Spring 2010

The Madison Scene Acreditado Internacionalmente por Medio de AdvancED Madison gana un premio nacional por tecnología El Premio Magna honra al programa de capacitación de maestros El Distrito Escolar Primario Madison es el recipiente del Premio Magna 2010 del American School Board Journal. Este premio nacional reconoce a distritos escolares alrededor del país por sus medidas audaces e innovadoras para mejorar sus programas educativos. Madison ganó el primer premio por su Programa CATNIP. CATNIP son las siglas del Programa de Incentivos para la Aplicación de Nueva Tecnología en el Salón de Clases. Todos los maestros de clase tuvieron la oportunidad de tomar cursos de capacitación tecnológica y de ganar equipo para su salón de clases. Por ejemplo, después de 15 horas de trabajo de curso, el maestro Kim Thomas acepta el Pre- puede ganar una cámara digital para su mio Magna.en nombre de salón de clase; 45 horas y el maestro Madison. recibe una pizarra SMART y un proyector montado en el techo del salón. Desde que el programa dio inicio en 2004, más de 80% de Maestros de Madison han tomado 45 horas de cursos CATNIP. “Como parte de desarrollo del personal, el programa tiene un impacto directo en el desempeño de los alumnos”, dijo la Especialista en Integración Kim Thomas. “Cuando los maestros usan tecnología en el salón de clase y la integran en sus lecciones diarias, el aprendizaje cobra vida”. CATNIP se ofreció como resultado del override capital del Distrito que fue aprobado en las elecciones de 2004. Madison fue formalmente reconocido por la Asociación Nacional de Gremios Escolares durante su Conferencia Anual en Chicago, y recibió $4,000 para promover su programa. El Distrito también recibió honores en la categoría de 5,000 a 20,000 inscripciones por “Aprovechar al Máximo la Tecnología”.

Hay cupo disponible en todas las escuelas de Madison Todas las escuelas de Madison tienen cupo disponible y actualmente aceptan a nuevos alumnos. Ofreciendo una larga tradición de excelencia académica, los padres alrededor del Valle confían en Madison para que sus hijos obtengan la mejor educación. He aquí varias de las muchas razones por las cuales los padres escogen a Madison: Acreditado Internacionalmente Sobresaliente/De Alto Rendimiento Kinder Gratuito de Todo el Día Programa de Idioma Extranjero Programa REACH para Niños Arte, Música, y Educación Física Robótica Pizarras SMART Programas Antes/Después de la Escuela Sociedad Nacional de Honores Junior Se anima a las familias interesadas a que llamen o visiten pronto la escuela de Madison que escojan, ya que ciertas secciones se llenan rápidamente. Las puertas del Distrito están abiertas a todas las familias, incluyendo aquellas que vivan fuera de los límites del Distrito.

A Spanish version of The Madison Scene can be found at your neighborhood Madison School. La Versión en español de The Madison Scene está disponible en cualquier escuela de Madison.

Desde la Sala de Reuniones Mensaje de la Junta Gubernativa Sabemos cuán difícil ha sido para nuestros empleados la situación del presupuesto estatal, así como para los padres y la comunidad. Es una tarea muy difícil idear un presupuesto en el cual se debe recortar millones de dólares. Pero con su cooperación y apoyo, Madison ha logrado aprovechar esta situación tan difícil. Estamos muy orgullosos del personal de Madison, quienes han trabajado Pamela Kelly, Kendra Tollackson, juntos para crear soluciones que beneficien integralmente a nuestros alumnos Scott Holcomb, Warren Whitney, y al Distrito. Deseamos agradecerles públicamente por poner primero el éxito Robin Stamp de nuestros alumnos. El personal de Madison ha demostrado una vez más su profesionalismo, interés por los alumnos y apoyo, así como a las metas y familias del Distrito. Ellos también se merecen nuestro apoyo. Como resultado directo de sus acciones, Madison está en una mejor posición que la de nuestros distritos vecinos. Gracias.

Legisladores visitan a escuelas de Madison

Enfoque en:

En febrero, varios legisladores estatales visitaron las escuelas de Madison y pudieron ver directamente cómo operan ciertos programas. El Diputado Adam El Diputado Adam Driggs Driggs visitó el Prograplatica sobre el Programa RTI con Peter Morker, Dima “Respuesta a la Inrector de Rose Lane, y con el tervención” (RTI) de Superintendente Tim Ham. Rose Lane. El Diputado Eric Meyers y el Senador John Huppenthal visitaron el Programa de Idioma Extranjero de Heights. Karla Phillips, Consejera de Políticas de Educación de la Gobernadora, también asistió y visitó el Programa ELL (Clases de Aprendizaje de Inglés) de Camelview. La visita fue organizada por la Presidenta del Comité de Ciudadanos Consejeros y madre de Madison, Rhonda Olson.

