LECCION 4

Pruebas con agua a sólidos desconocidos

Piensa y pregúntate

En la Lección 3, tú observaste las propiedades de cinco sólidos desconocidos. Hay otras cosas que puedes hacer para aprender más acerca de cada uno. Vamos a averiguar cuáles son.

Materiales

Para ti 1 cuaderno de ciencias 1 Hoja de Registro 4-A: Tabla de resultados de las pruebas Para 1 1 1 1 2 1 5

Averigua por ti mismo

ti y tu compañero cubeta de ciencias botella de agua con cuentagotas bandeja tapete de pruebas toallas de papel hoja de papel de cera palillos de dientes

1. Mira la lista “¿Cómo estamos descubriendo cosas sobre los sólidos desconocidos?” ¿Cuál crees que debería ser el próximo paso en tu investigación? Discútelo con la clase. 2. ¿Qué crees que puedas observar si añades algunas gotas de agua a cada sólido desconocido? Escribe tus predicciones en tu cuaderno. 3. Cuando tengas la Hoja de Registro 4-A: Tabla de resultados de las pruebas, presta atención a la explicación de tu maestro de cómo organizar y etiquetar tu tablero de pruebas. 4. Escucha a tu maestro cuando hable sobre las instrucciones de la pág. 20. Ellas explican como hacer la prueba con agua. 5. Toma tus materiales para la prueba con agua. Vuelve a leer las instrucciones de la pág. 20 si lo deseas.

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Figura 4-1 Doblando y etiquetando tu tablero de pruebas

Dobla hacia atrás la segunda columna de tu hoja de registro de manera que puedas ver sólo una columna. Escribe “agua” en la línea que está antes de la palabra “prueba”.

6. Limpia tus materiales y tu área. Vuelve a mirar la Lección 3 para recordatorios de limpieza. 7. Escribe en tu cuaderno lo que descubriste añadiendo agua a los sólidos desconocidos. 8. Comparte los resultados con la clase. Usa la Hoja de Registro 4-A para que te sirva de ayuda. 9. Compara los resultados de tu cuaderno con los resultados de tus pruebas. ¿Te sorprendieron los resultados? Comparte tus ideas con la clase. 10. ¿Qué diferencias notaste entre las reacciones? ¿Qué sabes ahora acerca de los sólidos desconocidos que no sabías antes? Habla sobre esto con tu clase. 11. Pon la Hoja de Registro 4-A dentro de tu cuaderno para usarla en la próxima lección. 12. Tu maestro te mostrará la “Tabla de las predicciones de la clase”, en la cual puedes escribir lo que crees que puedan ser estos sólidos y la razón de tu creencia. Escribe tus ideas en tu cuaderno también. 18 / Pruebas con agua a sólidos desconocidos

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Ideas para explorar

1. Con tus compañeros de clase y con tu maestro, siéntate en círculo en el piso. En conjunto con ellos, coloca uno de tus zapatos en el medio del círculo. Observa a tu maestro detenidamente a medida que él o ella empieza a clasificar el montón usando una propiedad de los zapatos. ¿Cuál propiedad está usando tu maestro para clasificar los zapatos? Después que los zapatos han sido puestos de nuevo en un montón, observa mientras un estudiante hace la clasificación con una nueva propiedad. 2. ¿Qué pasa cuando pones una gota de colorante de comida en el agua? Pruébalo. Toma una taza transparente con agua y luego pon una gota de colorante de comida en la taza. Obsérvalo detenidamente y describe lo que viste.

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Instrucciones para la realización de la prueba con agua

1. Organiza tu bandeja, los tapetes de pruebas y el papel de cera. Con la cuchara de medición roja, toma una muestra del sólido desconocido rojo. Usa tu palillo de dientes para nivelar la cantidad en la cuchara. Pon el sólido en el círculo de prueba rojo.

2. Seca la cuchara de medición con una toalla de papel antes de volverla a poner en su bolsa. Pon el frasco de la sustancia desconocida de vuelta en la cubeta de ciencias.

3. Pon seis gotas de agua en la muestra del sólido desconocido rojo. ¿Qué pasa? Usa tu lupa para que lo veas más de cerca.

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4. Usa un palillo de dientes para mezclar el agua con el sólido desconocido (ten cuidado de no romper la papel de cera). Ahora, ¿qué pasa? Escribe tus observaciones en el tabla sobre la prueba del agua.

5. Repite desde el paso 1 hasta el paso 4 para los otros cuatro sólidos desconocidos.

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