UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ENFERMERÍA

SILABO I.

DATOS GENERALES: 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9.

Asignatura Código Área Requisitos Ciclo Académico Crédito Carácter Duración Total de Horas 1.9.1. Horas de Teoría 1.9.2. Horas de Practica 1.10. Docentes

II.

: Elaboración de proyectos de Investigación : 1301 –13313 : Profesional : 1301 – 13306 : VI : 05 : Obligatorio : 17 1/2 Semanas : 08 : 02 : 06 : Mg. Hirma Barrueta Caldas Mg. Julia Chavez Pajares

SUMILLA La asignatura de Elaboración de Proyectos de Investigación es de naturaleza teórico práctico, pertenece al área de formación profesional, y tiene como propósito capacitar al estudiante en el uso de la metodología de la investigación científica en la fase del Proyecto de Investigación en el área de enfermería, siguiendo el Método Científico, a partir de los referentes teóricos vertidos en la asignatura de Metodología de la Investigación científica. Los contenidos del curso han sido organizados en 4 unidades de aprendizaje Primera Unidad: Segunda Unidad: Tercera Unidad: Cuarta Unidad:

El Problema de Investigación Marco Teórico, Hipótesis y Variables Material y Métodos Aspectos Administrativos del Proyecto de Investigación.

III. OBJETIVO GENERAL Elaborar un proyecto de Investigación en el área de Enfermería, utilizando la metodología de la Investigación Científica.

IV. COMPETENCIAS 

Plantea y formula el problema de investigación, a partir de la aplicación de los critérios básicos derivados del método cientifico



Desarrolla el Marco Teórico específico al planteamiento del problema, formula las hipótesis y operacionaliza las variables determinando las dimensiones e indicadores pertinentes.



Determina y desarrolla el diseño metodológico pertinente a la investigación planteada.



Plantea sus necesidades en términos de recursos humanos, materiales y económicos que se requieran para llevar adelante la investigación, en base a critérios establecidos

V.- UNIDADES TEMATICAS PRIMERA UNIDAD: E L P R O B L E M A D E I N V E S T I G A C I Ó N COMPETENCIA:

Plantea y formula el problema de investigación, a partir de la aplicación de los critérios básicos derivados del método cientifico CONTENIDOS

CAPACIDADES

Describe el proceso de la investigación científica en forma secuencial

Plantea el problema de investigación en base a criterios establecidos

CONCEPTUAL

- Presentación del curso: Objetivos - Dinámica de integración - PRE Test - Revisión y análisis del Sílabo Recapitulación del Proceso de Investigación

El problema de investigación - Concepción de la idea a investigar Fuentes generadoras de ideas de investigación. Tema, enfoque y perspectiva de la idea de Investigación. - Líneas y áreas de investigación en enfermería

PROCEDIMENTAL Identifica con sentido crítico los objetivos y finalidad de la asignatura -Demuestra conocimientos previos. -En grupo elabora un mapa conceptual del proceso de investigación.

ACTITUDINAL Aprecia la importancia y trascendencia de contar con una visión general del curso y conocer su nivel basal de conocimientos para elaborar el Proyecto de Investigación.

- Describe el problema - Asume el de Investigación como Planteamiento del producto de un problema como proceso analítico a producto de un riguroso partir de una idea procesamiento generada en su científico. observación, experiencia o motivación personal.

INDICADORES DE LOGROS

Participa de manera pertinente y apropiada en la recapitulación del proceso de la investigación científica

Desarrolla el planteamiento del problema de investigación respetando el Área temática (variable); área teórica y área de los hechos (realidad donde

SEMANA/ TIEMPO

1ª Sem. 08 Hrs.

2da Sem T:02 Hrs. P:06 Hrs.

CONTENIDOS CAPACIDADES

Formula la pregunta y los objetivos de investigación

Elabora la justificación de su proyecto de investigación

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

Formula la pregunta de - Planteamiento del Problem a investigación, coherente con el planteamiento de investigación. - Preguntas de Investigación del problema o preguntas norteadoras. - Formula el objetivo - Objetivos de investigación. general y los Criterios para evaluar la específicos de acuerdo investigación. al problema planteado

Justificación de la investigación - Importancia, beneficios necesidad y viabilidad de la investigación. - Consecuencias de la Investigación. Alcances y limitaciones de la investigación

Elabora la Justificación de la Investigación y los alcances y limitaciones; teniendo en cuenta su importancia, necesidad y consecuencias.