Respuesta a la Intervención (RTI)

El Rep. Eric Meyers observa el Programa de ELL de Heights con su Directora Denise Donovan. Page 2

El Programa RTI identifica a alumnos con problemas para aprender y ofrece instrucción basada en investigación e intervenciones para ayudarlos a alcanzar el éxito en su aprendizaje. La instrucción/intervención debe ajustarse a las necesidades del alumno, cuyo progreso se monitorea continuamente. El Equipo RTI de la escuela se reúne a menudo para evaluar las inquietudes académicas y del comportamiento del alumno; para identificar las fortalezas del alumno; para revisar los datos base; para fijar resultados proyectados; para diseñar, revisar y monitorear planes de intervención, y para trabajar junto con los padres del alumno. El Programa RTI es un modelo de tres niveles. El Nivel I es el programa básico para todos los alumnos, en el cual 80 a 90% lograrán alcanzar las metas establecidas. Aquellos que no logren alcanzar el progreso necesario en el Nivel I reciben los servicios más dirigidos y las intervenciones del Nivel II, generalmente en grupos pequeños. Su progreso se monitorea por lo menos quincenalmente. Los alumnos que no responden a las intervenciones del Nivel II pasan al Nivel III para recibir pruebas adicionales e intervenciones más intensivas. Pueden considerarse los servicios especializados de IDEA 2004. The Madison Scene is also available online at www.madisonAZ.org.

Bono y Override Votantes aprueban bono y override El 3 de noviembre de 2009, los votantes de Madison votaron a favor del bono del Distrito y del override (permiso para sobrepasar un límite de capital), lo cual ha provisto a Madison $30 millones en bonos y $4.6 millones en compras capitales cada año, por siete años. Las dos medidas fueron aprobadas por 65% y 59% de los votantes, respectivamente, a pesar de que la medida no pasara en distritos vecinos. El bono proveerá fondos para numerosas obras de construcción y remodelación por todo el Distrito, incluyendo: medidas de conservación de energía; para ofrecer cupo adicional; para la reparación de techos y alfombras; para la remodelación de cafeterías/escenarios; para calefacción, ventilación y aire acondicionado; para carpintería; para pintura interior y exterior; para superficies exteriores; para campos, jardines y sistemas especiales. Madison vendió $18 millones en bonos en abril de 2010. Los proyectos de bono darán inicio este verano y continuará durante los próximos tres años. El override provee mantenimiento preventivo, nueva tecnología (laptops, computadoras, almacenamiento de datos, infraestructura, fotocopiadoras, impresoras, software y equipo), así como currículo nuevo para ciencias, música, arte, y matemáticas. Ambas medidas son una continuación del bono actual y del override, y costarán al contribuyente promedio de Madison menos de $150 al año. Los fondos del bono proveen para las reparaciones por todo el Distrito, tales como (desde arriba) trabajosde carpintería, pintura exterio y medidas de conservación de energía. The Madison Scene is also available online at www.madisonAZ.org.

Mensaje del Superintendente Gracias a los votantes de Madison, el Distrito pasó en noviembre un bono y override, lo cual proveerá millones de dólares para proyectos de renovación y reparación, así como tecnología Dr. Tim Ham al día y materiales de currículo para el Distrito. Debido a la situación del presupuesto estatal, en la cual se enfrentan recortes de millones de dólares, el paso del bono de Madison ayuda a mantener las instalaciones de nuestras escuelas en excelentes condiciones. Sin su apoyo no podríamos terminar las reparaciones de techos y unidades de aire acondicionado; el alfombrado en los salones de clase y armarios que necesitan ser reemplazados no podría lograrse; el sistema de alarma de fuego no podría ponerse al día, y los esfuerzos por aumentar la conservación de energía no ocurrirían. Madison reconoce, al igual que los propietarios de bienes inmuebles en Madison, la inversión que conlleva el mantenimiento adecuado y la eficiencia de energía de las instalaciones. Sabemos que ignorar proyectos como éstos pueden costar más a la larga; sin embargo, cuando un distrito está forzado a hacer reducciones, las mejoras de las instalaciones son generalmente lo primero que debe posponerse. Madison recibió recientemente el honor del Premio Magna 2010 por nuestros programas de tecnología. El Distrito ganó contra cientos de aplicantes y se usa ahora como un modelo nacional para las mejores prácticas. El Distrito recibió honores por el Programa CATNIP, que fue el resultado de que nuestros votantes aprobaran un override de tecnología en 2004. Este override ha traído como resultado que cientos de maestros aprendan como aprovechar al máximo la tecnología, que utilicen sus destrezas tecnológicas en el salón de clase y que compartan estos recursos con su alumnos. A través de estas dos medidas, todo Madison podrá continuar proveyendo los servicios de calidad con que cuenta nuestra comunidad, y a la vez podrá mantener su reputación como uno de los mejores distritos escolares del Estado.

