Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Biología Ambiental 358006

GUÍA: LABORATORIO DE FLORA AMBIENTAL I: MUESTREO LABORATORIO DE FAUNA AMBIENTAL I: MUESTREO

BIOLOGIA AMBIENTAL CÓDIGO 358006 Directora de Curso: Diana García V. Programa de Ingeniería Ambiental. Programa de Tecnología en Saneamiento Ambiental.

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: POR INDAGACIÓN INVESTIGACIÓN

PASO No.3: EXPERIMENTACIÓN I

Encargado de acompañamiento tutorial: tutor virtual del aula del curso. Encargado de calificar: tutor virtual del aula del curso.

PUNTAJE: 125 Puntos.

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OBJETIVOS: Fomentar el estudio en el estudiante y su fundamentación a través de la búsqueda de individuos en la naturaleza que representan el reino animal y el reino vegetal es así cómo debe hacer muestreo biológico de fauna y flora para conocer las características morfológicas, anatómicas y funcionales que destacan a estos individuos de entre los demás. COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE: INTERPRETATIVAS Y ARGUMENTATIVAS: El estudiante desarrollará el lado derecho del cerebro tanto por la observación de las figuras y su asociación a conceptos propios de la biología como por la solución de situaciones problemáticas. Por tanto, el estudiante estará utilizando su percepción tridimensional, su sentido artístico, su imaginación y su intuición para ver las partes de la célula vegetal y animal en una organización superior como es

célula eucariota y los organismo

pluricelulares en su hábitat natural. A su vez se preparará para tener habilidad científica al observar a través del estereoscopio cuando se hagan las prácticas de este curso. También se espera que hable y escriba apropiadamente utilizando su razonamiento con un lenguaje hablado y escrito. (Ver gráfico No.1). Gráfico No.1. Especialización de los hemisferios cerebrales.

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Tomado de http://odettemurguiaamx.blogspot.com/2013/04/ejercicios-paraestimular-ambos.html 14072014 11:22h.

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INSTRUCCIONES PARA HACER LA TAREA DE EXPERIMENTACIÒN I:

1. El estudiante debe estudiar por su propia cuenta en sus horas de trabajo independiente, lo que significa, esforzarse hasta entender los términos técnicos, científicos y aprender la forma de hablar y escribir en biología ambiental en cada actividad. Usted (Ud.) debe consultar en cualquier libro de biología de nivel universitario la TAXONOMÍA VEGETAL Y ANIMAL O LA SISTEMÀTICA ANIMAL Y VEGETAL Y LAS CLAVES TAXONÒMICAS PARA IDENTIFICAR EL GÉNERO Y LA ESPECIE DEL INDIVIDUO QUE EL ESTUDIANTE SELECCIONÓ PARA ESTUDIAR. 2. Se construye solamente una tarea por grupo colaborativo del aula virtual en el Entorno de Aprendizaje Colaborativo, es decir, una tarea de 2 tablas Excel, entre 5 estudiantes. El exceso de páginas no se leerán para su calificación. En el foro no podrá subir archivos. Para obtener calificación usted debe hacer el siguiente numeral. 3. La tarea se entrega en el Entorno de Evaluación y Seguimiento para que sea calificada. En caso contrario la calificación será cero puntos. 4. Recuerde que No se le solicita portada, contraportada, conclusiones introducción, etc.

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Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Biología Ambiental 358006 1) Muestreo de Flora: Ir a la plaza de mercado de su barrio a la zona de plantas aromáticas, medicinales y condimentarías. O a la zona de plantas ornamentales o al vivero. a) Seleccione veinte (20) plantas conocidas por su nombre común para que puede relacionar el género y la especie rápidamente. Por ej. Mentha spicata (hierbabuena). Tome dos muestras por cada planta (muestra A y B). Muestra A: b) Seleccione las hojas de las plantas, las raíces y les toma fotografías escribiendo en el fondo del papel blanco, el género y la especie; luego, déjelas secar al aire libre; posteriormente, introduce entre dos hojas de papel periódico para que no se partan y conserven su morfología foliar o dentro de un directorio telefónico de hojas blancas. c) Guarde las muestras biológicas hasta el día de laboratorio Experimentación II. Muestra B: Recoja las mismas hojas de las plantas y, las raíces y la pesa (gramos) en una balanza (de repostería), una por una, registre en una planilla el Peso en Fresco (PF) de cada hoja o raíz. El PF se registra apenas se corta la planta. Introduzca en bolsitas de papel, una raíz en una bolsa, una hoja en una bolsa. Debe tomar el peso de la bolsa vacía y marcarla con 5

Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Biología Ambiental 358006 el nombre de la planta (hoja o raíz de Mentha piperita) que introducirá en la bolsa (g). Introduzca las bolsas de papel en el horno estable a 105 ºC c/24 h. para secar las hojas y eliminar la humedad relativa. Ensaye antes con una sola planta para verificar que usted no las queme y las calcifique. Y que la calidad del papel sea buena, es decir, que no tenga fibras plásticas porque incendia y daña la muestra y el horno de su casa. A las 24 h pese las bolsas en una balanza restándole el peso de una bolsa vacía. Registre el dato en una planilla. Ese dato en gramos (g) es Peso Seco (PS). Guarde las muestras biológicas hasta el día de laboratorio Experimentación II. 2) Muestreo de fauna: a) Investigue, lea y comprenda qué son animales invertebrados: artrópodos (Phylum: Arthropoda). b) Recoja en un frasco de vidrio cada individuo le coloca una tela o gasa encima y la ajusta con un caucho para que le siga entrando aire al invertebrado. Aunque, lo puede dopar con formol en la gasa para que se duerma y lo pueda observar con una lupa. Si el estudiante reside en un desierto y solo quiere recoger diferentes especies de escorpiones lo puede hacer; si quiere estudiar solo arañas lo puede hacer. Si quiere especializarse en 6

Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Biología Ambiental 358006 crustáceos porque reside en la costa lo puede hacer. Si quiere especializarse en garrapatas porque reside en ecosistemas de sabana lo puede hacer lo único es que debe conseguir diferentes especies del mismo género o diferentes géneros. Adicionalmente si el estudiante se quiere especializar en un tipo de invertebrado (crustáceos) debe proceder a buscar la clave taxonómica de su invertebrado de su zona geográfica para que puede identificar las especies con lupa y con el estereoscopio (en el laboratorio: experimentación II. Cada zona geográfica de Colombia tiene su riqueza por ejemplo Santander puede especializarse en hormigas; Boyacá en escarabajos. Si están en el Valle del Cauca pueden recoger cucarachas, miriápodos (ciempiés). c) Fotografíe las muestras. Las fotografías de la tarea deben ser tomadas por el estudiante matriculado en este curso 358006 Biología ambiental. Tamaño 3x3 cm, el No. pixeles debe ser bajo para que suba el archivo en tareas. O haga bocetos del animal invertebrado con lápiz negro a mano alzada donde indiqué las partes del artrópodo. La calificación se centra en el dibujo hecho por el/la estudiante

donde debe

reflejar

que el/ella comprendió las

características anatómicas propias del animal invertebrado. Es decir, entre el boceto o la fotografía no existe discriminación de puntaje. Se valorará por igual las dos formas de imagen.

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Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Biología Ambiental 358006 d) Observe con una lupa los artrópodos e identifique sus características por las cuales se le asigna un género y una especie.

Use

la

clave

taxonómica

de

artrópodos

o

la

especializada para el invertebrado que usted muestreó. Por ej. hormigas. Es recomendable hacer bocetos con lápiz negro a mano alzada de las partes de cada invertebrado para que aprenda y tenga las imágenes retenidas en el cerebro para cuando pase a Experimentación II.

e) Recoja 20 artrópodos ¡cuídelos! mientras hace el laboratorio en la medida de sus posibilidades. Si se le mueren no hay problemaigual puede observar todas las partes. Guarde las muestras biológicas hasta el día de laboratorio Experimentación II.

Recuerde que en la fase de exploración usted investigó cómo recoger los invertebrados y cómo mantenerlos por lo tanto usted respetará los protocolos de respeto a la vida de la especie.



