UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA HUMANA SÍLABO I.

DATOS GENERALES 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6

Asignatura Código Escuela Ciclo académico Créditos Horas por semana

1.7 1.8 1.9 1.10

Semestre académico Naturaleza Pre requisito Docente

II.

: : : : : :

PSICOPATOLOGÍA 20-2-11 Psicología Humana Cuarto 03 (Tres) 04 (Cuatro) Teoría : 02 horas Prácticas : 02 horas : 2009 – I REG : Obligatorio : Psicología de la Personalidad :

RESUMEN

El curso de psicopatología se divide en dos partes. La primera, dedicada a la psicopatología propiamente dicha, de tipo descriptiva con fines propedéuticos, cuyo conocimiento permitirá el uso de la terminología correcta, exploración e identificación de las diversas manifestaciones del enfermar psíquico. La segunda parte está dedicada a la descripción de la expresión clínica de los múltiples trastornos mentales, los cuales han sido clasificados en sus diferentes categorías. III.

OBJETIVO GENERAL

Conocer las características de las enfermedades psíquicas y las expresiones clínicas de los múltiples trastornos mentales.

IV.

CAPACIDAD Y HABILIDADES

A través del curso el estudiante desarrollará las siguientes cualidades: Maneja los conceptos básicos de la psicopatología y métodos de evaluación. Identifica y describe las enfermedades mentales comprendiendo las características clínicas y psicopatológicas de cada una de ellas.

1 de 5

V.

PROGRAMACIÓN TEMÁTICA

CAPACIDAD I: Maneja los conceptos básicos de la psicopatología y métodos de evaluación. PRIMERA UNIDAD: Fundamentos conceptuales e históricos de la psicopatología. Evaluación de la psicopatología. ESTRATEGIA Y CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL RECURSOS SEMANA DIDACTICOS . Antecedentes históricos de la psicopatología.

. Expone la historia de la . Valora los hechos . Exposición y diálogo psicopatología. históricos de la con lo estudiantes. psicopatología. . Lo normal y lo . Explica los conceptos patológico. de normalidad versus . Reconoce la patología, así como las importancia de la . Exploración técnicas de evaluación. exploración psicopatológica. psicopatológica.

1

SEGUNDA UNIDAD: Psicopatología de la conciencia y orientación. . Definición de conciencia . Explica los conceptos y orientación. de conciencia y orientación, así como sus . Trastornos cuantitativos trastornos cuantitativos y y cualitativos. cualitativos.

. Asume la necesidad de . Exposición y diálogo saber diferenciar los con los estudiantes. trastornos de la conciencia y orientación.

2

TERCERA UNIDAD: Psicopatología del pensamiento-lenguaje . Definición del . Explica los conceptos y pensamiento-lenguaje. trastornos del pensamiento-lenguaje. . Trastornos.

. Asume el estudio de los . Exposición y diálogo trastornos del con los estudiantes. pensamiento y lenguaje y la patología de los que forman parte.

3

CUARTA UNIDAD: Psicopatología de la sonsopercepción . Concepto sensopercepción.

de . Explica el fenómeno sensoperceptivo y sus alteraciones en los . Trastornos diferentes trastornos sensoperceptivos. mentales.

. Valora la importancia . Exposición y diálogo de la exploración de la con los estudiantes. esfera sensoperceptiva en el análisis psicopatológico.

4

QUINTA UNIDAD: Psicopatología de la memoria . Concepto.

. Describe el fenómeno . Valora la importancia . Exposición y diálogo mnésico, su evaluación y de la exploración con los estduaintes. . Clasificación de los alteraciones en los mnésica. trastornos de la memoria. distintos trastornos mentales.

5

SEXTA UNIDAD: Psicopatología del afecto . Concepto de afecto, . Describe los diferentes estados de ánimo y estados afectivos, emociones. normales y patológicos así como las formas de . Trastornos del afecto. evaluación.

. Valora la necesidad de . Exposición y diálogo identificar los diversos con los estudiantes. estados afectivos y sus desviaciones.

6

SETIMA UNIDAD: Psicopatología de la voluntad-actividad . Concepto de voluntad - . Describe la función actividad. volitiva y psicomotora así como sus desviaciones . Alternaciones de la en los diversos voluntad – actividad. trastornos mentales.

. Reconoce la . Exposición y diálogo importancia de la función con los estudiantes. volitiva y sus desviaciones.

7

CAPACIDAD II: Identifica y describe las enfermedades mentales comprendiendo las características clínicas y psicopatológicas de cada una de ellas. OCTAVA UNIDAD: Las psicosis funcionales . Concepto de psicosis.

. Describe los diversos . Asume el estudio y las . Exposición y diálogo tipos de esquizofrenia y formas clínicas de la con los estudiantes. . Las psicosis otros trastornos afines. esquizofrenia y las esquizofrénicas y otros diferencia de otros trastornos del trastornos afines. pensamiento: paranoia,

2 de 5

8

trastorno esquizofreniforme y esquizoafectivo. Trastorno psicótico breve.

NOVENA UNIDAD: Los trastornos afectivos . La depresión. Factores . Describe etiología, etiológicos. manifestaciones y tipos clínicos de los trastornos . La distimia. El trastorno afectivos. afectivo bipolar: clínica y factores etiológicos. La ciclotimia.

