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Procedimiento para la evaluación curricular de los médicos familiares, no familiares y cirujanos maxilofaciales que solicitan nuevo ingreso o cambio de rama.
1. Objetivo Establecer las políticas y las actividades para evaluar el historial académico de los médicos familiares, no familiares y cirujanos maxilofaciales, para seleccionar al personal de nuevo ingreso y cambio de rama que ocupará puestos de estas categorías en el Instituto Mexicano del Seguro Social. 2. Ámbito de aplicación El presente procedimiento es de observancia obligatoria para el personal que labora en la Coordinación Delegacional de Educación en Salud y en las Unidades Médicas de Alta Especialidad (UMAE), responsables de realizar la evaluación curricular a los aspirantes. 3. Políticas 3.1 Elaborará el Coordinador Delegacional de Educación en Salud o el Director de Educación e Investigación en Salud de la UMAE la currícula de los aspirantes a ingresar como trabajadores del instituto o a quienes soliciten cambio de rama. 3.2 Realizará el Coordinador Delegacional de Educación en Salud o el Director de Educación e Investigación en Salud de la UMAE la evaluación curricular y emitirá la constancia correspondiente. 3.3 Recibirá el Coordinador Delegacional de Educación en Salud o el Director de Educación e Investigación en Salud de la UMAE sólo los documentos que tengan relación con la disciplina y la categoría solicitada por el aspirante. 3.4 La constancia de evaluación curricular tendrá validez únicamente en la Delegación o UMAE en donde se expide, a excepción de las evaluaciones hechas a petición expresa por escrito de las instancias institucionales autorizadas. 3.5 En caso de que el aspirante o trabajador presente documentos apócrifos, el IMSS, a través de la Coordinación Delegacional de Educación en Salud o la UMAE, no asumirá responsabilidad respecto a la validez y autenticidad de los documentos comprobatorios, quedando en caso de duda, facultado para verificar la autenticidad de los mismos, a la instancia que proceda. 3.6 Serán considerados solo aquellos documentos que sean avalados por instituciones de salud reconocidas por la CIFRHS o de educación superior, reconocidas por la Dirección General de Educación Superior de la Secretaría de Educación Pública.
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3.7 Las situaciones no previstas en el presente procedimiento serán resueltas por la Coordinación de Educación en Salud. 3.8 El presente procedimiento No podrá ser modificado a través de método específico de trabajo. 3.9 El presente procedimiento atiende lo dispuesto en los siguientes documentos: • Ley Federal del trabajo. • Ley General de Salud. • Contrato Colectivo de Trabajo del IMSS para el ciclo 2009-2011 4 Definiciones: Para efectos del presente procedimiento se entenderá por: 4.1 aspirante: Persona enviada por la Secretaría de Admisión y Cambios de Sindicato Nacional de Trabajadores del Seguro Social (SNTSS) o por la Subcomisión Mixta de Bolsa de Trabajo o la Subcomisión Mixta de Selección de Recursos Humanos para Cambio de Rama, para que se le realice evaluación curricular para ocupar una plaza de nuevo ingreso o un cambio de rama. 4.2 actividades docentes: Son aquellas en que existe interacción profesor alumno, relacionadas con el área de la salud y realizadas en instituciones de salud o educativas con reconocimiento y validez por Institución de Educación Superior o la Dirección General de Educación Superior. Así como la elaboración de material didáctico relacionado con el área de la salud, registrado ante cualquier Coordinación de la Dirección de Prestaciones Médicas del IMSS o del Organismo rector de la Educación Médica, en la Institución que lo produce. 4.3 actividades de investigación: Corresponden a trabajos de investigación médica o educativa, presentados en diversos foros del ámbito nacional o internacional; o bien a la asesoría de tesis de personal de la salud. 4.4 cambio de rama: Procedimiento mediante el cual un trabajador cambia de una categoría laboral a otra. 4.5 CIFRHS: Comisión Interinstitucional para la Formación de Recursos Humanos para la Salud. 4.6 cirujano maxilofacial: Es aquel odontólogo que ha realizado la especialidad de Cirugía Maxilofacial en una institución de salud reconocida por la CIFRHS. 4.7 educación continua: Es la actividad académica que se realiza en una institución de salud o educativa reconocida por la CIFRHS, posterior a la titulación de médico cirujano u odontólogo o bien a la de especialista, con el objetivo de actualizarse en alguna área de la Página 3 de 13
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medicina o capacitarse en el manejo de tecnología para mejorar la capacidad resolutiva y el desempeño profesional, comprobable a través de: • • • •
Constancia de cursos médicos realizados. Constancia de años completos cursados en especialidad o maestría inconclusa. Constancia de los estudios realizados en docencia e investigación que no estén incluidos en el plan de estudios de su especialidad. Constancia de certificación o recertificación por el Consejo Mexicano de la especialidad correspondiente.
4.8 evaluación curricular: Es la expresión documental de los alcances académicos a los que ha llegado el aspirante. 4.9 formación profesional: Es la actividad educativa con nivel de especialidad o grado académico de maestría o doctorado, pero con una especialidad diferente a la solicitada, relacionada, con el área de la salud y comprobable a través de diploma o constancia otorgado (a) por una institución educativa o de salud reconocida por la CIFRHS. 4.10 instancia: La Secretaría de Admisión y Cambios de Sindicato Nacional de Trabajadores del Seguro Social o la Subcomisión Mixta de Bolsa de Trabajo o la Subcomisión Mixta de Selección de Recursos Humanos para Cambio de Rama, que envían al aspirante a evaluación curricular. 4.11 médico familiar: Es aquel médico que ha egresado de la especialidad de Medicina Familiar de una institución de salud reconocida por la CIFRHS. 4.12 médico no familiar: Es aquel médico egresado de una especialidad médica distinta a la Medicina Familiar y reconocida por la CIFRHS. 4.13 nuevo ingreso: Procedimiento para entrar por vez primera como trabajador al Instituto Mexicano del Seguro Social. 4.14 práctica profesional: Son las actividades acordes a la disciplina, realizadas por el aspirante en instituciones de salud pública, en año (s) completo (s). 4.15 publicaciones: Son trabajos publicados por el aspirante como artículos médicocientíficos en revistas médicas nacionales o internacionales libro (s), o capítulos de libro (s).
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5. Procedimiento para la Evaluación Curricular de los Médicos Familiares, No Familiares y Cirujanos Maxilofaciales que solicitan Nuevo Ingreso o Cambio de Rama. Responsable
Actividad
Coordinación 1. Recibe del aspirante el “Oficio de Delegacional de presentación” emitido por las instancias y Educación en Salud, le entrega lo siguiente: Dirección de Educación é Investigación de “Solicitud para obtener la constancia de UMAES evaluación curricular” 2510-009001(anexo 1),
Documentos involucrados Oficio de presentación. Solicitud para obtener la constancia de evaluación curricular 2510-009-001.
“Requisitos para acceder a la evaluación curricular” 2510-009-002 Requisitos para (anexo2) acceder a la evaluación curricular “Instrucciones para el aspirante a 2510-009-002. evaluación curricular” 2510-021-001 (anexo 3). Instrucciones para el aspirante a evaluación curricular 2510-021-001.
2. Recibe del aspirante la “Solicitud para obtener la constancia de evaluación curricular” 2510-009-001 (anexo 1) requisitada, así como original y copia de cada uno de los documentos indicados en la hoja de “Requisitos para acceder a la evaluación curricular” 2510-009-002 (anexo2)
Solicitud para obtener la constancia de evaluación curricular 2510-009-001.
3. Revisa que la “Solicitud para obtener la constancia de evaluación curricular” 2510009-001 (anexo 1) esté llenada adecuadamente
Solicitud para obtener la constancia de evaluación curricular 2510-009-001.
