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1. DATOS INFORMATIVOS 1.1. CARRERA:

ODONTOLOGÍA

1.2. ASIGNATURA:

FARMACOLOGÍA I

1.3 CÓDIGO:

403

1.4 DOCENTES:

DR. EDUARDO GARRIDO

1.5 SEMESTRE:

4

1.6. UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR:

OBLIGATORIA - PROFESIONAL

1.7. PRE-REQUISITOS:

303, 309

1.8 CO-REQUISITOS:

402

1.9 PERÍODO ACADÉMICO:

Octubre 2014 – marzo 2015

1.10 HORARIO:

Lunes 07h00-09h00 P3 Martes 07h00 – 09h00 P4 09h00 – 11h00 P2 11h00 – 13h00 P1 Jueves 13h00 – 15h00 P5

1.11. NÚMERO DE CRÉDITOS/HORAS PRESENCIALES:

2

1.12. NÚMERO DE HORAS DE TUTORÍAS:

1

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA La Farmacología es una disciplina esencial en el campo de la salud, que estudia las propiedades y efectos de los fármacos, así como, las respuestas y transformaciones que el organismo presenta sobre ellas. La valoración clínica de los pacientes odontológicos determina el manejo de los procesos fisiopatológicos que derivan, tanto de las enfermedades estomatológicas, como la diversidad de procedimientos protocolarios llevados a cabo en los tratamientos, los cuales necesitan como coadyuvantes terapéuticos la utilización de fármacos de diverso tipo para darle eficacia a los mismos; logrando de tal manera, ser efectivos en el manejo de patologías como infecciones, tumoraciones, quistes y eventos fisiopatológicos como la inflamación, sea patológica o post-quirúrgica, el dolor somático, etc.; que deben ser tratados por el profesional de la salud de forma eficaz y salvaguardando la seguridad del paciente durante su tratamiento. Los odontólogos por ser profesionales responsables de prescribir medicamentos, deben conocer sus características generales, pero sobre todo, debe vigilar las reacciones adversas o tóxicas que el medicamento pueda estar originando en el paciente; así como, identificar las interacciones que puedan producirse en la asociación de fármacos y alimentos. Es importante también, reconocer la vía de administración apropiada para un determinado preparado.

3. OBJETIVO Preparar al estudiante en el conocimiento de los fármacos más utilizados en Odontología, mediante conocimientos bioquímicos, fisiológicos, fisiopatológicos y clínicos como base del razonamiento farmacológico. Destacando también el correcto uso de los medicamentos y los efectos adversos, posología y la denominación común internacional de los distintos fármacos utilizados en el tratamiento Página

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de las distintas patologías estomatológicas.

4. RESULTADO DE APRENDIZAJE Aplica los criterios de una correcta terapéutica farmacológica para resolver procesos patológicos diagnosticados.

5. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL La asignatura de farmacología se ubica dentro del perfil del futuro odontólogo, brindando los conocimientos integrales tales como la farmacodinamia, farmacocinética, posología e indicaciones y el uso racional de los fármacos más utilizados en la clínica médica. RESULTADO DE APRENDIZAJE DE ASIGNATURA: Aplica los criterios de una correcta terapéutica farmacológica para resolver procesos patológicos diagnosticados.

COHERENCIA CON EL PERFIL DE EGRESO PERFIL DE EGRESO

Reconoce las estructuras anatómicas de cabeza, cavidad oral y cuello en forma individual e integral y los procesos fisiológicos sistémicos y estomatognáticos normales y patológicos.

RELACIÓN CON LA ASIGNATURA

X

Diferencia las estructuras anatómicas de cabeza, cavidad oral y cuello discriminando entre normal y patológico. Interpreta pruebas de laboratorio para determinar procesos fisiológicos patológicos que inciden en el tratamiento odontológico actuando en base a los resultados. Diagnostica las entidades patológicas del sistema estomatognático en base a evaluación clínica y exámenes complementarios; refiere al área de especialidad. Trata y resuelve los problemas del sistema estomatognático y las emergencias – urgencias odontológicas.

X

Implementa y evalúa acciones de salud preventiva. Plantea y ejecuta proyectos de investigación científica en las áreas de su especialidad. Procede conforme a la normativa legal y ambiental aplicada al diagnóstico, prevención y tratamiento de patologías bucales.

