Schritte International 3 – Hueber Verlag

Programaciones EOI – Modelo 1

Kursbuch Lección 1 - Resumen Tema Tareas

Contenidos funcionales

Contenidos sociolingüísticos Contenidos léxicosemánticos Contenidos gramaticales

Contenidos fonéticos Contenidos socioculturales

Relaciones, conocerse mejor ƒ inventar excursas ƒ hacer listados, notas antes de un viaje ƒ hablar sobre la propia familia ƒ contar o redactar un texto sobre amigos, conocidos o familiares ƒ presentarse ƒ pedir y dar datos biográficos ƒ contar de un viaje / situaciones cotidianas de casa ƒ describir relaciones familiares y el grado de parentesco ƒ expresar sentimientos, emociones y estados de ánimo ƒ dar excusas ƒ fórmulas de saludos y despedidas en la correspondencia privada ƒ familia y parientes ƒ estado civil y formas de convivencia ƒ viajes y vacaciones ƒ sentimientos ƒ perfecto con verbos separables, no separables y verbos en ieren ƒ preposiciones con dativo (von, bei) ƒ genitivo sajón ƒ conjunción causal: weil ƒ preposición local: bei ƒ pronunciación de y vocálica ƒ entonación de oraciones simples y subordinadas ƒ acentuación de los verbos en –ieren (G) ƒ acentuación de los elementos de la frase (G) ƒ hermanamiento de ciudades ƒ el castillo de Braunschweig (G) ƒ la cuestión alemana y las revueltas estudiantiles (G)

1

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Programaciones EOI – Modelo 1

Kursbuch Lección 1 - Detalle Se indica siempre la destreza principal, entendiéndose que en la mayoría de los casos otras destrezas están implicadas en la tarea.

Página

Tipo de texto y tema

Comprensión Oral

7 1 7 2 8-9: 3 4 5 10 A4 11 B1 11 B3 11 B4 12 C1 12 C3 12 C4 13 D3 14 E1/E2 14 E3 16-17 1 2

Escrita

presentaciones entrevistase entre los compañeros de clase fotonovela: la llegada de la aupair conversaciones cara a cara correspondencia personal: la llegada de la au-pair anécdota: viaje con equivocación anécdota: viajes con equivocaciones fragmento de la fotonovela: el viaje de María mail personal: Tim cuenta sus vacaciones conversación cara a cara: objetos perdidos y olvidados conversación: las familias de los compañeros entrevista formal: ¿Quíen vive dónde? conversación: viviendas de amigos y familiares descripciones de Rostock, Magdeburgo y Braunschweig canción

Producción e Interacción Oral Escrita pleno en pareja

global + selectivo+ detallado en pareja global detallado en pareja detallado detallado en pareja grupos pequeños global + selectivo grupos pequeños global detallado

cantar

Arbeitsbuch Lección 1 Ejercicio 10 20 21 27 34

Tipo de texto y tema correspondencia personal: respuesta a una invitación tarjeta postal de las vacaciones mail privado: excusas para no acudir a uan cita historieta: a) el tren perdido b) la maleta olvidada artículo periodístico: compartir piso

Comprensión Oral Escrita

Producción Oral Escrita individual individual individual individual

selectivo

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Programaciones EOI – Modelo 1

Kursbuch Lección 2 – Resumen Tema Tareas

Contenidos funcionales

Contenidos sociolingüísticos Contenidos léxicosemánticos

Contenidos gramaticales Contenidos fonéticos Contenidos socioculturales

Alojamiento ƒ simular situaciones conflictivas en un piso compartido ƒ dibujar y colocar objetos en una habitación según indicaciones del compañero ƒ describir conjuntamente imágenes o fotos de habitaciones ƒ contratar o eligir alojamiento por internet ƒ preparar un anuncio ƒ describir el carácter de personas ƒ referirse a acciones y acontecimientos presentes y pasadas (viajes etc) ƒ escribir postales, correos ƒ valorar un hecho ƒ expresar enfado y lamentarse ƒ proponer actividades ƒ fórmulas de saludos ƒ expresiones de cortesía para pedir favores ƒ la vivienda y el contorno: mobiliario, formas de vivienda, vecinos ƒ servicios: la recogida de la basura ƒ descripción personal: datos biográficos, carácter y hábitos ƒ vacaciones y equipaje de viaje ƒ correspondencia personal: postales de viaje ƒ preposiciones que rigen acusativo y dativo ƒ verbos de lugar y dirección ƒ adverbios direccionales ƒ pronunciación de y ƒ pronunciación de y ƒ acentuación de los elementos de la frase ƒ acentuación de las palabras compuestas ƒ la separación de los desechos (DSD, Grüner Punkt) ƒ carteles y reglamentos de convivencia ƒ pisos compartidos ƒ la arquitectura de la Bauhaus (G) ƒ la nueva estación central de Berlín (G) ƒ el Himno Nacional Alemán (G)

