FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE MEDICINA VETERINARIA

PATOLOGIA CLINICA

I. DATOS GENERALES 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5

1.6 1.7

Código Requisitos Ciclo Académico Semestre Académico Horas semanales Horas teóricas Horas prácticas Créditos Sede

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0404-04303 Fisiología Animal Quinto 2014 – 2C 5 1 4 3 Pachacamac

II. SUMILLA: La asignatura pertenece al área de formación profesional, de naturaleza teóricopráctico, de carácter obligatorio, cuyo propósito es desarrollar el estudio de los principios, técnicas y metodologías de los análisis clínicos y su aplicación en el diagnóstico de las enfermedades de los animales. Comprende las siguientes unidades: Unidad I Unidad II Unidad III Unidad IV Unidad V

III.

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Generalidades.

:

Endocrinología. Microbiología, Citología y Serología Clínica

:

Hematología Clínica, Equilibrio ácido-básico y Transfusión sanguínea.

Urianálisis y Bioquímica Clínica.

COMPETENCIA:

Determina los análisis clínicos para obtener diagnósticos definitivos de enfermedades, mediante la interpretación y su correlación con los cuadros clínicos, para tomar las medidas correctivas tendientes a mejorar la salud del animal.

IV.

CAPACIDADES:

4.1. Reconoce la importancia del laboratorio clínico como herramienta auxiliar para el diagnóstico, capacitándose en la toma de muestras e interpretación de datos de laboratorio con valoración crítica y asertividad.

4.2 Ejecuta las técnicas de análisis de laboratorio hematológicas, considerando y reconociendo la función, formación y destrucción de células sanguíneas así como las alteraciones en su morfología, número y formulación para llegar al diagnóstico definitivo de enfermedades sistémicas. 4.3. Reconoce las pruebas indicativas de equilibrio ácido básico y los conceptos de transfusión de sangre y hemoderivados. 4.4 Reconoce y ejecuta las pruebas de Uroanálisis y Bioquímica Clínica como elementos de utilidad diagnóstica de enfermedad urinaria, hepática, pancreática y de otros sistemas. 4.5 Reconoce las pruebas indicativas y determinativas de enfermedades endocrinas. 4.6 Reconoce y ejecuta los diversos métodos y técnicas microbiológicas, citológicas y serológicas para establecer un diagnóstico de las enfermedades.

V.

PROGRAMACION DE CONTENIDOS

UNIDAD I: GENERALIDADES CAPACIDAD I: -

Reconoce la importancia del laboratorio clínico como herramienta auxiliar para el diagnóstico, capacitándose en la toma de muestras e interpretación de datos de laboratorio con valoración crítica y asertividad.

PRIMERA SEMANA CONTENIDO CONTENIDO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL Introducción. Toma de muestras, Ejecuta las técnicas de conservación y envió de muestreo y de conservación muestras al laboratorio con de colectas. fines diagnósticos. Interpreta datos de Interpretación de laboratoriales observados y de resultados, valores referencia. observados y de referencia. *Fuentes de información al final del silabo

CONTENIDO ACTITUDINAL

Contrasta los conocimientos impartidos con actitud crítica y asertividad.

UNIDAD II: HEMATOLOGIA CLINICA, EQUILIBRIO ACIDO-BASICO Y TRANSFUSION SANGUINEA CAPACIDAD II: -

Ejecuta las técnicas de análisis de laboratorio hematológicas, considerando y reconociendo la función, formación y destrucción de células sanguíneas así como las alteraciones en su morfología, número y formulación para llegar al diagnóstico definitivo de enfermedades sistémicas.

-

Reconoce las pruebas indicativas de equilibrio ácido básico y los conceptos de transfusión de sangre y hemoderivados.

SEGUNDA SEMANA CONTENIDO CONCEPTUAL

Serie roja, eritrocitos. Producción, funciones y destrucción. Índices eritrocíticos, velocidad de sedimentación.

CONTENIDO PROCEDIMENTAL Identifica las funciones, alteraciones y cambios en los eritrocitos. Realiza las técnicas hematológicas de forma dirigida e interpreta los valores de hemoglobina, hematocrito, velocidad de sedimentación, recuento de eritrocitos, constantes corpusculares.

CONTENIDO ACTITUDINAL

Explora la literatura para profundizar conocimientos. Valora los hallazgos con sentido crítico.

*Fuentes de información al final del silabo TERCERA SEMANA CONTENIDO CONCEPTUAL Morfología eritrocitaria Anemias: clasificación e interpretación. Seminario 1.