Requisitos para acceder a la evaluación curricular 2510-009-002.
4. Archiva la “Solicitud para obtener la Solicitud para constancia de evaluación curricular” 2510- obtener la constancia 009-001 (anexo 1) de evaluación curricular 2510-009-001. Página 5 de 13
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Responsable
Actividad
Documentos involucrados
5. Coteja el original contra la copia de cada uno de los documentos presentados por el aspirante; con base en los “Criterios para acceder a la evaluación curricular de los aspirantes de nuevo ingreso o para cambio de rama” 2510-018-001 (anexo 4).
Documentos. Criterios para acceder a la evaluación curricular de los aspirantes de nuevo ingreso o para cambio de rama 2510-018-001.
No corresponden Coordinación 6. Identifica y consulta con el Órgano de nivel Documento Delegacional de central (División de Educación Continua, Educación en Salud, cuando realizó sus estudios de Dirección de Educación especialización en el IMSS) o la institución é Investigación de educativa (universidad) que emitió el UMAES documento que presenta el aspirante. 7. Elabora “Oficio para solicitar validez de documento” 2510-010-001 (anexo 5), en original y copia dirigido al Órgano de nivel central o institución educativa que se supone emitió el documento presentado por el aspirante envía y obtiene acuse de recibo en la copia.
Oficio para solicitar validez de documento 2510-010-001.
8. Archiva en forma temporal la copia del Oficio para solicitar “Oficio para solicitar validez de documento” validez de 2510-010-001 (anexo 5) documento 2510-010-001. El órgano de Nivel Central, División de Educación Continua
9. Emite “Oficio de respuesta de validez de Oficio de respuesta documento” sobre el documento de validez de presentado por el aspirante. documento. Documento falso
Coordinación 10. Elabora “Oficio para notificar la no Delegacional de validez de documentos” 2510-010-002 Educación en Salud, (anexo 6), se comunica a la instancia que Dirección de Educación solicitó la evaluación curricular la é Investigación de improcedencia, por la no validez del UMAES documento presentado por el aspirante. Página 6 de 13
Oficio para notificar la no validez de documentos 2510-010-002.
Clave: 2510-003-001
Responsable
Actividad
Coordinación 11. Envía copia de la respuesta emitida a Delegacional de la instancia que solicitó la evaluación Educación en Salud, curricular y el “Oficio para notificar la no Dirección de Educación validez de documentos” 2510-010-002 é Investigación de (anexo 6) al titular de los servicios jurídicos UMAES delegacionales o al similar en las Unidades Médicas de Alta Especialidad en su caso, y obtiene el acuse de recibo correspondiente.
Documentos involucrados Oficio para notificar la no validez de documentos 2510-010-002.
Documento válido Coordinación 12. Delegacional de Educación en Salud, Dirección de Educación é Investigación de UMAES
Realiza evaluación curricular utilizando Instrumento de medición para la “Instrumento de medición para la evaluación curricular evaluación curricular” 2510-009-003 2510-009-003. (anexo 7), Instrumento de “Instrumento de medición para la medición para la evaluación curricular en su versión evaluación curricular mecanizada” 2510-009-004 (anexo 8), en su versión mecanizada “Instructivo de Operación para la 2510-009-004. evaluación curricular de Médicos Familiares, No Familiares y Cirujanos Instructivo de Maxilofaciales”. 2510-005-001 (anexo Operación para la 9) evaluación curricular de Médicos Familiares, No Familiares y Cirujanos Maxilofaciales. 2510-005-001
13. Elabora “Constancia de evaluación Constancia de curricular” 2510-009-005, (anexo 10) en evaluación curricular original y dos copias. 2510-009-005.
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Responsable
Actividad
Documentos involucrados
14. Elabora “Oficio de envío de la evaluación curricular” 2510-010-003 (anexo11), en original y copia, dirigido a la instancia que envió al aspirante y le anexa el original de la “Constancia de evaluación curricular” 2510-009-005 (anexo 10).
Oficio de envío de la evaluación curricular 2510-010-003
Coordinación 15. Envía a la instancia que envió al Delegacional de aspirante el “Oficio de envío de evaluación Educación en Salud, curricular” 2510-010-003 (anexo11) y el Dirección de Educación original de la “Constancia de evaluación é Investigación de curricular” 2510-009-005, (anexo 10) y UMAES obtiene acuse de recibo en la copia del oficio.
Oficio de envío de evaluación curricular 2510-010-003
16. Entrega al aspirante la primera copia de la “Constancia de evaluación curricular” 2510-009-005, (anexo 10) y obtiene acuse de recibo en la segunda copia de la constancia. 17. Integra expediente por cada aspirante con lo siguiente:
Constancia de evaluación curricular 2510-009-005.
“Oficio de envío de evaluación curricular” 2510-010-003 (anexo11), copia. “Constancia de evaluación curricular” 2510-009-005, (anexo 10) segunda copia. “Oficio para solicitar validez de documento” 2510-010-001 (anexo 5) copia, cuando proceda. “Oficio de respuesta de validez de documento”, original en su caso. “Oficio para notificar la no validez de documentos” 2510-010-002 (anexo 6), copia. Documento falso, copia.
Constancia de evaluación curricular 2510-009-005.
Constancia de evaluación curricular 2510-009-005.
Oficio de envío de evaluación curricular 2510-010-003 Constancia de evaluación curricular 2510-009-005 Oficio para solicitar validez de documento 2510-010-001 Oficio de respuesta de validez de documento Oficio para notificar la no validez de documentos 2510-010-002. Documento falso
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Responsable
Actividad
Documentos involucrados
18. Archiva por orden alfabético de apellido paterno el expediente integrado de cada aspirante. Fin del procedimiento
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6. Diagrama de flujo del procedimiento para la Evaluación Curricular de los Médicos Familiares, No Familiares y Cirujanos Maxilofaciales que solicitan Nuevo Ingreso o Cambio de Rama. INICIO
1
COORDINACIÓN DELEGACIONAL DE EDUCACIÓN EN SALUD O UMAE
¿Corresponden?
SI 12
NO
6 1
Identifica Recibe y le entrega
Documento Oficio de presentación
7 Elabora, envía y obtiene acuse
2510-009-001
2510-010-001 0
2510-009-002
1
2510-021-001 2 ORGANO DE NIVEL CENTRAL O INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Recibe
8
2510-009-001 9
Documentos
Recibe
3
Oficio de respuesta
Revisa 2510-009-001 NO
12
10 Elabora 5
SI
¿Documento válido?
Realiza evaluación
4 Coteja
2510-010-002
Documentos 0-1
2510-009-003 2510-009-004
2510-018-001 1
A
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B
2510-005-001
Clave: 2510-003-001
A
B 13
11
Elabora
Envía y obtiene acuse
2510-009-005 0-2
2510-010-002 0 1
14 Elabora y anexa
JEFATURA DELEGACIONAL DE SERVICIOS JURÍDICOS 0 EN SU CASO UMAE
2510-010-003 0-1 2510-009-005 0
15 Envía y obtiene acuse
2510-010-003 0 1
2510-009-005 0 INSTANCIA 16 Entrega y obtiene acuse
2510-009-005 1 2
17 Integra 2510-010-003 1 2510-009-005 2 2510-010-001 1
18
Oficio 0 2510-010-002 1 Documento falso 1
FIN
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Relación de documentos que intervienen en el procedimiento para la Evaluación Curricular de los Médicos Familiares, No Familiares y Cirujanos Maxilofaciales que solicitan Nuevo Ingreso o Cambio de Rama. Clave
Título del documento
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“Solicitud para obtener evaluación curricular”.
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“Requisitos para acceder a la evaluación curricular”.
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“Instrucciones para el aspirante a evaluación curricular”.