¡Gracias! Page 3

Alrededor de Nu Madison Traditional Academy

Madison Meadows

Los proyectos de arte de los alumnos de MTA han sido reconocidos en lugares muy públicos alrededor de la ciudad. Varios alumnos de primer grado en la clase de la Srta. Veronica Speir expusieron sus obras en el Museo del Niño de Phoenix. Se presentaron 16 piezas en el museo, el cual está localizado en la 7a Calle y Van Buren. Sus obras fue creadas a través del Programa “Art Masterpiece”. Los alumnos de segundo grado de la Srta. Crystal DiPede pintaron murales en la nueva Agencia Toyota en Camelback. Los murales darán la bienvenida a los clientes que visiten la sala de ventas del concesionario.

El equipo de “Odyssey of the Mind” (Odisea de la Mente) de séptimo y octavo grados representará a Meadows en la Final Mundial de “Odyssey of the Mind” este verano, en Michigan. El equipo “Discovered Treasures” ganó el segundo lugar en la competencia estatal que se llevó a cabo en abril, en Tucson. Los miembros del equipo son: Kate Welty, Emily Hastings, Sophie Pallissard, Will Harris, Marcus Leatham y Connor Abernethy. Las entrenadoras son Elizabeth Cohen y Karen Higgs.

La maestra de primer grado, Connor Campbel, muestra las obras de arte de sus alumnos en el Museo del Niño

Los seis miembros del equipo de Meadows “Odyssey of the Mind” asistirán a la Final Mundial en Michigan, este verano.

Madison Rose Lane Alumnos de Madison Rose Lane recolectaron monedas para fomentar la paz en países como Pakistán y Afganistán. Lisa Dominski, maestra de cuarto grado, inició la campaña “Pennies por Peace” (Centavos para la Paz) en Rose Lane, para animar a los alumnos a aprender el valor de la filantropía y a la vez promover la educación en estos países. “En Pakistán, tan sólo un centavo provee un lápiz y la oportunidad para que un niño aprenda a leer y escribir, lo cual transformará su vida”, dijo Dominski. Los alumnos de la Srta. Dominski pusieron una caja en cada clase y lograron recolectar casi $2,000. El Programa “Pennies por Peace” se incorporó en las lecciones de matemáticas, cuando los alumnos contaron las monedas que recolectaron y al aprender sobre el valor monetario. Los alumnos también aprendieron sobre la cultura y geografía de estos países del Medio Este.

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Madison Camelview La Administradora de la Cafetería de Camelview, Patty Hunn, ha ganado el Premio de Excelencia “Louise Sublette” de la Región Oeste. Hunn fue reconocida por la Asociación de Nutrición Escolar por su desarrollo y trabajo en el Consejo de Bienestar Escolar. Por medio de los esfuerzos de la Administradora, Camelview ha recibido un subsidio de USDA para frutas y verduras, provee a los alumnos educación continua de nutrición por medio de un subsidio de la Red de Nutrición de AZ, y provee a los padres educación nutricional en múltiples actividades escolares de noches familiares. Hunn será reconocida en la Conferencia Nacional Anual de la Asociación de Nutrición Escolar en Dallas, Texas. El Premio de Excelencia “Louise Sublette” es el premio más alto que un administrador de nutrición escolar puede recibir. Patty Hunn

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uestras Escuelas Madison Park

Madison Heights

La Delegación Anasazi de las Hijas de la Revolución Americana nominaron a la maestra de REACH Donna Biggers, de Madison Park, como Maestra Destacada de Historia Americana en Arizona. El premio es presentado a maestros que promueven el espíritu de patriotismo americano y apoyo a nuestro país, y que mantienen estándares académicos altos. La nominación de la Srta. Biggers pasará ahora al nivel nacional. Éste es el segundo año en el que Biggers ha sido nominada por la Delegación Anasazi. La Srta. Biggers da clases de REACH para idioma y estudios sociales en los grados tercero a sexto.

Alumnos de segundo grado de Madison Heights aprendieron sobre el libre comercio al participar en una unidad de economía, lo cual les dio la oportunidad de convertirse en empresarios. Los alumnos aprendieron muchas lecciones sobre las destrezas necesarias para abrir y operar un negocio pequeño. Durante la unidad, los alumnos investigaron ideas de negocios y escucharon a dueños de negocios pequeños compartir con ellos sus experiencias. Los alumnos luego escogieron un producto, hallaron socios para su negocio, crearon un plan de negocio, prepararon una aplicación para un préstamo y se reunieron con un agente de préstamos, crearon un prototipo de su producto, e iniciaron la producción. Luego, los alumnos abrieron sus negocios en Heights y durante dos días vendieron sus productos a alumnos, maestros y padres, para poder evaluar sus ganancias.

La Junta Gubernativa de Madison reconoce a la Srta. Biggers con un premio.

Dominic Cardenas muestra el producto de su negocio, un ratón títere.

