SÍ L A BO INGLÉS I I. DATOS INFORMATIVOS 1.1.

Código

: 000038

1.2.

Ciclo

: I

1.3.

Créditos

: 1

1.4.

Semestre Académico

: 2016 – I y II

1.5.

Duración

: 17 semanas

1.6.

Horas semanales

: 3.5

1.6.1 Horas de teoría

:

-

1.6.2 Horas de práctica

: 3.5

1.7.

Horas de trabajo independiente: 46

1.8.

Modalidad

: Virtual

1.8.

Requisito(s)

: Ninguno

1.9.

Escuelas Profesionales

: Contabilidad y Finanzas/Economía

1.10. Profesores

: Berlitz

1.11. Texto Básico

: Aula virtual del curso inglés http://ingles.usmp.edu.pe

1.12. Coordinador del Curso Virtual: Dr. Javier Huarca Ochoa II.

SUMILLA

La asignatura pertenece al área curricular de formación general, es teórico - práctico y tiene por propósito contribuir a desarrollar en el estudiante la competencia comunicativa, en situaciones cotidianas y profesionales a través del idioma Inglés. Consta de 90 e-lessons que están orientadas a desarrollar su expresión oral y escrita, así como también su compresión oral y lectora. Unidades de aprendizaje: 1. Información personal. 2. Actividades de la vida diaria. 3. Estilos de vida. 4. Fuera de la ciudad.

1

III. COMPETENCIA Desarrollar capacidades de comunicación oral y escrita para encuentros informales y de conversaciones simples y cortas usando expresiones de presente simple y presente continuo. 3.1. Capacidades 

Expresar oralmente en el tiempo presente para compartir información personal, identificar y describir personas, cosas animales y expresar cantidades.



Utilizar un vocabulario amplio para expresarse oralmente y por escrito con propiedad y precisión en situaciones habituales.



Adecuar el habla a situaciones comunicativas variadas, controlando los elementos no verbales y respetando las reglas propias del intercambio comunicativo.



Utilizar el lenguaje inglés para secuenciar, ordenar, categorizar, razonar e interpretar informaciones.

3.2. Actitudes 

Búsqueda de la excelencia



Integridad



Actitud innovadora y emprendedora



Comunicación efectiva.

2

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE 1 Información personal CAPACIDAD: Expresar oralmente en el tiempo presente para compartir información personal, identificar y describir personas, cosas animales y expresar cantidades Semana

Aprendizajes esperados

Contenidos

Objetivo comunicativo Lección 1: Hello

1ª.



Saludar y despedirse. Presentarse a sí mismo.

Lección 2: What’s your Job



Hablar sobre profesiones, países y

Lección 3: They are students

nacionalidades.

Lección 4: What's your nationality?



Describir la oficina y la familia.

Lección 5: Where are you from?



Solicitar números telefónicos y direcciones.

Lección 6 (repaso): Revision 1-5



Preguntar por la edad.

Lección 7: There is one chair.



Describir apariencia física.



Expresar habilidades.



Hablar sobre hábitos, costumbres y sobre actividades de tiempo libre.

2ª.



Describir la casa.

Lección 8: This is my family.



Pedir indicaciones para orientarse. Solicitar la

Lección 9: Are they your friends?

hora.

Lección 10: I have seven pens. Lección 11: He has ten keys.

Estructuras gramaticales

Lección 12 (repaso): Revision 7-11 Lección 13: What's your telephone number?

3

3ª.



Verbo “ser” y “estar”. Afirmativo y Negativo

Lección 14: What's your address?



Sustantivos plurales.



Preguntas abiertas.



Orden de adjetivos en una oración.



Verbo "haber": enunciados y preguntas.



Artículos demostrativos.

Lección 15: I have blue eyes.



Verbo "ser" y "estar" preguntas y respuestas

Lección 16: Does he have green eyes?

cortas.

Lección 17: How old are you?



Verbo "tener": enunciados y preguntas.

Lección 18 (repaso): Revision 13-17



Adjetivos posesivos.

Lección 19: I can speak English.



Orden de adjetivos y sustantivos.

Lección 20: She sees her family on Sundays.



Preguntas cerradas en presente simple y respuestas cortas.