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“Criterios para acceder a la evaluación curricular de los aspirantes de nuevo ingreso o para cambio de rama”.
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“Oficio para solicitar validez de documento”
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“Oficio para documentos”.
2510-009-003
“Instrumento de medición para la evaluación curricular”.
2510-009-004
“Instrumento de medición para la evaluación curricular en su versión mecanizada”.
2510-005-001
“Instructivo de Operación para la evaluación curricular de Médicos Familiares, No Familiares y Cirujanos Maxilofaciales.
2510-009-005
“Constancia de evaluación curricular”.
2510-010-003
“Oficio de envío de la evaluación curricular”
2510-021-002
“Instituciones del Sector Salud reconocidas por la Comisión Interinstitucional para la Formación de Recursos Humanos para la Salud CIFRHS e Instituciones de educación superior autorizadas por la Dirección General de Educación Superior de la SEP”.
notificar
la
Observaciones
la
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constancia
no
validez
de
de
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“Especialidades reconocidas por el Instituto Mexicano del Seguro Social”.
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“Hoja de apostilla”.
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“Consejos Mexicanos de Especialidad reconocidos por la Academia Nacional de Medicina”.
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Anexo 1 “Solicitud para obtener la constancia de evaluación curricular”
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DIRECCIÓN DE PRESTACIONES MÉDICAS UNIDAD DE EDUCACIÓN, INVESTIGACIÓN Y POLÍTICAS DE SALUD COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN EN SALUD Solicitud para obtener la constancia de evaluación curricular Esta solicitud deberá ser cuidadosamente llenada a máquina o con letra de molde. Lugar y Fecha: Coordinación Normativa o Delegación Nombre del Coordinador Delegacional de Educación en Salud o del Director de educación e Investigación en Salud la Unidad Médica de Alta Especialidad. .._____________________________________________ Nuevo ingreso
Cambio de rama
1. DATOS GENERALES 1.1 Nombre: Apellido Paterno
Apellido Materno
Nombre (s)
1.2 Teléfono: 1.3 CURP:
2. DATOS DE LA CATEGORÍA SOLICITADA 2.1 Categoría que solicita: 2.2 Especialidad que Acredita: 2.3 Institución y sede donde realizó la Especialidad:
2.4 Número de registro de la Cédula Profesional o de la Carta de Autorización de la Especialidad Solicitada: _________________________________
FIRMA DEL ASPIRANTE
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Anexo 2 “Requisitos para acceder a la evaluación curricular”
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DIRECCIÓN DE PRESTACIONES MÉDICAS UNIDAD DE EDUCACIÓN, INVESTIGACIÓN Y POLÍTICAS DE SALUD COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN EN SALUD Requisitos para acceder a la evaluación curricular 1.
Petición por escrito de la Subcomisión Mixta de Bolsa de Trabajo o Subcomisión Mixta de Selección de Recursos Humanos, en el ámbito Delegacional y por excepción por la Comisión Nacional Mixta de Bolsa de Trabajo o la Comisión Nacional Mixta de Selección de Recursos Humanos en el ámbito Normativo.
2.
Solicitud para obtener la constancia de evaluación curricular.
3.
Documentos que avalen su nacionalidad y la categoría solicitada: • Acta de nacimiento o carta de naturalización. • Titulo de médico cirujano y cédula profesional registrada por la Dirección General de Profesiones. • Diploma de especialidad otorgado por institución de salud o de educación superior aceptada por la Comisión Interinstitucional para la Formación de Recursos Humanos para la Salud (CIFRHS). • Cédula Profesional o Autorización para el ejercicio de la especialidad, emitida por la Dirección General de Profesiones (se acepta en trámite).
4.
Comprobar los estudios y actividades que haya realizado durante su desarrollo profesional, a través de: • Documentos comprobatorios de su práctica profesional • Documentos comprobatorios de estudios realizados en: formación y educación continua. • Documentos comprobatorios de actividades desarrolladas en docencia e investigación • Documentos comprobatorios de publicaciones en libros o revistas
5.
Original y copia de todos los documentos comprobatorios.
6.
El original y copia de los documentos comprobatorios de estudios superiores realizados en el extranjero, deberán estar apostillados y validados por la Dirección General de Educación Superior o por la Dirección General de Profesiones, de México.
7.
Como excepción, y únicamente durante los meses de marzo y abril del año en curso, se realizará evaluación curricular a aquellos alumnos que habiendo egresado de los cursos de especialización en febrero del mismo año presenten diploma de especialización que avale la terminación de sus estudios en instituciones de salud o de educación superior aceptadas por la CIFRHS. NOTA: Serán considerados solo aquellos documentos que sean avalados por instituciones de salud reconocidas por la CIFRHS y de educación superior, reconocidas por la Dirección General de Educación Superior de la SEP (anexo 12). 2510-009-002 Página 2 de 2
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Anexo 3 “Instrucciones para el aspirante a evaluación curricular”
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DIRECCIÓN DE PRESTACIONES MÉDICAS UNIDAD DE EDUCACIÓN, INVESTIGACIÓN Y POLÍTICAS DE SALUD COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN EN SALUD Instrucciones para el aspirante a evaluación curricular. ¾ Considere que sólo se evaluará a los aspirantes que reúnan los requisitos correspondientes. ¾ Verifique que sus documentos especifiquen con claridad, ser mexicano por nacimiento o naturalización (acta de nacimiento / carta de naturalización). ¾ Revise que la petición de evaluación curricular provenga de la Subcomisión Mixta de Bolsa de Trabajo o de la Subcomisión Mixta de Selección de Recursos Humanos. ¾ Requisite debidamente la “Solicitud para obtener la constancia de evaluación curricular”. ¾ Presente documentos comprobatorios de los estudios y actividades que haya realizado durante su desarrollo profesional, en instituciones de salud o educación superior, reconocidas por la CIFRHS o por la Dirección General de Educación Superior de la SEP, respectivamente. ¾ Cerciórese de que los documentos de estudios realizados en el extranjero estén apostillados y validados (tanto los de formación como los de educación continua). ¾ Seleccione documentos comprobatorios de acuerdo a lo siguiente: • En Práctica Profesional: -Solo la realizada en institución de salud pública. • En Formación: -Título de médico cirujano con registro de la Dirección General de Profesiones. -Diploma de especialidad emitido por Institución de Salud o Educativa, con cédula profesional o autorización escrita de la Dirección General de Profesiones para el ejercicio de la especialidad. -Constancia de certificación por el Consejo Mexicano de la especialidad. -Diploma de grado de maestría o doctorado.
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Anexo 4 “Criterios para acceder a la evaluación curricular de los aspirantes de nuevo ingreso o para cambio de rama”
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DIRECCIÓN DE PRESTACIONES MÉDICAS UNIDAD DE EDUCACIÓN, INVESTIGACIÓN Y POLÍTICAS DE SALUD COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN EN SALUD Criterios para acceder a la evaluación curricular del personal médico de nuevo ingreso y cambio de rama. 1. El aspirante deberá reunir los requisitos establecidos. 2. Podrán evaluarse curricularmente los aspirantes en las siguientes contractuales: Médico Familiar, Médico No Familiar y Cirujano Maxilofacial.
categorías
3. No se aceptarán constancias de documentos en trámite, excepto la Cédula Profesional de especialidad. 4. No se aceptarán documentos que avalen estudios realizados por el aspirante para los cuales el Instituto Mexicano del Seguro Social no cuente con recursos para el ejercicio de esa disciplina. 5. Se evaluará curricularmente al aspirante sólo para jerarquizar su ingreso a Bolsa de Trabajo. 6. Solo podrá evaluarse curricularmente al aspirante en la especialidad solicitada, aunque acredite estudios de dos o más especialidades. 7. El personal de base que solicite cambio a la rama médica, deberá cumplir el Reglamento de Selección de Recursos Humanos para Cambio de Rama del C C T vigente. 8. Se deberán exigir los siguientes documentos cuando la institución de salud que otorga el diploma de especialidad no se encuentre entre las reconocidas por CIFRHS: • • •
•
Copia de la constancia de haber aprobado el Examen Nacional de la CIFRHS. Diploma Universitario de la especialidad correspondiente. Certificado del Consejo Mexicano de la especialidad solicitada, avalado por la Academia Nacional de Medicina 2510-021-005 (anexo 15). Cuando la Certificación se efectúe por un Consejo Extranjero es necesaria la revalidación por el Consejo Mexicano de la especialidad que se trate. Cédula Profesional o la autorización para el ejercicio de la especialidad, emitida por la Dirección General de Profesiones.