X

Actúa con calidez, respeto y ética en el ejercicio profesional. Maneja tecnologías en el área odontológica Promociona servicios odontológicos

6.1 ESQUEMA DE CONOCIMIENTOS I UNIDAD: Generalidades de Farmacología. II UNIDAD: Farmacocinética III UNIDAD: Inflamación IV UNIDAD: A.I.N.E.`s V UNIDAD: Infecciones odontogénicas

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6.2 HABILIDADES Y VALORES HABILIDADES             

Observa Analiza Sintetiza Identifica Comprende Sistematiza las ideas Domina Describe Planifica Demuestra Valora Aplica Evalúa

ACTITUDES Y VALORES             

Respetuoso Responsable y tolerante Objetivo Critico Reflexivo Organizador Lógico Perspicaz Razonador Observador Preciso Investigativo Propositivo

7. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DE COMPETENCIA

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UNIDAD 1: Generalidades de Farmacología OBJETIVO: Conocer la terminología farmacológica, el aporte de otras ciencias en la terapéutica humana y la correcta prescripción en una receta. RESULTADO DE APRENDIZAJE

No. horas 2

Conoce y define la terminología farmacológica Relaciona el aporte de otras ciencias con la aplicación de terapéuticas farmacológicas Prescribe mediante el correcto registro en una receta médica

METODOLOGÍA  Conferencia problémica  Búsqueda investigativa  Portafolio Pedagógico  Método científico

3

CONTENIDOS (temas/subtemas) Entrega y análisis del sílabo  Definición de Farmacología, droga, fármaco, medicamento, placebo, remedio.  Ramas de la Farmacología: farmacocinética, farmacodinamia, farmacopatología, farmacovigilancia,  Relación con otras ciencias: Bioquímica, Microbiología, Patología, Fisiología, Semiología, Cirugía, Medicina Interna, Inmunología,  Relación con enfermedades sistémicas: Hipertensión, Diabetes, Insuficiencia renal y hepática, enfermedades gastrointestinales, cardiacas, respiratorias, epilepsia, etc.  La receta: definición, principios legales, organización, valoración.  Estructura de la receta: Inscripción, superinscripción, información, suscripción, indicaciones y requisitos legales. RECURSOS DIDÁCTICOS  Aula de clase  Aula virtual con proyector y computador.  Bibliotecas, páginas web  Videos utilitarios computacionales, conferencias, talleres.

TRABAJO AUTÓNOMO

TÉCNICA DE EVALUACIÓN

No aplica

No aplica

Revisión de bibliografía Preparación para evaluación escrita Prescripción de recetas

Prueba escrita Lección oral Valoración de recetas médicas

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Suárez, E., Suárez, F., & Suárez, S. (2013). Manual de farmacología médica. Argentina: Corpus Editorial. Retrieved from http://www.ebrary.com BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Waldman, Scott. (2010). Farmacologia y terapeutica. Mexico: Manual Moderno

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UNIDAD 2: Farmacocinética OBJETIVO: Conocer los mecanismos de asimilación de fármacos y la respuesta del organismo. RESULTADO DE APRENDIZAJE

Reconoce las reacciones que se producen en el organismo como respuesta frente a un fármaco.

METODOLOGÍA  Conferencia problémica  Búsqueda investigativa  Portafolio Pedagógico  Método científico

No. horas

CONTENIDOS (temas/subtemas)

8

 Etapas de la farmacocinética: liberación, absorción, transporte, distribución, metabolismo y eliminación.  Absorción medicamentosa: Transporte activo, transporte pasivo, vías de administración medicamentosa.  Transporte y distribución: Albúmina, Proteínas, hemoglobina  Metabolismo: Efecto de primer paso, biotransformación, factores y vías de la biotransformación  Eliminación: Órganos emuntorios, fisiología renal, estructura anatómica y funcional de la nefrona, etapas del funcionamiento renal RECURSOS DIDÁCTICOS  Aula de clase  Aula virtual con proyector y computador.  Bibliotecas, páginas web  Videos utilitarios computacionales, conferencias, talleres.

TRABAJO AUTÓNOMO

Revisión de bibliografía Preparación para evaluación escrita.

TÉCNICA DE EVALUACIÓN

Prueba escrita Lección oral

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Suárez, E., Suárez, F., & Suárez, S. (2013). Manual de farmacología médica. Argentina: Corpus Editorial. Retrieved from http://www.ebrary.com BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Waldman, Scott. (2010). Farmacologia y terapeutica. Mexico: Manual Moderno

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UNIDAD 3: Inflamación OBJETIVO: Reconocer el proceso fisiopatológico de la inflamación, sus signos, síntomas y el efecto del tratamiento terapéutico RESULTADO DE APRENDIZAJE

Relaciona la terapéutica farmacológica con los procesos inflamatorios del organismo

METODOLOGÍA  Conferencia problémica  Búsqueda investigativa  Portafolio Pedagógico  Método científico

No. horas

CONTENIDOS (temas/subtemas)

5

 Definición, signos cardinales de la inflamación, nomenclatura, clasificación.  Proceso fisiopatológico de la inflamación, células inflamatorias, fórmula de Schilling, sistema de complemento, cascada del ácido araquidónico, quimiotaxis, mediadores químicos del dolor, sustancias eicosanoides y vasoactivos.  Clínica de la inflamación, inflamación aguda, inflamación crónica, tratamiento y AINES. RECURSOS DIDÁCTICOS  Aula de clase  Aula virtual con proyector y computador.  Bibliotecas, páginas web  Videos utilitarios computacionales, conferencias, talleres.

TRABAJO AUTÓNOMO

Revisión de bibliografía Preparación para evaluación escrita.

