Unidad 5, lección 1 El juego de las canicas. Actividad 1. S é q u e n c e 5. cycle 3 niveau 3 espagnol fichier d activités. Escucha, observa y repite

S é q u e n c e 5 1 Unidad 5, lección 1 El juego de las canicas Actividad 1 5 2 1 102 1 Escucha , observa cycle 3 – niveau 3

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UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO, RECINTO DE MAYAGUEZ DEPARTAMENTO DE CIENCIAS MATEMATICAS EXAMEN DEPARTAMENTAL FINAL: PRE-CALCULO I, MATE 3171 NOMBRE:_____

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1 Unidad 5, lección 1

El juego de las canicas Actividad 1 5

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1

Escucha

, observa

cycle 3 – niveau 3

y repite

espagnol

.

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1



Y a ti, ¿ qué te parece anormal ? Escríbelo y pronuncia tus respuestas. ¿ Ves cosas que no tienen nada que ver con la historia ?

Hay Se ve Se nota Yo veo

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1 Actividad 2 Di

y escribe

.

¿ Cómo se llama el señor que tiene una barba ? ¿ A qué juegan los niños ? ¿ Cómo se llama la vecina del señor barbudo ? ¿ Por qué pone cristales rotos encima del muro ?

Actividad 3 Di

. Escribe

o pon

una cruz.

Me llamo Tengo

años

Mi cumpleaños es el Soy un niño

, una niña

Vivo en Tengo el pelo moreno Tengo lo ojos azules

rubio

castaño

verdes

marrones

negros

Actividad 4 Reúne

.

¿ Cómo se llaman ? • ¿ Cuántos años tiene Carmen ? • ¿ Cómo se llama ? • ¿ Cuántos años tienen ? • ¿ Cómo te llamas ? •

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• Tiene once años. • Me llamo . • Se llama Don Alejandro. • Se llaman Lolita y Pepa. • Tienen siete años.

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1 Actividad 5 5

2

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1



v e c i n o c e f h

Escucha

e a a b s t d g g i

c f n q l r j a d p

y busca las palabras en la sopa de letras.

i k i s a e i t u o

n v c r i s t a l g

a f a m k e s l z w

ñ e d u c a c i o n

y p h r g b n m a v

g a t o p l n q y r

ll z o r e s p e t o

Actividad 6 Observa y escribe buenos días, buenas noches o buenas tardes.



Actividad 7 5

1

1

7

Escucha

y colorea

de verde la sílaba acentuada.

Los animales del día Los

a

ni

A los de la no

ma les

del día

che buscan.

Le

jos anda el sol

Cer

ca

A

ni

la luna. mal del mediodía

la media noche te turba. Lejos anda el sol cerca la

lu

na

Miguel Hernández, escritor

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2 Unidad 5, lección 2

Los cristales rotos Actividad 1 5

2

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1

Escucha

, observa

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y repite

espagnol

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2

Actividad 2 Escribe

las respuestas.

¿ Qué tienen que hacer los niños para ayudar los gatos ?

¿ Por qué tienen que encontrar unos guantes ?

¿ Te parece que Don Alejandro va a llamar a la policía ?

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2 Actividad 3

Observa las pistas y escribe de los vecinos en sus casas.

los nombres

• En los números impares (1,3,5,7) viven tres chicos y una chica. • La camarera vive en frente de Don Alejandro y al lado de Patricia. • A la izquierda y a la derecha de Pablo viven dos chicas. • Manuel vive al lado de Don Alejandro y de la señora Martín. • En el número siete vive un niño pequeño.

Actividad 4

Di y escribe a Carmen donde viven los vecinos de la calle Santa Escolástica utilizando creo que, me parece que.

Creo que Quiko vive en calle Santa Escolástica número siete. Me parece que Juana vive enfrente de Quiko. Creo que Me parece que

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2 Actividad 5 Observa

y reúne

Tiene que tocar la guitarra.

.

Tiene que comer.

Tienen que bajar del árbol.

Actividad 6 Escribe

las palabras rotas.

1. guantes 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Actividad 7 5

2

2

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Escucha y colorea

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3 Unidad 5, lección 3

El veterinario y el misterio de los gatos envenenados Actividad 1 5

2

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Escucha

, observa

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y repite

espagnol

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3

Actividad 2 Escribe

las respuestas.

¿ Por qué Juana ha llevado su gato al veterinario ?

¿ Por qué el veterinario sabe que Juana vive en la Calle Santa Escolástica ?

¿ Crees que Don Alejandro ha envenenado los gatos ?

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3 Actividad 3 Carmen habla de los animales que le gustan y de los que no le gustan.

Escribe

sus frases.

los gatos – las serpientes – los canarios – las ratas – los perros – los loros



Me gustan

No me gustan

Actividad 4 5

2

3

4

Escucha

y colorea

lo que les duele.

Actividad 5 Reúne

.

Me duelen...• •... enfermo Me duele...• •... los dientes

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Estoy...• •...la cabeza

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5

3 Actividad 6 Di y graba la ropa de los personajes de la actividad 1 que te gusta y la que no te gusta. Utiliza las palabras : el pantalón, el vestido, la falda, la camisa, la camiseta. Ejemplo : « (No) me gusta el vestido rosa de la señora que tiene el pelo blanco. »

Actividad 7 5

2

3

7

Escucha

A mi burro, a mi burro Le duele la cabeza Y el médico le manda Una gorrita negra Una gorrita negra Zapatitos lila lala Zapatitos lila

y aprende

.

A mi burro A mi burro, a mi burro Le duele la garganta Y el médico le manda Una bufanda blanca Una bufanda blanca Una gorrita negra Zapatitos lila lala Zapatitos lila

A mi burro, a mi burro Le duele la tripita Y el médico le manda Una faja amarilla Una faja amarilla Una bufanda blanca Una gorrita negra Zapatitos lila lala Zapatitos lila

A mi burro, a mi burro Le duele el corazón Y el médico le manda Jarabe de limón Jarabe de limón Una faja amarilla Una bufanda blanca Una gorrita negra Zapatitos lila lala Zapatitos lila Popular

Le duela la cabeza

Le duele la garganta Le duele la tripita

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Le duele el corazón

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