Lectura/Artes del lenguaje Grado 3 Sonidos de las vocales
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Estimado padre o tutor legal: Actualmen
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Lectura/Artes del lenguaje Grado 1 Sustantivos y verbos
P Paarreenntt A Assssiisstteed dL Leeaarrnniinngg Estimado padre o tutor legal: Actualmente su hijo/a está aprendiendo a identificar sustantivos y verbos. Ésta es su oportunidad para ayudarle a practicar esta importante habilidad. En este paquete PAL encontrará una actividad corta para hacer junto con su hijo/a. Favor de hacer la actividad y La última página esta noche. Después firme La última página y mándela con su hijo/a el día de mañana. Recuerde, los padres son el primer maestro del niño. Gracias por su tiempo y energía en hacer el aprendizaje divertido y emocionante para su hijo/a. Atentamente,
__________________________ El maestro/la maestra de su hijo/a
P Paarreenntt A Assssiisstteed dL Leeaarrnniinngg SUSTANTIVOS Y VERBOS Consejo para los padres — Hay muchos tipos diferentes de palabras en una lengua. Dos tipos de palabras son los sustantivos y los verbos. Los sustantivos son palabras que nombran personas, lugares o cosas, y los verbos son palabras que nombran acciones. Aprender a identificar los sustantivos y verbos es una habilidad importante que su hijo/a aprenda. Esta habilidad le puede ayudar a convertirse en un mejor lector y escritor.
Lectura en casa, sin parar y por diversión —
INSTRUCCIONES: Pídale a su hijo/a que pase a la página ¿Qué son los sustantivos y verbos?. Lea en voz alta la información de los sustantivos en la primera estrella. Dígale a su hijo/a que le dé dos ejemplos más de palabras que sean sustantivos. Después lea en voz alta la información de verbos en la segunda estrella. Dígale a su hijo/a que le dé dos ejemplos más de palabras que sean verbos. Pídale a su hijo/a que pase a la página Yo sé mis sustantivos y verbos. Lea en voz alta la primera historia a su hijo/a. Después pídale a su hijo/a que encierre en un círculo todos los sustantivos de la historia. Después, pídale a su hijo/a que encierre en un rectángulo todos los verbos de la historia. Revise el trabajo de su hijo/a. Asegúrese de que ha encerrado en un círculo todos los sustantivos y en un rectángulo todos los verbos. Repita estos pasos con la segunda historia.
Discútanlo — Después de terminar la actividad, pasen a La última página para que su hijo/a muestre lo que sabe.
¡Ahora diviértanse con la actividad!( Grado 1 – Sustantivos y verbos
P Paarreenntt A Assssiisstteed dL Leeaarrnniinngg Yo sé mis sustantivos y verbos Sammy y el parque A Sammy le encanta ir el parque, por eso su mamá le llevó allí un bonito día. Sammy corrió al tobogán y bajó por él. Después corrió a los columpios y se montó en uno. Hizo que el columpio fuera tan alto que casi podía tocar el cielo. A Sammy le encanta jugar en el parque. Montando en bicicleta Karen montó su nueva bicicleta roja muy rápido. Amalia también montó su bicicleta muy rápido. Karen y Amalia montaron sus bicicletas arriba y abajo de la calle. Montaron sus bicicletas hasta que se puso el sol. A Karen y a Amalia les encantan sus bicicletas.
Haga a su hijo/a las siguientes preguntas: 9 ¿Qué es un sustantivo? 9 ¿Qué es un verbo? Escriba las respuestas de su hijo/a a las preguntas anteriores en el reverso de esta página. O Haga una de las siguientes actividades en el reverso de esta página: 9 Ayude a su hijo/a a escribir una historia corta de su juego favorito. Después pídale que haga una lista de todos los sustantivos y todos los verbos de la historia. 9 Haga tres tarjetas de sustantivos y tres tarjetas de verbos. Sostenga en alto cada tarjeta para que la pueda ver su hijo/a. Después de levantar cada tarjeta, pídale que le diga si la palabra es un sustantivo o un verbo.
__________________________ __________________________ Nombre del estudiante Firma del padre o tutor legal Grado 1 – Sustantivos y verbos