INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002 Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542

SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE MEDELLIN

PLAN DE ESTUDIOS POR COMPETENCIAS COMPONENTE: TALENTO HUMANO AREA: Artística. CICLO III - GRADOS: 6º - 7º.

2011 FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002 Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542

F2 SELECCIÓN DE ESTANDARES ENUNCIADO

SENSIBILIDAD

VERBO

ESTÁNDARES DE COMPETENCIA Estímulos, sensaciones, emociones, sentimientos, como recursos que contribuyen a Configurar la expresión artística. Los recursos expresivos adecuados para expresar impresiones, sentimientos y pensamientos mediante la interpretación musical, escénica o Plástica. Las observaciones y comentarios de mis compañeros y del docente, con respecto de aspectos técnicos o conceptuales de mi trabajo.

Utilizo

Conozco

Aprecio

APRECIACIÓN ARTÍSTICA

COMUNICACIÓN

ESTÁNDARES DE COMPETENCIA

ESTÁNDARES DE COMPETENCIA

FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD

ESTÁNDARES DE COMPETENCIA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002 Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542

Desarrollo

Argumento

Analizo

Elaboro

Diseño Aplico

capacidades de análisis de obras complejas, en un amplio repertorio de producciones artísticas Un criterio personal, que me permite valorar mi trabajo y el de mis compañeros según parámetros técnicos, interpretativos, estilísticos y de contextos Culturales propios del arte. El quehacer y hecho artístico en distintos Contextos de la historia.

3

Autónomamente creaciones innovadoras, de forma individual o de colectiva, en el marco de actividades o jornadas Culturales en mi comunidad educativa. distintas estrategias para exponer mis producciones Artísticas Con coherencia

FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002 Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542

elementos de carácter conceptual y formal de las artes, planificando mí proceso creativo a partir de las vivencias y conocimientos adquiridos en el Contexto del aula.

FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002 Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542 F2 CLASIFICACIÓN DE ESTANDARES “TAXONOMIA DE BLOOM” CONCEPTUALES SABER

PROCEDIMENTALES HACER

ACTITUDINALES SER

Comprendo y doy sentido las artes plásticas y al ejercicio teatral, interpretando las orientaciones que realizan el docente o mis compañeros con respecto a los aspectos expresivos de un lenguaje artístico.

Aplico conocimientos, habilidades y actitudes, en la búsqueda de un método de estudio que contribuya a la interiorización, ejercitación de la historia de arte

Participa con interés y responsabilidad en la realización de las actividades.

Reflexiono sobre conceptos y aspectos expresivos, en el análisis de mis producciones artísticas y las de otros. En la realización de estructuras tridimensionales

Elaboro producciones artísticas, mediante las cuales muestro la apropiación de los elementos conceptuales, contemplados en clase; así como control, fluidez y destreza en cuanto al manejo técnico.

Manifiesta interés y necesidad de hacer uso de los conocimientos adquiridos en geometría, medición y estadística en su vida cotidiana.

Conozco el proceso histórico y cultural del arte y comprendo elementos que permiten caracterizar aspectos estilísticos, tanto en las culturas como en un autor.

Comprendo y manejo elementos formales en el dibujo en la interpretación de un tema a representar

Es proactivo en su aprendizaje

Conozco y exploro las posibilidades de relación visual, auditiva, censo-motriz, con fines expresivos, y doy cuenta de la intención de mis experimentaciones corporales.

Aplico conocimientos, habilidades y actitudes, en la información que obtengo de otros artistas y otras culturas

Demuestra interés por la aplicación del conocimiento adquirido.

Comprendo y doy sentido a una

Propongo ejercicios de creación tales

Cumple y es organizado en la

FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD

5

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002 Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542

melodía, danza, ejercicio teatral, interpretando las orientaciones que realizan el docente o mis compañeros con respecto a los aspectos expresivos de un lenguaje artístico.

como secuencias de ritmo y movimiento (danza y teatro); o de composición pictórica (plásticas).

elaboración y entrega de los trabajos propuestos.

Aplico conceptos y conozco aspectos expresivos, en el análisis de mis producciones Artísticas y las de otros.

Aplico elementos técnicos dirigidos a la expresión, sujetos a parámetros presentes en el texto, obra musical teatral o plástica, para manifestar emociones, sensaciones, impresiones, por ejemplo, matices agógicos, dinámicos (música), acotaciones en un texto teatral, características del trazo o pincelada.

Reconoce los errores y aprende a corregirlos.

Conozco el proceso histórico y cultural del arte y comprendo elementos que permiten caracterizar aspectos estilísticos, tanto en las culturas como en un autor.

Aplico conocimientos, habilidades y actitudes, en la búsqueda de un método de estudio que contribuya al análisis del contexto cultural de una región...

Demuestra interés para el cumplimiento del trabajo propuesto.

Elaboro producciones artísticas, mediante las cuales muestro la apropiación de los elementos conceptuales, contemplados en clase; así como control, fluidez y destreza en cuanto al manejo técnico. Comprendo y manejo elementos formales en la interpretación de una obra sencilla. Representándola

Participa activamente durante el desarrollo de las actividades propuestas.

Organiza y soy responsable en la elaboración de los trabajos.

FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002 Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542 bidimensionalmente con el dibujo.

7 Aplico conocimientos, habilidades y actitudes, en la búsqueda de un método de Propongo ejercicios de creación tales como: composición pictórica (Plásticas) estudio que contribuya a la interiorización, ejercitación y mecanización de la práctica artística.

Respeta y valora el trabajo propio y el de los demás.

FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002 Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542

F2 ESTÁNDARES POR GRADO Y PERÌODO

GRADO

SEXTO

Periodo uno

Periodo dos

Periodo tres

Construye y reconoce de elementos propios de la experiencia estética (el punto, la línea. El volumen) y de lenguajes artísticos, como el dibujo y la pintura.

Elaboro producciones artísticas, mediante las cuales muestro la apropiación de los elementos conceptuales, contemplados en clase; así como control, fluidez y destreza en cuanto al manejo técnico.

Experimenta cualidades y reconocimiento del cuerpo desde la comprensión estética, multiétnica y pluricultural, de la interacción que se tiene con el mundo y de la producción cultural a través de la expresión teatral.