Verbo modal auxiliar "can" para expresar

.

habilidad.

Lección 21: Sometimes, I write emails on the weekends Lección 22: I don't read books. I exercise.

4ª.



Tiempo presente simple: tercera persona.

Lección 23: He always works on Monday afternoons.



Adverbios de frecuencia.

Lección 24 (repaso): Revision19-23



Presente simple enunciados y preguntas.

Lección 25: The bag is on the chair.



Preposiciones de lugar y de movimiento.

Lección 26: My daughter goes to the park on the weekend.



Preposiciones de tiempo.



Verbo "ir".



Imperativos.

Control 1

4

UNIDAD DE APRENDIZAJE 2 Actividades de la vida diaria CAPACIDAD: Utilizar un vocabulario amplio para expresarse oralmente y por escrito con propiedad y precisión en situaciones habituales. Semana

Aprendizajes esperados

Contenidos

Objetivo comunicativo

Lección 27: Where is the train station? Lección 28: The movie theater is always open in the evening.



5ª.

Expresar gustos en comidas y bebidas.

Lección 29: What time is it?

Comprar alimentos.

Lección 30 (repaso): Revision 25-29



Pedir comida en un restaurante.

Lección 31: Do you like coffee?



Hablar de estados de salud.

Lección 32: This is an orange.



Describir estados del clima.

Lección 33: Can I have three oranges please?



Describir lo que alguien lleva puesto.

5

Lección 34: How much is that? Lección 35: Would you like tea or coffee? 6ª.



Decir dónde está alguien y qué está haciendo.

Lección 36 (repaso): Revision 31-35



Hablar de planes futuros.

Lección 37: Are you okay?



Hablar de las próximas vacaciones.

Lección 38: What's the weather like?



Dar información personal.

Lección 39: Are you watching television?



Pedir indicaciones para llegar a un lugar.

Lección 40: I am eating at a restaurant today

Estructuras gramaticales

7ª.



Determinantes "a", "an" y "some".

Lección 41: He is wearing glasses.



Sustantivos contables e incontables.

Lección 42 (repaso): Revision 37-41



Preguntas "How much…?" y "How many…?".

Lección 43: I'm going to go to Brazil in April.



Solicitudes formales con "Would like".

Lección 44: He's going to visit the exhibition.



Presente progresivo: enunciados y preguntas.

Lección 45: Are you going to go to the beach in July?



Contraste del presente simple y el presente progresivo.



Futuro simple: "going to".



Preguntas WH. Lección 46: I'm going to take a vacation in October. Lección 47: Where are you going to go on vacation? Lección 48 (repaso): Revision 43-47

8ª.

Lección 49 (repaso general 1): Overall lesson revision 1 Lección 50 (repaso general 2): Overall lesson revision 2 Control 2 6

9ª.

EXAMEN PARCIAL

UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 En Familia y de viaje CAPACIDAD: Adecuar el habla a situaciones comunicativas variadas, controlando los elementos no verbales y respetando las reglas propias del intercambio comunicativo. Semana

Aprendizajes esperados

Contenidos

Objetivo comunicativo

Lección 51: Hi, my name is Nora! Lección 52: Is there a post office near here?

10ª.



Describir planes y medios de transporte.



Realizar compras en una tienda de ropa.

Lección 53: This is a nice store!



Pedir comida en un restaurante

Lección 54: How much is this?



Indagar sobre cómo vestirse para una fiesta.

Lección 55: I like coffee with milk.



Indagar sobre el trabajo de una persona.

Lección 56: You have a beautiful dress!



Hablar sobre actividades diarias.

Lección 57: What do you do?

7



11ª.

Hablar sobre actividades que le gustan a otras personas

Lección 58: She gets up early!



Describir condiciones meteorológicas.

Lección 59: What are your hobbies?



Expresar preferencias de viaje.

Lección 60: Where do you live?



Solicitar información sobre horarios.

Lección 61: I love to ride my bike!



Describir una experiencia de viaje.

Lección 62: This is my son.



Describir preferencias de comida y condiciones

Lección 63: She is taller than me.

climáticas durante un viaje.

Lección 64: What's the weather like?



Describir dónde trabaja durante un viaje de negocios.