CONTENIDO PROCEDIMENTAL Identifica la morfología y las alteraciones de los eritrocitos. Resuelve casos clínicos.

CONTENIDO ACTITUDINAL Contrasta los conocimientos impartidos con actitud crítica y asertividad en los casos clínicos propuestos.

*Fuentes de información al final del silabo CUARTA SEMANA CONTENIDO CONCEPTUAL Serie blanca, leucocitos. Descripción de la sangre periférica. Funciones, respuesta leucocitaria. Valores normales y anormales.

CONTENIDO PROCEDIMENTAL

CONTENIDO ACTITUDINAL

Realiza la identificación celular, el recuento leucocitario, la fórmula leucocitaria y la coloración de forma dirigida.

Explora la literatura para profundizar conocimientos. Valora los hallazgos con sentido crítico.

*Fuentes de información al final del silabo

QUINTA SEMANA CONTENIDO CONCEPTUAL

Intensidad y pronóstico de infección. Leucemias.

CONTENIDO PROCEDIMENTAL

CONTENIDO ACTITUDINAL

Identifica las funciones, alteraciones y cambios en la serie blanca. Resuelve casos clínicos.

Contrasta los conocimientos impartidos con actitud crítica y asertividad en los casos clínicos propuestos.

*Fuentes de información al final del silabo SEXTA SEMANA CONTENIDO CONCEPTUAL

Plaquetas. Funciones de las plaquetas. Coagulación, sus alteraciones y efectos anticoagulantes. Médula ósea, indicadores para su examen.

CONTENIDO PROCEDIMENTAL

CONTENIDO ACTITUDINAL

Identifica las funciones, alteraciones y recuento de plaquetas. Realiza las técnicas específicas en médula ósea. Resuelve casos clínicos.

Explora la literatura para profundizar conocimientos. Valora los hallazgos con sentido crítico.

*Fuentes de información al final del silabo SEPTIMA SEMANA CONTENIDO CONCEPTUAL

Equilibrio ácido-básico. Acidosis y alcalosis metabólica. Acidosis y alcalosis respiratoria. Transfusión de sangre y hemoderivados I: Conceptos básicos de hemoderivados. Indicaciones. Uso clínico de hemoderivados.

CONTENIDO PROCEDIMENTAL

Identifica las pruebas indicativas de equilibrio ácido básico y los conceptos de transfusión de sangre y hemoderivados para su aplicación clínica. Resuelve casos clínicos.

*Fuentes de información al final del silabo

CONTENIDO ACTITUDINAL

Explora la literatura para profundizar conocimientos. Valora los hallazgos con sentido crítico.

OCTAVA SEMANA CONTENIDO CONCEPTUAL

Transfusión de sangre y hemoderivados II: Reacciones posttransfusionales. Controles de laboratorio del paciente post-transfundido. Discusión de casos. Seminario 2

CONTENIDO PROCEDIMENTAL

Identifica las reacciones posttransfusionales de sangre y hemoderivados realizando acciones para evitar complicaciones en el paciente. Realiza la técnica de Pruebas de compatibilidad o pruebas cruzadas. Primera evaluación práctica

CONTENIDO ACTITUDINAL

Explora la literatura para profundizar conocimientos. Valora los hallazgos con sentido crítico.

*Fuentes de información al final del silabo NOVENA SEMANA Primera evaluación teórica. Examen parcial.

UNIDAD III: FUNCION RENAL Y BIOQUÍMICA CLINICA CAPACIDAD III: -

Reconoce y ejecuta las pruebas de Uroanálisis y Bioquímica Clínica como elementos de utilidad diagnóstica de enfermedad urinaria, hepática, pancreática y de otros sistemas.

DECIMA SEMANA CONTENIDO CONCEPTUAL Función renal I: Uroanálisis.

CONTENIDO PROCEDIMENTAL

CONTENIDO ACTITUDINAL

Realiza la técnica del examen de orina.

Reconoce y valora los hallazgos con sentido crítico y participativo.

*Fuentes de información al final del silabo UNDECIMA SEMANA CONTENIDO CONCEPTUAL

CONTENIDO PROCEDIMENTAL

Realiza la técnica de determinación del nitrógeno ureico sanguíneo y clasifica las diversas causas y alteraciones renales. Resuelve casos clínicos. *Fuentes de información al final del silabo Función renal II: Nitrógeno ureico sanguíneo. Creatinina. Casos clínicos. Seminario 3

CONTENIDO ACTITUDINAL

Contrasta los conocimientos impartidos con actitud crítica y asertividad en los casos clínicos propuestos.

