FASE 1. EXPLORAR Y REFLEXIONAR  Para los cinco ejes, recibí una plática e hice actividades al respecto en el Taller Ambiental Scout llevado a cabo en octubre del presente año en el Colegio La Salle. El aprendizaje adquirido en cada una de las áreas me sirvió para reafirmar el conocimiento previo y que estuve desarrollando sobre todo en mi primer semestre en la carrera de Biólogo.

EXPLORAR Y PENSAR. Personas y sistemas naturales tienen agua y aire limpios.  Se impartió una plática a niños de la Colonia Esperanza en Apodaca sobre el cuidado del agua y su relación con el entorno.

 Se participó en un muestreo con el Laboratorio de Entomología de la Facultad de Ciencias Biológicas en el arroyo La Cieneguitas de Apodaca, N.L como parte de un proyecto de evaluación de la calidad de agua en base a bioindicadores.

EXPLORAR Y PENSAR. Existe suficiente hábitat natural para mantener las especies nativas  A partir de un taller de la RAS sobre la mariposa monarca recibida en tropa en período de senda, sembré una asclépia en el parque de mi colonia, la cual sigue estando a mi cuidado y preservación. Igualmente impartí una clase sobre esta especie a mis compañeros de la facultad.

 Se plantaron árboles en el local del Grupo 33

EXPLORAR Y PENSAR. El riesgo de Sustancias Dañinas para las personas y para el ambiente es minimizado  Se asistió como voluntaria en el Congreso Internacional de Sustentabilidad y Cambio Climático

EXPLORAR Y PENSAR. Se implementan las prácticas ambientales más apropiadas  Se asistió a la plática de Medio Ambiente impartido por el Ing. Jesús Hernández de la empresa Trane en Junio del 2013.

EXPLORAR Y PENSAR. Las personas están preparadas para responder a Desastres ambientales y naturales  Se recibió una plática sobre Situaciones de Riesgo impartido por el Ing. Guillermo López en Julio del presente año.

FASE 2. PLAN DE ACCIÓN Se realizará un proyecto ligado al área de ¿Cómo los scouts trabajan por un mundo en el que el riesgo por sustancias dañinas sobre la gente y el medio ambiente sea minimizado?, así como al eje de ¿Cómo los scouts trabajan por un mundo donde se implementen las prácticas ambientales más apropiadas? Se ejecutará un plan de acción para la limpieza y la concientización de preservación en tres plazas públicas del municipio de San Nicolás de los Garza, N.L. Esto se realizará en las primeras dos semanas de Enero del 2014 en aras de decir “Empezamos el año cuidando el medio ambiente”, siendo esta actividad una acción representativa. Se seleccionarán los parques y se organizarán los grupos de jóvenes afines a las colonias para determinar las fechas en el período establecido, de acuerdo con la disponibilidad de la mayoría. Una vez teniendo las fechas en las que se visitarán los espacios públicos, se elaborarán los diseños de los volantes a entregar en las casas de las comunidades circundantes y los posters que se pegarán en la zona. Ambos serán alusivos a la concientización y la invitación a cuidar nuestras zonas verdes. Yo acudiré como líder a los tres parques, cada uno en un día distinto. Para cada día se llevarán los volantes y los posters (alrededor de 150 y 10, respectivamente), así como las bolsas de basura necesarias y guantes para cuando se ocupen. Una parte del grupo en acción limpiará el parque mientras otros estarán repartiendo los volantes, y si hay gente en el lugar, también se les entregará uno. Finalmente se pegarán los posters en superficies visibles y, si es el caso, con la autorización de los propietarios. Para terminar, haré una sesión con cada grupo en donde

platiquemos de la importancia que tienen estas acciones y las repercusiones de las sustancias dañinas en el ambiente, y les pediré que me den su opinión de qué impacto tuvo este proyecto en ellos y cuáles son sus expectativas. En resumen, el proyecto consistirá en las siguientes etapas:  Planeación, donde se organizarán los grupos de acción, se determinarán la fecha y el lugar, se conseguirán los materiales y se elaborarán los volantes y los posters.  Ejecución, donde se actuará de acuerdo al plan limpiando, repartiendo y distribuyendo el material.  Evaluación y reflexión, donde se expresarán las opiniones acerca del proyecto y otras acciones similares, se pensará en el impacto de ello y cómo cada uno nos comprometeremos a seguir cuidando el medio ambiente.