Reconocimiento del color a través de la teoría del color y elaboro propuestas artísticas Reflexiona sobre conceptos y aspectos expresivos, en el análisis de mis producciones

Reflexiona sobre conceptos y aspectos expresivos, en el análisis de mis producciones Artísticas y las de otros. En la realización de estructuras tridimensionales

Artísticas y las de otros compañeros y elaboro propuestas artísticas

Reflexiono sobre conceptos y aspectos expresivos, en el análisis de mis producciones

Elaboro producciones artísticas, mediante las cuales muestro la

Artísticas y las de otros. En la realización de estructuras

Desarrolla el control de elementos técnicos dirigidos a la expresión corporal, sujetos a parámetros presentes en el texto, teatral o plástica, para manifestar emociones, sensaciones, impresiones, por ejemplo, matices agógicos, dinámicos (música), acotaciones en un texto teatral, características del trazo o pincelada.

FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD

Periodo cuatro

Experimenta materiales y técnicas para transmitir las propias evocaciones y concepciones y a partir de la historia del arte. Exponiendo ante sus companeros Conoce el proceso histórico y cultural del arte y comprendo elementos que permiten caracterizar aspectos estilísticos, tanto en las culturas como en un autor.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002 Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542

SEPTIMO

apropiación de los elementos conceptuales, contemplados en clase; así como control, fluidez y destreza en cuanto al manejo de la letra

tridimensionales

Reconoce las maneras como otros han realizado la creación artística en este caso la perspectiva y la geometría y lo llevo a la practica

Utiliza elementos del medio (reciclados o no reciclados) para dar formas tridimensionales creativas.

Comprende y maneja elementos formales en la interpretación de una obra sencilla. representándola bidimensionalmente con el dibujo Identifica los signos y símbolos del dibujo, al igual que la identificación y clasificación de instrumentos de dibujo y los aplico en la

9

Comprendo y doy sentido a una obra escultórica tridimensional interpretando las orientaciones que realizan el docente o mis compañeros con respecto a los aspectos expresivos de un lenguaje artístico. Acepto el dibujo, la escultura, la actuación como una manifestación de mi entorno cultural y permito que los demás la

Participa en las diversas actividades grupales. Conciben, representan y comparten ideas y formas expresivas novedosas, y realizan pequeñas obras teatrales

Reconoce los valores culturales regionales del folclor Nacional y desarrolla actividades encaminadas de la preservación de estos.

Comprende y da sentido a una melodía, danza, ejercicio teatral, interpretando las orientaciones que realizan el docente o mis compañeros con respecto a los aspectos expresivos de un lenguaje artístico

Comprende el proceso histórico y cultural del arte universal los elementos que permiten caracterizar aspectos estilísticos, tanto en las obras de arte como en un autor.

FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002 Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542

realización de las letras.

acepten e interpreten a su manera.

FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002 Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542

F3 PLANES DE ESTUDIO 11

META Al finalizar el Ciclo 3 de los grados 16º y 7º, los estudiantes de la Institución Educativa El Triunfo Santa Teresa están en capacidad de: Desarrollar la sensibilidad artística como medio para expresar vivencias, sentimientos e ideas creativas en el dibujo, el teatro, escultura y las artes plásticas, superar inhibiciones y dar su contribución al equilibrio y bienestar personal, como también a la transformación social de su entorno. Desarrolla y aplica técnicas de expresión artística, teniendo en cuenta los principios de cada lenguaje o campo artístico (visuales, danza, representativas, música, plásticas y otras). Expresa sus Objetivo específico del grado 6 ideas, sentimientos y emociones mediante un lenguaje plástico y visual en el que manifieste su apropiación de las técnicas pictóricas y de la perspectiva que le faciliten generar un espacio tridimensional en un soporte bidimensional Expresa y comunica pensamientos, vivencias, sentimientos y emociones mediante el conocimiento de los lenguajes artísticos y el uso de técnicas, materiales, instrumentos y objetos. Propone obras Objetivo específico del grado 7 plásticas y técnicas que den cuenta de su proceso personal fundamentado en elementos de las diferentes manifestaciones artísticas, plásticas, técnicas y culturales que posibiliten un enriquecimiento del entorno

COMPETENCIAS DEL COMPONENTE AUTONOMÍA

AXIOLOGÍA

RELACIONES INTRA E INTER PERSONAL

RELACIÓN CON LA TRANSCENDEN CIA

PENSAMIENTO CRÍTICO REFLEXIVO

FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD

CREATIVIDAD

SOCIALES Y CIUDADANAS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002 Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542

Reconoce la importancia de tomar buenas decisiones en diferentes situaciones y contextos para la solución de problemas.

Reconoce que es un ser con valores a través de las relaciones que establece con los demás que lo llevan a ser un buen ser social.

Demuestra interés en participar y construir individual y colectivamente su proyecto de vida.

Se reconoce como un ser individual y social, que respeta las diferencias, contribuyendo a una sana convivencia.

Analiza de forma crítico reflexiva las distintas situaciones que se presentan en los contextos en los cuales se desenvuelve.

NIVEL DE DESARROLLO DE LA COMPETENCIA

AUTONOMÍA

N1. Identificar las diferentes manifestaciones culturales del medio en que se vive.

AXIOLOGÍA Enunciar en los actos de significación y comunicación los conocimientos previos que tiene de su entorno escolar, familiar, social y cultural.

RELACIONES INTRA E INTER PERSONAL Seleccionar diversas alternativas de materiales para elaborar un trabajo

RELACIÓN CON LA TRANSCENDE NCIA relacionar en los trabajos de composición una referencia sobre las diferentes

PENSAMIENTO CRÍTICO REFLEXIVO Comunicar los procesos de la elaboración de trabajos surgidos de la experiencia.

FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD

CREATIVIDAD

SOCIALES Y CIUDADANAS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002 Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542 N2 Explicar los procesos que llevaron a la materialización de un proyecto.

N3 Descubrir en las manifestaciones corporales otra forma de expresarse

N4 Estructurar proyectos que lleven a la mejor utilización del tiempo libre del medio en que vive

Asociar en los actos de significación y comunicación los conocimientos previos que tiene de su entorno escolar, familiar, social y cultural. Emplear en los actos de significación y comunicación los conocimientos previos que tiene de su entorno escolar, familiar, social y cultural. Categorizar en los actos de significación y comunicación los conocimientos previos que

Comprender e interpretar diversos tipos de obras de arte

Definir en los procesos creativos el aporte que representa la experiencia

Explicar los procesos que surgen de la experiencia del análisis de algunas obras

Relacionar diversos tipos de ayudas técnicas para el desarrollo de una obra artística (teatro, música, pintura, etc.)