Madison Simis Madison No. 1 Dos equipos de “Odyssey of the Mind” de Madison Simis obtuvieron un lugar en la Competencia Estatal que se llevó a cabo recientemente en Tucson. El equipo de la Srta. Lynn Dolan, "Food Court”, obtuvo el primer lugar y representará a Simis en la Final Mundial de “Odyssey of the Mind”, este verano en Michigan. Los miembros del equipo son: Paige Schacher, Claire Pishko, William Montesano, Elizabeth LaBrie, Ciaran Gallagher, Sophie Beaugrand, y Juliet Adams. El equipo de la Srta. Jean Long, "Discovered Treasures", recibió el trofeo del tercer lugar por su destacado desempeño en las Estatales.

El equipo “Food Court” participará en la Final Mundial. The Madison Scene is also available online at www.madisonAZ.org.

Los alumnos de quinto grado de Madison No. 1 tuvieron una Parrillada Solar para celebrar el final de la unidad de Energía Solar de las clases de ciencia de la Sra. Tina Benson y del Sr. Richard Hawkin. Los alumnos hicieron hornos solares y después compartieron sus distintos diseños de aislamiento térmico y reflejo, así como una variedad de comidas que pueden preparase utilizando energía solar. Esta actividad provee a los alumnos la oportunidad de experimentar la potencia increíble del sol.

Alumnos de Madison No. 1 usan sus hornos solares para preparar comidas. Page 5

Noticiero d El Programa de Idioma Extranjero de Heights termina con éxito su primer año Con la maravillosa vista del centro de la ciudad, esta escuela – localizada al pie de Piestewa Peak – siempre ha sido un lugar maravilloso para aprender. Los alumnos de la escuela Madison Heights ahora pueden aprender español como parte de sus estudios. El programa dio inicio en 2009 como una forma de enriquecer y extender el aprendizaje de los alumnos. Cada clase se reúne varias veces a la semana para practicar conversación, vocabulario y gramática. Además de las destrezas del idioma, los alumnos aprenden sobre las culturas de varios países en los que se habla español. El Programa de Español de Madison Heights apoya a la escuela en su enfoque de excelencia académica en las materias básicas. La lectura y las matemáticas son indispensables para los alumnos entre las edades de 5 y 10 años. Los que demuestran su competencia en exámenes de referencia pueden asistir a las clases de español. Quien Madison Heights: necesite apoyo Sirviendo a Grados Pre-escolar a Cuarto extra utiliza este Una Escuela Sobresaliente tiempo para poner Acreditada Internacionalmente al día sus destreUna Escuela de Excelencia “Blue Ribbon” zas. Una vez los Instrucción en Español en Todo Nivel de alumnos demuesGrado tren un buen nivel Kinder Gratuito de Todo el Día de lectura y mateAbierta a Toda las Familias Programas Antes/Después de la Escuela máticas, se les da Localizada a Sólo Minutos de la Ruta 51 y la bienvenida a la los Corredores de la Camelback y la Central clase de español. Rosetta Stone es un componente suplementario del Programa de Español, y es gratis para todos los alumnos de Madison Heights. Rosetta Stone ha tenido un gran éxito entre alumnos y padres. Los alumnos del pre-escolar, de tan sólo cuatro años de edad, se han deleitado aprendiendo con Rosetta Stone. Ya que el software Page 6

está basado en el Internet, los alumnos pueden tomar una o dos lecciones en la escuela y luego continuar con sus lecciones en la computadora de su casa, los fines de semana. El mayor uso ha sido entre alumnos inscritos en el Programa Después de la Escuela (MAC). Los alumnos de MAC asisten al laboratorio de cómputo para practicar con Rosetta Stone tres veces por semana. Los padres demostraron su gran apoyo al prograEl Programa de Es- ma en una encuesta de primavepañol de Madison ra. Noventa y dos por ciento de Heights se enriquece los que respondieron dijeron que con la tecnología. consideraban importante que su hijos aprendieran español. Muchos padres en áreas vecinas traen a sus hijos para aprovechar la oportunidad de aprender español a una corta edad. El maestro de español de Heights, John Enright, es también un mentor de tecnología en Madison, y la tecnología es parte de muchas de sus lecciones. Desde el momento en que los alumnos entran a su clase de español, las canciones, texto e imágenes de la computadora los cautivan. Los alumnos más grandes utilizan las computadoras para crear documentos, demostrar su aprendizaje en boletines del Internet, y para practicar sus destrezas. Los alumnos más pequeños utilizan cáJohn Enright maras digitales para ilustrar y mantener un registro de su aprendizaje. El Sr. Enright está muy agradecido con los votantes de Madison, quienes han apoyado consistentemente los bonos de tecnología. “Contamos ahora con el hardware y la infraestructura necesarias para hacer de la tecnología una parte regular del aprendizaje”, dijo el maestro. La Escuela Madison Heights da clases a alumnos del pre-escolar al cuarto grado. La inscripción está abierta para el año escolar 2010-2011. Madison Heights está localizada justo al norte de la Avenida Glendale, en 7150 N. 22nd Street, Phoenix. Los padres que estén interesados pueden llamar a la escuela al 602-664-7800 para programar un tour.

