PROGRAMA DE GRADO MATERIA OBLIGATORIA: INTRODUCCION A LAS CIENCIAS MEDICAS DEPARTAMENTO CIENCIAS BASICAS AREA BIOLOGIA Unidad temática I : Niveles de organización. Objetivos: • Conocer la importancia de los componentes orgánicos e inorgánicos presentes en la célula • Valorar la importancia biológica de los ácidos nucleicos en la transmisión hereditaria • Establezca la diferencia entre un organismo procarionte y un eucarionte • Reconozca una célula animal con sus componente nucleocitoplasmáticos Contenidos: Ciencias biológicas. Ramas de la biología. Materia viva. Compuestos inorgánicos (agua, sales ), compuestos orgánicos lípidos, proteínas, ácidos nucleicos: tipos Estructura Enzima: definición. Función. Vitamina: concepto. Hormona: concepto., ejemplos Organismos procariontes: Estructura. Organismos eucariontes: generalidades. Diferencias con los organismos procariontes Citología: Concepto. Célula vegetal y animal: generalidades, diferencias. Célula animal: Funciones y características de sus componentes núcleo-citoplasmáticos. Unidad temática II : Métodos de estudio celular. Objetivos: • Establecer las diferencias entre el funcionamiento y aplicación del microscopio óptico y electrónico. • Conocer los pasos de la técnica histológica • Conocer los métodos de cultivo celular, como uno de los procedimientos para dilucidar problemas de la Biología celular Contenidos: Microscopio óptico: principales componentes. Apertura numérica: definición. Límite de resolución: definición. Microscopio electrónico: Elementos que lo constituyen. Microscopio electrónico de barrido, de transmisión. Congelación- fractura: fundamentos de cada uno .Diferencia con el microscopio óptico. Técnica histológica: Pasos. Citoquímica: Feulgen - PAS .Inmunocitoquímica. Radioautografía. Cultivo celular. Unidad temática III : Estructura y propiedades de la membrana celular. Objetivos: • Conocer la composición y las características estructurales de la -membrana plasmática transfiriendo lo aprendido a las membranas internas. • Describir los sistemas de transportes a través de las membranas celulares diferenciando las características del transporte activo del pasivo. • Conocer que existen entre numerosas células del cuerpo uniones herméticas o barreras , que van a impedir el pasaje de sustancias Contenidos: Mantenimiento de la homeostasis celular: membrana plasmática, estructura y componentes. Proteínas periféricas e integrales. Esqueleto membranoso. Modelo del mosaico fluido. Glucocálix. Procesos de transporte a través de la membrana:.Pasivo: difusión simple, difusión facilitada. Transporte activo: bomba de sodio-potasio- ATPasa. Diferenciaciones de la superficie celular apical: microvellosidades, cilios y flagelos. Uniones celulares: Señales celulares: comunicaciones entre células y su entorno: zona adherente, nexus, desmosomas., matriz extracelular. Proteínas. Unión hermética y barreras naturales en el organismo.

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Unidad temática IV : El citoplasma: citosol. Objetivos • Describir el contenido del citosol y sus funciones • Estudiar la estructura y las funciones de los componentes del citoesqueleto • Conocer especialmente los microtúbulos como componente esencial en el transporte de materiales intracelulares y como sitio donde actúan algunas drogas para el tratamiento del Cáncer Contenidos: Citosol: componentes, función Citoesqueleto: componentes. Microtúbulos: ubicación, función, proteínas accesorias. Microtúbulos y drogas antineoplásicas Microfilamentos:estructura y función. Filamentos intermedios: clasificación, ubicación, proteínas que lo componen. Motilidad no muscular Unidad temática V: Citoplasma: Sistema de endomembranas . Tráfico intracelular de moléculas. Secreción. Objetivos: • Adquirir el concepto de que la célula se halla compartimentalizada. • Explicar que el Retículo endoplásmico, la envoltura nuclear el complejo de Golgi, los lisosomas, forman un sistema de organoides integrados • Enunciar las diferencias entre el REL y el RER • Describir la composición y función del aparato de Golgi • Explicar cómo vesículas de transporte emanadas del Golgi, contribuyen a la formación de lisosomas Contenidos: Componentes del Sistema de endomembranas: Retículo endoplásmico rugosos: composición, funciones Ribosomas asociados al Retículo rugoso . destino final de las proteínas segregadas, Péptido señal Retículo endoplásmico liso: composición . Funciones . Complejo de Golgi : dictiosomas caras cis ,trans y RTG Tipos de vesículas: con cubierta, de revestimiento transporte . secreción: regulada , elemental: Concepto de liberación de neurotransmisores Ciclo secretor. Exocitosis : concepto Lisosomas.: Enzimas . Unidad temática VI : metabolismo y respiración celular: Mitocondria Objetivos: • Describir la estructura de la mitocondria • Enunciar los pasos metabólicos gracias a los cuales, la energía depositada en las uniones químicas de los átomos de los alimentos es transferida al ATP • Distinguir cuáles de esos pasos ocurren fuera de la mitocondria y cuáles dentro de ella • Conocer la estructura y función de los peroxisomas Contenidos Mitocondria:: ultraestructura Membrana externa: componentes. Espacio intermembranoso. Membrana interna : componentes. Matriz mitocondrial cadena respiratoria. Ciclo de Krebs. Fosforilación oxidativa : Conceptos . Papel de la mitocondria en la formación de ATP. Peroxisomas : Estructura – función . Localización