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Programaciones EOI – Modelo 1

Kursbuch Lección 2 – Detalle Se indica siempre la destreza principal, entendiéndose que en la mayoría de los casos otras destrezas están implicadas en la tarea.

Página

1819,3 4 1819,5 21 B4 23 D2 D3/D4 24 E1/E2 24 E3 26-27

Tipo de texto y tema

fotonovela: selección y reciclaje de basura

Comprensión Oral global

Escrita detallado

debáte: ¿Qué opinan del portero? juego: esonder y encontrar conversación cara a cara: cotilleo

Producción e Interacción Oral Escrita

pleno pleno global + selectivo

notas de compañeros de piso notas para compañeros de piso notas para el vecino informaciones sobre la casa “Hundertwasserhaus” en Viena

global + selectivo individual global + selectivo

global + selectivo

Arbeitsbuch Lección 2 Ejercicio 7b

23

Tipo de texto y tema descripción de una habitación descripción de la vivienda habitual cotilleo de vecinos

Comprensión Oral Escrita

Producción Oral Escrita individual individual

detallado

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Kursbuch Lección 3 – Resumen Tema Tareas

Contenidos funcionales

Contenidos sociolingüísticos Contenidos léxicosemánticos Contenidos gramaticales Contenidos fonéticos Contenidos socioculturales

Alimentación ƒ entrevista sobre hábitos alimenticios y preferencias culinarias ƒ simulación: en el restaurante ƒ una invitación para cenar ƒ escuchar una canción ƒ comparar y valorar un hecho ƒ expresar gustos y preferencias culinarias ƒ dar instrucciones y formular pedidos ƒ pedir y reclamar en establecimientos comerciales ƒ invitar a casa y responder adecuadamente a una invitación (Básico 1) ƒ expresiones y fórmulas para diálogos de restaurante (pedir, pagar, reclamar) ƒ frases y expresiones muy usadas en invitaciones a casa ƒ la partícula etwa como marcador de preguntas retóricas ƒ comida: preparación y sabores ƒ materiales y utensilios de cocina ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ

pronombre indefinido y pronombre posesivo en nominativo y acusativo posición de los advervios en la oración (G) la pronunciación de la pronunciación de (G) los horarios de las comidas la salchicha de curry especialidades culinarias regionales invitados para cenar, comer o zum Kaffeetrinken Knigge - reglas de comportamiento (Lehrerhandbuch) la conciencia ecológica en Alemania (G) la producción de diesel a partir de colza (G) inventoras alemanas: el filtro de café Melitta Benz y la salchicha de curry de Herta Heuwer (G) especialidades culinarias como demarcaciones regionales: Weißwurstäquator y Röstigraben (G) desde la Revolución francesa a la Restauración (1789 – 1815) (G)

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Programaciones EOI – Modelo 1

Kursbuch Lección 3 – Detalle Se indica siempre la destreza principal, entendiéndose que en la mayoría de los casos otras destrezas están implicadas en la tarea.

Página

Tipo de texto y tema

2829,3 4 29 5 30 A1 30 A2 30 A3

fotonovela: el desayuno de los domingos

32 C1 32 C3 33 D1 33 D2 33 D3 34 E2 34 E3 34 E4 34 E5

diálogos en el restaurante

debate: bebidas preferidas del desayuno entrevistas: ¿Cuánto café beben? descripción: mi desayuno

Comprensión Oral global + selectivo

Escrita selectivo

pleno selectivo detallado

entrevista: el desayuno de los compañeros de clase

en pareja + grupos pequeños/pleno global

diálogos en el restaurante canción: Currywurst texto informativo: la salchicha de curry conversación: preferencias culinarias programa de radio: consejos para invitados debate: el comportamiento adecuado de los invitados diálogos: invitados en casa