Aplicar en los trabajos de artística la experiencia en el análisis de obras y del conocimiento directo de algunas

Determinar los procesos que surgen de la experiencia del análisis de algunas obras.

Analizar obras de arte de diferentes géneros, propiciando así el desarrollo de su capacidad

Comparar obras artísticas de diferentes géneros, propiciando así el desarrollo de su capacidad

Identificar los procesos que surgen de la experiencia del análisis de algunas obras

FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD

13

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002 Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542

N5 Clasificar los procesos que llevan a una mejor convivencia en la elaboración de mensajes artísticos.

N6 Relacionar las diferentes interpretaciones del entorno en diferentes actos comunicativos.

tiene de su entorno escolar, familiar, social y cultural. Expresar en los actos de significación y comunicación los conocimientos previos que tiene de su entorno escolar, familiar, social y cultural. Modificar la participación de sus actos de comunicación y significación recibidos de su entorno en su cotidianidad

crítica y creativa.

crítica y creativa.

Escoger diversos tipos de expresiones artísticas, para establecer sus diferencias internas Y clasificarlos en sus respectivos contextos

Comprender obras artísticas de diferentes géneros, propiciando así el desarrollo de su capacidad crítica y creativa.

Relacionar diversos tipos de manifestaciones artísticas, para establecer sus diferencias internas Y clasificarlos en sus respectivos contextos

Comprender obras artísticas de diferentes géneros, propiciando así el desarrollo de su capacidad crítica y creativa.

Clasificar los procesos los procesos que surgen de la experiencia del análisis de algunas obras

Desarrollar los procesos que surgen de la experiencia del análisis de algunas obras

FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002 Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542

15

F3 CONTENIDOS Y TEMAS POR GRADO

GRADO SEXTO_

TEMA

CONTENIDOS

Código escritos tipos artísticos de letra ideogramas, caligramas, el pigmento, teoría del color. Los colores en escala con el blanco.

Identifica algunos elementos primordiales en la composición como pigmentos en escala de grises.

Aplica la técnica de la línea en la composición grafica.

Identifica las características de la oralidad de la costa pacifica.

La música primitiva y clásica. Figuras musicales, corchea y valor. Expresión corporal. Formas de la expresión corporal. Teatro.

PROCEDIMENTALES (CÓMO)

Identifica los canales expresivos de su cuerpo y de su voz.

Origen he historia de la música.

PERIODO UNO

CONCEPTUALES (QUÉ)

Consulta y expone biografías de algunos personajes representativos de la costa pacifica. Identifica en toda actividad artística la importancia del arte como vehículo fundamental para expresar la creatividad.

Desarrolla ejercicios gráfico plástico empleando la caligrafía como medio de expresión a través de caligramas. Hace uso del color estableciendo diferencias entre colores, luz, y los colores del pigmento. Reconoce y explica las características propias de las regiones y la música de su contexto social y de otras culturas. Realiza consultas sobre la costa pacifica. Realiza modelos con material de desecho de manera

FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD

ACTITUDINALES (PARA QUÉ SIRVE) Aplica la técnica de la línea en la composición grafica. Desarrolla ejercicios gráfico plástico empleando la caligrafía como medio de expresión a través de caligramas. Hace uso del color estableciendo diferencias entre colores, luz, y los colores del pigmento. Reconoce y explica las características propias de las regiones y la música de su contexto social y de otras culturas. Realiza consultas sobre la costa pacifica. Realiza modelos con

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002 Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542

creativa y responsable.

La raza negra y su folclor en la costa pacífica. Los carnavales y las fiestas de la región pacífica.

PERIODO DOS

El color, composición y volumen.

Identifica las diferencias entre composición y volumen.

El pigmento.

Reconoce las diferencias entre descripción e ilustración interpretativa.

El círculo cromático, cálido y frío en la escala del blanco. Diferencia entre bidimensional y tridimensional.

Reconoce los roles del artista en el escenario del teatro. Identifica las características propias de la literatura y el texto lúdico de los escritores de la costa pacifica colombiana.

Desarrollo de la percepción auditiva: ilustraciones interpretativas.

Reconoce las diferencias entre folclor y patrimonio.

El artista y el escenario. Representación de

Modela objetivos tridimensionales, empleando materiales de uso cotidiano. Identificar el origen histórico de la música y desarrollar actividades que involucren el ritmo y la melodía como medios de expresión artística. Expresa ideas, fantasías o sensaciones a través de ejercicios dramáticos que involucran el cuerpo. Realiza lecturas y las comprende de acuerdo a un instrumento de evaluación pertinente. Construye elementos artísticos con elementos propios de la natu8raleza.

FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD

material de desecho de manera creativa y responsable.

Valora el trabajo en equipo y participa en el. Demuestra sorpresa y entusiasmo con actividades que involucran la música. Demuestra respeto y tolerancia por las producciones propias y las de sus compañeros. Demuestra respeto y tolerancia por las manifestaciones folclóricas y culturales diferentes de su región.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002 Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542 obras. Escritores afro colombianos. Vida y obra.

17

Folclor típico gastronómico. Semillas en la elaboración de instrumentos musicales.

PERIODO TRES

Planos bidimensionales y tridimensionales.

Identifica la diferencia entre lo bidimensional y tridimensional.

Elementos en la composición.

Reconoce las diferencias entre el ritmo, la melodía, y la percepción auditiva.

El ritmo, la melodía. Ilustraciones interpretativas.

Reconoce las diferencias de los diversos géneros teatrales.

Historia del teatro. Géneros teatrales. Ambientación de escenario. Ritmos folclóricos de la región pacifica. El currulao y la

Identifica los diferentes ritmos folclóricos de la región pacifica. Identifica en las actividades artísticas la importancia del arte como vehículo fundamental para expresar la creatividad.

Elabora figuras manuales a partir de instrucciones dadas. Demuestra sorpresa y entusiasmo con actividades que involucran la música. Investiga y sustenta temas sobre ritmo, melodía y la percepción auditiva. Escribe argumentos sencillos con base en las consultas propias del origen, ambientación e historia del teatro. Investiga sobre los grupos musicales de su región, los temas de las canciones que escucha, su relación con la historia, autores y otros.

FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD

Demuestra respeto por las producciones artísticas. Valora el trabajo en equipo y participa en el. Proyecta compromiso y dedicación con las actividades propuestas desde el área. Demuestra respeto y tolerancia por manifestaciones folclóricas y culturales diferentes de su región. Respeta las producciones y opiniones del grupo.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002 Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542

contradanza.

Utiliza la sensibilidad y creatividad artística como medio para comunicarse en la vida diaria.

Indumentaria propia de la región y sus características culturales. Historia del arte.

PERIODO CUATRO

Figuras tridimensionales. Modelo en alambre. Posibilidades expresivas de la música. Apreciación musical: origen e historia de la música.

Identifica las características propias de las figuras tridimensionales.

Desarrolla destreza en la construcción de figuras tridimensionales.

Identifica las posibilidades de la música en los procesos comunicativos.

Expresa ideas, fantasías, o sensaciones a través de ejercicios dramáticos que involucran el cuerpo y la creatividad.

Identifica conceptos básicos sobre los elementos propios del teatro. Identifica los conceptos de4 ritmo y folclor.

Diseños y vestuario con material de desecho. El maquillaje corporal para la puesta en escena.

Identifica conceptos propios del cuento, la oralidad, y la literatura de la región pacifica.

Analiza sobre el origen y el significado cultural, de danzas tradicionales, locales y regionales. Construye personajes con base en códigos verbales y gestuales.

Mápale.

FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD

Demuestra por su trabajo y el de sus compañeros. Es responsable con las tareas y compromisos propios del área. Es tolerante y respetuoso con las opiniones de los demás. Es solidario y colaborador con las actividades que se asignan en el área. Coopera con las actividades grupales de manera responsable.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002 Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542 Fandango.

19

Ritmos afro colombianos. Cuenteros, escritores, y tradiciones orales del pacifico.

GRADO SEPTIMO

TEMA El punto en la prehistoria y la imagen digital. La línea. Expresiones de la línea. Teoría del color.

PERIODO UNO

El carboncillo y su origen. Historia del arte. La música clásica y su influencia en otros géneros. Representantes universales de la música clásica.

CONTENIDOS CONCEPTUALES (QUÉ) Aplica monocromía en una obra grafica dada. Construye desde su campo visual los conceptos de armonía, ritmo, equilibrio, en una composición grafica.

PROCEDIMENTALES (CÓMO) Desarrollar ejercicios grafico plástico empleando los diferentes tipos delinea, el carboncillo en sus diseños.

Reconoce y explica las características propias de las regiones y la música de su Reconoce y explica las características propias de las contexto social y de otras culturas. regiones y la música de su contexto social y de otras Identifica algunos elementos culturas. primordiales en la composición. Ubica correctamente las figuras musicales en el Investiga a través de sus pentagrama. emociones, sentimientos, formas corporales y vocales, Lee notas y figuras musicales en el pentagrama. para vencer obstáculos de

FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD

ACTITUDINALES (PARA QUÉ SIRVE) Demuestra respeto y responsabilidad con las actividades propuestas desde el área. Trabaja de manera creativa y responsable en sus diseños y creaciones plásticas. Respeta sus propias producciones y la del grupo. Respeta sus propias producciones y la del grupo. Demuestra respeto y responsabilidad con las

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002 Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542

Las figuras musicales, ubicación en el pentagrama.

Identifica las características propias de la zarzuela en el teatro. Identifica en las actividades artísticas la importancia del arte como vehículo fundamental para expresar la creatividad.

El teatro y otras formas de representación musical. La zarzuela.

comunicación. Valora el arte a partir de sus vivencias, como medio cultural de comunicación con el ambiente regional y universal.

actividades propuestas desde el área.

Valora el arte a partir de sus vivencias, como medio cultural de comunicación con el ambiente regional y universal.

Los carnavales de los departamentos de Antioquia, Nariño, Cundinamarca, origen y tradición. La música medieval y las gaitas europeas.

PERIODO DOS

Escritura de algunas canciones en notas musicales en el pentagrama. Arte cinético. El arte egipcio. Teoría del color.

Identifica en toda actividad artística la importancia del arte como vehículo fundamental para expresar creatividad. Identifica características propias del arte cinético. Identifica conceptos propios de los géneros dramáticos y establece paralelos entre ellos.

Lee algunas notas musicales en el pentagrama. Ubica correctamente las notas musicales en el pentagrama.

Demuestra respeto y responsabilidad con las actividades propuestas desde el área.

Construye desde su campo visual los conceptos de armonía, ritmo, equilibrio en una composición grafica.

Trabaja de manera creativa y responsable en sus diseños y creaciones plásticas.

Realiza vestuarios con material de desecho haciendo uso de su creatividad y

Respeta sus propias producciones y la del grupo.

FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002 Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542 Colores auditivos y sustractivos. Escenarios y formas de vestuarios en las zarzuelas. Géneros dramáticos.

Identifica las características de los distintos tipos de escultura en la región andina.

aprendizaje. Realiza recetas propias de la región de acuerdo a los textos instructivos dados.

Valora el arte a partir de sus vivencias, como medio cultural de comunicación con el ambiente regional y universal.

Reconoce los elementos conceptuales de la cultura y la gastronomía de su región.

Realiza recetas de su región de acuerdo siguiendo el texto instructivo.

Identifica conceptos propios del área, los analiza y argumenta.

Utiliza las técnicas de expresión grafica para proyectar su percepción al mundo.

Valora el trabajo en equipo participando de manera respetuosa y significativa.

Ubica correctamente las notas musicales en el pentagrama.

Valora la puesta en escena de sus

Guiones de obras musicalizadas.

Valora la puesta en escena de los trabajos y producciones de sus compañeros.

La escultura en la región andina, personajes y técnicas artísticas utilizadas. La gastronomía y sus formas en la región andina, platos y orígenes más representativos.

PERIODO TRES

Colores adictivos y sustractivos. El color simbólico, expresivo y naturalista. El tono cromático.

Identifica las características propias de los géneros musicales indígenas y

FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD

21

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002 Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542

clásicos.

La música indígena y los ritmos resultantes de su fusión con otros ritmos.

Identifica conceptos propios del área, los analiza y argumenta.

Expresión corporal y arte escénico. Historia del arte, origen de la opera. Trovadores, cuenteros, cuentas chistes, de la región andina, sus mensajes y temas sociales y artísticos.