Unidad temática VII : Ciclo celular. Núcleo Objetivos: • Describir las fases del ciclo de vida de la célula • Analizar los sucesos de cada fase • Conocer que a través de la envoltura nuclear se produce un intercambio de moléculas con el citosol • Describir la composición de los cromosomas Contenidos: Ciclo celular: fases del ciclo. Factores que regulan el ciclo. Ciclo celular y genes supresores. Apoptosis. Núcleo en interfase.

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Núcleo: componentes Función. Membrana nuclear : estructura Cromatina : eucromatina- heterocromatina, cromatina sexual Histonas : tipos Cromosomas :Clasificación de acuerdo a la posición del centrómero. Centrómero, cromómeros. Telómero , Cinetocoro. Bandeado cromosómico. Cariotipo: Genética: : Principales leyes de Mendel. Aberraciones cromosómicas Unidad VIII Replicación y Reparación del ADN Objetivos • Recuperar los aprendizajes previos de la estructura del ADN • Analizar las características de la replicación y las proteínas que intervienen • Analizar los factores que producen los errores o daños, durante la replicación • Reflexionar sobre los mecanismos de reparación de daños producidos en el ADN Contenidos Replicación del ADN :Semiconservación. Papel de las ADN polimerasas. Orígenes de replicación. Fragmentos de Okasaki. Transposones. Reparación . Mecanismos o sistemas . Mutación : concepto . Consecuencias Daños Unidad temática IX Transcripción del ADN Objetivos : • Conocer los principales mecanismos de la transcripción del ADN • Analizar su significado biológico Contenidos Transcripción - Mecanismos. Enzimas. Transcripto primario. Intrón. Exón ribosómico , mensajero . Función de cada uno . Procesamiento del ARNm .

Tipos de ARN: transferencia,

Unidad temática X : Traducción Objetivos: • Conocer las etapas en la formación de una proteína • Analizar que significa una proteína para la vida de la célula Contenido: Traducción: Etapas de la síntesis proteica. iniciación, elongación, finalización. Factores que intervienen . Inhibidores de la síntesis Unidad temática XI División celular Objetivos: • Identificar los pasos de la mitosis y la evolución de los cromosomas y del huso mitótico durante la misma • Analizar las divisiones meióticas I y II , y los sucesos mas relevantes de cada período • Establecer las diferencias y las consecuencias genéticas entre los dos tipos de divisiones Contenidos División celular: mitosis : etapas . Huso mitótico : componentes Citocinesis: papel de la actina y miosina II Meiosis: Concepto de Reproducción sexual . cromosomas homólogos. Tétrada, Descripción de las fases de la meiosis I y II. Complejo sinaptonémico: estructura. Crossing- over . Quiasmas Gametogénesis : Concepto de células germinales, espermatogénesis, ovogénesis. Unidad XII Genética Objetivos: • Conozcan las principales Leyes de Mendel • Identifiquen conceptos • Reflexionar sobre cómo se heredan los genes humanos • Analizar problemas sencillos