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Anexo 5 “Oficio para solicitar validez de documento”
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DELEGACIÓN (QUE CORRESPONDA) JEFATURA DELEGACIONAL DE PRESTACIONES MÉDICAS COORDINACIÓN DELEGACIONAL DE EDUCACIÓN EN SALUD O UMAE (QUE CORRESPONDA) DIRECCIÓN GENERAL DE LA UMAE DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN DIVISIÓN DE EDUCACIÓN
Lugar y fecha Oficio N° clave presupuestal / folio. Nombre y apellidos del destinatario Cargo A fin realizar la evaluación curricular correspondiente, solicito a usted información sobre la validez del Título, Diploma, etc. de la especialidad en Cirugía, Anestesia, etc. del Dr. (a) nombre y apellidos del aspirante, del curso realizado del fecha de inicio al fecha de término en institución sede.
Atentamente
Nombre y apellidos del remitente Cargo
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Anexo 6 “Oficio para notificar la no validez de documentos”
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DELEGACIÓN (QUE CORRESPONDA) JEFATURA DELEGACIONAL DE PRESTACIONES MÉDICAS COORDINACIÓN DELEGACIONAL DE EDUCACIÓN EN SALUD O UMAE (QUE CORRESPONDA) DIRECCIÓN GENERAL DE LA UMAE DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN DIVISIÓN DE EDUCACIÓN
Lugar y fecha Oficio No. clave presupuestal / folio Nombre y apellidos del destinatario Cargo En atención a su similar número de fecha con el que solicitó la evaluación curricular para cambio de rama o nuevo ingreso del (de la) Dr. (a) nombre (s) y apellidos del aspirante a evaluación curricular, notifico a usted que no procedió debido a que el titulo, diploma constancia, etc., que presentó, con el que ampara el curso de especialización, maestría, educación continua, etc., carece de validez oficial.
Atentamente
Nombre y apellidos del remitente Cargo
Con copia: Jefatura Delegacional de Servicios Jurídicos.
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Anexo 7 “Instrumento de medición para la evaluación curricular”
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DIRECCIÓN DE PRESTACIONES MÉDICAS UNIDAD DE EDUCACIÓN, INVESTIGACIÓN Y POLÍTICAS DE SALUD COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN EN SALUD
Instrumento de medición para la evaluación curricular “Las puntuaciones obtenidas de la sumatoria de cada indicador conforman la evaluación curricular y ésta es la expresión documental de los alcances académicos a los que ha llegado el aspirante” Bases conceptuales y ponderación de la evaluación: La asignación de la puntuación en la formación profesional y actividades de educación continua girará en torno al esfuerzo o participación realizados por el alumno durante dichos procesos respectivamente, de tal manera qué las actividades que no promuevan la participación de este y por ende su enfoque esté sustentado en el consumo de la información recibirán menor puntuación que aquellas que promuevan una mayor participación del mismo y propicien la elaboración y análisis de la información, así como su participación en la generación de conocimientos. Se deberá considerar que durante el proceso de formación lo esencial es el esfuerzo del alumno; en las actividades de educación continua, dependiendo de la modalidad educativa, la participación del personal para la salud va desde el consumo de la información hasta la generación de conocimientos, pasando por la elaboración y el análisis, de tal manera que la puntuación curricular será asignada de acuerdo a cada uno de los indicadores como sigue: En Práctica Profesional: Se otorgará un punto por cada año desempeñado, durante los últimos tres años, como profesional en instituciones de salud pública. En Formación Profesional: •
La especialidad terminada, diferente a la solicitada tendrá un valor de 3 puntos, la no concluida será evaluada en el indicador de educación continua, solo por año terminado.
•
En el caso de la maestría se otorgarán 2 puntos al diploma y 1 punto por año cursado, el doctorado también recibirá 1 punto por cada año cursado y 3 puntos por el diploma.
No se evaluará a médicos que solo cuenten con maestría o doctorado y que no hayan realizado una especialidad reconocida por la CIFRHS. 2510-009-003 Página 2 de 4
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En Educación Continua: •
Las actividades académicas y de desarrollo profesional (educación continua) se evaluarán a partir de la fecha del examen profesional y de la fecha de expedición del diploma de la especialidad. No tendrán valor las constancias que avalen actividades en los periodos de formación.
•
La puntuación se otorgará por horas, que por las variaciones de los días festivos oficiales e institucionales serán considerados 250 días hábiles al año multiplicado por las 8 horas de jornada institucional (extraoficial) lo que da resultado de 2000 horas educativas durante un año. De tal manera que a las modalidades educativas como cursos monográficos, seminarios, jornadas, reuniones y congresos recibirán 1 punto por cada 2000 horas, o su equivalente de acuerdo a la cantidad de horas comprobadas.
•
Las actividades educativas realizadas a través de la educación a distancia y las actividades básicas de educación continua tales como sesiones generales, departamentales, bibliográficas, etcétera, recibirán 1 punto por cada 2000 horas al año o su equivalente en horas debidamente documentadas.
•
Las actividades educativas realizadas a través de la visita de profesores, durante su desempeñado en institución de salud pública, recibirán 1.5 puntos por cada 2000 horas al año.
•
Los adiestramientos realizados en el IMSS con enfoque médico-clínico o médicoquirúrgico recibirán 1.5 puntos por cada 2000 horas al año.
•
En relación con los diplomados, los cuales pueden estar enfocados a los aspectos técnicos-médicos, es decir, a la especialización o con presentación de trabajo de investigación, recibirán 1.5 y 2 puntos, respectivamente, por cada 2000 horas.
•
En el caso de especialidades no concluidas, se otorgara 1 punto por cada año completo.
En Actividades Docentes: •
Serán consideradas las actividades docentes extracurriculares, debidamente documentadas por instituciones de salud o educación superior excepto las realizadas en el periodo de formación,
•
Considerando que las actividades docentes realizadas por el personal de salud tienen un grado distinto de responsabilidad académica, la participación como docente titular recibirá 3 puntos curriculares, y como adjunto, instructor, ponente, conferenciante o sinodal, recibirá 2 puntos curriculares por cada 2000 horas por año. Página 3 de 4
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•
Es necesario hacer notar que algunas constancias de actividad docente, como ponente, profesor invitado o conferenciante, en diferentes foros no refieren fecha específica o cantidad de horas, por lo que sólo serán consideradas aquellas que describan la cantidad de horas.
•
La elaboración de material didáctico recibirá 1 punto por cada material elaborado y registrado, que podría ser: 9 Material escrito (crestomatías, antologías) 9 Audio o video casete 9 Software
En Actividades de Investigación: •
Considerando que la metodología de la investigación y el grado de dificultad para asesorar va de acuerdo al nivel académico en que nos ubiquemos, la puntuación será de 0.5 puntos por la asesoría de tesis realizada en el nivel técnico y licenciatura, de 1 punto en especialidad o de educación continua, la asesoría a nivel de maestría 1.5 y 2 puntos en el caso de asesoría en nivel de doctorado, realizadas en institución de salud o educativa.