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del Distrito Dos escuelas de Madison reciben honore de parte del ADE Dos Escuela de Madison, Madison Camelview y Madison Rose Lane, recibieron honores de parte del Departamento de Educación de Arizona (ADE) como “Escuelas Ejemplares”. Madison Camelview fue reconocida por tener un ejemplar Programa ELL. El Programa de Idioma Acelerado de Madison (MALP) dio inicio en el año escolar 2008-2009. MALP es un programa de inmersión en el idioma inglés, por medio de lecciones para aprender a hablar, a leer, a escribir, y vocabulario durante cuatro horas al día. Justo un año después de implementar el Programa MALP de cuatro horas, Madison ha reclasificado a más del 43% de sus alumnos de ELL de Kinder a quinto grados, y 32% de alumnos ELL de secundaria. Esto significa que los alumnos que previamente no tenían un nivel de inglés adecuado han desarrollado sus destrezas del idioma inglés a tal nivel que les permite ser reclasificados fuera del programa. El porcentaje de reclasificación subió significativamente comparado al año anterior, cuando únicamente 29% y 10% de alumnos fueron reclasificados en sus respectivos niveles de grado. El promedio estatal de reclasificación este año es de aproximadamente 28%. Madison Rose Lane fue reconocida como una Escuela Ejemplar de Título I por el Departamento de Educación de Arizona. La primavera pasada Rose Lane recibió honores como Escuela Distinguida de Título I por

su Éxito en Cerrar la Brecha entre Grupos de Alumnos, de parte de la Asociación Nacional Estatal de Directores del Título I y del Departamento de Educación Estadounidense. Para ser considerada como “distinguida”, la escuela debe demostrar solidez en las siguientes áreas: oportunidad para que todo niño pueda alcanzar un nivel adecuado y también niveles avanzados de desempeño; sólido desarrollo profesional; coordinación con otros programas; currículo e instrucción para apoyar el alcance de altos estándares; y asociaciones entre escuelas, padres y comunidades.

La comunicación en el Distrito recibe honores El Distrito Escolar Madison fue recientemente reconocido por su excelencia en las relaciones públicas. La Asociación de Relaciones Públicas Escolares de Arizona (ASPRA) otorgó al Distrito cuatro Premios ASPRA*tions por sus esfuerzos en las relaciones públicas. Madison recibió un Premio de Excelencia por sus Programas de Relaciones Públicas en general. Además, el Distrito recibió dos Premios de Excelencia por un Programa Específico de Comunicación y Desarrollo de Presupuesto de Bono/Override. También recibió un Premio de Distinción por el mercadeo del Programa de Idioma Extranjero. El Superintendente Tim Ham y la Directora de Comunicaciones Kristen Landry aceptaron recientemente estos galardones en nombre del Distrito, en una ceremonia de entrega premios.

La madre de un alumno de Simis, Sarah Speer, también fue reconocida con un Premio ASPRA*tions por sus contribuciones para la educación pública. La Sra. Speer fundó y presidió el Comité “Yes Yes for Madison”para promover las elecciones del bono y del override del Distrito. Su ardua labor y dedicación produjo que 65% y 59% de los votantes aprobaran las dos propuestas, respectivamente. Madison acredita a Speer y a la campaña “Yes Yes for Madison” por el paso de estas dos medidas, las cuales proveyeron a Madison con un bono de $30 millones y uno de $4.7 millones en compras capitales cada año, por siete años.

Speer acepta el Premio ASPR*tions.

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Noticiero d Seis maestros reciben la Certificación del Gremio Nacional de Magisterio (NBCT) ¡Felicitamos a los maestros de Madison que recién recibieron la Certificación del Gremio Nacional de Magisterio! Después de pasar por un proceso riguroso, las siguientes personas recibieron la Certificación NBCT este año: Jill Bentzel, Meadows Mary Beth Borkowski, Meadows Tina Ewbank, Rose Lane John Enright, Heights Karen Bergstrom, Heights Rebecca Willey, Rose Lane / Heights Willey también obtuvo su Segunda Certificación de NBCT en Educación Temprana. La Certificación del Gremio Nacional de Magisterio es una credencial avanzada para la enseñanza que reconoce a maestros cuyo desempeño es sobresaliente. ¡Felicitaciones por este gran logro!

Síganos a Twitter ¡El Distrito Escolar de Madison ahora está en Twitter! Planeamos utilizar este sitio de conexión de redes como una manera más de mantener a nuestra comunidad informada sobre lo que ocurre en el distrito. Síganos en www.twitter.com/MadisonAZ o haga clic en el icono de Twitter ubicado en la porción de debajo de la página principal del distrito para recibir las últimas noticias del distrito.

