FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

SÍLABO I.

DATOS GENERALES 1.1

Asignatura

: Inglés I

1.2

Código

: 0705 - 07213

1.3

Nivel

: Pregrado

1.4

Semestre Académico

: 2016-II

1.5

Ciclo

: IV

1.6

Tipo

: Obligatorio

1.7

Carácter

: Estudios Generales

1.8

Créditos

:2

1.9

Pre requisito

: Ninguno

1.10 Duración

: 17 semanas

1.11 Horas Semanales

:3

1.11.1 Horas Teóricas : 1 1.11.2 Horas Prácticas : 2 1.12 Docente (s)

II.

: Gayoso Gutierrez, Hilda

SUMILLA

La asignatura pertenece al área curricular de Estudios Generales, es teórica y práctica, y tiene como propósito desarrollar en el estudiante, las cuatro habilidades lingüísticas del inglés: comprensión auditiva, hablar, leer y escribir, y utilizar este idioma como herramienta en un mundo globalizado para que pueda evaluar y extraer información inherente al campo legal.

Comprende las siguientes unidades de aprendizaje: 1. My Profile. 2. Describing common situations using the present forms. 3. Giving directions using prepositions 1

of place. 4. Identifying and applying new vocabulary and legal terms in a Brief Case.

La exigencia de la asignatura será la presentación del Dossier de Terminología legal, el mismo que se aplicará para interpretar documentación legal.

III.

COMPETENCIA

Aplica el idioma inglés describiendo una situación o la ubicación donde se desarrolla un hecho, utilizando palabras y expresiones básicas que se usan habitualmente en el derecho.

IV.

CAPACIDADES - Comprende y emplea correctamente los pronombres y el verbo to Be, las palabras interrogativas y los posesivos. Así mismo incrementa su vocabulario cotidiano y la terminología legal valorando su importancia en el desarrollo integral de su carrera.

- Emplea adecuadamente el tiempo presente progresivo en forma afirmativa negativa e interrogativa, asì mismo aplica las palabras interrogativas –WH.

- Identifica, organiza y realiza actividades que contengan estructuras referidas al presente simple en Invenciones famosas usando vocabulario aprendido y expresiones de tiempo, asociando palabra-imagen; imagen-palabra en relación a un determinado contexto.

- Discrimina, analiza y compara, las terminologias legales del vocabulario usual y los emplea teniendo en cuenta la naturaleza del contexto desarrolladas en clase.

2

V.

PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE I MY PROFILE CAPACIDAD: Comprende y emplea correctamente los pronombres y el verbo to Be, las palabras interrogativas y los posesivos. Así mismo incrementa su vocabulario cotidiano y la terminología legal valorando su importancia en el desarrollo integral de su carrera. SEMANA SESION

CONTENIDO CONCEPTUAL

CONTENIDO PROCEDIMENTAL

Commands.-

1ª

1

Aplica las estructuras gramáticales Phrases used in class as: come in, básicas. open your books, go to your seats Sigue indicaciones básicas en clase. etc. Desarrolla ejercicios siguiendo las Grammar.-: Subject pronouns. Verb estructuras y emplenado de forma adecuada el vocabulario aprendido. to be. Word order. Possessives Interrogative Words –Wh.-

2ª

2

Identifica y aplica en forma adecuada las palabras Who, what, where and when interrogativas en concordancia al contexto en que se desarrolla la Vocabulary.accion. Emplea adecuadamente el Greetings Introductions. Numbers, vocabulario aprendido y lo identifica Colors. Places, time etc. en mensajes breves.

3ª

3

Legal terminology.- Legal advice, Identifica y aplica las terminologias legal evidence legales de acuerdo al contexto en que se desarrolla la acción. Prepositions.Identifica la posición en donde se Time and place in, on, at encuentran las personas y objetos por medio de las preposiciones.

4ª

4

PRIMERA PRÁCTICA CALIFICADA

CONTENIDO ACTITUDINAL: Forma parte del trabajo en equipo en forma responsible y colaborativa.

3

UNIDAD DE APRENDIZAJE II DESCRIBING COMMON SITUATIONS USING THE PRESENT FORMS

CAPACIDAD: Emplea adecuadamente el tiempo presente progresivo en forma afirmativa, negativa e interrogativa, asì mismo aplica las palabras interrogativas –WH.

SEMANA SESION

CONTENIDO CONCEPTUAL

CONTENIDO PROCEDIMENTAL

Present progressive tense

5ª

5

Realiza ejercicios empleando los Subject + verb to be + main verb+ ing verbos en oraciones afirmativas, interrogativas, + article + adjective + noun + place + negativas, asimismo reproduce textos en time donde describe lo que esta haciendo en el momento. -Ing rules

6ª

6

Aplica en forma correctas las reglas del gerundio.

Reading.- “Claiming for a good service” Desarrolla su habilidad de comprensión Lectora en lecturas verbs + ing, Verbs, adjectives, cortas nouns, time and places

Relaciona el presente progresivo con el presente simple e identifica el tiempo en que se realize cada acción

Grammar 7ª

7

Present simple tense.Subject+ adverb+verb+article+adjective+noun

8ª

8

EXAMEN PARCIAL

CONTENIDO ACTITUDINAL: Valorar la importancia que tiene el uso correcto del tiempo presente simple y progresivo y los situa en el contexto que corresponde de acuerdo a la naturaleza del escrito.