•
En el caso de trabajos de investigación presentados en diversos foros nacionales o internacionales, sólo calificará la primera presentación, independientemente de la modalidad (ponencia o cartel) y recibirá 0.5 de punto por cada trabajo presentado.
•
Los trabajos de investigación serán considerados para evaluación curricular a través de la constancia de presentación en congreso nacional o internacional o la publicación, ya sea en revista médica, o en las memorias del congreso, tendrán valor aún aquellas realizadas en periodo de formación.
En Publicaciones: •
Las revistas médicas que califican serán todas aquellas que estén incluidas en el Index Medicus, Current Contents o Revistas de distribución nacional e internacional que cuenten con ISSN (código internacional).
•
En el caso de artículos científicos publicados en revistas médicas, recibirán 1 punto por cada una de ellas al autor y 0.5 de punto a cada uno de los coautores; publicado en revistas incluidas.
•
En el caso de la publicación de libro (s) se otorgarán 3 puntos por cada uno y en caso de participación en capítulo (s) de libro se otorgará 1 punto por cada uno, con un máximo de 3 capítulos por libro.
•
La participación en comité (s) editorial (es), la edición o compilación, recibirán 0.5 de punto por año completo de participación. Página 4 de 4
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Anexo 8 “Instrumento de medición para la evaluación curricular en su versión mecanizada”
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DIRECCIÓN DE PRESTACIONES MÉDICAS UNIDAD DE EDUCACIÓN, INVESTIGACIÓN Y POLÍTICAS DE SALUD COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN EN SALUD Instrumento de medición para la evaluación curricular en su versión mecanizada Lugar y Fecha: Coordinación Normativa, o Delegación Nombre del Coordinador Delegacional de Educación en Salud o Director de Educación e Investigación en Salud de la Unidad Médica de Alta Especialidad. _________________________________________ Nuevo ingreso
Cambio de rama
1. DATOS GENERALES 1.1 Nombre: Apellido Paterno
Apellido Materno
Nombre (s)
1.2 Teléfono: 1.3 CURP:
2. DATOS DE LA CATEGORÍA SOLICITADA 2.1 Categoría que solicita: 2.2 Especialidad que Acredita: 2.3 Institución y sede donde realizó la Especialidad:
2.4 Número de registro de la Cédula Profesional o de la Carta de Autorización de la Especialidad Solicitada: _________________________________
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REQUISITO Documento Comprobatorio
INDICADOR Y CRITERIOS
VALOR
CANTIDAD
Asignado
Num Años
PUNTUACIÓN
NO REALIZAR ANOTACIONES EN LAS CELDILLAS SOMBREADAS
1. PRACTICA PROFESIONAL 1.1 Años de Práctica (Máximo 3)
Constancia
1.0 SUBTOTAL
2. FORMACIÓN PROFESIONAL 2.1 Otra(s) especialidad(es) diferente(s) a la solicitada:
Constancia
3.0
2.2 Maestría
Años cursados. Diploma Grado
1.0 2.0
2.3 Doctorado
Años cursados Diploma Grado
1.0 3.0 SUBTOTAL
REQUISITO Documento Comprobatorio
INDICADOR Y CRITERIOS
VALOR
CANTIDAD
Asignado
Horas
PUNTUACIÓN
NO REALIZAR ANOTACIONES EN LAS CELDILLAS SOMBREADAS
3. EDUCACIÓN CONTINUA
3.1 Modalidades Educativas POR CADA 2000 HORAS 1.0
a)
Talleres, Monográficos, Seminarios, Jornadas, Reuniones y Congresos
Constancia
b)
Educación a Distancia:
Constancia
1.0
c)
* Actividades Básicas IMSS de Educación Continua (ABEC):
Constancia
1.0
d)
* Visita de Profesores:
IMSS Constancia 1.5 Otras Constancia 1.5 * Realizadas siendo trabajador (médico) de la Institución de Salud que emite la constancia
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REQUISITO Documento Comprobatorio
VALOR
CANTIDAD
Asignado
Horas
> Médico-Clínico o Médico-Quirúrgico
Constancia Constancia Constancia
1.5 1.5 1.5
f)
Diplomados con enfoque a la Especialización
Constancia Constancia Constancia
1.5 1.5 1.5
g)
Diplomados con presentación de Trabajo de Investigación
Constancia Constancia Constancia
2.0 2.0 2.0
Constancia
1.0
Constancia
1.0
INDICADOR Y CRITERIOS
e)
PUNTUACIÓN
Adiestramiento en Servicio:
3.2 Especialidad NO concluida: (Año completo de residencia) 3.3 Certificación vigente
SUBTOTAL
4. ACTIVIDADES DOCENTES 4.1 EN EL AREA DE LA SALUD A) TITULAR B) ADJUNTO, INSTRUCTOR, CONF. ETC
Constancia Constancia
3.0 2.0
Documento, Material o Constancia
1.0
4.2 ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO: Núm a) b) c)
Material Escrito (Crestomatías, Antologías): Audio casete o Videocasete Software
1.0 1.0 SUBTOTAL
INDICADOR Y CRITERIOS
REQUISITO Documento Comprobatorio
VALOR Asignado
CANTIDAD Núm
PUNTUACIÓN
NO REALIZAR ANOTACIONES EN LAS CELDILLAS SOMBREADAS
5 ACTIVIDADES DE INVESTIGACION
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5.1 DIRECCIÓN DE TESIS: a) Actividades como Asesor, Colaborador o Director • Nivel Técnico, Especialidad o Educación Continua • Nivel Maestría o Doctorado
Original
0.5
Original
2.0
5.2 PRESENTACIÓN DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN a) Diversos Foros Nacionales o Internacionales (Primera presentación: Ponencia o Cartel)
Constancia
0.5
SUBTOTAL
INDICADOR Y CRITERIOS
REQUISITO Documento Comprobatorio
VALOR
CANTIDAD
Asignado
Autor
1.0
Coautor
0.5
Num
PUNTUACIÓN
6 PUBLICACIONES 6.1 REVISTAS MÉDICAS: a) Index Medicus b) Current Contents c)
Otras Revistas
6.2 LIBROS: a) Libro (s) Completo (s)
3.0
b) Capítulo (s) de Libro (s)
1.0
c) Edición o Compilación
0.3
d) Participación en Comité (s) Editorial (es)
0.3
SUBTOTAL TOTAL Puntuación lograda con letra
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FECHA:
a Población y Estado
Persona que Evaluó:
de Día y Mes
Año
Nombre y Firma:
Cargo:
Responsable de la Evaluación: Nombre:
Cargo:
Firma
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Anexo 9 “Instructivo de operación para la evaluación curricular de médicos familiares, no familiares y cirujanos maxilofaciales”
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DIRECCIÓN DE PRESTACIONES MÉDICAS UNIDAD DE EDUCACIÓN, INVESTIGACIÓN Y POLÍTICAS DE SALUD COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN EN SALUD Instructivo de Operación para la evaluación curricular de médicos familiares, no familiares y cirujanos maxilofaciales Instrucciones de operación. 1. Acceda al “Instrumento mecanizado para la evaluación curricular” 2510-009-004 (anexo 7) y poder estimar la puntuación correspondiente a los documentos. De acuerdo al indicador evaluado, el instrumento mecanizado calculará de manera automática la puntuación asignada a cada indicador, usted solo anotará el número de documentos, horas, etcétera, que se solicita, NOTA: Evite hacer anotaciones en los espacios o celdillas sombreadas.
