ESTRATEGIA GLOBAL

PRIORIDA: MEJORA DE LOS APRENDIZAJES Y SUBSANAR EL REZAGO EDUCATIVO JARDIN DE NIÑOS “GUADALUPE AMOR”

CT 11DJN 4361Y

Zona

50

CICLO ESCOLAR 2015-2016 Sector 4

MES: MARZO-ABRIL- 2016 CONTEXTO

La comunidad que circunda al Jardín de Niños” GUADALUPE AMOR” está ubicada al Sur de la Ciudad de Irapuato en la Calle Cubilete # 497 Fracc. Guanajuato es un lugar que le caracteriza negocios como ferreterías, tiendas, gasolineras, escuelas primarias, un centro comunitario del DIF .Está focalizada por grupos de pandillas Existiendo alto riesgo de asaltos y violencia que afectan a la comunidad escolar ya que es lo que observan los alumnos La comunidad de padres de familia que acuden al centro de trabajo en su mayoría son obreros, empleados muy pocos profesionistas familias que en su mayoría trabaja mama y papa, muchos hogares disfuncionales y uniparentales en donde familiares,vecinos u otras personas se hacen cargo de los niños y no hay un compromiso y responsabilidad del cuidado, ni avance de los alumnos por parte de padres de familia en apoyo a su educación preescolar. Mejora de los aprendizajes y subsanar el rezago educativo

PRIORIDAD: PROBLEMÁTICA:

Inasistencias frecuentes de alumnos, la falta de desarrollo de la escucha, no permite el desarrollo de los aprendizajes esperados.

OBJETIVO:

Mejorar en todos los alumnos el lenguaje oral, escrito, pensamiento matemático, ciencia para el logro de los aprendizajes esperados y subsanar el rezago educativo, en corresponsabilidad con la comunidad educativa

META:

Desarrollar el 100% en los alumnos su expresión oral mediante descripciones, narraciones y compartiendo sus ideas, sentimientos y emociones para que haya uso funcional del lenguaje durante el ciclo escolar. ESTRATEGIA GLOBAL

AMBITO DE GESTION En el salón de clases ¿Qué se realiza en el saló de clase?

ACCIONES -TIEMPO COMPARTIR -USO DEL ALFABETO MOVIL (TRABAJO CON EL NOMBRE PROPIO, SITUACIONES DE APRENDIZAJE)

PERIODO DE REALIZACION MARZO- ABRIL 16

RECURSOS

RESPONSABLE

-BIBLIOTECA ESCOLAR -ALFABETO MOVIL -PLANIFICACIÓN

Sofía Ramírez Granados Silvia Elizabeth Ramos

-BIBLIOTECA DEL AULA -RECURSOS HUMANOS

Sofía Ramírez granados Silvia Elizabeth Ramos

ACTIVIDADES DE CONTEO, REGISTRO DE NÚMERO Y REPRESENTACIÓN DE CANTIDADES. -SE PROPICIARA LA PARTICIPACIÓN DE TODOS LOS NIÑOS.

En la escuela ¿Cómo se organiza la escuela?

-TRABAJAR CON EL RESPETO DE TURNOS - PROPICIAR EN LOS NIÑOS EL GUSTO POR LA LECTURA, A TRAVÉS DE LA NARRACIÓN

MARZO-ABRIL- 16

CUENTOS EN EL AULA POR LA EDUCADORA. - PARTICIPAR EN ACTOS

CIVICOS- CULTURALES. Marzo-Abril (Fechas a conmemorar: Natalicio de Benito Juárez, Día de la primavera, Festejo Semana del Día del Niño)

Entre maestros ¿Qué es necesario saber para implementar las acciones?

EN CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR: “Actividades para empezar bien el día” “Juegos de educación especial”

Con los padres de familia ¿De qué forma participan los padres de familia?