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Alumnos de séptimo grado de Madison aprenden CPR Todos los alumnos de séptimo grado de Madison aprendieron a dar resucitación artificial (CPR) durante la clase de educación física, gracias a la Asociación Americana del Corazón (AHA) y de Blue Cross Blue Shield de Arizona. El Programa “CPR Anytime” provee a cada clase de séptimo grado un equipo que consiste de un muñeco para la práctica, un folleto, y un DVD. El equipo tiene un valor de $35, pero se otorga gratis a los alumnos de Madison. “Esto es parte de un movimiento nacional para capacitar a alumnos, con la idea de que se lleven su equipo a casa y entrenen a sus familiares y amigos”, dijo Dana Jirauch de la AHA. “Si un alumno entrena a sólo cinco personas más, todo el séptimo grado de Madison puede potencialmente entrenar a más de 3,300 personas”. Los alumnos aprendieron como ejecutar las compresiones de pecho, la resucitación de boca a boca y la maniobra de Heimlich con sus muñecos de práctica. Los maestros de educación física estaban muy emocionados de poder enseñar a sus alumnos las destrezas necesarias para actuar en caso de una de una emergencia. “Sabemos que nuestros alumnos tomarán el conocimiento que han ganado en este entrenamiento y que enseñarán estas destrezas cruciales para salvar vidas”, dijo David Vibber, maestro de educación física de Meadows. “Pensar en que los alumnos que participan en este programa pueden potencialmente salvar muchas vidas es increíble”, agregó Phil Johnson, también de Meadows. Madison tiene más de 550 alumnos de séptimo grado en sus tres escuelas secundarias.

Mersha Kisiel, alumno de séptimo grado de Meadow, practica compresiones de pecho durante una de las lecciones de CPR en la escuela. Page 8

del Distrito ViceVice-directora de Park recibe honores

Madison es representado a nivel estatal

Priscilla Gossett, Vice-directora de la Escuela Madison Park, recientemente recibió honores de parte de la Fundación Rodel de Arizona como una Aspirante a Directora. Gossett fue seleccionada debido a su comprobado historial como promotora de alto rendimiento académico entre los alumnos y por su compromiso a trabajar con alumnos en comunidades muy necesitadas. Priscilla Gossett Como parte del programa de dos años para aspirantes a directores, Gossett tendrá como mentor a un Director Ejemplar para poder experimentar el trabajo en una escuela con grandes logros y mucha necesidad, y para prepararla a enfrentar los retos de ser directora.

Varios miembros del personal de Madison staff ocupan posiciones de liderazgo en organizacones profesionales a nivel estatal. Entre ellos están Ewan Brawley • Co-Chair, GPEMC Curriculum Council • Chair, Arizona Assessment Collaborative (AZEC) Kristen Landry • Secretary, AZ Information Officers Assoc. • President-Elect, AZ School Public Relations Association (ASPRA) Janene Smith • Annual Conference Chair, School Nutrition Association of AZ • Public Policy & Legislative Chair, School Nutrition Association of AZ Kristin Soulsby • President, School Nutrition Association of AZ Kim Thomas • President-Elect, AZ Technology in Education Association Carol White • Maricopa Chapter Secretary, School Nutrition Association of AZ

Recipientes de “Share the Excellence” Diez miembros de la comunidad Madison fueron galardonados recientemente con el premio “Share the Excellence” (Comparte la Excelencia). Este premio reconoce a miembros de la comunidad y a personal escolar por su desempeño, apoyo, y contribución en general en el Distrito Escolar Madison y por su servicio a nuestros alumnos. Las siguientes personas fueron reconocidas: • • • • • • • • • •

Rita Atkinson, Maestra de primer grado en Simis Terrie Barnes, Directora de Currículo e Instrucción Christi Bradshaw, Maestra de Música en Heights Ewan Brawley, Director de Programas de Títulos y Mejoras Escolares Christy Crosser, Secretaria Administrativa de Educación Especial Mitra Khazai, Madre Voluntaria en Simis Rhonda Olson, Directora de CAC y Madre Voluntaria en Park Sarah Speer, Directora de “Yes, Yes por Madison” Teresa Stormer, Madre Voluntaria en Madison #1 y Heights Lorrie Yarnall, Intervencionista en Rose Lane

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Alumnos prepre-escolares dan un tour de bus el Día del Vehículo Los alumnos pre-escolares de Christ Church en Paradise Valley dieron un tour de su primer bus escolar en la iglesia para la celebración anual del Día del Vehículo. El Bus #1305 de Madison, conducido por Barbara Syas, llegó al lado de un camión de bomberos, una patrulla de la policía, un monster truck y un tractor. Después de darle un tour al bus, los niños recibieron libros para colorear con mensajes y dibujos sobre la seguridad en los buses.