Nota: Si usted quiere aprender en detalle cómo colectar, preservar los artrópodos puede leer Clave taxonómica de invertebrados de referencia a nivel mundial:

Borror Triplehorn Johnson. 1989. An introduction to the study of insectos. Sixth edition. Saunders College Publishing. 875 pp. 8

Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Biología Ambiental 358006 Chapter 36. Collecting, preserving, and Studying insects. p. 745 a 789. Glossary. p. 790 a 875. Nota: Si usted no tiene competencias en inglés la puede buscar en español en una biblioteca de entomología. Algunos apartados están en internet.

Otro Libro de consulta para ver la taxonomía en español es: [1] Cabezas Melara. Fidel A. 1996. Introducción a la entomología. Ed. Trillas. 1ª. Edición. 148 p.

La clasificación taxonómica resumen tomada del anterior libro de consulta es:

Phylum Arthropoda SUBPHYLUM CHELICARATA Clase Arachnida. Arácnidos. Ordenes: o Scorpiones

(Scorpionides,

Scorpionida).

Escorpiones.

Alacranes. o Palpígrada (arácnidos pequeños). o Uropygi (escorpiones de cola de látigo, vinagrillos) o Schizomida (esquizómidos) o Amblypygi (arañas alargadas) o Araneae. Arañas. 

Suborden Orthognatha (tarántulas)



Suborden Labidognatha (arañas) 9

Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Biología Ambiental 358006 o Ricinulei. Ricinúlidos (termitas) o Opiliones (arañas zancudas) o Acarí (ácaros, garrapatas) o Solifugae (escorpiones de sol). Clase Pycnogonida. Arañas de Mar. SUBPHYLUM CRUSTACEA. CRUSTÁCEOS. SUBPHYLUM ATELOCERATA. Clase Diplopoda. Milpiés. Clase Chilopoda. Ciempiés. Clase Pauropoda. Paurópodos. Clase Symphyla. Sinfilos. Clase Hexápoda (Insecta). Hexápodos Ordenes: o Pterygota o Ephemeroptera (moscas de mayo) o Odonota (Libelula, caballitos del diablo) o Grylloblattaria (Grilloblátidos) o Phasmida (Palitos caminadores) o Orthoptera (Saltatoria, Grilloptera). Chapulines y grillos. o Mantodea (Màntidos). o Blattaria (Cucarachas). o Isoptera (Termitas). o Dermaptera (Tijerillas) 10

Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Biología Ambiental 358006 o Embiidina (Embioptera). o Plecoptera (Moscas de la piedra) o Psocoptera (Piojos de los libros) o Phthiraptera (piojos). o Hemiptera (chinches) o Homoptera (cigarras, chicharritas, mosquitas blancas). o Neuroptera (hormigas león) o Coleoptera (escarabajos) o Strepsitera (coleóptera en parte). Parásitos de alas retorcidas. o Mecoptera (moscas escorpión) o Siphonaptera (pulgas) o Diptera (moscas, mosquitos) o Trichoptera (moscas caddi) o Lepidoptera (mariposas y palomillas) o Hymenoptera (moscas sierra, abejas, avispas, hormigas)

TAREA A ENTREGAR EN EXPERIMENTACIÒN I

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Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Biología Ambiental 358006 MUESTREO DE FAUNA Y FLORA Número de Grupo Colaborativo: CEAD,

UDR,

CERES

del

No. 358006_ ¿#?

Por ej. 358006 89

grupo HUILA, TUMACO

colaborativo: Escriba nombres y apellidos de los Garfield Gato estudiantes que no colaboraron:

Olafo Perezoso

Tabla de muestreo de flora Muestras (veinte)

Género Especie Nombre PF PS Hoja: Clasificación común (g) (g) Forma del Tipo de Borde. raíz Nerviación(*) Foto o boceto [1] de hoja 1 (*) Foto o boceto [2] de raíz 1 (*)

Tabla de muestreo de fauna Muestras Género Especie Nombre º (veinte) común C Foto o boceto [3] de artrópodo 1 con las partes del cuerpo.

Altitud Longitud Sitio de (m.s.n.m.) (º ` ``) muestreo Por ej. Excremento Piedra Musgo Mar

¿Para qué le sirve calcular el porcentaje de materia seca en su trabajo de campo? (100 *PS / PF = % Materia seca). (Utilice sus propios cálculos).