-LEER CUENTOS EN EL AULA

-APOYO A TRES MADRES DE FAMILIA POR GRUPO PARA VISITAS:  ZOOLOGICO -201 15 –2° Y 16 3° MARZO  ABRIL- 20 16 11-2° Y 13 -3° ABRIL

( Organización y tiempo de cada De acuerdo a los tiempos establecidos en la planificación de cada educadora) 17 DE MARZO-2016

-MARZO-ABRIL- 16

PEP 2011 -BIBLIOGRAFÍA (Propuesta del Departamento de Educación Preescolar)

MARZO-ABRIL – 2016

-RECURSOS ECONÓMICOS. (TRANSPORTE) CREDENCIALES DE IDENTIFICACION -AUTORIZACION DE LAS VISITAS. -PERMISOS DE SALIDA -PLAN DE TRABAJO.

15 Y 16 MARZO-2016

Sofía Ramírez Granados Silvia Elizabeth Ramos

Sofía Ramírez Granados Silvia Elizabeth Ramos

11 Y 13 ABRIL-2016

Materiales e Insumos Educativos ¿Qué apoyos se requieren?

-USO BIBLIOTECA AULA -CAÑON -IMPRESORA -ABECEDARIO DE IMAGENES COMO PORTADOR DE TEXTO -USO DE LAS TICS

¿Cómo saber si avanzamos?

LISTAS DE COTEJO GRAFICAS DEL MES

MARZO-ABRIL - 2016

MARZO-ABRIL- 2016

-BIBLIOTECA AULA -CAÑON -IMPRESORA -ABECEDARIO POR CADA EDUCADORA

Sofía Ramírez Granados Silvia Elizabeth Ramos

Gráficas de resultados

Sofía Ramírez Granados Silvia Elizabeth Ramos

-Asesoría Técnica ¿Qué acompañamiento académico requiero

-SOLICITUD DE TRÁMITES PARA PLÁTICAS A PADRES Y MAESTROS ANTE INSTANCIAS EDUCACIÓN.

MARZO-ABRIL 2016

-CONTINUAR HACIENDO LAS OBSERVACIONES EN TIEMPO Y FORMA. -ANALISIS EN TALLER DE JUEGOS MATEMATICOS

ESTRATEGIA GLOBAL

PRIORIDAD NORMALIDAD MÍNIMA

JARDIN DE NIÑOS “GUADALUPE AMOR”

CT 11DJN 4361Y

-MATERIAL DE NEE JUEGOS MATEMATICOS -MATERIAL DE ACTIVIDADES PARA INICIAR BIEN EL DIA DE PENSAMIENTO MATEMATICO Y ESCRITURA.

Sofía Ramírez Granados Silvia Elizabeth Ramos

CICLO ESCOLAR 2015-2016 Zona

50

Sector 4

MES: MARZO-ABRIL 2016

PRIORIDAD: PROBLEMÁTICA: OBJETIVO: META:

Avance en el cumplimiento de la normalidad mínima La inasistencia de los alumnos Incrementar la asistencia de los alumnos para la mejora de los aprendizajes Incrementar la asistencia de los alumnos para la mejora de los aprendizajes mediante pláticas a los padres de familia sobre la concientización e importancia de la educación preescolar y el cumplimiento de la normalidad mínima.

ESTRATEGIA GLOBAL AMBITO DE GESTION En el salón de clases ¿Qué se realiza en el saló de clase?

ACCIONES   

En la escuela ¿Cómo se organiza la escuela?

DAR ESTIMULOS A LOS ALUMNOS QUE ASISTEN DIARIMENTE (CADA SEMANA)

PERIODO DE REALIZACION MARZO –ABRIL 2016

RECURSOS

RESPONSABLE

-Lista de asistencia -Estrellas -Dulces

Rosa Maricela Gutiérrez Sánchez Cristina Villafaña Liñan

Los que requiera cada educadora

Cristina Villafaña Liñan.