ACTITUDINAL

Asume la importancia de la pregunta y de los objetivos de la Investigación.

- Muestra responsabilidad en la elaboración de la justificación de la Investigación considerando los requisitos de la misma

INDICADORES DE LOGROS

Respeta los criterios establecidos en la formulación del problema de investigación y los respectivos objetivos

Desarrolla la justificación de su investigación teniendo en cuenta la Importancia, la metodología y los beneficios de esta. Identifica los alcances y limitaciones de su investigación

SEMANA/ TIEMPO

3era Sem T:02 Hrs. P:06 Hrs.

4ta Sem T:02 Hrs. P:06 Hrs

SEGUNDA UNIDAD: M A R C O T E Ó R I C O – H I P Ó T E S I S – V A R I A B L E S

COMPETENCIA: :

Desarrolla el Marco Teórico específico al planteamiento del problema, formula las hipótesis y operacionaliza las variables determinando las dimensiones e indicadores pertinentes. CONTENIDOS

CAPACIDADES Redacta los antecedentes considerando los requisitos de coherencia y pertinencia

Elabora el marco teórico siguiendo criterio establecido

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

El marco teórico - Funciones del Marco teórico - Revisión de la Literatura - Fuentes Primarias, secundarias y terciarias. - Bibliografía, citas bibliográficas. - Antecedentes, definición, características

-Redacta los antecedentes pertinentes a su tema de investigación

- Funciones de la teoría en la investigación - Criterios para evaluar una teoría - Generalización empírica - Estrategia para la elaboración del marco teórico - Detección y obtención de la Literatura - Consulta de la literatura - Extracción y recopilación de información de interés

-Aplica los criterios para - Asume la importancia de la elaboración del evaluar la teoría: Marco Teórico. - Identifica las fuentes bibliográficas existentes. - Selecciona el material específico para profundizar el espectro cognoscitivo sobre el tema que está investigando.

- Considera los pasos para la construcción del marco teórico.

- Asume la importancia de la obtención de literatura que servirá de base para el Marco teórico utilizando recursos teóricos existentes sobre la base de sus objetivos de Investigación.

INDICADORES DE LOGROS Selecciona los antecedentes nacionales e internacionales pertinentes a su tema de investigación. Elabora el índice de su marco teórico teniendo en cuenta sus variables Desarrolla el marco teórico de su investigación teniendo en cuenta la rigurosidad científica de sus variables criterio establecido

SEMANA/ TIEMPO

5taSem. T:02 Hrs. P:06 Hrs 1ra Practica Calificada

6taSem. T:02 Hrs. P:06 Hrs

CONTENIDOS CAPACIDADES

Formula las hipótesis de su investigación aplicando las reglas teóricas detalladas para tal fin

Operacionaliza las variables a fin de poderlas evaluar y medir

CONCEPTUAL Hipótesis - Variable Tipo de Hipótesis Hipótesis de Investigación Descriptivas Correlaciónales De diferencia de grupos. Bi variadas causales

Operacionalizacion de las variables - Variable dependiente - Variable Interviniente. - Hipótesis Nula - Hipótesis Alternativa - Hipótesis Estadística: - De estimación, correlación, de diferencia de grupos.

EXAMEN PARCIAL

PROCEDIMENTAL

- Elabora la Hipótesis como resultado de una comprensión más profunda del Problema planteado.

-Procesa la Hipótesis. - Determina el tipo de variables que contiene su investigación

ACTITUDINAL

INDICADORES DE LOGROS

- Aprecia la importancia de este proceso en la investigación.

Elabora el sistema de hipótesis que responde a la pregunta de la investigación planteada

- Aprecia y Distingue el impacto de la dependencia de las variables. - Asume la prueba de hipótesis. - Respeta los métodos a seguir para obtener resultados viables.

Operacionaliza las variables teniendo en cuenta las dimensiones y los indicadores mas apropiados a esta.

