia: el estudiante debe estar dispuesto a respetar a sus compañeros evidenciando actitudes de escucha, interés, valoración y cordial disenso por la opinión diversa y divergente. Comprensión: el estudiante estará en capacidad de expresar claramente de manera verbal y escrita, el significado de un problema sociológico y las categorías de análisis sociológico. Aplicación: el estudiante estará en capacidad de seleccionar una o varias categorías de análisis sociológico y utilizarlo para formular y dar respuesta a un problema sociológico.

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Análisis: el estudiante estará en capacidad de dar cuenta de distintas categorías de análisis sociológico y explicar la jerarquía de sus relaciones, expresando de manera clara y coherente su análisis de forma oral y escrita. Síntesis: el estudiante estará en capacidad de dar cuenta de la perspectiva sociológica a parir del conocimiento y reunión de las categorías de análisis sociológico, de tal manera que esté en capacidad de resolver un problema sociológico de forma oral y escrita.

3.

METODOLOGÍA El curso de desarrollará combinando formas de trabajo entre el docente y los estudiantes. - Se asignará individualmente el control de lectura oral (preguntas y respuestas) en la apertura de cada sesión, mediante la presentación de las inquietudes sobre los documentos de estudio asignados para la preparación de las sesiones, a través de una exposición oral de máximo quince minutos. - Se dispondrán actividades colectivas e individuales de desarrollo analítico sobre la base de preguntas sobre el tema tratado para que sean discutidas y presentadas de forma escrita u oral. - Se desarrollarán discusiones sobre las preguntas y materiales (escritos y audiovisuales) considerados para el curso. - Se distribuirán grupos de trabajo para que seleccionen categorías y perspectivas teóricas que permitan formular una pregunta y problema sociológico a una campaña, imagen publicitaria o estrategia de mercadeo. En este ejercicio se avanzará durante el semestre a través de informes analíticos y sintéticos presentados verbalmente y por escrito.

Actividades Antes de la clase

Durante la clase

Descripción general de actividades * Respuesta a la(s) pregunta(s) designadas para cada documento de estudio. * Formulación de preguntas coherentes y pertinentes a cada documento de estudio. * Presentación de la sinopsis de la sesión anterior en máximo tres minutos. * Presentación de las preguntas y planteamiento de inquietudes a cada documento de estudio. * Participación activa en las discusiones sobre las preguntas y materiales considerados para el curso, propiciando un intercambio crítico y respetuoso.

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Después de la clase

4.

* Presentación de tareas y trabajos asignados para ser trabajados por fuera de las sesiones. * Eventualmente, y a solicitud del profesor, realización de talleres grupales e individuales sobre las temáticas desarrolladas en clase. * Presentación de la sinopsis de la sesión en curso, por un tiempo máximo de tres minutos. * Al final de la sesión, formulación de interrogantes que no fueron resueltos en la sesión en curso, por un tiempo máximo de tres minutos. * Preparación de la sinopsis de la sesión finalizada para ser presentada en la siguiente, por un tiempo máximo de tres minutos. * Identificación de los elementos que fueron desarrollados en clase que le permitirán avanzar en el trabajo del semestre. * Consignación, preferiblemente en un archivo digital, de los elementos y análisis surgidos a partir de la discusión que aportan a la formulación y resolución del problema sociológico a ser desarrollado durante todo el semestre. * Consultar al profesor sobre los aspectos vistos en clase de manera personal o virtual –correo electrónico, foros, etc.-

EVALUACIÓN

Tipo de evalua ción

3. Quices

2. Talleres

3. Parcial 1

Objetivos específicos

Unidades 1, 2y3

Unidades 1, 2y3

Unidad 1

Componentes de evaluación Discusiones desarrolladas en clase y avances en proceso de investigación semestral Resolución de preguntas referentes a las discusiones sobre los documentos de estudio asignados Parcial en clase

Porcentajes

Fecha de realización

10%

Aleatoria

*Evaluación individual.