REALIZAR LAS GRAFICAS DE ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD CADA MES. ELABORACIÓN DEL CUADRO DE HONOR POR CADA EDUCADORA (DE LOS NIÑOS CON MEJOR APROVECHAMIENTO Y SE EXPONE A LOS PADRES DE FAMILIA) -MARZO-ABRIL 2016

-ENTREGAR DIPLOMAS A LOS NIÑOS QUE NO FALTAN POR CADA EDUCADORA Y PEGAR EL CUADRO DE HONOR DE APROVECHAMIENTO CADA MES. -DAR SEGUIMIENTO A LAS ACTIVIDADES DE LA RUTA DE MEJORA EN EL DISEÑO DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE.

- COMPROMISO ENTREGA DE LAS ACTIVIDADES PRÁCTICAS ANTES DEL DÍA 15 DE CADA MES.

-Grabación de actividades prácticas (cada bimestre)

Cristina Villafaña Liñan

-Mejora de los aprendizajes-( Lectoescritura)

-Marcela Almaguer Chagoya

-Sofía Ramírez G.

Entre maestros ¿Qué es necesario saber para implementar las acciones?

-EN CTE EVALUAR LAS ACTIVIDADES DE LA ESTRATEGIA GLOBAL DE LOS TRES ÁMBITOS. -CUBRIR EL HORARIO DE TRABAJO -OPTIMIZAR TIEMPO DURANTE LAS ACTIVIDADES -DAR RENDICION DE CUENTAS A PADRES DE FAMILIA 2° REPORTE CARTILLA.

MARZO-ABRIL 2016

MARZO 2016

Con los padres de familia ¿De qué forma participan los padres de familia? Materiales e Insumos Educativos ¿Qué apoyos se requieren?

-CUMPLIR Y APOYAR A SUS HIJOS EN LAS TAREAS Y ACTIVIDADES DE LA ESCUELA. -REUNION DE GRUPO CON PADRES DE FAMILIA.

¿Cómo saber si avanzamos?

-GRAFICAS DE ASISTENCIA CADA MES

ESTRELLAS DULCES LISTA DE ASISTENCIA USO DE LAS TICS BIBLIOGRAFÍA DIPLOMAS

MARZO-ABRIL 2016

MARZO-ABRIL 2016

MARZO-ABRIL 2016

Estrategias globales impresa para cada educadora

REPORTES DE CARTILLAS CON INASISTENCIAS

Ma. Soledad Covarrubias Castañeda

Educadoras del Centro de Trabajo. Padres de familia

Los que cada educadora requiera con los padres de familia

Rosa Maricela Gutiérrez Sánchez Cristina Villafaña Liñán

Estrellas Lista de asistencia Tablet, cámara (USO TICS) Discos grabar

Rosa Maricela Gutiérrez Sánchez

Lista de asistencia

Rosa Maricela Gutiérrez Sánchez

Cristina Villafaña Liñán

-CUADRO DE SEGUIMIENTO DE ESTRATEGIAS POR AMBITO. -SEGUIMIENTO DE RUTA DE MEJORA.

Asesoría Técnica ¿Qué acompañamiento académico requerimos?

EN CTE

Rosa Maricela Gutiérrez Sánchez Ma Soledad Covarrubias Castañeda.

-MARZO-ABRIL-2016

ESTRATEGIA GLOBAL

PRIORIDAD CONVIVENCIA ESCOLAR

CICLO ESCOLAR 2015-2016

JARDIN DE NIÑOS “GUADALUPE AMOR”

CT 11DJN 4361Y

Zona

50

Sector 4

MES: MARZO-ABRIL 2016 PRIORIDAD: PROBLEMÁTICA:

CONVIVENCIA ESCOLAR POCA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA EN LAS ACTIVIDADES DEL JARDIN Y MEJORA DE LOS APRENDIZAJES EN LOS ALUMNOS ; POCA DIFUSIÓN DEL REGLAMENTO ESCOLAR, CARTA COMPROMISO PARA LA PREVENCIÓN Y ATENCIÓN DE CONFLICTOS.