2. Transcriba de la “Solicitud para obtener la constancia de evaluación curricular” (anexo 1) del aspirante, a la hoja frontal del “instrumento mecanizado para la evaluación curricular” (anexo 7), los Datos Generales y los Datos de la Categoría Solicitada, sin abreviaturas, los que identifican al solicitante tal como aparecen en el acta de nacimiento y en la categoría solicitada, considere el listado de “Especialidades reconocidas por el Instituto Mexicano del Seguro Social” 2510-021-003 (anexo 13). NOTA: Es importante llenar todos los datos mencionados, debido a que para obtener la constancia curricular el programa requiere de dicha información.
3. Agrupe los documentos comprobatorios de acuerdo a cada indicador. Cerciórese que tanto los documentos de formación como los de educación continua, de estudios realizados en el extranjero estén apostillados y validados. NOTA: Consulte el ejemplo de la “Hoja de Apostilla” 2510-021-002(anexo 14).
5. Sume la cantidad de documentos o bien de horas, semanas, meses o años, según se solicite, de acuerdo al indicador en cuestión y proceda a llenar las celdillas correspondientes, de acuerdo a lo siguiente: Anote en el inciso de Práctica Profesional el número de años desempeñados como médico en institución de salud pública, hasta un máximo de 3 años.
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5.2 Ordene por nivel los documentos de Formación Profesional, ya que en el caso de comprobar con diploma de especialidad, otra diferente a la solicitada, se otorgaran 3 puntos a esa especialidad. En el caso de maestría y doctorado además del número de años de duración considere el diploma de grado, anotando el número de años o de documentos en las celdillas correspondientes. 5.3 Consigne en el inciso de Educación Continua, el total de horas producto de la suma de cada una de las constancias presentadas según la modalidad educativa, independientemente de la institución de salud o educativa donde fueron realizadas, pero de acuerdo a las reconocidas y anotadas en este manual. Omita las constancias que no tienen fecha de inicio y término En el caso de las Actividades Básicas de Educación Continua (ABEC) considere solo las actividades realizadas en la Unidad de Adscripción. 5.4 Sume las horas de Actividades Docentes impartidas durante los últimos tres años y anote la cantidad en la casilla correspondiente. Asimismo escriba en el caso de elaboración de material didáctico, el número de documentos o material elaborado. 5.5 Anote en Actividades de Investigación el número de tesis dirigidas en institución de salud o educativa, de nivel técnico, licenciatura, especialidad, educación continua, maestría o doctorado. 5.6 Cuente y anote el número de trabajos de investigación presentados en diversos foros nacionales o internacionales y seleccione y califique solo la primera presentación, ya sea ponencia o cartel. 5.7 Sume y anote en las celdillas correspondientes del inciso de Publicaciones, el total de las realizadas en revistas, separándolas según se trate de autoría o coautoría. En el inciso de Libros separe las constancias según se trate de autoría, compilación o participación en comité editorial y anote el total de cada una en la casilla que proceda. 6. Observe los puntos alcanzados, cantidad que aparece en la casilla final, de TOTAL y escriba con letra dicha cantidad en el espacio. “Puntuación Lograda”. 7. Escriba en “Lugar y Fecha” la población, Estado, día, mes y año en que realizó la evaluación curricular. 8. Escriba en “Persona que Evaluó”, el nombre y cargo de la persona que realizó la evaluación curricular. 9. Escriba en “Responsable de la Evaluación” el nombre del Coordinador Delegacional de Educación en Salud o Director de Educación e Investigación en Salud y especifique el cargo. 10. Pase a la hoja final del mecanizado “Constancia de Calificación Curricular” y escriba:
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• •
Con letra, la puntuación obtenida incluso hasta milésimas. El nombre de la categoría con la que fue evaluado y entre paréntesis la especialidad que tiene el médico, según sea el caso. Por ejemplo: Médico No Familiar (Medicina Interna).
11. Utilice el espacio de observaciones solo en caso que la “Cédula de Especialista” esté en tramite anotando la leyenda: “Cédula de especialista en trámite, deberá entregarla en el plazo que la Subcomisión Mixta de Bolsa de Trabajo le asigne”. 12. Escriba el nombre del Coordinador Delegacional de Educación en Salud o del Director de Educación e Investigación en Salud responsable de la misma. 13. Imprima la constancia y fírmela.
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Anexo 10 “Constancia de evaluación curricular”
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DELEGACIÓN (QUE CORRESPONDA) JEFATURA DELEGACIONAL DE PRESTACIONES MÉDICAS COORDINACIÓN DELEGACIONAL DE EDUCACIÓN EN SALUD O UMAE (QUE CORRESPONDA) DIRECCIÓN GENERAL DE LA UMAE DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN DIVISIÓN DE EDUCACIÓN Constancia de evaluación curricular NUEVO INGRESO • • • • •
CAMBIO DE RAMA
•
NOMBRE DEL MEDICO: CURP: ESPECIALIDAD QUE SOLICITA: ESPECIALIDAD QUE ACREDITA: CARTA DE AUTORIZACIÓN O CEDULA PROFESIONAL DE ESPECIALIDAD SOLICITADA: ESPECIALIDAD REALIZADA EN: (Institución y Sede):
•
PUNTUACIÓN OBTENIDA CON LETRA Y NÚMERO (*):
TOTAL:
(Anotar con letra la calificación obtenida, incluso hasta milésimas) Práctica Profesional
Formación
•
EVALUADO COMO:
•
OBSERVACIONES:
Educación Continua
Actividades Docentes
Actividades de Investigación
(*) De acuerdo con el Tabulador Vigente Lugar y Fecha:
Firma del Coordinador Delegacional de Educación en Salud o Director de Educación e Investigación en Salud de la UMAE.
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Anexo 11 “Oficio de envío de la evaluación curricular”
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DELEGACIÓN (QUE CORRESPONDA) JEFATURA DELEGACIONAL DE PRESTACIONES MEDICAS COORDINACION DELEGACIONAL DE EDUCACION EN SALUD O UMAE (QUE CORRESPONDA) DIRECCIÓN GENERAL DE LA UMAE DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN DIVISIÓN DE EDUCACIÓN
Lugar y fecha
Oficio N°. (clave presupuestal) folio
Nombre y apellidos del destinatario
En atención a su similar (número) de (fecha) en el que solicitó la evaluación curricular para (cambio de rama o nuevo ingreso) del (de la) Dr. (a) (nombre del aspirante a evaluación curricular), anexo envío el original de la “Constancia de Evaluación Curricular”.
Atentamente
Nombre y apellidos del remitente Cargo
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Anexo 12 “Instituciones del Sector Salud reconocidas por la Comisión Interinstitucional para la Formación de Recursos Humanos para la Salud (CIFRHS) e Instituciones de educación superior autorizadas por la Dirección General de Educación Superior de la SEP”
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DIRECCIÓN DE PRESTACIONES MÉDICAS UNIDAD DE EDUCACIÓN, INVESTIGACIÓN Y POLÍTICAS DE SALUD COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN EN SALUD Instituciones del Sector Salud reconocidas por la Comisión Interinstitucional para la Formación de Recursos Humanos para la Salud (CIFRHS) e Instituciones de educación superior autorizadas por la Dirección General de Educación Superior de la SEP Por la Comisión Interinstitucional para la Formación de Recursos Humanos CIFRHS Instituciones del Sector Salud vigentes en 2005: • Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS). • Secretaría de Salud (SSA). • Institutos Nacionales de Salud, Hospitales Descentralizados o Desconcentrados (SSA). • Secretaría de la Defensa Nacional (SDN). • Instituto de Seguridad y Servicios Sociales para los Trabajadores del Estado (ISSSTE). • Servicios Médicos de Petróleos Mexicanos (PEMEX). • Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF). • Centro de Rehabilitación y Educación Especial (CREE) Estado de México • Hospital del Niño (DIF Hidalgo). • Hospital Pediátrico de Sinaloa “Dr. Rigoberto Aguilar Pico”. • Hospital Civil de Culiacán-UAS. • Hospital para el Niño Poblano. • Hospital Universitario “Dr. José Eleuterio González”- UANL. • Hospital Universitario de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. • Hospital de Ginecología y Obstetricia del Estado de México. • IMIEM Hospital para el Niño, Estado de México. • Instituto de Seguridad Social del Estado de México y Municipios (ISSEMYM). • Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores al Servicio de los Poderes del Estado de Puebla (ISSSTEP). • Secretaría de Marina. • Centro Médico Naval. Instituciones que tuvieron vigencia antes del año 2005: • • •
Centro de Rehabilitación y Educación Especial CREE (Sonora). Hospital Infantil de Tamaulipas. (Tamaulipas). Hospital Central Universitario (Chihuahua).