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Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Biología Ambiental 358006 Referencias Bibliográficas: o Se hacen con el documento normas APA disponible en las referencias requeridas. o Coloca la lista de corchetes con su debida referencia: [1]… [2]García, V. D. 2013. Efectos fisiológicos para la compartimentización de la raíz en plantas de Zea Mays expuestas a toxicidad por plomo. Tesis UAB. 130 pp. [3]…

Referencias bibliográficas opcionales: Ayudas para el/la tutor (a) virtual, tutor(a) práctico y para el/la estudiante: El tutor práctico debe buscar bibliografía en las bibliotecas universitarias para cumplir el gráfico No.2 de actividades en su zona. Imagen de artrópodos

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Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Biología Ambiental 358006 Videos: Documental NatGeo: El maravilloso Mundo De Las Arañas - 3 De 3 - (Insectos Infernales) https://www.youtube.com/watch?v=CELJsXIex0I Video: ARTRÓPODOS: INSECTOS, ARAÑAS, CANGREJOS Y CIEMPIÉS (EA) https://www.youtube.com/watch?v=j-LSF5MucF4 Video: La Guía máxima, hormigas de Discovery Channel. https://www.youtube.com/watch?v=mBW2Qf3TLIc

Video: Características de los artrópodos. Gunther II. https://www.youtube.com/watch?v=pII71rwuCwE Video: Morfología de la hoja II. Botánica. Educatina. https://www.youtube.com/watch?v=LeZoC0LVcII Si quiere usted puede ver parte I y III. Video: Botánica y jardines: Tipos de raíces. Las plantas 2/3: https://www.youtube.com/watch?v=FMN_wuRVORA Si quiere vea todas las partes de Botánica y Jardines.

OVI:

Arañas:

Miedo

y

Admiración.

Reseña: "Aracnología dada por la Dra. Cristina Scioscia del Museo Argentino de Ciencias Naturales - CONICET, en el marco de las Jornadas de las Ciencias

del

ISFD35

(Monte

Grande

-

ARGENTINA)"

Duración: 9`58 minutos. https://www.youtube.com/watch?v=evuidBjIgu4 Si quiere usted puede ver todas las partes de este video.

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Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Biología Ambiental 358006

Lectura: http://webs.uvigo.es/lnavarro/Tema1.pdf

LIBROS IMPRESOS: 

Clave taxonómica de invertebrados de referencia a nivel mundial:

Borror Triplehorn Johnson. 1989. An introduction to the study of insectos. Sixth edition. Saunders College Publishing. 875 pp. Chapter 6. Phylum Arthròpoda. Arthropods. p. 101 al 145 Chapter 7. Hexàpoda. p. 146-163. Chapter 36. Collecting, preserving, and Studying insects. p. 745 a 789. Glossary. p. 790 a 875. Nota: Si usted no tiene competencias en inglés la puede buscar en español.



[1] Cabezas Melara. Fidel A. 1996. Introducción a la entomología. Ed. Trillas. 1ª. Edición. 148 p. Estructura externa de los insectos del libro introducción a la entomología. Ofrece las generalidades de la materia, su importancia, desarrollo histórico, terminología básica y

nomenclatura

zoológica.

Posteriormente,

se

estudian

las

características de los artrópodos y su clasificación; la estructura externa e interna de los insectos, su fisiología, desarrollo embrionario y posembrionario. Ítems: Cap. 2. Los artrópodos. Cap.3. Estructura Externa de los insectos.

15

Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente 

Biología Ambiental 358006 García, A.H. 2002. Hemípteros de la película superficial del agua de Colombia. Libro los hemípteros de la película superficial del agua de Colombia. Parte I. Familia Gerridae. De la Academia Colombiana de Ciencias Exactas, físicas y naturales. Colección Jorge Álvarez Lleras No.20. Le ofrece por medio de figuras de los hemípteros y del mapa de Colombia aprender el uso de los organismos acuáticos dentro de los estudios ambientales en Colombia.



Amat G., Andrade, G., Fernández. F. 1999. Insectos de Colombia. Academia Colombiana de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. El libro los insectos de Colombia: El estudio de los insectos de Colombia sobrepasa los 8 millones de especies en número. El Instituto de Ciencias Naturales de la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional de Colombia. Los investigadores han desarrollado la sistemática en entomología por medio de la siguiente publicación denominada

Insectos

de

Colombia

Volumen

II.

http://www.