SEMANA/ TIEMPO

7ma Sem. T:02 Hrs. P:06 Hrs

8vaSem. T:02 Hrs. P:06 Hrs

9na sem

TERCERA UNIDAD: M A T E R I A L Y M É T O D O S COMPETENCIA: :

Determina y desarrolla el diseño metodológico pertinente a la investigación planteada CONTENIDOS

CAPACIDADES

Determina el diseño metodológico de su investigación

CONCEPTUAL Diseño de investigación Diseños transaccionales, diseño Correlacional explicativo, Diseños longitudinales, Diseño Longitudinal de Tendencia EXPERIMENTALES Pre Experimental, Cuasiexperimental, Experimental Población y muestra

Calcula la muestra utilizando fórmulas estadísticas

- Población. Elementos maestrales., Tipos de Muestreo: Probabilística, No Probabilística. - Tipo de Selección: Aleatoria, Sistemática. - Unidad de Análisis. Unidad Muestral. Fórmula para la obtención de una muestra

PROCEDIMENTAL

- Utiliza la metodología que mejor se ajuste a los requerimientos de la investigación.

ACTITUDINAL

- Asume este proceso siguiendo el rigor metodológico de la ciencia.

- Determina el Universo que contiene las - Asume con unidades muéstrales, responsabilidad los extrae la muestra procedimientos para la como producto de un obtención de la proceso apoyado en muestra. la ciencia de la Estadística.

INDICADORES DE LOGROS

Describe el diseño metodológico de la investigación en coherencia con el problema, objetivos e hipótesis

Determina a muestra de su población aplicando con propiedad los procesos estadísticos señalados en el curso.

SEMANA/ TIEMPO

10ma.Sem. T:02 Hrs. P:06 Hrs

11va.Sem. T:02 Hrs. P:06 Hrs

CONTENIDOS CAPACIDADES

Construye el instrumento de recolección de datos, considerando toso los indicadores de las variables

Valida sus instrumentos haciendo uso del Juicio de Expertos.

CONCEPTUAL

Técnicas e instrumentos de recolección de datos - Escalas: cuantitativas, cualicuantitativas - Codificación de datos

- Confiabilidad - Validez - Calculo de la validez y confiabilidad del instrumento

PROCEDIMENTAL

Construye su instrumento de recolección de datos.

ACTITUDINAL

- Asume con responsabilidad la elaboración del Instrumento de Recolección de Datos. Respeta la secuencia metodológica de procedimientos.

Realiza la validez y confiabilidad del Instrumento a usar. - Elabora el diseño - Asume con estructurado con responsabilidad el capacidad de proceso de la almacenarse en confiabilidad y la matrices manuales o validez del computarizadas. instrumento. - Con versión codificada de variables e indicadores.

INDICADORES DE LOGROS

- Elabora la tabla de especificaciones y construye los instrumentos para la recolección de datos teniendo como referencia a las variables e indicadores obtenidos

Realiza la validez y confiabilidad del instrumento con rigurosidad científica.

SEMANA/ TIEMPO

12va.Sem. T:02 Hrs. P:06 Hrs

13va.Sem. T:02 Hrs. P:06 Hrs

CUARTA UNIDAD: A S P E C T O S A D M I N I S T R A T I V O S

COMPETENCIA: :

Plantea necesidades en términos de recursos humanos, materiales y económicos que se requieran para llevar adelante la investigación, en base a critérios establecidos CONTENIDOS

CAPACIDADES

Planifica y determina el presupuesto básico de la investigación

CONCEPTUAL Presupuesto y aspectos administrativos de gestión de proyectos de investigación

PROCEDIMENTAL - Presenta una propuesta de presupuesto. - Presentan el cronograma de actividades Elabora la presentación escrita del proyecto de investigación.

Presenta el Proyecto de Investigación

Formato de presentación Guías Vancouver

Redacta la referencia bibliográfica según el estilo Vancouver

ACTITUDINAL - Asume la importancia de la presentación del presupuesto de la investigación.

- Asume una actitud crítica y constructiva sobre el proyecto

INDICADORES DE LOGROS Elabora el presupuesto y el cronograma de actividades según el cronograma establecido Elabora las referencias bibliográficas siguiendo las normas de Vancouver

SEMANA/ TIEMPO

Sustenta el Proyecto de Investigación Sustentación del proyecto de Investigación

EXAMEN FINAL

SUSTITUTORIO

Desarrolla la predentación y sustentación del proyecto

Asume una actitud crítica y constructiva sobre el proyecto

Presenta la argumentación técnica que sustenta la factibilidad y aplicabilidad del proyecto de investigación