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Instituciones privadas vigentes en 2005: • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Centro Hospitalario Nuevo Sanatorio Durango (Distrito Federal). Clínica del Parque, S.A. de C.V. (Chihuahua). Clínica Londres (Distrito Federal). Clínica Psiquiátrica “San Rafael” (Distrito Federal). Conchita Hospital para la Mujer y el Niño (Nuevo León). Cruz Roja Mexicana (D.F.). Fundación Clínica "Médica Sur" (Distrito Federal). Hospital A.B.C. (Distrito Federal). Hospital Ángeles de las Lomas. (Estado de México). Hospital Ángeles del Pedregal (Distrito Federal). Hospital Ángeles. México (Distrito Federal). Hospital Ángeles Mocel. (Distrito Federal). Hospital Christus Muguerza Monterrey (Nuevo León). Hospital “Dr. Ángel Leaño” (Jalisco). Hospital Español (Distrito Federal). Hospital Infantil Privado. (Distrito Federal). Hospital San José de Monterrey ITESM (Nuevo León). Hospital Santa Teresa, Institución Gíneco-Obstétrica (Distrito Federal). Hospital Universitario de la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla. Institución Gineco-obstétrica y de Perinatología, S.A. de C. V. (Estado de México). Instituto de Oftalmología, “Fundación Conde de Valenciana” (Distrito Federal). Fundación Hospital Nuestra Señora de la Luz, I. A. P. (Distrito Federal). Laboratorios Clínicos de Puebla (Puebla, Puebla).
Instituciones privadas que tuvieron vigencia antes de 2005: • • • •
Hospital de México, Asociación Gineco-Obstétrica, S.A. de C. V. (Distrito Federal). Hospital Escandón (Distrito Federal). Hospital Shriners (Distrito Federal). Hospital "Dr. Luis Sánchez Bulnes" (Distrito Federal). Por la Dirección General de Educación Superior de la SEP
• • • •
Centro Cultural Universitario Justo Sierra. Centro de Estudios Universitarios Xochicalco, Ensenada. Escuela Militar de Graduados en Sanidad. Instituto Politécnico Nacional. Página 3 de 4
• • • • •
Universidad Autónoma de Zacatecas. Universidad Anáhuac. Universidad Autónoma de Campeche. Universidad del Noreste A.C. Universidad del Ejército y Fuerza Aérea. 2510-003-001
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Instituto Politécnico Nacional Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud. Instituto Superior de Chiapas. Instituto de Ciencias Superiores de Tamaulipas. Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey. Universidad Autónoma de Aguascalientes. Universidad Autónoma Benito Juárez Chihuahua. Universidad Autónoma de Colima. Universidad Autónoma de. Chiapas. Universidad Autónoma de Chihuahua. Universidad Autónoma del Estado de México. Universidad Autónoma del Estado de Morelos. Universidad de Guadalajara. Universidad Autónoma de Guanajuato. Universidad Autónoma de Guerrero. Universidad Autónoma de Hidalgo. Universidad Autónoma de Matamoros, Tamaulipas. Universidad Autónoma Metropolitana. Universidad Autónoma de Montemorelos, Nuevo León. Universidad Autónoma de Nayarit. Universidad Autónoma de Puebla. Universidad Autónoma de Querétaro. Universidad Autónoma de Saltillo, Coahuila. Universidad Autónoma de San Luís Potosí. Universidad Autónoma de Sinaloa. Universidad Autónoma de Tlaxcala. Universidad Autónoma de Torreón. Universidad Autónoma de Yucatán.
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• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Universidad de Guadalajara. Universidad de Guadalajara, Ciudad Guzmán. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. Universidad Juárez Gómez Palacio Durango. Universidad La Salle. Universidad de Monterrey. Universidad Popular Autónoma de Puebla. Universidad Regional del Sureste. Universidad Veracruzana, Ciudad de Veracruz. Universidad Veracruzana, Jalapa. Universidad Veracruzana, Poza Rica. Universidad Veracruzana, Ciudad Mendoza. Universidad Veracruzana, Minatitlán. Universidad Autónoma de Baja California, Mexicali. Universidad Autónoma de Baja California, Tijuana. Universidad Autónoma de Tampico, Tamaulipas. Universidad Juárez del Estado de Durango. Universidad México-Americana del Norte. Universidad Michoacana San Nicolás Hidalgo. Escuela Nacional de Estudios Profesionales Iztacala, UNAM. Escuela Nacional de Estudios Profesionales Zaragoza, UNAM. Universidad Tecnológica de México. Universidad Valle de Bravo Ciudad Reynosa. Universidad Valle de Bravo Ciudad Victoria.
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Anexo 13 “Especialidades reconocidas por el Instituto Mexicano del Seguro Social”
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DIRECCIÓN DE PRESTACIONES MÉDICAS UNIDAD DE EDUCACIÓN, INVESTIGACIÓN Y POLÍTICAS DE SALUD COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN EN SALUD Especialidades reconocidas por el Instituto Mexicano del Seguro Social Especialidades de entrada directa.
Especialidad Anatomía Patológica. Anestesiología. Cirugía Genera.l Cirugía Maxilofacial. Comunicación, Audiología y Foniatría. Epidemiología. Genética Médica. Ginecología y Obstetricia. Medicina de Rehabilitación. Medicina del Trabajo.
Años requeridos
Especialidad
3 3 4 4 3
Medicina Familiar. Medicina Interna. Medicina Nuclear. Oftalmología. Ortopedia. Otorrinolaringología. Patología Clínica. Pediatría. Psiquiatría. Radiología e Imagen. Urgencias Médicas.
3 3 4 3 2
Años requeridos 3 4 3 3 4 4 3 4 4 3 3
Especialidades provenientes de especialidad troncal Requisitos de la especialidad troncal
Años de curso de la especialidad
Total de años
Diploma
2
5
Diploma
2
5
Angiología y Cirugía Vascular.
1
3
4
Cirugía Cardiovascular y Torácica o Cirugía Cardiotorácica.
3
4
7
Cirugía Plástica y Reconstructiva.
3
3
6
Especialidad ANESTESIOLOGÍA: Anestesiología Pediátrica. ANATOMÍA PATOLÓGICA: Patología Pediátrica. CIRUGÍA GENERAL:
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Especialidad Coloproctología. Neurocirugía. Oncología Quirúrgica. Urología.
Requisitos de la especialidad troncal
Años de curso de la especialidad
Total de años
Diploma
2
6
1
5
6
Diploma
3
7
1
4
5
2 2 2 2 2 Diploma 1 Diploma 2 2 2 1 2 2 2
2 3 3 2 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 2
4 5 5 4 5 6 4 6 4 5 5 4 5 5 4
2 Diploma Diploma Diploma Diploma Diploma Diploma Diploma
4 2 2 2 2 2 2 2
6 6 6 6 6 6 6 6
Diploma Diploma Diploma Diploma Diploma
2 2 2 2 2
6 6 6 6 6
MEDICINA INTERNA: Alergia e Inmunología Clínica. Cardiología. Dermatología. Endocrinología. Gastroenterología. Geriatría. Hematología. Infectología Médica (Adultos). Medicina del Enfermo en Estado Crítico. Nefrología. Neumología. Neurología. Oncología Médica. Radio-Oncología. Reumatología.
