UAP UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN

SÍLABUS DE TALLER DE DANZAS 1.- INFORMACIÓN GENERAL 1.1. ASIGNATURA 1.2. CÓDIGO DE LA ASIGNATURA 1.3. TIPO DE ASIGNATURA 1.4. PRE REQUISITO 1.5. CICLO ACADÉMICO 1.6. DOCENTE

: TALLER DE DANZAS : 12207 : Obligatorio : Ninguno : III : STELLA MARIS CUBA MORENO

2.- UBICACIÓN Y DISTRIBUCIÓN HORARIA HORAS AÑO SEMESTRE ACADÉMICO

2012

2012 – 2

CRÉDITOS DE LA TEÓRICAS PRÁCTICAS SEMANALES SEMESTRALES ASIGNATURA 2

T1

P2

3

51

3 .- SUMILLA:

El taller pertenece al área complementaria, su naturaleza es teórico - práctica, su propósito es propiciar experiencias de análisis, investigación y conocimiento de las bases científicas y técnicas del movimiento humano, la capacidad expresiva y la utilización del movimiento como recurso didáctico para el futuro maestro. Brindar un espacio para vivenciar creativamente la formación epistemológica, la expresión, perspectivas del trabajo danzario y folklore social. 4.- UNIDADES TEMÁTICAS: 4.1. UNIDAD I : Folclor, danza y conciencia corporal 4.2. UNIDAD II : Formación corporal y la danza tradicional del Perú 4.3. UNIDAD III : Expresión corporal y danzas tradicionales del Perú. 4.4. UNIDAD IV : Producción danzaría 1

5.- COMPETENCIAS Y CAPACIDADES A DESARROLLAR:

COMPETENCIAS Refuerza su capacidad expresiva mediante la vivencia e internalización de la danza folclórica.

Logra

mediante

la

ejercitación

y

UNIDAD

•

Toma conciencia de los diversos Hechos folklóricos y personajes folklóricos en nuestro Perú. Desarrolla movimientos desagregados del cuerpo. Ejercita el pulso y el ritmo con el cuerpo y las palmas.

I

• •

la

experimentación, un concepto claro de su identidad personal conducente a una mejor comunicación individual y social.

CAPACIDADES

•

Ejecuta diversas Danzas y Expresiones folklóricas de Costa, Sierra y Selva.

•

Baila e interpreta danzas tradicionales teniendo en cuenta el pulso musical.

•

Despliegue de coreografía en grupos pequeños

•

Ejecuta diversas Danzas y Expresiones folklóricas de Costa, Sierra y Selva.

• •

Producción Danzaria. Despliegue de coreografía en grupos pequeños.

II

Desarrolla su capacidad reflexiva y crítica a través de ejercicios creativos que motiven su

III

auto estima y sensibilidad.

IV

2

6.- PROGRAMACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE: UNIDAD I Del: 06-07-2012

Al:

31 – 07 - 2012

PRIMERA PRACTICA: (03 al 07 de Setiembre) EVALUACIÓN

CAPACIDADES

•

Toma conciencia

CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS

•

de los diversos Hechos folklóricos

•

y personajes folklóricos en •

De la

•

Expresa con su

CD

semana 1 a

cuerpo espontaneidad

Separatas

Toma conciencia de su cuerpo,

permitan tomar

la semana 4

y creatividad.

Guía de

a partir del movimiento

conciencia de

Ejecuta secuencias de

su cuerpo.

Desarrolla

corporal en busca del equilibrio Descubre su espacio propio y

•

resumen. Conocer la historia,

• Desarrollo de la

danzas de costa.

• Trabajo de •

general utilizando niveles y

cuerpo.

direcciones.

desagregados

Desarrolla su sentido auditivo

cuerpo.

•

el ritmo con el

realizando diferentes juegos

cuerpo y las

rítmicos.

palmas.

•

Movimientos

•

Interacción grupa

•

Práctica Calificada

Folclor de la costa.

3

escrita.

características de las

Danza.

investigación.

Prueba

origen y principales

desagregados del

Ejercita el pulso y

INSTRUMENTOS

INDICADORES

actividades que

acciones para la reacción •

• Ejecución de

SEMANA

nuestro país.

nuestro Perú.

movimientos

•

•

Identifica hechos folklóricos de

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

del

UNIDAD II Del: 01 – 08 - 2012

Al: 24 – 08 - 2012

EXAMEN PARCIAL: (01 al 05 de Octubre) EVALUACIÓN

CAPACIDADES

•

•

Ejecuta diversas Danzas y Expresiones folklóricas de Costa, Sierra y Selva. Baila e interpreta danzas tradicionales teniendo en cuenta el pulso musical.

CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

•

Folclor de la sierra.

•

•

Formación corporal

individual y

•

Realiza juegos rítmicos con

grupal •

• De la semana 5 a la semana 8.