4

UNIDAD DE APRENDIZAJE III GIVING DIRECTIONS USING PREPOSITIONS OF PLACE

CAPACIDAD: Identifica, organiza y realiza actividades que contengan estructuras referidas al presente simple en Invenciones famosas usando vocabulario aprendido y expresiones de tiempo, asociando palabra-imagen; imagen-palabra en relación a un determinado contexto. SEMANA

SESIÓN

CONTENIDO CONCEPTUAL Rules 3rd Person.Ending –e, irregular verbs, ending s,z,x,ch,sh

9ª

9

Vocabulary and Terminology

Precis and composition.My daily routine 10ª

10

CONTENIDO PROCEDIMENTAL Estructura oraciones en tercera persona empleando correctamente las reglas. Relaciona la terminologia legal y el vocabulario usual en textos cortos.

Desarrolla su habilidad de lecto escritura en textos cortos

Reading.- What do you usually do on Saturdays?

Prepositions.11ª

11

Emplea adecuadamente las preposiciones de tiempo y lugar de Around, over, about, between, acuerdo al contexto de la acción behind, next to etc

12ª

12

SEGUNDA PRÁCTICA CALIFICADA

CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora la influencia del aprendizaje del idioma extranjero y lo pone en practica en su vida cotidiana.

5

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV Identifying and applying new vocabulary and legal terms in a Brief Case. CAPACIDAD: Discrimina, analiza y compara, las terminologias legales del vocabulario usual y los emplea teniendo en cuenta la naturaleza del contexto desarrolladas en clase. SEMANA

SESION

CONTENIDO CONCEPTUAL Demostrative adjectives.That,This,Those,These

13ª

13

There is and There are

Quantifiers.-

14

identifica y aplica los adjetivos demostrativos n las estructuras de singular y plural, así como las preposiciones de lugar en un texto

identifica y aplica some-any en las estructuras de singular y plural, así como len las formas negativas e interrogativas.

Some and any 14ª

CONTENIDO PROCEDIMENTAL

Reading.Brief Case Activity role-play.-

15ª

15

Brief case: Roe vs Jones Legal Dossier

16ª

17ª

16

Desarrolla las cuatro habilidades básicas del inglés por medio de la actuación. Organiza su dossier.

terminología en un

EXAMEN FINAL

CONTENIDO ACTITUDINAL: Participa en forma responsable en grupos de trabajo haciendo aportes de innovación importantes que fomenten el logro de objetivos por el bien comun.

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VI.

METODOLOGIA

Los métodos, técnicas y formas de la enseñanza – aprendizaje se basa en el enfoque educativo para el desarrollo de competencias y orienta la construcción del conocimiento del estudiante. Comprende:

Método didáctico: -

Inductivo, deductivo; dialéctico y sistémico. Usos de la mayéutica socrática.

-

Confrontación permanente de ideas y opiniones.

Formas de participación de los educandos: -

Dialogo. Debate.

-

Exposición individual y grupal.

-

Investigación: Libros, revistas, páginas webs.

-

Comentarios individuales de temas del curso en todo momento: antes, durante y después de la clase.

-

Elaboración de mapas conceptuales. Tablas comparativas. Ordenadores.

MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

-

Materiales impresos: manuales, separatas, textos básicos, hojas de actividades.

-

VII.

Materiales visuales y audio visuales: multimedia, videos, etc.

EVALUACIÓN

La evaluación es el procedimiento utilizado para medir las aptitudes, habilidades, conocimientos y progresos del alumno en su formación académica. Es permanente, continua y sistemática, y de acuerdo a las normas establecidas en el Reglamento de la Universidad.

a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes previos del estudiante. 7

b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencia según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente; permite el logro de las competencias a través de los rubros: conceptual, procedimental y actitudinal.

c) La nota final de la asignatura será el promedio de: TA: Trabajo Académico

40%

EP: Examen Parcial

30%

EF: Examen Final

30%

PF: Promedio Final El cálculo del promedio final se obtendrá aplicando la siguiente fórmula:

PF = TA x 0.4 + EP x 0.3 + EF x 0.3

El trabajo académico (TA) es el promedio de las calificaciones:

Primera Práctica Calificada Segunda Práctica Calificada Evaluaciones consideradas por el docente

d) Requisitos de aprobación de la asignatura: Sistema de calificación: escala vigesimal (0 – 20) Asistencia regular a clases Aquel estudiante que tenga el 70% de asistencia a las clases dictadas está apto para ser calificado. En caso contrario, el estudiante será inhabilitado para rendir el examen final.

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VIII.

FUENTES DE INFORMACIÓN

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paginas

web

english

grammar

secrets

(2013).

http://www.englishgrammarsecrets.com/Sitio web con ejercicios gramaticales interactivos. Diccionario ingles – español / español – ingles (2013) www.wordreference.com

Diccionario en línea para conocer el significado, colocaciones, pronunciación de palabras nuevas.

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