Aceffyn.org.co 

Carlos de Liñán Vicente. Entomología agroforestal. Universidad Politécnica de Madrid. Dpto. de Botánica y Protección vegetal. No. topográfico UNAD. 595.7 B 171. Todo el libro trae los órdenes, la morfología y fisiología de cada órgano y de cada invertebrado.

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GUÍA: LABORATORIO DE FLORA AMBIENTAL II: ESTEREOSCOPIA Y TAXONOMIA LABORATORIO DE FAUNA AMBIENTAL II: ESTEREOSCOPIA Y TAXONOMIA

BIOLOGIA AMBIENTAL CÓDIGO 358006 Programa de Ingeniería Ambiental. Programa de Tecnología en Saneamiento Ambiental.

Directora de Curso: Diana García Vargas.

Acompañamiento al estudiante: tutor práctico de cada CEAD. Encargado de calificar: tutor práctico de cada CEAD.

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE:

POR INDAGACIÓN INVESTIGACIÓN

PASO No.4: EXPERIMENTACIÓN II

PUNTAJE: 125 Puntos.

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Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Biología Ambiental 358006

OBJETIVOS: 1) Identificar las partes de los animales invertebrados artrópodos

muestreados y clasificarlos de acuerdo con las claves taxonómicas respectivas para este Phylum Arthropoda por medio del uso del estereoscopio. 2) Confirmar con la estereoscopia las características morfológicas y la

clasificación

taxonómica

hecha

por

los

estudiantes

en

la

experimentación I hecha con lupa. 3) Identificar la morfología foliar y radicular de las plantas para

aproximarse al género y la especie por medio de las claves taxonómicas respectivas por medio del uso del estereoscopio. ÁREA DEL CONOCIMIENTO: Sistemática vegetal y animal TEMÁTICA: Taxonomía vegetal y animal Fauna: Invertebrados artrópodos (“entomología”). Flora: Morfología foliar Tipos de raíces

TUTOR PRÀCTICO: Debe investigar, preparar y estudiar la formación de los estudiantes para su aprendizaje en el laboratorio de acuerdo con el siguiente gráfico de actividades:

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Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Grafico

Biología Ambiental 358006 Actividades del

No.2.

• • • • •

Normas de Bioseguridad del laboratorio. Artrópodos:explicación Claves de Taxonomia de artròpodos: explicación Manejo y uso del estereoscopio Estereoscopia de muestras recogidas por los estudiantes. • Clasificación taxonòmica de las muestras biològicas. • Observaciones de làminas preparadas en microscopio (opcional). • Examen escrito individual.

Sesión dos: Laboratorio de flora • • • • • • • •

Sesión uno: Laboratorio de fauna

•

Laboratorio de flora: Morfologia foliar: forma, margen y venaciòn. Morfologia radicular: tipos de raìces. Claves de taxonomía de flora de las plantas muestreadas. Manejo y uso del estereoscopio Estereoscopia de muestras recogidas por los estudiantes. Clasificación taxonòmica de las muestras biològicas. Observaciones de làminas preparadas en microscopio (opcional). Examen escrito individual

• • • • •

tutor

práctico

Libros Videos Museos naturales làminas para observar con microscopio de ayuda. Claves taxonòmicas

Fuentes de Información

El tutor práctico debe diseñar sus dos exámenes escritos tanto de la sesión uno de laboratorio (flora) como de la dos (fauna). Por ej. Examen escrito individual de fauna: http://www.aplicaciones.info/naturales/natura11.htm Defina: Jerarquía taxonómica, Categoría, taxa, rango.

Ayudas para el tutor práctico: El tutor práctico debe indagar, investigar y estudiar bibliografía en las bibliotecas universitarias para cumplir el gráfico No.2 de actividades en su zona.

