Guía Docente ASIGNATURA PSICOPATOLOGÍA I CURSO 3º SEMESTRE 1º GRADO: PSICOLOGÍA MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO 2016/2017

FACULTAD MEDICINA

Guía Docente / Curso 2016-2017

1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA 1.- ASIGNATURA: Nombre: Psicopatología I Código: e310 Curso(s) en el que se imparte: 3º

Semestre(s) en el que se imparte: 1º

Carácter: Obligatoria

ECTS: 3

Idioma: Español

Modalidad: Presencial

Horas ECTS: 30

Grado en que se imparte la asignatura: Psicología Facultad en la que se imparte la titulación: Medicina 2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA: Departamento: Psicología y Pedagogía Área de conocimiento: Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico

2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA 1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO: Responsable de Asignatura

DATOS DE CONTACTO

Nombre:

María Mansilla Yuguero

Tlfno (ext):

91 456 63 00

Email:

maria.mansillayugueroeu.es

Despacho:

00.30 Pabellón MED

Perfil Docente e Investigador

Profesora Colaboradora

Líneas de Investigación:

Adopción y Postadopción Menores institucionalizados Formación de la Identidad individual

Ext:4607

2.- ACCIÓN TUTORIAL: Para todas las consultas relativas a la asignatura, los alumnos pueden contactar con el/los profesores a través del e-mail, del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán públicas, en el portal del alumno.

3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

2

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La asignatura se centra en el estudio científico de la conducta anormal, tanto en los aspectos descriptivos (descripción clínica, clasificación, diagnóstico, etc.) como en los etiológicos (factores causales, teorías y modelos etiológicos, etc.). Se enmarca en el contexto más general de la psicología clínica, siendo una materia principal del área de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico. Su estudio es imprescindible para poder conocer y comprender los diferentes tipos de trastornos psicológicos y su tratamiento.

4. COMPETENCIAS 1.- COMPETENCIAS: Código

Competencias Básicas y Generales

CG-3

Conocer los procesos y etapas principales del desarrollo psicológico a lo largo del ciclo vital en sus aspectos de normalidad y anormalidad.

CG-10

Describir y medir variables psicológicas (personalidad, inteligencia, aptitudes, etc.), procesos cognitivos, emocionales, psicobiológicos y conductuales.

Código

Competencias Específicas

CE-13

Conocer las dimensiones que contribuyen a la estructura de la personalidad y las aproximaciones teóricas, metodológicas y modelos de estudio del comportamiento normal y anormal. Conocer las manifestaciones psicopatológicas, las causas y variables que las predisponen, desencadenan y mantienen, así como las diferencias individuales en personalidad y psicopatología.

CE-19

Aplicar las principales técnicas de evaluación del comportamiento normal y anormal, de los procesos y de otras variables psicológicas.

2.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE: Código

Resultados de Aprendizaje Aplicar los conocimientos sobre el sistema nervioso al estudio de las bases biológicas de los trastornos mentales. Conocer y comprender la semiología de las enfermedades mentales y los principios de la entrevista psicopatológica. Saber cómo se realiza el diagnóstico sistemático de un problema psiquiátrico y la forma de aplicar los criterios ofrecidos por las clasificaciones actuales.

5. ACTIVIDADES FORMATIVAS 1.- DISTRIBUCIÓN TRABAJO DEL ESTUDIANTE: Total Horas de la Asignatura

90

Código

Nombre

Horas Presenciales

AF1

Actividades teóricas (clases magistrales y seminarios)

24

AF2

Actividades prácticas ( taller seminario de grupo, prácticas el aula o

18

3

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laboratorio) AF3

Tutorías académicas

3

TOTAL Horas Presenciales Código

Nombre

45 Horas No Presenciales

Trabajo Autónomo del Estudiante

45

2.- DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES FORMATIVAS: Actividad

Definición

Clase magistral

El profesor expondrá los aspectos teóricos de la asignatura, para ello se emplearán materiales didácticos de apoyo (documentos fotocopiados que se repartirán en clase y digitalizados que se difundirán a través del portal del alumno). Los alumnos habrán de leer previamente una bibliografía básica que se entregará a comienzo de curso, con la finalidad de contrastar diversos puntos de vista.

Seminario

Se celebrarán seminarios en la asignatura sobre temas concretos.

Taller

Se realizarán talleres en grupos reducidos.

Prácticas

Se realizarán prácticas en grupos reducidos que facilitaran la comprensión y aplicación de la asignatura.

“El alumno que no se presente al examen final en convocatoria ordinaria o extraordinaria será calificado con "No Presentado", independientemente de que haya realizado cualquier actividad académica propia de la evaluación continua”

6. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1.- ASISTENCIA A CLASE: Para poder acogerse al sistema de evaluación continua es precisa: • La asistencia al 75% de las clases de teoría (se realizarán controles de asistencia). Ya que el alumno puede faltar el 25% del total de las clases, no se admitirán justificaciones de ausencia para el 75% restante. • La asistencia a las clases prácticas es obligatoria en un 75%. Ya que el alumno puede faltar el 25% del total de las clases, no se admitirán justificaciones de ausencia para el 75% restante.