Describir con qué miembros de su familia viaja (incluyendo mascotas).



Describir dónde el lugar donde se hospeda con

Lección 65: Take a left.

su familia.

Lección 66: Hello, how are you? Lección 67: Can you please spell your name?

Estructuras gramaticales

Lección 68: What's your phone number? Lección 69: Do you always take a shower in the morning?

12ª.



Futuro simple: "going to".

Lección 70: What time do you eat lunch?



Imperativos.

Lección 71: There aren't any envelopes



Preposiciones de lugar y movimiento.



Números ordinales.



Sustantivos contables e incontables.



Verbo "like" seguido de gerundio o infinitivo



"S" genitiva.



Adjetivos comparativos y superlativos.



Pasado simple: verbos regulares e irregulares.

Control 3

8



Solicitudes formales con "would", "could" y "can"



Repaso de presente progresivo, de imperativos, preguntas WH, adjetivos posesivos, presente simple y presente progresivo, presente simple, like y adjetivos posesivos.

UNIDAD DE APRENDIZAJE 4 COMER, BEBER Y DE COMPRAS CAPACIDAD: Utilizar la lengua extranjera para secuenciar, ordenar, categorizar, razonar e interpretar informaciones. Semana

Aprendizajes esperados

Contenidos

Objetivo comunicativo

Lección 72: I love spicy food. Lección 73: He has a big office with a window.

13ª.

 Describir su restaurante favorito.

Lección 74: Do you have a pen?

 Dar direcciones para llegar a su restaurante

Lección 75: It's raining.

favorito.

Lección 76: He's a police officer in London.

 Pedir la cuenta en el restaurante.

Lección 77: My daughter's horse

 Hablar sobre suministros de oficina.

Lección 78: Upstairs there are two bedrooms and downstairs

 Hablar sobre días, fechas y estaciones.

there is a kitchen

 Hablar sobre habilidades laborales.  Comunicar el reglamento de trabajo. 14ª.

 Decir en qué lugar de la compañía trabaja.

Lección 79: Don't ignore the traffic lights

9

 Solicitar información sobre la ubicación de una

Lección 80: We'd like the bill.

tienda.

Lección 81: I need those scissors.

 Comunicarse con servicio al cliente.

Lección 82: Today is the first day of fall!

 Realizar una llamada telefónica.

Lección 83: I can speak Japanese.

 Narrar una experiencia de compra en una tienda

Lección 84: We can't make personal calls.

 Hablar sobre mal clima en un día de compras Estructuras gramaticales

Lección 85: Half of the company works on the third floor Lección 86: The coffee shop is on the left.

15ª.

 Repaso del verbo "haber".

Lección 87: Are you a new customer?

 Repaso del imperativo.

Lección 88: Could I speak to your manager?

 Repaso de solicitudes formales con "would" y

Lección 89: Last month we were on vacation.

"could"

Lección 90: It usually snows in winter but it isn't snowing at the

 Repaso de los artículos determinantes "a" y

moment.

"an".  Repaso de los artículos demostrativos.

Control 4

 Repaso de presente simple.  Repaso de preguntas WH.  Verbo modal auxiliar "can" para expresar posibilidad.

EXAMEN FINAL

 Repaso de las preposiciones de lugar, 16ª.

movimiento y tiempo.  Repaso de los verbos auxiliares "can", "could" y "would" para solicitudes formales.  Repaso de preposiciones de lugar.  Repaso del pasado simple.

10

 Repaso del contraste entre presente simple y presente progresivo. 17ª.

ENTREGA DE RESULTADOS

V. PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS 

Método virtual – interactivo: El estudiante accede a cada e-lesson que se compone de lecturas y ejercicios interactivos.



Método de comprobación del aprendizaje: Cada 4 o 5 lecciones terminadas, el estudiante accede a un mini test que evalúa su aprendizaje.



Método de auto formación: El estudiante debe desarrollar sus habilidades de autoformación programando una agenda semanal de estudio y cumpliéndola de tal forma que le permita completar las lecciones programadas para la semana.

VI. MEDIOS Y MATERIALES Equipos 

El estudiante requiere del uso de un computador de 512 MB o más de Memoria RAM, procesador de un núcleo de 1.5 GHz.