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Manteniendo Seguros a Nuestros Madison trabaja para educar al público sobre la seguridad en los buses El Bus #1305 en el Distrito Escolar de Madison viaja por las calles más transitadas del Valle, y un estudio reciente muestra que esto puede ser peligroso para los buses de escuela y para los alumnos que viajan en ellos. En febrero, el Departamento de Transporte de Madison tuvo la oportunidad de probar un nuevo sistema que puede potencialmente hacer estas rutas más seguras. La compañía de seguridad en los buses escolares Intelligent Imaging Systems ha seleccionado a Madison para su sistema piloto de cámara/luz de estroboscopio para probar y aumentar la conciencia de la señal de alto en el brazo extendido del bus “Los conductores necesitan escolar. comprender que cuando se “Cuando un bus escolar llega a su parada designada, se extiende una señal de pasan un brazo con señal de alto, que precave a los conductores para que paren hasta que el conductor del bus alto...sino que también podrán lastimar o hasta matar a un retraiga la señal”, explicó el Supervisor de Transporte de Madison, Armando Cueniño.” llar. “Esto se hace para proteger la seguridad de nuestros alumnos cuando suben y -Armando Cuellar, bajan del bus”. Supervisor de Transporte de Excepto, el estudio descubrió que el tráfico no estaba parando. Es más, descubrió Madison que en sólo una semana, más de 100 vehículos se pasaron la señal de alto de brazo extendido. El sistema de dos fases trabaja así: una cámara de video de alta calidad se monta al lado del bus para determinar qué rutas tienen más vehículos que se pasan un bus parado. Se activa cuando el conductor del bus extiende el brazo con señal de alto. La Fase II del sistema es una luz de estroboscopio, también montada en el bus, para que los conductores la puedan ver desde lejos. La idea es que la luz de estroboscopio da al conductor una advertencia más avanzada, la cual ellos necesitan para parar. “Todo el sistema se basa en la prevención. El sistema de aviso está diseñado para prevenir infracciones del brazo con señal de alto al obtener la atención de los motoristas. Al prevenir las infracciones del brazo con señal de alto prevenimos las lesiones que pueden sufrir nuestros niños y las costosas multas en que incurren los conductores. Deseamos que los conductores presenten atención; no que paguen multas de tránsito”, dijo Art Gissendaner de Intelligent Imaging Systems. El sistema piloto ayudó a mejorar el número de carros que sí pararon casi un 48%. Madison espera que al sacar a relucir este peligro, los conductores estén más concientes de los buses escolares y de los niños que suben y bajan de los tales. “Los conductores necesitan comprender que cuando se pasan un brazo con señal de alto, ellos no sólo recibirán una multa de tránsito por no parar, sino que también podrán lastimar o hasta matar a un niño”, dijo Cuellar.

¿Están sus hijos usando el Internet con seguridad? Las vacaciones de verano pronto empezarán y esto significa que sus hijos estarán usando el Internet más, a veces sin supervisión. ¿Sabe usted qué sitios de Internet visitan sus hijos y con quien chatean? ¿Sabe qué información comparten ellos sobre sí mismos en sitios de redes sociales? La Procuraduría General de Arizona ha recopilado recursos importantes para padres y adolescentes. Entre los temas que se discuten están: acoso cibernético, predadores de menores, y sitios de redes sociales. El Internet puede ser un recurso de mucho valor para sus hijos, pero puede también ser muy peligroso para adolescentes ingenuos. Para obtener más información visite: www.azag.gov. The Madison Scene is also available online at www.madisonAZ.org.

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Logros Increíbles Amazing District

Amazing Teams

American School Boards Journal-Magna Award Madison’s CATNIP Program– Grand Prize

Native American Recognition Parade Madison Park, 1st Place Float Entry

Arizona School Public Relations Association-ASPRA*tions Overall Excellence in Public Relations Award of Excellence with a Specific P.R. Program: Budget Development Bond/Override Communication Award of Distinction with a Specific P.R. Program Foreign Language Program Marketing

MathCounts-local chapter competition Madison Park, 4th Place Kyle Chapman, 4th Place in Individual Comp Emily Nesbeitt, 7th Place in Individual Comp

Amazing Staff Rodel Aspiring Administrator Priscilla Gossett (Park) Space Camp Karen Higgs, Participant (Meadows) Xavier College Prep’s Golden Gator Award Hui Neng Amos (Meadows)

Odyssey of the Mind-State Competition Simis’ "Discovered Treasures" – 3rd Place Simis’ "Food Court" – 1st Place Meadows’ “Discovered Treasures” – 2nd Place Odyssey of the Mind-World Finals Participants Simis’ – "Food Court" Meadows – “Discovered Treasures” NJHS 2010 Outstanding Service Project Award Madison Park – Breast Cancer Awareness

Office Max’s A Day Made Better Award Karen Campbell (Madison No. 1)