•

Trabajo en parejas

velocidades.

INDICADORES

Trabajo

el cuerpo teniendo en cuenta el pulso y sus

SEMANA

•

pasos de las diferentes

• CD

principales características de

• Separatas

las danzas de sierra.

• Guía de

Movimientos desagregados y

Baila e interpreta una danza tradicional teniendo en

Realiza juegos de interrelación grupal con

Conocer la historia, origen y

totales en el espacio •

•

Trabajo activo participativo

cuenta el pulso musical •

danzas peruanas.

Crea una coreografía en grupos pequeños

•

Muestra la coreografía creada

•

4

INSTRUMENTOS

Demuestra los pasos.

resumen. • Prueba escrita.

UNIDAD III Del: 27 – 08 - 2012

Al: 21 – 09 - 2012

SEGUNDA PRÁCTICA: (05 al 09 de Noviembre) EVALUACIÓN

CAPACIDADES

• Despliegue de coreografía en grupos pequeños • Ejecuta diversas

Danzas y Expresiones folklóricas de Costa, Sierra y Selva.

CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS

• Folclor de la selva. • Expresión corporal • Movimientos en el espacio total ejecutando los pasos de las danzas tradicionales aprendidas • Planifica y crea su

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

SEMANA

• Trabajo

De la

individual • Trabajo

INDICADORES

INSTRUMENTOS

• CD

semana

principales características de las

• Separatas

9 a la

danzas de selva.

• Guía de

individual y en semana grupo

• Conocer la historia, origen y

12.

• Movimientos desagregados y totales en el espacio • Baila e interpreta una danza

• Trabajo activo

participativo

tradicional teniendo en cuenta el pulso musical

coreografía final

• Crea una coreografía en grupos

• Produce la muestra en

pequeños.

escena

• Muestra la coreografía creada

5

resumen. • Prueba escrita.

UNIDAD IV Del: 24 – 09 - 2012

Al:

23 – 11 - 2012

EXAMEN FINAL: (03 al 07 de Diciembre) EVALUACIÓN

CAPACIDADES

• •

Producción Danzaria. Despliegue de coreografía en grupos pequeños.

CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS

•

Producción danzaria

•

Lee y analiza textos sobre las danzas aprendidas y

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

SEMANA

•

De la semana 13 a la semana 17.

•

su proyección danzaria •

Movimientos en el espacio total ejecutando los pasos

•

Trabajo individual Trabajo individual y en grupo Trabajo activo participativo

de las danzas tradicionales aprendidas •

Planifica y crea su coreografía final

•

Produce la muestra en escena

6

INDICADORES

INSTRUMENTOS

•

Resumen del texto leído

• CD

•

Coreografía final producida

• Separatas • Guía de resumen. • Prueba escrita.

Evaluación de competencias y contenidos de cada asignatura

TIPO

SABERES

Nº

Conceptual Procedimenta l y actitudinal.

7.- SISTEMA DE EVALUACIÓN: La evaluación será permanente e integral, reflejando el desarrollo de las capacidades y competencias. Se deberá considerar para promediar las prácticas y exámenes: a) La evaluación conceptual mediante las pruebas escritas, b) La evaluación procedimental mediante las intervenciones orales en clase, prácticas calificadas, pruebas de ejecución, trabajos individuales y/o grupales, control de las tareas, presentación de cuadernos, fólderes y otros. c) La evaluación actitudinal utilizando fichas de observación del estudiante, su presentación, comportamiento, responsabilidad, respeto, iniciativa y relaciones con sus compañeros.

1

ÁREA/ TÉCNICA a) Práctica I

INSTRUMENTOS

a) Evaluación Parcial b) Evaluación Final

Prueba escrita Prueba escrita

50

Procedimental y actitudinal.

Evaluación de Desempeño

Investigación Educativa

05

Rúbrica del producto

Proyección Social

05

Ficha del participación

Extensión universitaria

05

Ficha del participación

Plan Lector Institucional

05 Lista de cotejos 100

5

6 Total

Docente del Curso

Prueba escrita

3

4

RESPONSABLES

Prueba escrita 30

b) Práctica II 2

%

Unidad de Investigación Educativa Coordinación de Proyección Social Coordinación de Extensión Universitaria Coordinación del PLIN

Se exige al estudiante como mínimo el 70 % de asistencia regular y continua a clases. Un número de inasistencia mayor al 30 % significará la desaprobación inmediata del educando en la asignatura. Forman parte del promedio final de evaluación dos tipos: Las calificaciones serán de CERO (00) A VEINTE (20), siendo la nota mínima aprobatoria once (11). En el promedio final, las fracciones de cinco décimas (0,5) favorecen al estudiante. El examen sustitutorio reemplazará a la nota más baja desaprobatoria que el estudiante haya obtenido, del examen parcial o final.

7

8