El computador requiere de una conexión a Internet de 512 Kbps.



Auriculares/parlantes y micrófono.

Software 11



Se recomienda el uso del navegador Google Chrome aún cuando el sistema soporte Internet Explorer 9.0 o superior o Mozilla Firefox.



El navegador debe contar con los popups activados.



El navegador debe contar con flash player instalado.

VII. FUENTES DE CONSULTA Electrónicas: Aula virtual del curso inglés http://ingles.usmp.edu.pe Soporte técnico: A través del aula virtual: En la parte superior derecha hallará el signo de interrogación donde puede consultar Preguntas Frecuentes y/o dejar una nueva consulta.

Soporte de Profesor en Línea: A través del aula virtual: En la parte superior derecha hallará el signo de interrogación donde encontrarás SOS Teacher y podrá consultar en el idioma inglés. Soporte al profesor en línea: En el correo [email protected] en el idioma castellano. Soporte sobre notas y exámenes: En el correo [email protected] Soporte por teléfono: 4210534 – Anexo 1036 de lunes a viernes de 9:00 AM a 6:00 PM

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

12

El contenido del curso virtual es producido por Berlitz. Como material de apoyo se incluyen noticias, artículos de actualidad e interés de acuerdo al perfil del alumno.

IX. EVALUACIÓN El promedio final se obtiene del modo siguiente: PF= (0.7*EP + 0.15*EP + 0.15*EF) Dónde: PF = Promedio final EP = Evaluación permanente EF = Examen final EP = Examen Parcial

13

EP= (C1 + C2 + C3 + C4) / 4 Dónde: C1=Control I (26 lecciones y 13 horas de conexión) C2=Control II (24 lecciones y 12 horas conexión) C3=Control III (21 lecciones y 11 horas de conexión) C4=Control IV (19 lecciones y 8 horas de conexión) Los controles C1, C2, C3 y C4 se calculan en base a: 50% por las lecciones completadas de cada unidad. 20% por las horas de conexión al aula virtual 30% por un test

X. CRONOGRAMA CONTROL DE LECCIONES Primer control Segundo control

FECHA DE CIERRE

NÚMERO DE E-LESSONS COMPLETADAS

NÚMERO DE HORAS DE PERMANENCIA

31 de Marzo

26 e-lessons (Del 1 al 26)

13

24 de Abril

24 e-lessons (Del 27 al 50)

12

Tercer control

22 de Mayo

21 e-lessons (Del 51 al 71)

11

Cuarto control

12 de Junio

19 e-lessons (Del 72 al 90)

10

TOTAL

90 e-lessons

46 horas

14

TEST DE CONTROL

INICIO

CIERRE

Test de Primer control

30 de marzo

31 de marzo

Test de Segundo control

22 de abril

23 de abril

Test de Tercer control

22 de mayo

23 de mayo

Test de Cuarto control

9 de junio

10 de junio

EXAMEN

INICIO

CIERRE

PARCIAL

26 de abril

27 de abril

FINAL

18 de junio

19 de junio

Pasada la fecha de cierre, las notas de aquellos alumnos que no los rindieron será CERO y no habrá fechas para extemporáneos.

XI. APORTE DE LA ASIGNATURA AL LOGRO DE RESULTADOS El aporte de la asignatura al logro de los resultados (Outcomes), para las Escuelas Profesionales de Contabilidad, Economía y Finanzas se establece en la siguiente tabla:

Niveles

Resultados de aprendizaje

Formación

Habilidad para tener acceso a informaciones de diversas materias de formación contable y financiera y su

general

interés por la interculturalidad empresarial.

15

Formación profesional básica

Comprensión de temas básicos de las ciencias contables y financieras y de otras disciplinas de negocios en un entorno globalizado. Habilidad para una comunicación y negociación efectiva al efectuar estados financieros de empresas y

Formación

negociaciones con países con idiomas distintas al castellano.

profesional

Habilidad para obtener información del perfil de las empresas y los mercados financieros.

especializada

Habilidad para efectuar gestión contable y financiera con los operadores gerenciales y mantener comunicación óptima.

Formación profesional gerencial

Habilidad para tomar decisiones en las organizaciones empresariales considerando la información procesada a nivel globalizado.

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