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Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Biología Ambiental 358006

Imagen de artrópodos

Videos: Documental NatGeo: El maravilloso Mundo De Las Arañas - 3 De 3 - (Insectos Infernales) https://www.youtube.com/watch?v=CELJsXIex0I Video: ARTRÓPODOS: INSECTOS, ARAÑAS, CANGREJOS Y CIEMPIÉS (EA) https://www.youtube.com/watch?v=j-LSF5MucF4 Video: La Guía máxima, hormigas de Discovery Channel. https://www.youtube.com/watch?v=mBW2Qf3TLIc

Video: Características de los artrópodos. Gunther II. https://www.youtube.com/watch?v=pII71rwuCwE Video: Morfología de la hoja II. Botánica. Educatina. https://www.youtube.com/watch?v=LeZoC0LVcII Si quiere usted puede ver parte I y III. Video: Botánica y jardines: Tipos de raíces. Las plantas 2/3: https://www.youtube.com/watch?v=FMN_wuRVORA Si quiere vea todas las partes de Botánica y Jardines.

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Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Biología Ambiental 358006

OVI:

Arañas:

Miedo

y

Admiración.

Reseña: "Aracnología dada por la Dra. Cristina Scioscia del Museo Argentino de Ciencias Naturales - CONICET, en el marco de las Jornadas de las Ciencias

del

ISFD35

(Monte

Grande

-

ARGENTINA)"

Duración: 9`58 minutos. https://www.youtube.com/watch?v=evuidBjIgu4 Si quiere usted puede ver todas las partes de este video.

Lectura: http://webs.uvigo.es/lnavarro/Tema1.pdf

LIBROS IMPRESOS: 

Clave taxonómica de invertebrados de referencia a nivel mundial:

Borror Triplehorn Johnson. 1989. An introduction to the study of insectos. Sixth edition. Saunders College Publishing. 875 pp. Chapter 6. Phylum Arthròpoda. Arthropods. p. 101 al 145 Chapter 7. Hexàpoda. p. 146-163. Chapter 36. Collecting, preserving, and Studying insects. p. 745 a 789. Glossary. p. 790 a 875. Nota: Si usted no tiene competencias en inglés la puede buscar en español. Algunos apartados cortos se pueden consultar por internet.

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Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente 

Biología Ambiental 358006 [1] Cabezas Melara. Fidel A. 1996. Introducción a la entomología. Ed. Trillas. 1ª. Edición. 148 p. Estructura externa de los insectos del libro introducción a la entomología. Ofrece las generalidades de la materia, su importancia, desarrollo histórico, terminología básica y

nomenclatura

zoológica.

Posteriormente,

se

estudian

las

características de los artrópodos y su clasificación; la estructura externa e interna de los insectos, su fisiología, desarrollo embrionario y posembrionario. Ítems: Cap. 2. Los artrópodos. Cap.3. Estructura Externa de los insectos. 

García, A.H. 2002. Hemípteros de la película superficial del agua de Colombia. Libro los hemípteros de la película superficial del agua de Colombia. Parte I. Familia Gerridae. De la Academia Colombiana de Ciencias Exactas, físicas y naturales. Colección Jorge Álvarez Lleras No.20. Le ofrece por medio de figuras de los hemípteros y del mapa de Colombia aprender el uso de los organismos acuáticos dentro de los estudios ambientales en Colombia.



Amat G., Andrade, G., Fernández. F. 1999. Insectos de Colombia. Academia Colombiana de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. El libro los insectos de Colombia: El estudio de los insectos de Colombia sobrepasa los 8 millones de especies en número. El Instituto de Ciencias Naturales de la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional de Colombia. Los investigadores han desarrollado la sistemática en entomología por medio de la siguiente publicación 22

Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente denominada

Biología Ambiental 358006 Insectos de Colombia Volumen

II.

http://www.

Aceffyn.org.co 

Carlos de Liñán Vicente. Entomología agroforestal. Universidad Politécnica de Madrid. Dpto. de Botánica y Protección vegetal. No. topográfico UNAD. 595.7 B 171. Todo el libro trae los órdenes, la morfología y fisiología de cada órgano y de cada invertebrado.



Imágenes de morfología foliar

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Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Biología Ambiental 358006 

Imágenes de tipos de raíz

Imagen tomada de Wikipedia. http://es.wikipedia.org/wiki/Morfolog%C3%ADa_foliar 11082014_15:33h.

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