2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN: CONVOCATORIA ORDINARIA (Evaluación Continua) Código

Nombre

Peso

SE.O

Asistencia y participación en clases teóricas y seminarios (> 75%)

5%

SE.AP

Prácticas

20%

SE.E

Examen parcial

60%

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SE.O

Seminarios

15% 100%

CALIFICACIÓN FINAL DE LA ASIGNATURA

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA Código

Nombre

Peso

SE.E

Examen final

100%

CALIFICACIÓN FINAL DE LA ASIGNATURA

100%

3.- DESCRIPCIÓN SISTEMAS DE EVALUACIÓN: Sistemas de Evaluación

Definición.

Examen parcial

Se realizará un examen tipo test. La puntuación mínima para hacer media con la parte práctica y seminarios, será de 5

Examen final

Se realizará un examen tipo test. Supondrá la valoración de los contenidos tanto teóricos como prácticos. No se necesitará hacer entrega de prácticas.

Prácticas

A principio de curso se presentarán los criterios mínimos de calidad para la presentación de las prácticas, la presentación de todas ellas, con los criterios de calidad expuestos y en el plazo de entrega previsto, serán evaluados con la máxima nota, aquellas que no se presenten o que no cumplan los criterios de calidad mínimos serán evaluadas con un 0.

Seminarios

Se realizarán seminarios que los alumnos tendrán que preparar bajo la dirección del profesor, con la finalidad de exponer oralmente los resultados y someterlos a debate.

7. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA 1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: PROGRAMA TEÓRICO: 1. Psicopatología: breve aproximación histórica y conceptual. 2. El objeto material de la Psicopatología. 3. El objeto formal de la Psicopatología. 4. La Psicopatología y sus métodos. 5. El diagnóstico y la evaluación comportamental en Psicopatología. 6. El puesto de la Psicopatología en el marco Interdisciplinar. 7. Alteraciones de la percepción. 8. Trastornos de la atención y de la conciencia. 9. Trastornos de la orientación espacial y temporal. 10. El sueño y sus alteraciones. 11. Introducción al estudio de los trastornos de la afectividad. 12. Alteraciones de la corporalidad y del esquema corporal. 13. Alteraciones de la identidad personal. 14. Alteraciones de la psicomotricidad. 15. Alteraciones psicosexuales. 16. Psicopatología de la memoria. 17. Alteraciones de la comunicación. 18. Alteraciones del lenguaje. 19. Alteraciones del pensamiento. 20. Alteraciones del comportamiento.

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PROGRAMA DE PRÁCTICAS: Los prácticas consistirán en la aplicación práctica de lo impartido a nivel teórico mediante: Análisis de casos Role-Playing Visualización de documentales

8. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA 1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: - Freedman, A.M., Kaplan, H. I., et al.: Tratado de Psiquiatría. Salvat, 2003. - Polaino-Lorente, A.: Psicología Patológica. Tomo I. UNED. Madrid, 1996. - De Chorot Palomasandín, B. y Santd M.A. (1998). Psicopatología: Pruebas de autoevaluación. Editorial Centro de Estudios Ramón Areces.

2.- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: - Barlow, D.H. y Durand, V. M. (2003). Psicopatología. ISBN: 84-9732-247-9. - Cancrini, L. Y LaRosa, C. (1996). La caja de Pandora. Manual de psiquiatría y psicopatología. Ediciones Paidós Argentina. - Herzer, J.E. (2003). La definición de la psicopatología en el siglo XXI: Más allá del DSM-IV. Editorial Ars Médica. - Luque, R. y Villagran, J.M. (2000). Psicopatología descriptiva: Nuevas tendencias. Editorial Trotta. - Montoya Treviño, B. (1999). Psicopatología de la relación conyugal. Editorial Díaz de Santos. - Menechal, J. Introducción a la psicopatología. Alianza Editorial. - Vallejo-Nágera, J. A.: Introducción a la Psiquiatría. Editorial Científico-Médica, Madrid, 2000.- García Toro, M. y González Guillén, A. Psicopatología y agentes biológicos. Editorial Masson. - Sandín, Bonifacio (et al). (2003). Psicopatología. Pruebas de autoevaluación. Madrid: Centro de Estudios Ramón Areces. - Vallejo, J., et al.: Introducción a la Psicopatología y a la psiquiatría. Salvat. Madrid, 2003. - VV.AA. Psicopatología general. Editorial Síntesis. - VV.AA. (1998). Sufrimiento y psicopatología de los vínculos institucionales. Elementos de la práctica psicoanalítica en instituciones. Editorial Paidós Argentina.

4.- RECURSOS WEB DE UTILIDAD:

9. NORMAS DE COMPORTAMIENTO 1.- NORMAS: Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas. Se exige puntualidad y respeto al resto de los compañeros. El uso de móvil en el aula y el uso de cualquier dispositivo informático con cualquier otra finalidad que no sea la de tomar apuntes en clase o elaborar prácticas de la asignatura, será motivo de

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expulsión de clase.

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