Producción e Interacción Oral Escrita

en pareja global selectivo grupos pequeños global + selectivo pleno global

diálogos: invitados para cenar, comer o zum Kaffeetrinken

grupos pequeños

Arbeitsbuch Lección 3 Ejercicio 36-37

Tipo de texto y tema textos informativos: las recetas de las especialidades dulces en las regiones de habla alemana

Comprensión Oral Escrita global + selectivo

Producción Oral Escrita

6

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Programaciones EOI – Modelo 1

Kursbuch Lección 4 – Resumen Tema Tareas

Contenidos funcionales

Contenidos sociolingüísticos Contenidos léxicosemánticos Contenidos gramaticales Contenidos fonéticos Contenidos socioculturales

Trabajo y mundo laboral ƒ elaborar una lista de consejos para encontrar trabajo ƒ simular entrevistas de trabajo y conversaciones telefónicas formales ƒ debate sobre las vacaciones ƒ consultar anuncios para buscar trabajo ƒ explicar ventajas e inconvenientes ƒ justificar una opinión o una actividad ƒ expresar condiciones y relaciones causales ƒ dar consejos ƒ iniciar, llevar a cabo y finalizar una conversación telefónica formal ƒ afirmar y negar algo (Básico 1) ƒ formular un consejo con el verbo sollen ƒ saludos y despedidas en conversaciones telefónicas ƒ el mundo del trabajo: lugares y actividades ƒ artesanado ƒ naturaleza ƒ vacaciones y festivos ƒ uso y conjunción del verbo modal sollen ƒ la conjunción wenn ƒ los pronombres indefinidos (jemand, niemand, etwas, nichts) (G) ƒ pronunciación de ƒ acentuación de los elementos de la frase ƒ tiempo libre, festivos y vacaciones ƒ las variedades de pan en Alemania ƒ la navaja Schweizer Offiziersmesser ƒ la importancia de la exportación para la economía alemana (G) ƒ la Sociedad Fraunhofer: investigación para las ciencias aplicadas (G) ƒ el Instituto Max Planck (G) ƒ la década prodigiosa (1790 – 1800) (G)

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Programaciones EOI – Modelo 1

Kursbuch Lección 4 – Detalle Se indica siempre la destreza principal, entendiéndose que en la mayoría de los casos otras destrezas están implicadas en la tarea.

Página

Tipo de texto y tema

Comprensión Oral

38-39 3,4 5 38-39 6 40 A2 40 A4 41 B2 42 C1 42 C2 42 C3 43 D2/D3 43 D4 44 E1 44 E2 46-47

fotonovela: en el panadero debate: atractividad de la profesión de panadero consejos para los primeros 100 días en el trabajo nuevo lista de consejos: nuevo en el trabajo monólogo expositivo: ¿trabajar a gusto o a disgusto? conversación telefónica en la oficina conversaciones telefónicas en la oficina conversaciones telefónicas en la oficina texto informativo: festivos y vacaciones en Alemania debate: días de vacaciones y actividades en las vacaciones test psicológico: ¿Qué profesión le conviene? comentarios del test psicológico anterior texto informativo: la navaja suiza

Escrita

Producción e Interacción Oral Escrita

global+ selectivo pleno selectivo/ detallado grupos pequeños selectivo selectivo selectivo/ detallado en pareja selectivo grupos pequeños individual

detallado

grupos pequeños grupos pequeños/pleno

Arbeitsbuch Lección 4 Ejercicio 16 20 21

Tipo de texto y tema e-mail formal: pasar notas texto informativo: restricciones del trabajo de menores mensajes en el contestador

Comprensión Oral Escrita

Producción Oral Escrita individual individual

selectivo

8

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Kursbuch Lección 5 – Resumen Tema Tareas Contenidos funcionales

Contenidos sociolingüísticos Contenidos léxicosemánticos Contenidos gramaticales Contenidos fonéticos Contenidos socioculturales