Identifica las características propias de los géneros musicales indígenas y clásicos. Identifica conceptos propios del área, los analiza y argumenta.

Hace lecturas de piezas cortas de música infantil en el pentagrama. Demuestra creatividad en la realización de sus actividades. Realiza esquema musical y los pone en acción. Establece comparaciones y paralelos de conceptos propios del área.

compañeros. Valora la puesta en escena de sus compañeros. Demuestra responsabilidad y compromiso con las tareas propias del área. Demuestra responsabilidad y compromiso con las tareas propias del área.

Vestuarios propios de la región andina, su origen, forma y puesta en escena.

PERIODO CUATRO

Técnica de expresión plástica con luces y sombras. Pinturas con plastilina, pinturas

Identifica conceptos propios del área, los analiza y argumenta. Reconoce las diferentes familias de los instrumentos de viento y los relaciona.

Demuestra creatividad en los diseños plásticos. Utiliza las técnicas de expresión grafica para proyectar su percepción del mundo.

FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD

Valora el trabajo en equipo participando de manera respetuosa y significativa. Demuestra respeto y compromiso con sus

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002 Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542 caseras. ¿Qué es la forma? Forma de los reinos vegetal y animal.

Reconoce los elementos conceptuales del escenario en el teatro y su función. Identifica conceptos propios del área, los analiza y argumenta.

Los instrumentos de viento y su apropiación en la música indígena. Familia y modelos de instrumentos de viento.

Pone en práctica conceptos e instrucciones para ambientar, diseñar escenarios y vestuarios. Realiza consultas y paralelos sobre los compositores de la música colombiana. Investiga a través de sus emociones, sentimientos, formas corporales, y cocales para vencer los obstáculos de comunicación.

La ambientación y los escenarios en la opera. Los antifaces y la expresión gestual y corporal. El vestuario artístico en la opera. Compositores de la música colombiana que le han dado gloria al país y son de la región andina.

FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD

trabajos e implementos de trabajo. Demuestra responsabilidad y compromiso con las tareas propias del área. Valora la puesta en escena de sus compañeros. Demuestra responsabilidad y compromiso con las tareas propias del área.

23

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002 Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542

Las fiestas más representativas de la región andina. Las fiestas de las flores, el reinado del café. El festival del bambuco.

FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002 Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542

25

INDICADORES DE DESEMPEÑO POR GRADO Y PERÍODO

GRADO SEXTO

INDICADOR Reconoce la importancia del origen de la música y las formas de expresión corporal.

PRIMER PERIODO Aplica l la teoría del color en las composiciones artísticas. SEGUNDO PERIODO

Reconoce la importancia del folklor colombiano.

NIVEL SUPERIOR

Reconoce en forma excepcional la importancia del origen de la música y las formas de expresión corporal.

Aplica en forma excepcional la teoría del color en las composiciones artísticas. Reconoce en forma excepcional la importancia del folklor colombiano.

NIVEL ALTO

NIVEL BÁSICO

NIVEL BAJO

Reconoce en forma total la importancia del origen de la música y las formas de expresión corporal.

Reconoce en forma mínima la importancia del origen de la música y las formas de expresión corporal.

No supera los desempeños necesarios para reconocer la importancia del origen de la música y las formas de expresión corporal.

Aplica en forma total la teoría del color en las composiciones artísticas.

Aplica en forma mínima la teoría del color en las composiciones artísticas.

No supera los desempeños necesarios para aplicar la teoría del color en las composiciones artísticas.

Reconoce en forma total la importancia del folklor colombiano.

Reconoce en forma mínima la importancia del folklor colombiano.

FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD

No supera los desempeños necesarios para reconocer la

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002 Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542

TERCER PERIODO

CUARTO PERIODO

GRADO SEPTIMO

PRIMER PERIODO

Desarrolla las diferentes manifestaciones artísticas y los variados ritmos colombianos.

importancia del folklor colombiano. No supera los desempeños necesarios para desarrollar las diferentes manifestaciones artísticas y los variados ritmos colombianos. No supera los desempeños necesarios para identificar principales características de la historia del arte y de los variados ritmos colombianos.

Desarrolla en forma excepcional las diferentes manifestaciones artísticas y los variados ritmos colombianos.

Desarrolla en forma total las diferentes manifestaciones artísticas y los variados ritmos colombianos.

Desarrolla en forma mínima las diferentes manifestaciones artísticas y los variados ritmos colombianos.

Identifica en forma excepcional las principales características de la historia del arte y de los variados ritmos colombianos.

Identifica en forma total las principales características de la historia del arte y de los variados ritmos colombianos.

Identifica en forma mínima las principales características de la historia del arte y de los variados ritmos colombianos.

INDICADOR

NIVEL SUPERIOR

NIVEL ALTO

NIVEL BÁSICO

NIVEL BAJO

Reconoce las características de la música clásica y de otras manifestaciones artísticas.

Reconoce en forma excepcional las características de la música clásica y de otras manifestaciones artísticas.

Reconoce en forma total las características de la música clásica y de otras manifestaciones artísticas.

Reconoce en forma mínima las características de la música clásica y de otras manifestaciones artísticas.

No supera los desempeños necesarios para reconocer las características de la música clásica y de otras

Identifica las principales características de la historia del arte y de los variados ritmos colombianos.

FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002 Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542

Aplica la teoría del color en sus composiciones artísticas.

SEGUNDO PERIODO

Reconoce las características de la música medieval y de otras manifestaciones artísticas. Representa la cultura colombiana por medio de diferentes manifestaciones artísticas.

Representa la cultura colombiana

Aplica en forma excepcional la teoría del color en sus composiciones artísticas.

Reconoce en forma excepcional las características de la música medieval y de otras manifestaciones artísticas.

Aplica en forma total la teoría del color en sus composiciones artísticas.

Reconoce en forma total las características de la música medieval y de otras manifestaciones artísticas.

Aplica en forma mínima la teoría del color en sus composiciones artísticas.

Reconoce en forma mínima las características de la música medieval y de otras manifestaciones artísticas.

manifestaciones artísticas. No supera los desempeños necesarios para aplicar la teoría del color en sus composiciones artísticas. No supera los desempeños necesarios para reconocer las características de la música medieval y de otras manifestaciones artísticas.