TÉCNICA DE EVALUACIÓN

Prueba escrita Lección oral

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Suárez, E., Suárez, F., & Suárez, S. (2013). Manual de farmacología médica. Argentina: Corpus Editorial. Retrieved from http://www.ebrary.com BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Waldman, Scott. (2010). Farmacologia y terapeutica. Mexico: Manual Moderno

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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS UNIDAD 4: AINE´s (Antiinflamatorios no esteroideos) OBJETIVO: Conocer el efecto antiinflamatorio de los AINE´s. RESULTADO DE APRENDIZAJE

Describe el efecto fisiológico de los AINE´s utilizados en el manejo de la inflamación

METODOLOGÍA  Conferencia problémica  Búsqueda investigativa  Portafolio Pedagógico  Método científico

No. horas

3

CONTENIDOS (temas/subtemas)      

Definición. Cascada del ácido araquidónico. Mecanismo de acción. Indicaciones y contraindicaciones. Farmacopatología Clasificación de los AINES

RECURSOS DIDÁCTICOS  Aula de clase  Aula virtual con proyector y computador.  Bibliotecas, páginas web Videos utilitarios computacionales, conferencias, talleres.

TRABAJO AUTÓNOMO

Revisión de bibliografía Preparación para evaluación escrita. Preparación para exposición

TÉCNICA DE EVALUACIÓN

Prueba escrita Lección oral Exposición

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Suárez, E., Suárez, F., & Suárez, S. (2013). Manual de farmacología médica. Argentina: Corpus Editorial. Retrieved from http://www.ebrary.com BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Waldman, Scott. (2010). Farmacologia y terapeutica. Mexico: Manual Moderno

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UNIDAD 5: Infecciones odontogénicas OBJETIVO: Identificar las manifestaciones clínicas de la infección. RESULTADO DE APRENDIZAJE

Identifica las manifestaciones clínicas resultado de infecciones en los tejidos bucales.

METODOLOGÍA  Conferencia problémica  Búsqueda investigativa  Portafolio Pedagógico  Método científico

No. horas

6

CONTENIDOS (temas/subtemas)  Anatomía topográfica: espacios aponeuróticos primarios, secundarios y terciarios.  Microbiología de la cavidad oral.  Factores de diseminación de la infección odontogénica  Clínica de la infección odontogénica: clasificación, diferencias entre absceso, celulitis y flemón, angina de Ludwig, osteomielitis.  Tratamiento clínico-quirúrgico, antibióticoterapia. RECURSOS DIDÁCTICOS  Aula de clase  Aula virtual con proyector y computador.  Bibliotecas, páginas web Videos utilitarios computacionales, conferencias, talleres.

TRABAJO AUTÓNOMO

Revisión de bibliografía Preparación para evaluación escrita. Preparación para exposición

TÉCNICA DE EVALUACIÓN

Prueba escrita Lección oral Exposición

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Suárez, E., Suárez, F., & Suárez, S. (2013). Manual de farmacología médica. Argentina: Corpus Editorial. Retrieved from http://www.ebrary.com BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Waldman, Scott. (2010). Farmacologia y terapeutica. Mexico: Manual Moderno

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8. EVALUACIÓN 8.1 GENERAL El proceso de evaluación será un proceso sistemático, científico, continuo, participativo durante el semestre, con la finalidad de recopilar información relacionada con los aprendizajes se emplearán documentos, técnicas e instrumentos válidos y confiables para su proceso. La evaluación de los aprendizajes serán: coevaluación, heteroevaluación y autoevaluación. El desempeño docente se regirá en base a los siguientes parámetros: 1. Los estudiantes organizarán un portafolio que permitirá el seguimiento y monitoreo continuo del proceso de aprendizaje de la asignatura. 2. La asignatura se calificará sobre 40 puntos. 3. La calificación mínima promocional será 28/40. 4. Se registrarán dos calificaciones: una al término del primer hemisemestre y otra al final del semestre cada una sobre 20 puntos. 5. Estas calificaciones serán registradas con números decimales. El redondeo cabe sólo en la calificación final del semestre y será sobre la base de cinco décimas o más. 6. Si en la suma de los dos hemisemestres, un estudiante alcanza 15 puntos o menos, reprobará la asignatura. 7. Un alumno quedará suspenso cuando la suma de los dos hemisemestres se encuentre entre 16 y 27 puntos inclusive. 8. El examen de recuperación se calificará sobre 20 puntos. 9. La calificación del examen de recuperación (supletorio) se sumará al promedio de los dos hemisemestres para obtener la calificación final.

ELABORADO

REVISADO

APROBADO

NOMBRE (S): Dr. Eduardo Garrido

NOMBRE: Asdrubal Cadena

NOMBRE: Jorge Naranjo

FIRMA:……………………………..

FECHA: 01-10-14

FECHA: 02-10-14

FECHA: 29/09/2014

FIRMA: …………...……………..

FIRMA: …………………………….

Coordinador de área

Director de la Carrera

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