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Contenidos: Leyes de Mendel. Conceptos de: Genoma. Herencia .Genes. Caracteres. Alelo. Locus .Genotipo. Fenotipo. Heterocigota. Homocigota. Dominante. Recesivo Hemicigosis. Unidad temática XI!I : Anatomía Objetivos: • Reconozcan a la Anatomía como Ciencia Biológica • Identifiquen las principales posiciones anatómicas y ejes y planos del cuerpo Contenidos: Anatomía.: definición; Ramas: morfología- osteología- artrología- sindesmología- angiología- miologíaesplacnología – neurología- estesiología Concepto de órganos, aparatos, sistemas. . Posición anatómica: ejes y planos BIBLIOGRAFIA Lodish – Berk Biología celular y molecular. 5ª Edición. Editorial Panamericana Alberts; Bray Biología molecular de la célula .Tercera edición. Editorial Omega Alberts. Bray Introducción a la Biología Molecular. 2ª Edición. Editorial Panamericana Lewin, B Genes VII Edición en español. Editorial Marbán Material didáctico de la Cátedra. AREA DE QUIMICA UNIDAD TEMATICA I : La naturaleza de la materia y las leyes que la rigen. Unidades métricas. Objetivos: • Rever las unidades métricas fundamentales. • Conocer los elementos que componen la naturaleza. • Interpretar la estructura de la materia desde un aspecto físico según las leyes que lo rigen Contenidos: Breve historia de la Química. La química y su inserción en la medicina. Unidades de longitud, masa y volumen. -Sistemas materiales, aspecto físico: Cambio de estado, separación de fases. Leyes gravimétricas. Teoría atómica de Dalton. Leyes de los gases. Ley de Avogadro. Número de Avogadro. Concepto de mol. Peso atómico y molecular. Modelos atómicos. Orbitales atómicos y moleculares. Núcleo. Nucleón. Isótopos. Radiactividad: nociones elementales, unidades, efectos, aplicación en Medicina. Sistemas materiales. Aspecto químico: Elementos. Configuración electrónica. La tabla periódica y las leyes de la periodicidad. Electronegatividad y electropositividad. Iones. Radicales libres UNIDAD TEMATICA II : Los compuestos químicos: su naturaleza y cuantificación. Objetivos: • Aprender a combinar los elementos según la teoría de electrones de valencia, observando la estequiometría de cada reacción. • Valorar los compuestos del oxígeno, carbono, nitrógeno, fósforo, azufre e hidrógeno, por su importancia en la vida del hombre • Incorporar el concepto del enlace químico, viendo su clasificación y ejemplos. Contenidos: Compuestos químicos. Fórmula química y molecular. Composición porcentual de un compuesto. Combinaciones químicas. Valencia y número de oxidación. Grupos funcionales. Estequiometría. Oxígeno. Variedad alotrópica. Estados de oxidación. Óxidos, hidróxidos, ácidos y sales. Compuestos oxigenados del carbono, nitrógeno, fósforo y azufre. Ciclo del nitrógeno. Anfotericismo.

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Enlace químico. Enlace iónico. Enlace covalente. Unión de hidrógeno. Complejo de coordinación. Número e índice de coordinación. Ejemplos de compuestos de coordinación. La hemoglobina UNIDAD TEMATICA III : La energía en las reacciones químicas y en las mezclas de compuestos químicos. Objetivos: • Lograr cuantificar las mezclas de sustancias que constituyan una solución. • Comprender la dinámica energética del equilibrio químico. • Incorporar el concepto de acidez y basicidad de una solución. • Aplicar el concepto de equilibrio químico en los fenómenos de acidez y basicidad y en el de oxidación y reducción. Contenidos: Sistemas cerrados, abiertos y aislados. Conceptos básicos de termodinámica. Cinética química. Teoría de las colisiones. Velocidad de reacción. Equilibrio químico. Ley de acción de las masas. Principio de Chatelier. Sistemas dispersos, mezclas. Soluciones. Ejemplos: soles y geles. La sangre. Concentración y dilución. Unidades de concentración. Propiedades coligativas. Teorías ácido-base. Ácido fuerte y débil. Base fuerte y débil. Coeficiente de acidez: pH: escala de pH. Hidrólisis. Soluciones buffer. Neutralización. Proceso de oxidación y reducción. Potenciales de reducción. Oxidante y reducción. Ecuación de Nerst. Electrólisis. Electrólitos fuertes y débiles. Procesos de óxidoreducción biológicos: ciclo de Krebs, cadena respiratoria. óxido-reducción biológicos: ciclo de Krebs, cadena respiratoria. UNIDAD TEMATICA IV: Los compuestos orgánicos, sus propiedades y relevancia biológica Objetivos: • Valorar al carbono y sus fuentes en la manufactura de medicamentos. • Observar las propiedades físicas y químicas de las principales familias de los compuestos orgánicos • Analizar las propiedades de los compuestos aromáticos y los derivados más importantes • Relacionar el fenómeno del color a la estructura molecular de un compuesto orgánico • Comprender la importancia del elemento nitrógeno y sus compuestos alifáticos y aromáticos y su relevancia en la biología del ser humano Contenidos: El carbono. Hibridación. Series homólogas. Alcanos, alquenos, alquinos. Isomería. Efectos electrónicos en los enlaces. Compuestos aromáticos. Benceno. Núcleos condensados. Compuestos heterocíclicos del oxígeno y azufre. Compuestos orgánicos elementales: alcohol, aldehído, cetona, éter. Propiedades físicas y químicas Formación de hemiacetales y acetales. Ácidos orgánicos. Esterificación. Saponificación. Fenoles: propiedades físicas y químicas. Hidroquinona. Quinonas, naftoquinona. Fenómeno del color. Colorantes. Grupos cromóforos y auxocromos. Hematoxilina y eosina. Fenómeno de la metacromasia. Compuestos orgánicos del nitrógeno. Aminas. Amidas. Compuestos aromáticos del nitrógeno: Imidazol, pirrol, purina, pirimidina. UNIDAD TEMATICA V: Naturaleza de las macromoléculas y moléculas biológicas trascendentes en el ser humano Objetivos: • Analizar la naturaleza y estructura de los hidratos de carbono, dando relevancia a los exponentes de mayor importancia en el metabolismo del ser humano • Establecer diferencias estructurales, constitucionales y funcionales entre los diferentes hidratos de carbono • Comprender la naturaleza y estructura de los lípidos y sustancias asociadas, y observar los ejemplos de mayor importancia en el metabolismo del ser humano • Establecer diferencias estructurales, constitucionales y funcionales entre los diferentes lípidos y sustancias asociadas