17ª semanas 17 ½ semanas

VI.- METODOLOGÍA

El trabajo de esta asignatura se circunscribe a la utilización de una metodología interactiva a través la aplicación inmediata de la teoría a la práctica mediante la elaboración individual del Proyecto de Investigación. Para el logro de este propósito la alumna cuenta con la asesoría permanente de la facilitador e intercambio de aprendizajes con otras compañeras (o) de aula ya que habrá tantos Proyectos como alumnas y cada uno de ellos representa un problema, una metodología diferente; se realizaran exposiciones, talleres, trabajo en equipo, trabajo en campo. Las alumnas construyen sus aprendizajes significativos. Recursos Humanos  Profesor.  Alumnos. Recursos audiovisuales – Medios y Materiales    

Aulas para teoría Aulas para talleres Uso de pizarra, con esquemas y diagramas. Uso de retroproyeccion, multimedia y videos.

VII.- SISTEMA DE EVALUACION Se evaluará a los estudiantes considerando la naturaleza de los contenidos de acuerdo a las normas y disposiciones propuestas por la Universidad Alas Peruanas siendo ésta evaluación diagnóstica, formativa, sumativa, permanente e integral: Se tendrá en consideración para la evaluación la ASISTENCIA y PUNTUALIDAD; el excederse del 30% como límite de faltas será motivo de separación y desaprobación del curso como consta en el reglamento de la UAP. La nota final del curso será el promedio de: Examen Parcial (EP) Examen Final (EF) Promedio de Prácticas (PP)

(30% de la nota) (30% de la nota) (40% de la nota)

PF = PP x (4) + EP x (3) + EF x (3) 10 El promedio de prácticas consiste en intervenciones orales en clase, asistencia, prácticas calificadas de lectura o separatas recomendadas por el docente, trabajo individual y/o en equipo. La calificación será vigesimal (20), requiriéndose una nota aprobatoria mínima de once (11) de acuerdo con las disposiciones de la UAP. El alumno podrá entrar al examen sustitutorio solo si su nota desaprobatoria del EP o EF es igual o mayor a 08, la máxima nota obtenida será de 14 presentará, el examen sustitutorio solo remplaza a uno de los dos exámenes. Las notas del examen sustitutorio serán publicadas dentro de las 48 horas después de haberse tomado dicho examen

VIII.- BIBLIOGRAFÍA: 

ÁVILA R. Guía para elaborar la tesis. Perú: Estudios y Ediciones; 2001.



BERNAL C. Metodología de la Investigación. 2ªed. México: Pearson educación; 2006Hernández R, Fernández C, Baptista P. Metodología de la investigación. 4ª ed. México: Mc Graw-Hill/Interamericana; 2006.



BURNS N, Grove S. Investigación en enfermería. 3a ed. Madrid: Elseiver; 2005.



BUNGE M. La ciencia, su método y su filosofía. Buenos Aires: Ariel; 2000.



CABALLERO A. Guías metodológicas para los planes y tesis de maestría y doctorado. 2ª ed. Perú: Instituto Metodológico Alen Caro, 2004.



CANALES F, De Alvarado E, Pineda B. Metodología de la Investigación: Manual para el desarrollo de personal de salud. México: Limusa; 2004.



Grupo de cuidado. La investigación y el cuidado en América Latina. Bogota: Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Enfermería; 2005.



HERNÁNDEZ R, Fernández C, Baptista P. Metodología de la investigación. 4ª ed. México: Mc Graw-Hill/Interamericana; 2006.



MUÑOZ C. Cómo elaborar y asesorar una investigación de tesis. México: Pearson; 2001



PINEDA E, De Alvarado E. Metodología de la investigación.3ª ed. Washington,D.C: OPS; 2008.



PINO R. Metodología de la investigación. Perú: San Marcos; 2006



POLIT D, Hungler B. Investigación científica en ciencias de la salud. 6a ed. México: Mac Graw- Hill Interamericana; 2000.



TAMAYO M. Metodología formal de la investigación científica. 2ª ed. México: Limusa; 2005.



TAMAYO M. Serie APRENDER A INVESTIGAR. Módulos: 1. CIENCIA, TECNOLOGÍA, SOCIEDAD Y DESARROLLO 2. LA INVESTIGACIÓN. 3. RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN. 4. ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN. 5. EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN. 3ª ed. Santa Fe de Bogotá: Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior; 1999.