Deporte y salud ƒ elaborar un póster con consejos saludables ƒ entrevistas sobre intereses, aficiones y deportes ƒ simulación de diálogos sobre centros y cursos deportivos ƒ sugerir actividades ƒ dar consejos ƒ expresar el estado de ánimo y de salud ƒ pedir y dar informaciones ƒ exponer proyectos y formular hipótesis ƒ expresar su opinión ƒ fórmulas para expresar enfado ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ

deportes los días de la semana salud y pequeñas molestias paisaje: campo y montaña correspondencia personal por mail (Arbeitsbuch: 37) verbos reflexivos verbos con preposición adverbios preposicionales el adverbio temporal (G) pronunciación de acento de los adverbios preposicionales (G) acentuación de los elementos de la frase: pronombres reflexivos las montañas de Sajonia zonas protegidas de Alemania (G) el alpinismo y Reinhold Messner (G) Prusia (G)

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Programaciones EOI – Modelo 1

Kursbuch Lección 5 – Detalle Se indica siempre la destreza principal, entendiéndose que en la mayoría de los casos otras destrezas están implicadas en la tarea.

Página 48-49 4 48-49 5 50 A2/A3 50 A4 51 B3 52 C2/C3 52 C4 53 D2 53 D3 54 E1/E2 54 E3 56-57 1 56-57 2

Tipo de texto y tema fotonovela: estar en forma conversación en el aula: los deportes de los compañeros instrucciones: consejos para problemas de salud sencillas poster con consejos de salud sencillos entrevista de los compañeros: sueños, planes, estado de ánimo programas deportivas por televisión: noticias y comentarios entrevista: intereses, preferencias y preocupaciones información por teléfono: la agencia de viajes deportivos información por teléfono: la agencia de viajes deportivos instrucciones para estar en forma debate: darse un empujón para estar en forma textos expositivos: Free Climbing en Sajonia y Fritz Wiessner póster: deportistas alemanes famosos

Comprensión Oral Escrita global/ selectivo

Producción e Interacción Oral Escrita

pleno global + detallado grupos pequeños en pareja global + selectivo en pareja global + selectivo en pareja selectivo grupos pequeños selectivo/ detallado individual/grupos pequeños

Arbeitsbuch Lección 5 Ejercicio 34 37

Tipo de texto y tema anuncios de agencias de viaje e-mail privado: estar en forma

Comprensión Oral Escrita global

Producción Oral Escrita individual

10

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Kursbuch Lección 6 – Resumen Tema Tareas Contenidos funcionales

Contenidos sociolingüísticos Contenidos léxicosemánticos Contenidos gramaticales Contenidos fonéticos Contenidos socioculturales

Formación y carrera profesional ƒ debate sobre las notas y la escuela ƒ discusión sobre la profesión ideal ƒ elaborar un breve texto biográfico (estudios y trabajo) ƒ describir el carácter de personas ƒ justificar una opinión o una actividad ƒ relatar la opinión de otra personas ƒ referirse a acciones y situaciones pasadas: recuerdos de la escuela ƒ descirbir y entender biografías académicas y laborales ƒ pedir y ofrecer ayuda para tomar una decisión ƒ formular la impresión o sensación que causa algo ƒ explicar los pasos de un baile --ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ

descripción personal: carácter y estado de ánimo formación y experiencia laboral centros de enseñanza tipos de estudios actividades de lengua (Básico 1) el pasado simple de los verbos modales la conjunción dass pronunciación de las consonantes y las consonantes y el sistema educativo alemán Pina Bausch y su grupo de danza (Wuppertaler Tanztheater) la pacifista Bertha von Suttner (G) La Guerra de los 30 años (1618 – 1648) (G)

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Programaciones EOI – Modelo 1

Kursbuch Lección 6 – Detalle Se indica siempre la destreza principal, entendiéndose que en la mayoría de los casos otras destrezas están implicadas en la tarea.

Página

58-59 4 58-59 5 60 A4 61 B2 B3 61 B4 61 B5 62 C2 62 C3 63 D1 D2 63 D2 64 E1/E2 E3 64 E4 66-67 2 66-67 3 66-67 4

Tipo de texto y tema

fotonovela: asignaturas y notas de instituto debate: rendimiento escolar y la reacción de los padres conversación: la profesión preferida de cuando era niño programa de radio – entrevistas a alumnos: la importancia de las calificaciones escolares discurso indirecto: la opinión de otras personas acerca de las calificaciones escolares debate: la importancia de las calificaciones escolares 4 relatos breves: colegios y escuelas conversación: comparación de los sistemas educativos y recuerdos de colegio e instituto calendario informativo: oferta de cursos para adultos diálogo orientativo: : oferta de cursos para adultos entrevista con una experta: la profesión ideal