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Comprender la naturaleza y estructura de los aminoácidos y proteínas, y observar los ejemplos de mayor importancia en el organismo humano.

Contenidos: Macromoléculas. Pesos moleculares: unidades. Hidratos de carbono. Monosacáridos. Disacáridos. Isomería. Fórmula de Haworth. Conformaciones distorsionadas. Teoría de Sachse. Glucosa: productos de oxidación y reducción. Deoxiazúcares. Aminoazúcares. Homopolisacáridos. Heteropolisacáridos. Lípidos. Ácidos grasos: propiedades físicas y químicas. Ácidos grasos esenciales. Lípidos simples. Lípidos complejos. Terpenos. Esteroles. Aminoácidos. Alfa, beta y gamma aminoácidos. Enlace peptídico. Péptido. Oligopéptido. Proteínas simples. Estructuras primaria, secundaria, terciaria y cuaternaria Proteínas conjugadas. Clasificación. Enzimas. Sustratos. Clasificación de enzimas. Naturaleza de las enzimas Ácidos nucléicos: ADN y ARN. Nucleósidos, nucleótidos. Características, propiedades e importancia del ADN y ARN. Otros nucleótidos de importancia biológica. Vitaminas: clasificación, generalidades, funciones, importancia.BIBLIOGRAFIA: - Atkins Jones. “Principios de Química” 3ª Edición. Editorial Panamericana. - Chang “Química General” Editorial Mc Graw Hill. -Whitten, Gailey y Davies. "Química General ". 5ª Edición-Editorial McGraw Hill. -Blanco, A. "Química Biológica" .Editorial Ateneo. - Finar “Química Orgánica”. 1er curso. Editorial Alhambra. -Mahan, Myers “Química- Curso Universitario” 4ª Edición. Addison-Wesley Iberoamericana. -Biasioli, Weitz, Chandíaz . "Química orgánica". Editorial Kapeluz. -Devlin "Bioquímica" 3ª edición. Editorial Reverté. -Leghninger “Principios de Bioquímica”. 3ª edición AREA METODOLOGÍA DE ESTUDIOS Y FORMACIÓN TÉCNICA: METODOLOGIA DE ESTUDIO OBJETIVOS GENERALES QUE EL ALUMNO SEA CAPAZ DE: • Discernir si la elección de la carrera ha sido correcta • Utilizar las figuras metodológicas como medio de obtener un aprendizaje eficaz Eje conceptual Nº 1: LA UNIVERSIDAD OBJETIVOS ESPECIFICOS: • Comprender el rol que cumple la Universidad • Inferir la importancia de las funciones de la Universidad y su inserción en la Sociedad Contenidos Fin de la universidad, Investigación y docencia. La Universidad al servicio de la comunidad. Comunidad universitaria. Los departamentos. La cátedra. El sentido crítico de la enseñanza y los estudios Universitarios. Eje conceptual Nº 2: EL APRENDIZAJE OBJETIVOS ESPECIFICOS: • Comprender la importancia del estudio en la vida del hombre • Aplicar en situaciones concretas los distintos niveles del aprendizaje Contenidos El estudio como procedimiento para aprender. El estudio y sus métodos. El estudio en la vida del hombre. Concepto de estudio. El aprendizaje. Niveles del aprendizaje. Eje conceptual Nº 3: EL PENSAMIENTO Y LA INTELIGENCIA