PEDIATRÍA: Cirugía Pediátrica. Infectología Pediátrica. Neonatología. Cardiología Pediátrica. Endocrinología Pediátrica. Gastroenterología y Nutrición Pediátrica. Hematología Pediátrica. Medicina del Enfermo Pediátrico en Estado Crítico. Nefrología Pediátrica. Neumología Pediátrica. Neurología Pediátrica. Oncología Pediátrica. Reumatología Pediátrica.
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Especialidad
Requisitos de la especialidad troncal
Años de curso de la especialidad
Total de años
Diploma
2
8
Diploma
2
NEUROCIRUGÍA: Neurocirugía Pediátrica. OTORRINOLARINGOLOGÍA: Otorrinolaringología Pediátrica.
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Anexo 14 “Hoja de Apostilla”
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DIRECCIÓN DE PRESTACIONES MÉDICAS UNIDAD DE EDUCACIÓN, INVESTIGACIÓN Y POLÍTICAS DE SALUD COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN EN SALUD Hoja de apostilla Los Estados signatarios durante la Novena Sesión de la Conferencia de Derecho Internacional Privado, realizado en La Haya, adoptó la Convención por la que se suprime el Requisito de Legalización de los Documentos Públicos Extranjeros. Donde se refiere que “...cada Estado contratante eximirá de legalización a los documentos públicos y que deban ser presentados en su territorio.
APOSTILLE (Convention de La Haye du 5 octobre 1961) 1.
País: ____________________________________________________ El presente documento público
2.
ha sido firmado por:________________________________________
3.
quien actúa en calidad de:____________________________________
4.
y está revestido del sello/ timbre de:____________________________ _________________________________________________________
La legalización sólo cubrirá la formalidad por la que los agentes diplomáticos o consulares del país en cuyo territorio el documento deba surtir efecto certifiquen la autenticidad de la firma, la calidad en que el signatario del documento haya actuado y en su caso ostente, expresado a través de la apostilla, la cuál colocará sobre el propio documento o sobre una prolongación del mismo y deberá ajustarse al modelo anexo.
CERTIFICADO 5. 7.
a:________________________ 6. el:________________________ por: _____________________________________________________ _________________________________________________________
8. 9.
Número_________________ Sello / Timbre
10.
____________________
Firma
__________________________
El título “Apostilla (Convención de La Haya del 5 de octubre de 1961)” deberá mencionarse en lengua francesa...”. PAÍSES PARTE DE LA “CONVENCIÓN DE LA HAYA” La Secretaria de Educación Pública, en 1. Alemania 22. Federación 44. Noruega su acuerdo 286 establece que 2. Andorra Rusa 45. Países Bajos: requieren de apostilla y traducción al 3. Antigua y Barbuda 23. Fidji Holanda 4. Argentina 24. Finlandia 46. Panamá español (efectuada por perito 5. Armenia 25. Francia 47. Portugal 6. Australia 26. Grecia 48. Reino Unido autorizado por embajadas o 7. Austria 27. Hungría 49. República Popular consulados o por alguna institución 8. Bahamas 28. Islas Marshall Checa 9. Barbados 29. Irlanda del 50. Antigua República educativa que forme parte del sistema 10. Bélgica Norte Yugoslava de educativo nacional) los siguientes 11. Belice 30. Israel Macedonia 12. Belarus 31. Italia 51. San Cristóbal y Nevis estudios realizados en el extranjero: 13. Bosnia y 32. Japón 52. San Marino certificados, diplomas, constancias, Herzegovina 33. Lesotho 53. Seychelles 14. Botswana 34. Letonia 54. Sudáfrica títulos o grados que amparen los 15. Brunei Darussalam 35. Liberia 55. Suecia 16. Croacia 36. Liechtenstein 56. Surinam estudios objeto de la solicitud. Además, 17. Chipre 37. Lituania 57. Suiza los estudios de educación superior 18. El Salvador 38. Luxemburgo 58. Swazilandia 19. Eslovenia 39. Malawi 59. Tonga requieren validación por Institución 20. España 40. Malta 60. Turquía Educativa. 21. Estados Unidos de 41. Mauricio 61. Venezuela América
42. 43.
México Mieu
62.
Yugoslavia
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Anexo 15 “Consejos Mexicanos de Especialidad reconocidos por la Academia Nacional de Medicina”
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DIRECCIÓN DE PRESTACIONES MÉDICAS UNIDAD DE EDUCACIÓN, INVESTIGACIÓN Y POLÍTICAS DE SALUD COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN EN SALUD Consejos Mexicanos de Especialidad reconocidos por la Academia Nacional de Medicina
01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33.
Consejo Mexicano de Anestesiología, A.C. Consejo Mexicano de Angiología y Cirugía Vascular, A.C. Consejo Mexicano de Médicos Anatomopatólogos, A.C. Consejo Mexicano de Comunicación, Audiología, Otoneurología y Foniatría, A.C. Consejo Mexicano de Cardiología, A.C. Consejo Mexicano de Cirugía General, A.C. Consejo Mexicano de Cirugía Oral y Maxilofacial, A.C. Consejo Mexicano de Cirugía Neurológica, A.C. Consejo Mexicano de Cirugía Pediátrica, A.C. Consejo Mexicano de Cirugía Plástica, Estética y Reconstructiva, A.C. Consejo Mexicano de Dermatología, A.C. Consejo Mexicano de Endocrinología, A.C. Consejo Mexicano de Especialistas en Enfermedades del Colon y Recto, A.C. Consejo Mexicano de Gastroenterología, A.C. Consejo Mexicano de Genética, A.C. Consejo Mexicano de Geriatría, A.C. Consejo Mexicano de Ginecología y Obstetricia, A.C. Consejo Mexicano de Hematología, A.C. Consejo Mexicano de Inmunología Clínica y Alergia, A.C. Consejo Mexicano de Medicina Aeroespacial, A.C. Consejo Mexicano de Medicina Crítica, A.C. Consejo Mexicano de Medicina del Deporte, A.C. Consejo Mexicano de Certificación en Medicina Familiar, A.C. Consejo Mexicano de Medicina Interna, A.C. Consejo Mexicano de Medicina Legal y Forense, A.C. Consejo Mexicano de Medicina de Rehabilitación, A.C. Consejo Mexicano de Certificación en Medicina del Trabajo, A.C. Consejo Mexicano de Medicina de Urgencias, A.C. Consejo Mexicano de Médicos Nucleares, A.C. Consejo Mexicano de Nefrología, A.C. Consejo Mexicano de Neurofisiología Clínica, A.C. Consejo Mexicano de Neurología, A.C. Consejo Mexicano de Oftalmología, A.C.
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Consejo Mexicano de Oncología, A.C. Consejo Mexicano de Ortopedia y Traumatología, A.C. Consejo Mexicano de Otorrinolaringología y Cirugía de Cabeza y Cuello, A.C. Consejo Mexicano de Patología Clínica, A.C. Consejo Mexicano de Certificación en Pediatría, A.C. Consejo Mexicano de Psiquiatría, A.C. Consejo Mexicano de Radiología e Imagen, A.C. Consejo Mexicano de Radioterapia, A.C. Consejo Mexicano de Reumatología, A.C. Consejo Mexicano de Salud Pública, A.C. Consejo Mexicano de Urología, A.C. Consejo Nacional de Certificación en Infectología, A.C. Consejo Nacional de Cirugía de Tórax, A.C. Consejo Nacional de Neumología, A.C.
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