DUODECIMA SEMANA CONTENIDO CONCEPTUAL Bioquímica clínica I: Consideraciones generales en la bioquímica clínica. Enzimología clínica. Conceptos. Factores. Función hepática y biliar: Transaminasas. Fosfatasa alcalina. Gamma Glutamil transferasa.

CONTENIDO PROCEDIMENTAL

CONTENIDO ACTITUDINAL

Identifica las funciones y cambios bioquímicos. Reconoce la acción de las enzimas y sus alteraciones. Realiza la determinación de transaminasas: ALT.

Contrasta los conocimientos impartidos con actitud crítica y asertividad.

*Fuentes de información al final del silabo DECIMA TERCERA SEMANA CONTENIDO CONTENIDO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL Bioquímica clínica II: Función hepática y biliar: Realiza las técnicas del Proteínas séricas. análisis bioquímico hepático y Bilirrubina sérica. pancreático, interpretando los Colesterol. Acidos biliares. valores hallados y Función pancreática. reconociendo las diversas Glucosa sanguínea. causas que las producen. Amilasa sérica. Lipasa Determina las proteínas sérica. plasmáticas y albúmina sérica. Seminario 4. Resuelve casos clínicos.

CONTENIDO ACTITUDINAL

Reconoce y valora los hallazgos con sentido crítico e iniciativa

*Fuentes de información al final del silabo UNIDAD IV: ENDOCRINOLOGIA CAPACIDAD IV: -

Reconoce las pruebas indicativas y determinativas de enfermedades endocrinas.

DECIMO CUARTA SEMANA. CONTENIDO CONCEPTUAL Endocrinología clínica: Diabetes. Hipotiroidismo. Hiperadrenocorticismo. Hipoadrenocorticismo. Seminario 5

CONTENIDO PROCEDIMENTAL

CONTENIDO ACTITUDINAL

Identifica las funciones y cambios metabólicos. Reconoce la acción de las hormonas y sus alteraciones. Realiza la determinación de glucosa.

Contrasta los conocimientos impartidos con actitud crítica y asertividad.

*Fuentes de información al final del silabo

UNIDAD V: MICROBIOLOGIA, CITOLOGIA Y SEROLOGIA CLINICA CAPACIDAD V: - Reconoce y ejecuta los diversos métodos y técnicas microbiológicas, citológicas y serológicas para establecer un diagnóstico de las enfermedades. DECIMO QUINTA SEMANA CONTENIDO CONCEPTUAL Microbiología Clínica: Aspectos diagnósticos de bacterias y hongos patógenos. Bacterias patógenas: Obtención y selección de muestras. Hongos patógenos. Identificación. Técnicas para obtención y selección de muestras. Métodos de diagnóstico Citología: Importancia. Técnicas de coloración.

CONTENIDO PROCEDIMENTAL

CONTENIDO ACTITUDINAL

Identifica los hallazgos de laboratorio relacionado con procesos patológicos microbianos: bacterianos y micóticos. Efectúa citología diagnóstica.

Integra la información recibida, analiza los resultados laboratoriales y propone las medidas correctivas.

*Fuentes de información al final del silabo DECIMO SEXTA SEMANA CONTENIDO CONCEPTUAL Serología clínica. Técnicas serológicas generales: Serodiagnóstico. Leptospirosis. Medios de diagnóstico. Microaglutinación, PCR. Ehrlichiosis. Medios de diagnóstico. Prueba de Elisa. Seminario 6

CONTENIDO PROCEDIMENTAL

CONTENIDO ACTITUDINAL

Procesa muestras e identifica los resultados serológicos de laboratorio con enfermedades como ehrlichiosis y distemper canino. . Segunda evaluación práctica

Contrasta los conocimientos impartidos con actitud crítica y asertividad.

*Fuentes de información al final del silabo

DECIMO SEPTIMA SEMANA Segunda evaluación teórica. Examen final.

VI.