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OBJETIVOS ESPECIFICOS: • Utilizar procedimientos y pasos para aprender a pensar • Conocer el funcionamiento de la inteligencia y la memoria como elemento básicos para mejorar sus limitaciones y capacidades Contenidos: Ausencia del pensamiento. concepto. El proceso del pensamiento. Algunos procedimientos para pensar mejor. pasos a seguir. La inteligencia. Concepto. Etapas del desarrollo intelectual. La memoria. Concepto y utilidad. Funcionamiento de la memoria. Características. Tipos y procesos de la memoria. Eje conceptual Nº 4 : METODOS Y TECNICAS DE ESTUDIO OBJETIVOS ESPECIFICOS: • Adquirir el hábito de la lectura comprensiva • Aplicar con habilidad la técnica del subrayado • Aplicar las figuras metodológicas diferentes de acuerdo a determinados temas en forma adecuada respondiendo a las características de las mismas Contenidos: La lectura y lectura estudio. Tipos. Momentos. Pasos. La lectura comprensiva. Subrayado. Subrayado de ideas principales y secundarias. Palabras claves o párrafos. Cuadros sinópticos y comparativos. Síntesis y resumen. Esquema de contenido. Mapa semántico. Gráficos. Tipos y usos. Los apuntes Elaboración de informes y monografías. BIBLIOGRAFÍA Izquierdo Moreno ”Metodología de Estudios”.Edit. Trillas. Edic. 1998.Escurra A.M. y otros .”Formación Docente e Innovación Educativa”. Editorial Aique. Edición 1998.García Barbero y otros .”Planificación Educativa en Ciencias de la Salud ”.Editorial Masson. Edición 1997.Orlich,”Técnicas de Enseñanza .Modernización del Aprendizaje.” Editorial Limusa. Edición 1999.Vizcaíno ; “Nuevas tecnologías para el aprendizaje”. Editorial Pirámide. Edición 1999.Lopez Caba ;”Planeación y Evaluación del Proceso Enseñanza Aprendizaje” Editorial Trillas. Edición 2000.Fernández Rodríguez ; “Aprender a estudiar” Editorial Pirámide. Edición 1999.García Huidobro B “A estudiar se aprende “ Editorial Alfa omega. Edición 2000 AREA DE FORMACIÓN HUMANISTICA: ANTROPOLOGÍA Y SOCIOLOGIA OBJETIVOS GENERALES DE LA ANTROPOLOGÍA: • Analizar qué es el hombre, su naturaleza, y su ubicación en el Universo. • Conocer sus actitudes frente a situaciones límites: enfermedad, muerte , violencia, desnutrición, guerras y las distintas circunstancias adversas que le toca enfrentar. • Reflexionar sobre el perfil del graduado en Medicina OBJETIVOS ESPECÍFICOS. • Diferenciar que es vocación de profesión en relación al perfil • Determinar el lugar del hombre en la naturaleza , su jerarquía y relación con otros seres. • Reflexionar sobre los aspectos bio-psico- sociales en la Medicina • Reconocer diferentes concepciones acerca de la salud- enfermedad, a través del tiempo • Explicar la importancia de lo social en la salud, en el vínculo del enfermo con el entorno familiar CONTENIDOS CONCEPTUALES:

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UNIDAD I: EL PROBLEMA DEL HOMBRE. Persona humana: elementos de Antropología Filosófica. Génesis del problema filosófico del hombre. Situaciones límites: enfermedad, muerte, desnutrición, violencia, epidemias, guerras. frustración y desilusión, experiencia de lo negativo . UNIDAD II: DIÁLOGO Y COMUNICACIÓN. El proceso de salud- enfermedad: un fenómeno social. Modelos de relación médico-paciente. El principio de la conciencia: derechos de las personas en el terreno sanitario. La muerte: concepto. El tiempo cotidiano: la irreversibilidad. La existencia y la trascendencia.: relación hombre-medio. OBJETIVOS GENERALES DE LA SOCIOLOGÍA. • Conocer la realidad sociológica, para determinar cómo se desenvuelve el hombre en la sociedad y en relación con otros seres. • Comprender conceptos sociológicos aplicables a su futura profesión. OBJETIVOS ESPECÍFICOS. • Explicar la importancia de los vínculos hombre - medio. • Aplicar elementos conceptuales básicos de la Sociología a la propia realidad social. • Dotar al alumno de las herramientas que le permitan el análisis de la sociedad. • Vincular los conceptos hombre- enfermo- contexto social CONTENIDOS CONCEPTUALES. UNIDAD III: APROXIMACIONES HACIA LA SOCIOLOGÍA. La Sociología y la historia de las ciencias; objeto de estudio. Hombre y sociedad. Roles y status. Prestigio y estima. La profesión médica. El proceso salud – enfermedad como efecto de la estructura social. La persona enferma y la sociedad. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES. Lectura e interpretación de textos. Definición de conceptos. Análisis de casos Obtención y selección de información relevante para la interpretación de textos antropológicos y sociológicos. y el análisis de casos .Observación e interpretación de videos CONTENIDOS ACTITUDINALES. -Disposición favorable para discutir, acordar y respetar la heterogeneidad de ideas. -Actitud propicia hacia los contenidos, en beneficio de la realización personal y social. APLICACIÓN. 1. Buceo bibliográfico sobre el tema propuesto. 2. Producción basada en el análisis BIBLIOGRAFÍA. • • • • •

Luna F.; Salles, A. Decisiones de vida y muerte. Eutanasia, aborto y otros temas de ética médica. Bs. As., Editorial Sudamericana. 1995 Revista, Fundación de la Facultad de Medicina de la Universidad de Buenos Aires. Vol. IX Nº 35. Marzo de 2000. Misfud, T. El respeto por la vida humana. (Bioética). Moral de discernimiento. (Tomo II). 3. ed. Chile, Ediciones Paulinas. 1992 Burdin, C, et al. Bioética. Experiencia transdisciplinar desde un Comité Hospitalario Latinoamericano. Mendoza, Universidad Nacional de Cuyo. 1994 García, J, C, “ La decisión de estudiar Medicina “ Educ. Médica y salud. v. 4 1970 “ Se necesita una nueva raza de médicos “ Artículo Foro Mundial de la Salud v. 6. 1985

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Morin, E. Sociología. España, Tecnos. 1995 Quiles, J. La persona humana: Fundamentos psicológicos y metafísicos. Aplicaciones sociales. 4ª Edición Bs. As. Depalma . 1980 Morin , E. Sociología . Trad. Por Jaime Tortella. España. . Tecnos 1995 Berger, P, L.; Luckmann T. La construcción Social de la realidad . Bs. As. Amorrorto. 1995 Light, D; Keller, S; Calhowhn , C . Sociología – Bogotá , Mc Graw – Hill. 1991 Minujin , A; et. al. Cuesta abajo. Los nuevos pobres, efectos de la crisis en la sociedad argentina Bs. As. UNICEF. Editorial Losada 1992

AREA DE FORMACIÓN CIENTÍFICA: EPISTEMOLOGÍA E INTRODUCCION A LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA OBJETIVOS GENERALES: • Comprender como se hace ciencia y que hace el científico para explicar científicamente sus actos • Adquirir los instrumentos básicos de la metodología de la investigación científica UNIDAD I: CIENCIA Y CONOCIMIENTO CIENTÍFICO OBJETIVOS: • Discutir los conceptos del conocimiento científico, ciencia y método • Diferenciar los diversos tipos de ciencia • Definir los contenidos básicos de la Epistemología Contenidos. Descripción fenomenológica del conocimiento. Conocimiento vulgar y científico. Ciencia: Característica, la actitud científica, clasificación de la ciencia: Formales y fácticas. Ciencia y lenguaje. UNIDAD II: NOCIONES DE EPISTEMOLOGÍA OBJETIVOS: • Diferenciar hechos, problemas, hipótesis, leyes u teorías. • Reconocer los contextos de descubrimiento, justificación y aplicación. Contenidos: Epistemología: Nociones. Del dato a la teoría. Problemas de investigación. Hipótesis: Definición. Ramas de la Epistemología. Términos científicos, contextos de descubrimiento, justificación y de aplicación.

