1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA O MÓDULO: Evaluación de Impacto Ambiental CÓDIGO: CARRERA: Ingeniería en Ciencias Geográficas y Desarrollo Sustentable NIVEL: 8 No. CRÉDITOS: 4 CRÉDITOS TEORÍA: SEMESTRE/AÑO ACADÉMICO: Primero 2010-2011 CRÉDITOS PRÁCTICA: PROFESOR: Nombre: Jorge Luis Campaña De la Cueva Grado académico o título profesional: Licenciado en Biología Breve indicación de la línea de actividad académica: Gestión ambiental y desarrollo sustentable Indicación de horario de atención a estudiantes: Correo electrónico: [email protected]; [email protected] Teléfono: 095035984 2. DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA: Este curso está orientado a proporcionar conocimientos teórico-prácticos que permitan interpretar y aplicar el Sistema de Evaluación de Impacto Ambiental para el caso de Ecuador. Se facilitarán los enfoques, con conceptos, principios, metodologías y técnicas para la aplicación de una evaluación de impacto ambiental, de manera que los estudiantes tengan una versión integral de esta temática. 3. OBJETIVO GENERAL: Al final del curso, los estudiantes habrán comprendido y estarán en capacidad de aplicar los principios y conceptos básicos sobre la evaluación de impacto ambiental previa a la implementación de proyectos de desarrollo. Estos se constituirán en el fundamento para la aplicación de las diversas metodologías de los estudios de impacto ambiental y la formulación de planes de manejo ambiental, que a la vez constituyen parte de la formación teórico práctica de los estudiantes quienes habrán alcanzado la competencia necesaria para apoyar a equipos técnicos responsables del desarrollo de evaluación ambiental en el país. 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Desarrollar una conciencia integradora dentro de los/las estudiantes de geografía en el desarrollo de una Evaluación del Impactos Ambiental (EIA) y formulación de un plan ambiental. Poner a la disposición de los/las estudiantes los conocimientos teóricos y prácticos para llevar a cabo la evaluación de impactos ambientales en el ámbito ecuatoriano. Identificar los problemas ambientales mediante el estudio de los impactos ambientales (EsIA) Reflexionar éticamente sobre el desarrollo equitativo con enfoque de sustentabilidad

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5. CONTENIDOS UNIDAD 1. Generalidades e Introducción

ACTIVIDAD/CONTENIDO Conceptos básicos: Factor ambiental, efecto ambiental, impacto ambiental, problema ambiental, contaminación, capacidad reguladora del ambiente, desarrollo sustentable, calidad ambiental 2. Los estudios de Estudio de Impacto Ambiental (EsIA) impacto ambiental Evaluación de Impacto Ambiental (EIA)

SEMANAS 16 al 18 de agosto

23 al 25 de agosto 30 de agosto al 1 de septiembre Evaluación de impactos ambientales en obras de 6 al 8 de desarrollo. Ventajas septiembre 3. Contenido de un Definición del área de influencia; descripción del medio 13 al 29 de estudio de impacto en la implementación de un proyecto; información básica septiembre ambiental (físico químicos, biológicas, culturales, socioeconómicas); descripción del proyecto 4. Identificación y Características principales de los impactos ambientales; 4 al 6 de octubre valoración de problemas e impactos relacionados con las distintas fases impactos del proyecto ambientales 5. Metodologías Clasificación general de métodos para la identificación y 11 al 13 de octubre para la valoración; actividades asociadas identificación y valoración de Métodos: lista de revisión, matrices de causa efecto, SIG 18 de octubre al 10 impactos de noviembre ambientales 6. Medidas Medidas de Mitigación, de Prevención, de Compensación, 15 al 17 de correctivas de Contingencia, de Estimulación noviembre 7. Calificación de Contenido para la calificación, procedimiento, 22 al 24 de estudios de calificación, informe final noviembre impactos ambientales 8. Plan de manejo Revisión de los enunciados de planes de manejo ambiental 29 de noviembre al ambiental y y evaluaciones ambientales 8 de diciembre evaluaciones ambientales 6. METODOLOGÍA, RECURSOS: Es importante señalar la naturaleza de síntesis que reviste esta asignatura por lo que la temática que se abordará está basada en los conocimientos previos sobre las diversas asignaturas que corresponden al conjunto del currículo. El curso contempla la realización de clases teóricas, análisis y discusión de temas seleccionados mediante la modalidad de talleres, tratando de privilegiar esta última modalidad que se espera estimule y desarrolle las capacidades de análisis y síntesis, que estimulen el aprendizaje de los estudiantes. Se realizarán controles de lectura orales y escritos y se propone el desarrollo de talleres de trabajo centrales, los mismos que serán preparados grupalmente, para los cuales los estudiantes deberán realizar una revisión bibliográfica específica, reuniones de planificación y preparación de ensayos que sustenten el trabajo grupal. Se realizará una salida de campo donde se pondrá en práctica las metodologías aprendidas, cuya fecha será oportunamente acordada con autoridades y estudiantes.