ESTRATEGIAS DIDACTICAS

El desarrollo de la asignatura se lleva a cabo a través de una metodología participativa, empleando procedimientos didácticos: inductivos, deductivos, analíticos y sintéticos. Las estrategias didácticas que se emplean en el desarrollo de la asignatura son:  Según la participación, se hace uso del autoaprendizaje, dado como el estudio individual, la investigación y la elaboración de temas seleccionados para cada sesión. Así también el aprendizaje interactivo se realiza mediante la realización de trabajos en equipo durante las prácticas clínicas y laboratoriales.  Según el uso de exposiciones y diálogos (docente – discente) se hace uso del aprendizaje colaborativo y la problematización, que ayude en la resolución de problemas cognitivos y faciliten el análisis de casos prácticos.  Según su utilidad, las estrategias didácticas son diagramaciones y mapas conceptuales sobre la información trabajada que jerarquicen conceptos y teorías, así también se hace uso de preguntas intercaladas durante las sesiones de aprendizaje teóricas y prácticas que promuevan la atención y acentuación de información relevante.  Otras estrategias didácticas son la actuación del docente, quien prepara el ambiente adecuado, centra y mantiene la atención del estudiante mediante acciones novedosas y participativas. Así también la actuación del discente, quien identifica y resuelve los problemas propuestos, prestando atención y cumpliendo con los deberes y conducta idónea. VII.

MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

Materiales didácticos:  Impresos: Libros, separatas, textos, revistas, guías de práctica, historias clínicas.  Visuales: Pizarra, multimedia, retroproyector.  Audiovisuales: Videos. Equipos de laboratorio clínico práctico: Equipos de laboratorio clínico:  Equipos: Centrifuga, baño María, espectrofotómetro, microscopio.  Material de vidrio: Pipetas de dilución de glóbulos rojos, pipetas de dilución de glóbulos blancos, cámara de neubauer, pipetas Pasteur, tubos de ensayo, beakers, viales.  Material de soporte: rejillas, pinzas, gradillas.  Material de uso múltiple: bandejas, espátulas.  Insumos: reactivos varios, kits serológicos, tiras reactivas. Biológicos: pacientes y muestras biológicas (sangre, suero, orina, etc.). Para las clases prácticas los alumnos deberán portar mandil. Los grupos de alumnos traerán muestras de animales para ser analizadas. Se dará mayor énfasis en la discusión de los resultados encontrados en relación a la clínica del paciente.

VIII.

EVALUACIÓN:

La evaluación se realizará de acuerdo al Reglamento de evaluación de Estudiantes vigente de la Universidad Alas peruanas (Resolución Nº 1012 – 2001- R- UAP- Art. 23). Para la calificación se tomará en cuenta los siguientes aspectos: La evaluación se realizará permanentemente de acuerdo a la participación en clase y el seminario. Se tomarán 02 evaluaciones teóricas de alternativas múltiples, de desarrollo o mixtas, lo que constituye el 60% de la nota final. Además se tomarán 02 evaluaciones prácticas, lo que el promedio constituye el 30% de la nota final. Por último, un seminario grupal que constituye el 10% de la nota final. Las notas es de acuerdo a la escala vigesimal (de 0 a 20) y la nota aprobatoria es de once (11). La asistencia a esta asignatura es obligatoria. Se considerará la asistencia, donde las faltas deberán ser menores al 30% de las sesiones lectivas teóricas y/o 20% de las sesiones lectivas prácticas, de lo contrario el alumno estará impedido de ser evaluado en el examen final. Solo se considerará como NSP, en el casillero correspondiente a la NOTA FINAL, al ALUMNO QUE NO HAYA RENDIDO NINGUNA EVALUACIÓN. Las Notas Parciales, de la evaluación o evaluaciones rendidas deberán ser promediadas entre el número total de evaluaciones, según su naturaleza; aún cuando el alumno se encuentre inhabilitado por límite de inasistencias. IX. 

FUENTES DE INFORMACION: Bibliográficas;

1. Benjamín M. Manual de patología clínica en veterinaria. Editorial Limusa, México, 1984. 2. Duncan and Prasse's Latimer K, Mahaffey E, Prasse K. Patología Clínica Veterinaria. Editorial Multimédica, Barcelona, España, 4° ed., 2004. 3. Latimer K, Mahaffy E, Prasse K. Clinical pathology. Iowa: State Press,Iowa,4° ed, 2003. 4. Medway W, Prior J, Wilkinson J. Patología clínica veterinaria. Editorial Utcha, México, 1990. 5. Rick Cow. Citología y hematología: Diagnóstico en el perro y el gato. Mosby Multimédica, España,1999 6. Roder J. Manual de hematología en perros y gatos. Multimédica, España, 2000. 7. Schalm W. Hematología veterinaria. Editorial Utcha, México, 1984. 8. Sodikoff Ch. Pruebas diagnósticas y de laboratorio en las enfermedades de pequeños animales. Mosby-Doyma, España, 2° ed., 1996. 

Hemerográficas:

-Revista Peruana de Transfusión. Año 4, Vol. 18, Diciembre 2001.



Electrónicas:

-www.ivis.org -Veterinary Focus. Vol. 20 (2010) -www.ivis.org/journals/vetfocus