UNIDAD III: INTRODUCCIÓN A LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN OBJETIVOS: Que el alumno examine los diversos elementos de la metodología de la investigación científica Que el alumno reconozca diferentes tipos de investigaciones y diseño de producción científica Que el alumno logre explorar y ejercitarse sobre distintas modalidades de publicación de la producción científica Contenidos: Diferentes posibilidades metodológicas en el desarrollo de las Ciencias. Diseños de investigación. Protocolos. Planteos de hipótesis. Búsqueda de Bibliografía. Obtención de datos. Análisis de los resultados. Metodologías cuantitativas y cualitativas. Principios para la realización de una tesis y de una monografía. La investigación bibliográfica. El artículo científico. Propiedades de las publicaciones en ciencias de la salud. • • •

BIBLIOGRAFÍA: • Bunge, Mario “ La Ciencia , su método y su Filosofía Editorial Siglo XXI . Buenos Aires. 1984 • Canales, F. Alvarado, E. Pineda, E. “ Metodología de la Investigación . Manual para el Desarrollo del Personal de Salud ” Serie PALTEX N º 35 OPS Segunda Edición 1984 . • Guerrero, R y col. “ Epidemiología “ Edit Addison Welesy Iberoamericana 1986

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Hernández Sampieri, R y col. “ Metodología de la Investigación “ Editorial Mc Graw Hill 1991 Climovsky, G. “ Las desventuras del conocimiento científico. Una introducción a la Epistemología “ Edit. A- Z Editores – 1995 Mercado, S. “ Cómo hacer una tesis . Tesis – Informes- Memorias – Seminarios de Investigación y Monografías ” Editorial Limusa . Noriega Editores. Segunda Edición Samaja, J. “ Epistemología y Metodología para la Investigación Científica “ Editorial Eudeba . Bs. As. 1995 Revista Moebio : http: / revue.csociales.uchile.cl/publicaciones /moebio http:/fisterra.com/material/investigac7indice/htm

AREA DE FORMACIÓN TÉCNICA: INGLES I OBJETIVOS GENERALES • Conocer las estructuras gramaticales básicas del idioma Inglés. • Lograr un vocabulario indicado para los estudiantes del ámbito de la salud. • Conseguir una mejor comprensión de textos. OBJETIVOS ESPECIFICOS • Comparar las estructuras básicas del Inglés con las del Castellano. • Usar adecuadamente el diccionario bilingüe. • Interpretar textos en Inglés. • Manejar un vocabulario básico aplicable al ámbito de la salud. CONTENIDOS CONCEPTUALES UNIDAD I La oración simple: su estructura. Sujeto y predicado. Sustantivos: género y número. Caso posesivo. Artículos: definidos e indefinidos. Omisión del artículo. Pronombres: personales: nominativos y objetivos. Reflexivos, posesivos, demostrativos, etc. Preposiciones. Frases preposicionales. El verbo “to be”: presente, pasado, futuro y condicional. There + be (todos los tiempos). Adjetivos: calificativos, posesivos, determinativos, etc. Posición atributiva y predicativa. Adverbios: de modo, de lugar, etc. Su posición en la oración. UNIDAD II Tiempos verbales: presente, pasado, futuro y condicional. Modales: can, could, must, may, might, ought to, etc. La voz pasiva. Todos los tiempos. Formas introducidas por IT. Otros auxiliares de pasiva. Comparación de adjetivos y adverbios: igualdad, CONTENIDOS PROCEDIMENTALES • Lectura e interpretación de textos. • Análisis de oraciones y estructuras gramaticales. • Reconocimiento de las distintas formas del verbo “to be”. • Identificación de la voz pasiva. • Diferenciación de superlativos y comparativos. • Utilización de adjetivos calificativos, posesivos, determinativos, etc. • Interpretación de textos científicos sencillos en Inglés. CONTENIDOS ACTITUDINALES • Destreza en el uso del diccionario bilingüe. • Actitud propicia para discutir y analizar las estructuras gramaticales y compararlas con las nuestras. BIBLIOGRAFÍA Diccionario Inglés-Castellano.

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Libros y revistas médicas en Inglés. AREA FORMACIÓN TÉCNICA: INFORMATICA I OBJETIVO GENERAL •

Que el alumno se inserte en el mundo de la informática, a través del aprendizaje de las herramientas comunes como procesador de palabras, cálculos y obtención de información.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS • • •

Alcanzar un conocimiento básico de la informática aplicable a situaciones concretas del campo de la salud. Aplicar el procesador de textos y planilla de cálculos en trabajos prácticos. Utilizar las herramientas para el desarrollo de tareas operativas básicas en una PC.