OBJETIVO:

CONSTRUIR UN AMBIENTE DE CONVIVENCIA ESCOLAR SANA, PACIFICA Y LIBRE DE VIOLENCIA PARA ENRIQUECER LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DE LOS ALUMNOS CON LA PRACTICA DE LOS VALORES Y SUBSANAR LAS PRIORIDADES EDUCATIVAS MEDIANTE LA INTERVENCIÓN COMPROMETIDA DE LOS PADRES DE FAMILIA

META:

Lograr 100% de los alumnos convivan, trabajen y colaboren en la obtención de aprendizajes esperados mediante la participación activa de padres de familia en un ambiente libre de violencia para favorecer una cultura de paz dentro del entorno escolar durante el ciclo escolar. ESTRATEGIA GLOBAL

AMBITO DE GESTION En el salón de clases ¿Qué se realiza en el saló de clase?

ACCIONES

PERIODO DE REALIZACION

RECURSOS

RESPONSABLE

* LECTURA DE CUENTOS POR PADRES DE FAMILIA AL AULA POR CADA GRADO (MARZO-ABRIL)

*MARZO--ABRIL 16

-SEGUIR TRABAJANDO EL REGLAMENTO DEL AULA ANTES DE INICIARLA JORNADA DIARIA. -PLANIFICAR ACTIVIDADES PERSONAL Y SOCIAL.

-RECURSOS HUMANOS -

MARIA CORDOBA LÓPEZ.

ACERVO DE BIBLIOTECA DEL AULA.

-BITACORA

DESARROLLO

-PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA

REGISTRAR EN LA –BITACORA, INCIDENCIAS QUE SE PRESENTEN RESPECTO A: CONDUCTA, ASISTENCIA, U OTRA SITUACIÓN QUE LO AMERITE.

En la escuela ¿Cómo se organiza la escuela?

Entre maestros ¿Qué es necesario saber para implementar las acciones?

- CARTA COMPROMISO -TRABAJAR CON VALORES EN EL AULA. MARZO-ABRIL 2016

-Proyector, - internet -computadora -Calendario de Valores -Reglamento Escolar

-Gloria Marcela Almaguer Ch.

-MARZO-ABRIL 2016

.-Recursos humanos

Marcela Almaguer Ch.

-FORTALECER EL REGLAMENTO ESCOLAR CON PADRES DE FAMILIA EN LAS ACTIVIDADES QUE SE REQUIERAN. -PROYECTAR EL VIDEO DE “CUERDAS” POR GRADOS. -INTERCAMBIO DE ESTRATEGIAS SOBRE CONVIVENCIA EN EL AULA.

INCLUSIÓN DOCENTES

Con los padres de familia ¿De qué forma participan los padres de familia?

--DRAMATIZACIÓN DE CUENTO POR MADRES DE FAMILIA (ABRIL 2016) -RESUELVAN DE MANERA JUSTA Y PACIFICA

MARZO-ABRIL 2016

CONFLICTOS A TRAVÉS DE LA CARTA COMPROMISO Y REGLAMENTO ESCOLAR.

-RECURSOS HUMANOS -GRABADORA -MICROFONO -BOCINA -MATERIAL RECICLABLE

-María Córdoba -Ma. Soledad Covarrubias Castañeda.

Materiales e Insumos Educativos ¿Qué apoyos se requieren?

-Grabadora -Micrófono -Bocina. -Reglamento Escolar

.

¿Cómo saber si avanzamos?

-EN LA REALIZACIÓN EN TIEMPO Y FORMA DE LA ACTIVIDADES. -GRAFICA DE CONVIVENCIA CADA MES.

- MARZO-ABRIL 2016

Integrantes del CTE

Asesoría Técnica ¿Qué acompañamiento académico requerimos?

-DIRECTIVO

MARZO-ABRIL 2016

-MA. SOLEDAD COVARRUBIAS CASTAÑEDA