Comprensión Oral global/ selectivo

Escrita

pleno grupos pequeños global + selectivo en pareja grupos pequeños global grupos pequeños global global global detallado

la profesión ideal biografía e introducción en la obra de Pina Bausch preparación de una entrevista

Producción e Interacción Oral Escrita

grupos pequeños global/ selectivo grupos pequeños pleno

explicación: actividades, gustos y preferencias personales explicación de un baile

individual

Arbeitsbuch Lección 6 Ejercicio 8 9

25

Tipo de texto y tema biografía en forma de texto entrevista de un compañero: los jóvenes de ayer y hoy relatar la opinión del compañero e-mail privado: mis clases de alemán

Comprensión Oral Escrita

Producción Oral Escrita individual en pareja pleno individual

12

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26 31 32 34 35

e-mail privado: mis clases en la escuela formulario de inscripción biografía académica la profesión ideal juego de adivinanzas: descripción de una profesión

Programaciones EOI – Modelo 1

individual individual selectivo detallado individual detallado

13

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Programaciones EOI – Modelo 1

Kursbuch Lección 7 – Resumen Tema Tareas

Contenidos funcionales

Contenidos sociolingüísticos Contenidos léxicosemánticos

Contenidos gramaticales Contenidos fonéticos Contenidos socioculturales

Fiestas y regalos ƒ adivinar regalos ideales para personas concretas ƒ escribir un pequeño poema sobre un regalo ƒ debate sobre regalos especiales y diferentes ƒ contar de una celebración o fiesta vivida ƒ hacer un anuncio o cartel para una fiesta del curso ƒ simular pequeñas conversaciones en una fiesta ƒ felicitar (Básico 1) ƒ agradecer (Básico 1) por escrito ƒ invitar (Básico 1) ƒ describir celabraciones familiares ƒ referirse a acciones y situaciones presentes y pasadas ƒ escribir un poema muy sencillo (Intermedio?) ƒ destacar la importancia de un hecho o enunciado y enfatizar ƒ sugerir una actividad (planificación de una fiesta) o un regalo ƒ justificar una opinión o actividad ƒ entender y simular las conversaciones en una fiesta (Intermedio?)

ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ

repaso: familia y parientes regalos fiestas: cumpleaños, bodas, fiestas privadas, fiestas en la calle bonos y vales boda el dativo como complemento la posición de los objetos la preposición modal von (G) acumulación de consonantes entorno a una vocal elisión de elementos vocálicos fiestas (partys, fiestas familiares y bodas) temas de conversación en fiestas privadas música alemana de Mozart a Grönemeyer (G) la Época de la Reforma Protestante

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Programaciones EOI – Modelo 1

Kursbuch Lección 7 – Detalle Se indica siempre la destreza principal, entendiéndose que en la mayoría de los casos otras destrezas están implicadas en la tarea.

Página

68-69 4 68-69 5 70 A3 70 A4 71 B4 72 C1/C2 72 C3 72 C4 73 D2/D3 73 D4 74 E1 74 E2 74 E3 76-77 1 76-77 2/3

Tipo de texto y tema

fotonovela: cumpleaños en la residencia de ancianos poster y relato: el último cumpleaños conversación: regalos para familiares juego: adivinanza de regalos

Comprensión Oral selectivo

Escrita

Producción e Interacción Oral Escrita

en pareja en pareja en pareja

redacción de un poema sencillo

individual

bonos y vales de regalo debate: bonos y vales como regalos elaboración de un bono o vale de regalo e-mail privado: relato de una boda relato: la boda de familiares, amigos o la propia boda conversación: distintos tipos de fiestas diálogo: planificación de una fiesta planificación de una fiesta debate: temas de conversación en una fiesta privada conversaciones en una fiesta privada

grupos pequeños

global + detallado grupos pequeños individual global + selectivo grupos pequeños pleno global + selectivo grupos pequeños pleno global + selectivo

Arbeitsbuch Lección 7 Ejercicio 21/22 24 25 27a 27b

Tipo de texto y tema preguntas y respuestas acerca de cumpleaños y regalos e-mail privado: relato de una boda relato de una fiesta invitaciones carta de respuesta

Comprensión Oral Escrita

Producción Oral Escrita en pareja individual individual

global individual

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