Aleatoria

* Son talleres no sustituibles, grupales e irreemplazables. * Evaluación grupal.

6ª semana

* Documento presentado individualmente. Requiere trabajo

30%

20%

Reglas especiales

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4. Parcial 2

Unidad 1 y 2

Parcial clase.

5. Parcial final

Unidades 1, 2y3

Documento escrito.

en

20%

12ª semana

20%

18ª semana

desde el inicio del curso. * Parcial presentado individualmente. Requiere trabajo desde el inicio del curso. * Parcial presentado individualmente. Requiere trabajo desde el inicio del curso.

Reglas de juego Del Departamento: 1. Sobre plagio. El fraude será penalizado conforme al Libro de Derechos, Deberes y Normas de la Universidad. 2. Derechos de autor y uso de fuentes de información. Del Curso: 3. Está prohibido el uso de dispositivos de comunicación móvil durante la clase. El uso de computadores portátiles será restringido de acuerdo a las indicaciones del profesor. 3. La asistencia al curso debe ser regular y puntual, de lo contrario, se seguirá lo establecido en el Libro de derechos, deberes y normas de los estudiantes de pregrado– ICESI, esto es, la inasistencia al 20% de las sesiones, con o sin justificación. Se convierte en causal de pérdida del curso. 4. La entrega de talleres, trabajos y tareas para desarrollar en la clase o por fuera de ella, debe hacerse de forma personal, manual o impresa, al finalizar la sesión. No se permite el envío de textos al correo electrónico del profesor ni depositar trabajos en el casillero. 5. La entrega de talleres, trabajos y tareas para desarrollar en la clase o por fuera de ella, debe hacerse presentarse personalmente, en la fecha y hora establecidas. 6. Aun cuando no se contempla el uso de información de libre acceso a través de la Internet, para la realización de trabajos fuera de clase, el estudiante puede hacer uso de estos recursos siempre que le dé un tratamiento adecuado a estos recursos citando fuente (dirección URL, fecha de consulta y hora de consulta).

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DOCUMENTOS DE REFERENCIA Alonso, Luis Enrique. Sobre las tesis de la individualización de los estilos de vida y la sociedad postmoderna: ¿Un nuevo consumidor? En: La era del consumo. Siglo XXI editores, Madrid, 2006. pp. 83-108 Bauman, Zygmunt. Introducción. En: Pensando Sociológicamente. Ed. Nueva visión, Buenos Aires. 1994. pp. 5-25. Bauman, Zygmunt. La globalización: consecuencias humanas. En: La cultura del nuevo capitalismo. Fondo de cultura económica. Buenos Aires, 1999. pp. 103-133. Berger, Peter. El hombre en la sociedad y la sociedad en el hombre. En: Introducción a la sociología. Ed. Limusa. México, 1996. pp. 87–171. Chaplin, Charles. Película: Tiempos modernos (Película). Estados Unidos, 1936. 87 minutos. Declaración de los derechos del hombre y del ciudadano (26 de agosto de 1789). Dominick, Joseph. Perspectiva de la comunicación masiva y Efectos sociales de la comunicación. En: La dinámica de la comunicación masiva. McGraw Hill Interamericana, Buenos Aires, 2001. pp. 30-54 y 521-563. Giddens, Anthony. Estratificación y estructura de clase. En: Sociología. Ed. Alianza, Madrid. 1989. pp. 237-269. Giddens, Anthony. ¿Qué es la sociología? En: Sociología. Ed. Alianza, Madrid, 2002. Pp. 27 – 49. Light D. Keller, S. y Calhoun. La Cultura. En: Sociología. Mc Graw Hill, México, 2000. pp. 90-117. Ragin, Charles C. ¿Qué es la investigación social? En: La construcción de la investigación social. Siglo del hombre editores, Bogotá, 2007. pp. 31-70. Villegas, Manuel Lorenzo. De la revolución industrial a la revolución de la imagen. En: Historias de publicidad. Ed: Plaza & Janes. Santafé de Bogotá, 1995. pp: 71-85.

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