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ORGANIZACIÓN DOCENTE SEMANAL ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN DOCENTE – TRABAJO AUTÓNOMO DEL ESTUDIANTES ESTUDIANTE SEMANA

(1 - 16)

1° semana 2° semana 3° semana 4° semana 5° semana 6° semana 7° semana 8° semana 9° semana 10° semana 11° semana 12° semana 13° semana 14° semana 15° semana 16° semana

(HORAS PRESENCIALES)

TEMAS A TRATAR (N° del EVALUACIONES tema, unidad, o capítulo descritos en N° de horas Contenidos)

(HORAS NO PRESENCIALES)

N° de horas de clases teóricas

N° de horas de clases prácticas, laboratorios, talleres

N° de horas de tutorías especializadas

4 4 4 4 0 2 4 4 2 0 2 4 4 4 2 0 EXÁMENES

0 0 0 0 4 2 0 0 2 4 2 0 0 0 2 4

0 0 0 4 4 4 0 0 4 4 2 0 0 2 4 8

ACTIVIDADES (Descripción)

Revisión de conocimientos

4

Consulta bibliográfica

4

Lectura seleccionada

4

Lectura seleccionada Trabajo grupal

4 12

Preparación de taller Preparación de taller

4 10

Primer parcial

Unidades 1 a 4

Segundo parcial

Unidades 5 a 8

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7. EVALUACIÓN: La asistencia a clases será controlada y registrada de acuerdo a las disposiciones del Reglamento correspondiente. Al final de semestre no se admitirá reclamo alguno pues está entendido que el proceso de evaluación ya ha concluido, por lo que se solicita a los estudiantes poner su interés y preocupación desde el inicio del trabajo académico. La evaluación se realizará en base a los siguientes parámetros: Primera nota intersemestral: Calificaciones sobre las unidades 1 a 4 (Contenidos) Lección Escrita: entre el 11 al 13 de octubre del 2010 Taller 1

= 5 puntos = 5 puntos = 5 puntos

Segunda nota intersemestral: Calificaciones sobre las unidades 5 a 8 (Contenidos) Lección escrita: entre el 6 y 8 de diciembre del 2010 Taller 2

= 5 puntos = 5 puntos = 5 puntos

Examen Final: 13-15 de diciembre de 2010

= 20 puntos

TOTAL DE PUNTOS DEL SEMESTRE

= 50 PUNTOS

8. BIBLIOGRAFÍA: El profesor proporcionará a los estudiantes un conjunto de artículos seleccionados, cuadros, gráficos y esquemas que servirán de apoyo para las clases teóricas y para la realización de los talleres y trabajos prácticos. BEDE (1991), Manual para la Evaluación de estudios ambientales de proyectos de infraestructura urbana, Programa de Desarrollo Municipal, Quito. Bustos, Fernando, (2001), Manual de Gestión y Control Medioambiental. S.f. CAAM (1996). Estrategia para la implementación del sistema único nacional de evaluación de impacto ambiental en el Ecuador, CAAM, Quito. Campaña, Jorge y Ulloa, Jannett (1994). Problemas ambientales del Ecuador. Factores de incidencia consecuencias y alternativas de acción. OIKOS, Quito. Canter, Larry, (1997), Manual de Evaluación de Impacto Ambiental. Corporación Financiera Nacional (1994). Manual de evaluación ambiental para proyectos de inversión, Corporación Financiera Nacional, Quito. Fundación Natura (1991). Potencial impacto de las industrias en el Ecuador, Fundación Natura, Quito Gallárraga, Eduardo (1982). Análisis del Impacto Ambiental, Escuela Politécnica Nacional, Quito. Mata, Alfonso (Ed), (1995), Evaluaciones de Impacto Ambiental. Guía de Preparación, Centro Científico Tropical, San José de Costa Rica.

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Páez, Juan Carlos (1991). Introducción a los métodos de evaluación de impactos ambientales. Recomendaciones para los gobiernos seccionales del Ecuador, Fundación Natura, Quito Aprobado: Por el Consejo de Escuela

__________________________ f) Director de Escuela

fecha: ______________________

Por el Consejo de Facultad

__________________________ f) Decano

fecha: ______________________

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