Representa en forma excepcional la cultura colombiana por medio de diferentes manifestaciones artísticas.

Representa en forma total la cultura colombiana por medio de diferentes manifestaciones artísticas.

Representa en forma mínima la cultura colombiana por medio de diferentes manifestaciones artísticas.

No supera los desempeños necesarios para representar la cultura colombiana por medio de diferentes manifestaciones artísticas.

Representa en forma excepcional la

Representa en forma total la cultura

Representa en forma mínima la

No supera los desempeños

FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD

27

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002 Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542

TERCER PERIODO

por medio de diferentes manifestaciones artísticas.

cultura colombiana por medio de diferentes manifestaciones artísticas.

Aplica la teoría del color en sus composiciones artísticas.

CUARTO PERIODO

Aplica en forma excepcional la teoría del color en sus composiciones artísticas.

Aplica las diferentes técnicas plásticas en sus composiciones artísticas. Representa la cultura colombiana por medio de diferentes manifestaciones artísticas.

Aplica en forma excepcional las diferentes técnicas plásticas en sus composiciones artísticas. Representa en forma excepcional la cultura colombiana por medio de diferentes manifestaciones artísticas.

colombiana por medio de diferentes manifestaciones artísticas. Aplica en forma total la teoría del color en sus composiciones artísticas.

Aplica en forma total las diferentes técnicas plásticas en sus composiciones artísticas. Representa en forma total la cultura colombiana por medio de diferentes manifestaciones artísticas.

cultura colombiana por medio de diferentes manifestaciones artísticas. Aplica en forma mínima la teoría del color en sus composiciones artísticas.

Aplica en forma mínima las diferentes técnicas plásticas en sus composiciones artísticas. Representa en forma mínima la cultura colombiana por medio de diferentes manifestaciones artísticas.

FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD

necesarios para representar la cultura colombiana por medio de diferentes manifestaciones artísticas. No supera los desempeños necesarios para la teoría del color en sus composiciones artísticas. No supera los desempeños necesarios para aplica las diferentes técnicas plásticas en sus composiciones artísticas. No supera los desempeños necesarios para representa la cultura colombiana por medio de diferentes manifestaciones artísticas.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002 Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542

29

METODOLOGÍA Y ESTRATEGIAS Esta apoyada en un modelo pedagógico social con enfoque social para el aprendizaje significativo y fundamentada en los valores de equidad, respeto, solidaridad, amor, convivencia y paz, valores que practicados llevan al estudiante a mediar los conflictos, a interactuar en una sociedad multicultural de acuerdo a su proyecto de vida y a sus competencias científicas y tecnológicas. La metodología a seguir será: aprendizaje en equipo, aprendizaje significativo, ambas están fundamentados en el aprendizaje basado en problemas, en la formación en investigación, en el pensamiento crítico reflexivo, en el aprendizaje cooperativo y se desarrollarán a través de diversas estrategias de aprendizaje.

METODOLOGÍA

La Pedagogía Socialista se sustenta en que el acto educativo debe convertirse en el proceso de suministro de las herramientas necesarias al estudiante para una vez aprehendido las mismas, poder aplicarlas con carácter creativo a cualquier situación o contexto en el que tenga que dar una solución inmediata. Donde se destacan aspectos tales como: Estructurar el proceso a partir del protagonismo del estudiante en los distintos momentos de la actividad de aprendizaje, orientado hacia la búsqueda activa del contenido de enseñanza. Partir del diagnóstico de la preparación y desarrollo del estudiante.

FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002 Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542

Atender las diferencias individuales en el tránsito del nivel logrado hacia el que se aspira. Organización y dirección del proceso de enseñanza aprendizaje, desde posiciones reflexivas del estudiante, que estimulen el desarrollo de su pensamiento y su independencia cognoscitiva. Estimular la formación de conceptos y el desarrollo de los procesos lógicos del pensamiento y el alcance del nivel teórico, en la medida que se produce la apropiación de los procedimientos y se eleva la capacidad de resolver problemas. Orientar la motivación hacia la actividad de estudio y mantener su constancia. Desarrollar la necesidad de aprender y entrenarse en cómo hacerlo. Desarrollar formas de actividad y comunicación que permitan favorecer el desarrollo individual, logrando una adecuada interacción de lo individual con lo colectivo en el proceso de aprendizaje. Vincular el contenido de aprendizaje con la práctica social y estimular la valoración por el estudiante en el plano educativo.

ESTRATEGIAS

- Acceder al conocimiento previo. - Crear imágenes mentales. - Seleccionar ideas importantes. - Elaborar escritos pensando ejemplos, contraejemplos, analogías, comparaciones, etc. - Clasificar información. - Organizar ideas claves. - Reconocer e identificar un problema - Definir y analizar un problema. - Predecir, formular hipótesis y planear objetivos.

FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002 Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542 - Comparar nueva información con conocimientos previos. - Generar preguntas y elaborar cuadros para aclarar conceptos. - Evaluar ideas pensando en las conocidas y en las presentadas mediante exposiciones y videos. - Enunciar conclusiones. El docente será quien oriente los procesos y actividades que permitan al estudiante realizar de manera adecuada y significativa las herramientas para obtener las competencias planeadas. Las estrategias son:          

BIBLIOGRAFIA

Consultas Exposiciones Sustentaciones Evaluaciones grupales orales y/o escritas Pruebas individuales orales y/o escritas Trabajo en equipo Responsabilidad Participación y Atención Asistencia Trabajo de clase 

Austin, Tomás, “Fundamentos Socioculturales de la Educación”, Universidad Arturo Prat, Temuco, Chile, Marzo 2004.



Gairín, Joaquín “La organización Escolar Practica y fundamentos”España, 1998



Ministerio de Educación de Chile, “Marco para la Buena Enseñanza”, Santiago- Chile, Septiembre 2003.



Peralta Espinosa, María Victoria, Currículos Educacionales en América Latina, Editorial Andrés Bello, Chile.



Proyecto Educativo Institucional de la Escuela Artística “Armando Dufey Blanc”, año 2000.

FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD

31

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002 Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542 

Rosales Villarroel, Pedro, Diseño y Desarrollo Curricular, Módulo 3 Universidad La República.



Sánchez Iniesta, Tomás, La construcción del aprendizaje en el Aula, Editorial Magisterio del Río de la Plata, 1994, Argentina.