CONTENIDOS CONCEPTUALES UNIDAD I INTRODUCCIÓN A LA COMPUTADORA PERSONAL La computadora personal: conceptos básicos. Hardware. Elementos esenciales y periféricos. El software. Los programas. Tipos. Programas de Base y Utilitarios. Errores comunes. Estados posibles. Pasos para su corrección. La información. Disponibilidad. Cantidad de información. Unidad de información. Almacenamiento. Estructura. Directorios y subdirectorios. Los archivos: concepto, nombre de archivos, partes. Necesidad y conveniencia de la extensión. Copia de archivos. Control de virus. Copias de seguridad. Sistema operativo Windows, Historia de su evolución. Introducción. Descripción del entorno. Ventanas. Marcos. Botones. Menú. Grupos y elementos de programa. Pantalla inicial: accesos directos. Utilitarios más comunes. Impresoras. Control de errores de discos (programa-accesorios, herramientas del sistema. Scandisk). Copia, traslado cambio de nombre y borrado de archivos. Entorno de red. Acceso a discos. UNIDAD II PROCESADOR DE TEXTOS WORD PARA WINDOWS Introducción al procesamiento de textos. Descripción general del procesador. Pantalla de inicio. Barras de herramientas. La escritura. Uso de botones. Formatos de fuente. Tipo y tamaño de letra. Caracteres con especificaciones especiales (negrita, subrayado, etc). Los párrafos. Copia y cortado de palabras y conjunto de palabras. Pegado. Preparación del documento. Opciones de la barra de botones. Opciones de menú. Preparación del documento. El Corrector Ortográfico. Preparación de página, Márgenes y tamaños de hoja. Formato de párrafo. Formatos más comunes. Opciones de la Barra de Botones: Fuentes, Tamaño de Fuente. Tipos de fuente. Alineación. Nuevo, Abrir, Guardar. Copiar, Cortar, Pegar. Archivo: Nuevo, Abrir, Cerrar, Guardar, Guardar como, Presentación Preliminar, Modificaciones finales al documento. Correcciones de formato. La Impresión. Opciones de impresión. Preparar página, Imprimir. Edición: Seleccionar todo, Ver: Normal, Diseño de Página. Porcentaje de visualización. Barra de herramientas, Encabezado/pie de página, Zoom.

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Insertar: Salto de Página, Número de Página, Archivo, Imagen Formato: Fuentes, Párrafo, Bordes y Sombreado Herramientas: Ortografía Tabla: Insertar tabla – Formato de Tabla. UNIDAD III

PLANILLA DE CALCULO EXCEL PARA WINDOWS

Introducción a la Planilla de Cálculos. Concepto de Planilla de Cálculo. Libros, Hojas y Celdas. Tamaño de celda. Datos contenidos en las mismas. Filas y columnas. Denominación. Ubicación de las celdas en la hoja. La pantalla de edición. Partes principales. Opciones de la Barra de Botones Nuevo, Abrir, Guardar. Copiar, Cortar, Pegar. Sumatoria, Ordenación, Centralizado de texto. Opciones de Menú: Archivo, Edición, Datos Archivo: Cerrar, Guardar como, Preparar página. Preparación final del documento. Márgenes y tamaños de hoja. Formatos más comunes. Presentación preliminar. La Impresión. Opciones de impresión. Edición: Eliminar, Mover hoja, Copiar hoja. Datos: Ordenar, Filtros. UNIDAD IV: INTERNET Descripción de la red. Que es Internet. Distintas áreas y servicios. Conexiones y protocolos. El Correo Electrónico. Buscando direcciones de correo. Uso de un software de correo standard. Libreta de direcciones. Enviar y recibir mensajes. Que puede esperarse de Internet. Que se puede y que se debe hacer durante la conexión. Conexiones permitidas. Programas de navegación. Descripción. Uso básico. Correo electrónico. Descripción. Uso. Acceso a la información remota. Formas de obtención de información. Los browsers. Los buscadores. Tipos de Buscadores. Como buscar y encontrar información. Buscando en índices temáticos. Buscando palabras clave. Posición de la Facultad de Medicina para el acceso a la red Internet. Estado actual de las conexiones con Internet, desde el punto de vista del usuario final. Conceptos básicos de la World Wide web. Hipertexto e hipermedia. Direcciones y páginas. Los Foros. Breve historia. Categoría de los foros. Leer y escribir mensajes. Leer foros con el Explorador. Conceptos básicos de teleinformática. La transmisión de datos. Medios de transmisión. Formas de acceso remoto. Redes de corto, mediano y largo alcance. El comercio en Internet. Infraestructura. Seguridad y servicios. Virus y programas dañinos. Información confidencial. Niveles de seguridad.

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