Robotics-City of Phoenix Regional Madison Park, 1st Place Research Quality Madison Park, 1st Place Innovative Solution Los Locos Amigos, 5th Place, Overall

Daughters of the American Revolution, AZ Organization– Outstanding American History Teacher Donna Biggers (Madison Park)

Arizona First Lego League Championship Los Locos Amigos (Madison Park), 1st Place Research Quality

The Arizona Association for Pupil Transportation– AZ School Transportation Person of the Year Armando Cuellar, Transportation Supervisor Nationally Board Certified Teachers Jill Bentzel (Meadows) Mary Beth Borkowski (Meadows) Karen Bergstrom (Heights) John Enright (Heights) Tina Ewbank (Rose Lane) Rebecca Willey (Rose Lane/ Heights) Louise Sublette Award of Excellence Patty Hunn (Camelview)

Amazing Schools ADE-Exemplary Title I School Madison Rose Lane ADE-Exemplary ELL Program Madison Camelview Johns Hopkins University Center for Talented Youth Madison Meadows, Top School Madison Park, Top School

Amazing Students Daughters of the American Revolution Essay Contest Hugo Crick-Furman (Madison Park), 1st Place South west Division for Grade 5 Anti-Defamation League Essay Contest Sophia Biddle (No. 1) – 1st Place Alexa Enriquez (No. 1) – 3rd Place Cristian Cox-Gonzalez (No. 1), Honorable Mention Priscila Hannah (No. 1), Honorable Mention Taylor Kempton (No. 1), Honorable Mention CloPet Theatr Gavin Singer (Madison Park), lead in Between District Spelling Bee Cory Miller (MTA), 1st Place Laura Alonso (Madison No.1), Runner Up Valley Metro Transit Education Calendar-Artwork Lacey Ingallina (Simis) Emma Friese (Simis) Allison Stenger (Simis)

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The Madison Scene es una publicación del Departamento de Comunicaciones de Madison. Kristen Landry • 602-664-7943 • [email protected] Para recibir estas publicaciones electrónicamente, por favor envíe su información de contacto a [email protected]. Madison District Office 5601 N. 16th Street Phoenix, AZ 85016 602-664-7900 Madison No. 1 5525 N. 16th Street Phoenix, AZ 85016 602-664-7100 Madison Camelview 2002 E. Campbell Avenue Phoenix, AZ 85016 602-664-7200 Madison Simis 7302 N. 10th Street Phoenix, AZ 85020 602-664-7300 Madison Rose Lane 1155 E. Rose Lane Phoenix, AZ 85014 602-664-7400 Madison Park 1431 E. Campbell Avenue Phoenix 85014 602-664-7500 Madison Meadows 225 W. Ocotillo Road Phoenix, AZ 85013 602-664-7600 Madison Heights 7150 N. 22nd Street Phoenix, AZ 85020 602-664-7800 Madison Traditional Academy 5251 N. 16th Street Phoenix, AZ 85016 602-745-4000

Matricule a su Hijo(a) en una Escuela de Madison El Distrito Escolar de Madison está abierto para todo estudiante, incluyendo aquellos quienes residen afuera de los límites del distrito. De hecho, más de 35% de la populación de nuestros estudiantes viven fuera del distrito. Desde 1890, Madison ha representado a los mejores en educación pública. Continuamente nuestros estudiantes superan a estudiantes a través del estado y nación en exámenes estandarizados y nuestros programas de matemáticas y ciencias superan las normas del currículo estatal. Adicionalmente, Madison ofrece numerosos programas, servicios y actividades de currículo extra tal como: clases pre-escolares, jardín de niños de día completo, programas antes de después de clases, servicios dotados reconocidos nacionalmente y programas atléticos después de clases. Aceptamos solicitudes a través del año y estudiantes pueden comenzar o transferirse en cualquier momento. Solitudes se encuentran ubicadas en cada escuela, oficina del distrito y a través de la red en www.madisonAz.org. ¡Únase a muchos quienes han hecho la seleccionado Madison!

Horario de oficina durante el verano El Distrito Escolar Madison cambiará sus horas de trabajo durante el verano. En su esfuerzo por conservar energía y ahorrar en costos de operación, todas las escuelas de Madison y la Oficina del Distrito tendrán una semana de trabajo de cuatro días, de lunes a de jueves. Las oficinas estarán cerradas los viernes. La Oficina del Distrito estará abierta al público de 8:00 a.m. a 4:00 p.m. Las oficinas de las escuelas permanecerán abiertas al público a las mismas horas en que están normalmente abiertas durante el año escolar. Todas las oficinas estarán cerradas el lunes 31 de mayo en conmemoración del Día de los Caídos (Memorial Day) y el lunes 5 de julio, por la conmemoración del Día de la Independencia (4th of July). El horario de verano será del 24 de mayo 24 al 29 de julio.