Suárez Martin “Las corrientes pedagógicas contemporáneas y sus implicaciones En las tareas del docente y en el desarrollo curricular” Universidad de Los Andes, Chile.

GRADO SEXTO EVALUACIÓN PERIODO 1 CRITERIO

PROCESO

Personal:

Investigación.

Responsabilidad, Participación en clase,

Exposición.

PROCEDIMIENTO Consulta asertivamente y da respuestas concretas

FRECUENCIA 1 investigación. 1 exposición.

FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002 Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542 Vocabulario utilizado, Puntualidad, Honestidad, Atención, Asistencia.

Social: Trabajo en grupo, Respeto, Relación con el entorno, Sentido de pertenencia, Pertenecer a grupos artísticos o culturales, Juego limpio.

Académico: Consultas, Evaluaciones grupales, Evaluaciones individuales, Salida al tablero, Investigación en los cuales identifiquen problemas y plantee soluciones.

Evaluación

a las preguntas asignadas.

1 evaluación por tema.

Resuelve el taller asignado teniendo en cuenta los conocimientos adquiridos y construidos en el transcurso del desarrollo de la temática. Exponen los conocimientos referidos a la temática tratada y responden a preguntas hechas por el docente y los compañeros de clase. Se distribuye una hoja con mínimo 10 preguntas de análisis tipo Icfes para evaluar el proceso de los estudiantes.

FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD

33

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002 Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542

Comprueba teorías y confronta información haciendo trabajos de investigación.

GRADO SEXTO EVALUACIÓN PERIODO 2 CRITERIO

PROCESO

PROCEDIMIENTO

FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD

FRECUENCIA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002 Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542 Personal: Responsabilidad, Participación en clase, Vocabulario utilizado, Puntualidad, Honestidad, Atención, Asistencia.

Social: Trabajo en grupo, Respeto, Relación con el entorno, Sentido de pertenencia, Pertenecer a grupos artísticos o culturales, Juego limpio.

Consulta asertivamente y da respuestas concretas a las preguntas asignadas. Trabajo de Investigación. Exposiciones. Evaluación

Resuelve el taller asignado teniendo en cuenta los conocimientos adquiridos y construidos en el transcurso del desarrollo de la temática.

35

1 trabajo de investigación.

FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD

1 exposición. 1 evaluación por tema

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002 Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542

Académico: Consultas, Evaluaciones grupales, Evaluaciones individuales, Salida al tablero, Investigación en los cuales identifiquen problemas y plantee soluciones.

Exponen los conocimientos referidos a la temática tratada y responden a preguntas hechas por el docente y los compañeros de clase. Se distribuye una hoja con mínimo 10 preguntas de análisis tipo Icfes para evaluar el proceso de los estudiantes. Comprueba teorías y confronta información haciendo trabajos de investigación.

FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002 Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542 GRADO SEXTO EVALUACIÓN PERIODO 3 CRITERIO

PROCESO

Personal:

Social:

Académico: Consultas, Evaluaciones grupales, Evaluaciones individuales, Salida al tablero, Investigación en los cuales identifiquen problemas y plantee soluciones.

FRECUENCIA

Consulta asertivamente y da respuestas concretas a las preguntas asignadas.

Responsabilidad, Participación en clase, Vocabulario utilizado, Puntualidad, Honestidad, Atención, Asistencia.

Trabajo en grupo, Respeto, Relación con el entorno, Sentido de pertenencia, Pertenecer a grupos artísticos o culturales, Juego limpio.

PROCEDIMIENTO

: Taller. : Debate. Evaluación

Resuelve el taller asignado teniendo en cuenta los conocimientos adquiridos y construidos en el transcurso del desarrollo de la temática.

1 taller. 1 debate. 1 evaluación por tema

Exponen los conocimientos referidos a la temática tratada y responden a preguntas hechas por el docente y los compañeros de clase.

FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD

37

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002 Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542

Se distribuye una hoja con mínimo 10 preguntas de análisis tipo Icfes para evaluar el proceso de los estudiantes. Comprueba teorías y confronta información haciendo trabajos de investigación.

GRADO SEXTO EVALUACIÓN PERIODO 4 CRITERIO

PROCESO

Personal:

: Taller.

Responsabilidad, Participación en clase,

: Debate.

PROCEDIMIENTO Consulta asertivamente y da respuestas concretas

FRECUENCIA 1 taller. 1 debate.

FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002 Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542 Vocabulario utilizado, Puntualidad, Honestidad, Atención, Asistencia.

Social: Trabajo en grupo, Respeto, Relación con el entorno, Sentido de pertenencia, Pertenecer a grupos artísticos o culturales, Juego limpio.

Académico: Consultas, Evaluaciones grupales, Evaluaciones individuales, Salida al tablero, Investigación en los cuales identifiquen problemas y plantee soluciones.

Evaluación

a las preguntas asignadas.

1 evaluación por tema

Resuelve el taller asignado teniendo en cuenta los conocimientos adquiridos y construidos en el transcurso del desarrollo de la temática. Exponen los conocimientos referidos a la temática tratada y responden a preguntas hechas por el docente y los compañeros de clase. Se distribuye una hoja con mínimo 10 preguntas de análisis tipo Icfes para evaluar el proceso de los estudiantes.

FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD

39

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002 Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542

Comprueba teorías y confronta información haciendo trabajos de investigación.

GRADO SEPTIMO EVALUACIÓN PERIODO 1 CRITERIO

PROCESO

Personal:

Investigación.

Responsabilidad, Participación en clase,

Exposición.

PROCEDIMIENTO Consulta asertivamente y da respuestas concretas

FRECUENCIA 1 investigación. 1 exposición.

FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002 Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542 Vocabulario utilizado, Puntualidad, Honestidad, Atención, Asistencia.

Social: Trabajo en grupo, Respeto, Relación con el entorno, Sentido de pertenencia, Pertenecer a grupos artísticos o culturales, Juego limpio.

Académico: Consultas, Evaluaciones grupales, Evaluaciones individuales, Salida al tablero, Investigación en los cuales identifiquen problemas y plantee soluciones.

Evaluación

a las preguntas asignadas.

1 evaluación por tema.

Resuelve el taller asignado teniendo en cuenta los conocimientos adquiridos y construidos en el transcurso del desarrollo de la temática. Exponen los conocimientos referidos a la temática tratada y responden a preguntas hechas por el docente y los compañeros de clase. Se distribuye una hoja con mínimo 10 preguntas de análisis tipo Icfes para evaluar el proceso de los estudiantes.

FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD

41

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002 Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542

Comprueba teorías y confronta información haciendo trabajos de investigación.

GRADO SEPTIMO EVALUACIÓN PERIODO 2 CRITERIO

PROCESO

PROCEDIMIENTO

FRECUENCIA

Personal:

Trabajo de Investigación.

Responsabilidad, Participación en clase,

1 trabajo de investigación.

Exposiciones.

Consulta asertivamente y da respuestas concretas

FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD

1 exposición.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002 Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542 Vocabulario utilizado, Puntualidad, Honestidad, Atención, Asistencia.

Social: Trabajo en grupo, Respeto, Relación con el entorno, Sentido de pertenencia, Pertenecer a grupos artísticos o culturales, Juego limpio.

Académico: Consultas, Evaluaciones grupales, Evaluaciones individuales, Salida al tablero, Investigación en los cuales identifiquen problemas y plantee soluciones.

Evaluación

a las preguntas asignadas. Resuelve el taller asignado teniendo en cuenta los conocimientos adquiridos y construidos en el transcurso del desarrollo de la temática. Exponen los conocimientos referidos a la temática tratada y responden a preguntas hechas por el docente y los compañeros de clase. Se distribuye una hoja con mínimo 10 preguntas de análisis tipo Icfes para evaluar el proceso de los estudiantes.

FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD

1 evaluación por tema

43

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002 Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542

Comprueba teorías y confronta información haciendo trabajos de investigación.

GRADO SEPTIMO EVALUACIÓN PERIODO 3 CRITERIO

PROCESO

Personal:

: Taller.

Responsabilidad, Participación en clase,

: Debate.

PROCEDIMIENTO Consulta asertivamente y da respuestas concretas

FRECUENCIA 1 taller. 1 debate.

FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002 Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542 Vocabulario utilizado, Puntualidad, Honestidad, Atención, Asistencia.

Social: Trabajo en grupo, Respeto, Relación con el entorno, Sentido de pertenencia, Pertenecer a grupos artísticos o culturales, Juego limpio.

Académico: Consultas, Evaluaciones grupales, Evaluaciones individuales, Salida al tablero, Investigación en los cuales identifiquen problemas y plantee soluciones.

Evaluación

a las preguntas asignadas.

1 evaluación por tema

Resuelve el taller asignado teniendo en cuenta los conocimientos adquiridos y construidos en el transcurso del desarrollo de la temática. Exponen los conocimientos referidos a la temática tratada y responden a preguntas hechas por el docente y los compañeros de clase. Se distribuye una hoja con mínimo 10 preguntas de análisis tipo Icfes para evaluar el proceso de los estudiantes.

FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD

45

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002 Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542

Comprueba teorías y confronta información haciendo trabajos de investigación.

GRADO SEPTIMO EVALUACIÓN PERIODO 4 CRITERIO

PROCESO

Personal:

: Taller.

Responsabilidad, Participación en clase,

: Debate.

PROCEDIMIENTO Consulta asertivamente y da respuestas concretas

FRECUENCIA 1 taller. 1 debate.

FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002 Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542 Vocabulario utilizado, Puntualidad, Honestidad, Atención, Asistencia.

Social: Trabajo en grupo, Respeto, Relación con el entorno, Sentido de pertenencia, Pertenecer a grupos artísticos o culturales, Juego limpio.

Académico: Consultas, Evaluaciones grupales, Evaluaciones individuales, Salida al tablero, Investigación en los cuales identifiquen problemas y plantee soluciones.

Evaluación

a las preguntas asignadas.

1 evaluación por tema

Resuelve el taller asignado teniendo en cuenta los conocimientos adquiridos y construidos en el transcurso del desarrollo de la temática. Exponen los conocimientos referidos a la temática tratada y responden a preguntas hechas por el docente y los compañeros de clase. Se distribuye una hoja con mínimo 10 preguntas de análisis tipo Icfes para evaluar el proceso de los estudiantes.

FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD

47

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002 Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542

Comprueba teorías y confronta información haciendo trabajos de investigación.

FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002 Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542

PLANES DE APOYO GRADO 6

DE RECUPERACIÓN

DE NIVELACIÓN DE PROFUNDIZACIÓN

GRADO 7°

DE RECUPERACIÓN

PRIMER PERIODO

SEGUNDO PERIODO

TERCER PERIODO Autoevaluación donde se identifiquen las debilidades y fortalezas para trabajarlas en el hogar y con el compromiso del padre o acudiente Taller escrito y sustentación escrita y oral

Taller escrito y sustentación escrita

Elaboración de material concreto (juego didáctico) de acuerdo al tema

Taller escrito y sustentación escrita y oral

Mapas conceptuales y ejemplificaciones de cada concepto

Investigación de un tema específico diferente al dado en clase

Manejo de información de páginas virtuales.

Explicación de un tema específico, planeado para la clase, a sus compañeros

SEGUNDO PERIODO

TERCER PERIODO

PRIMER PERIODO

Taller escrito y sustentación escrita

Elaboración de material concreto (juego didáctico) de acuerdo al tema

Autoevaluación donde se identifiquen las debilidades y fortalezas para trabajarlas en el hogar y con el compromiso del padre o acudiente

FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD

49 CUARTO PERIODO

Resolución de crucigramas y/o cuestionarios.

Mapas conceptuales y ejemplificaciones de cada concepto Seguimiento a información en prensa escrita con temas relacionados a la artística.

CUARTO PERIODO

Resolución de crucigramas y/o cuestionarios (conceptos).

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA Resolución No. 16365 de Noviembre 27 de 2002 Resolución número 09283 De noviembre 19 de 2007 Nit: 811016855- 2 DANE: 305001016542

DE NIVELACIÓN DE PROFUNDIZACIÓN

Taller escrito y sustentación escrita y oral Investigación de un tema específico diferente al dado en clase

Mapas conceptuales y ejemplificaciones de cada concepto

Taller escrito y sustentación escrita y oral

Manejo de información de páginas virtuales.

Explicación de un tema específico, planeado para la clase, a sus compañeros

FORMANDONOS PARA VIVIR EN SOCIEDAD

Mapas conceptuales y ejemplificaciones de cada concepto Seguimiento a información en prensa escrita con temas relacionados a la artística.