. Valora la importancia . Exposición y diálogo de reconocer las formas con los estudiantes. clínicas de los trastornos afectivos.

9

EXAMEN PARCIAL DÉCIMA UNIDAD: Los trastornos de ansiedad . La ansiedad. Etiología y manifestaciones clínicas de los diversos tipos de trastornos de ansiedad: fobias, trastorno obsesivo compulsivo, ansiedad generalizada, pánico y trastorno por estrés postraumático.

. Describe las causas de . Asume el estudio de las . Exposición y diálogo la ansiedad y los variadas manifestaciones con los estudiantes. diferentes trastornos que de ansiedad. este término engloba.

10

DÉCIMOPRIMERA UNIDAD: Los trastornos somatomorfos y psicosomáticos . Los trastornos . Describe las somatomorfos, clínica y manifestaciones clínicas clasificación. y los tipos de trastornos somatomorfos, . Los trastornos diferenciándolos de los psicosomáticos: clínica. trastornos psicosomáticos.

. Asume el estudio de las . Exposición y diálogo manifestaciones clínicas con los estudiantes. de los trastornos somatomorfos y psicosomáticos y reconoce la importancia de saber diferenciarlos.

11

DUODÉCIMA UNIDAD: Trastornos orgánico cerebral . Concepto, etiología y manifestaciones clínicas de los diversos trastornos orgánico-cerebrales.

. Describe las causas y manifestaciones de los trastornos orgánico – cerebrales, así como sus diferentes tipos.

. Asume el estudio de las . Exposición y diálogo causas y la clínica de los con los estudiantes. trastornos orgánico cerebrales y diferencia unos de otros.

12

DECIMOTERCERA UNIDAD: Dependencia a sustancias psicoactivas . Concepto, etiología.

. Describe las probables . Asume el estudio . Exposición y diálogo causas y factores fenómeno de la con los estudiantes. . Tolerancia y síndrome implicados en el uso y dependencia del de abstinencia. abuso de sustancias consumo de sustancias psicoactivas. psicoactivas.

13

DECIMOCUARTA UNIDAD: Trastornos de personalidad . Concepto personalidad.

de . Describe los conceptos . Reconoce las . Exposición y diálogo acerca de la formación características de la con los estudiantes. de la personalidad y la personalidad anormal. . Temperamento versus personalidad anormal. carácter.

14

. Personalidad anormal

DECIMOQUINTA UNIDAD: Clasificación de los trastornos de personalidad . Clasificación y . Describe los diferentes diferenciación clínica de tipos de personalidad los trastornos de trastornada. personalidad.

. Reconoce las . Exposición y diálogo características de cada con los estudiantes. trastorno de personalidad.

15

DECIMOSEXTA UNIDAD: Retraso mental . Concepto y causas.

. Describe las . Asume el estudio y . Exposición y diálogo manifestaciones clínicas reconoce las con los estudiantes. . Síndrome de Down y y las causas del retraso características del otros. mental. retraso mental.

3 de 5

16

DECIMOSETIMA UNIDAD: Trastorno de la conducta y tics . Concepto. Trastorno de déficit de atención con hiperactividad. Tics. Síndrome de Tourette.

. Describe las manifestaciones clínicas de los trastorno de conducta y de los tics.

. Aprende a diferenciar . Exposición y diálogo los trastornos de con los estudiantes. conducta y las manifestaciones clínicas de los tics.

EXAMEN FINAL EXAMEN SUSTITUTORIO Y/O REZAGADOS

VI.

EVALUACIÓN

5.1 Evaluación parcial: Examen parcial 5.2 Evaluación de Proceso: Examen oral, trabajo práctico, lecturas 5.3 Evaluación final: Examen final VII.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1. American Psychiatric Association (2001) DSM-IV. Barcelona Ed. Masson. 2. Belloch Sandin, Ramos. (1995) Manual de Psicopatología. Madrid: McGraw Hill. 3. Delgado Honorio (2000)

Curso de Psiquiatría. Madrid: Científico – México.

4. DEVIDA (2003) 2002. Lima.

II Encuesta nacional sobre prevención y consumo de drogas

5. Fleming, Michael F. (1994) Libros S.A.

Guía clínica de los trastornos adictivos. Madrid: Mosby/Doyma

6. Fuentenebro, D. (2001) Vol. I y II.

Psicología Médica, Sicopatología y Psiquiatría. México: Trillas.

7. Goldman, H. (2002)

Psicopatología General. México: Manual Moderno.

8. Instituto Especializado de Salud Mental (2002) Estudio epidemiológico metropolitano en salud mental. Lima. Vol. XVIII Nos. 1 y 2. 9. Jaspers, K. (1998)

Psicopatología General. México: Fondo de Cultura Económica.

10. Marietán, Hugo (1998).

Curso de Semiología.

11. Navarro, Rafael (1995)

PBC. Aproximaciones clínica. Lima: Libro Amigo.

Manual de intervención médica en drogodependencias. 12. Olcina R., José (1994) Valencia. Artes Gráficas Soler S.A. 13. OMS (1992). Madrid.

CIE 10. Clasificación Internacional de Enfermedades Mentales.

14. Rotongo, H. (1998)

Psiquiatría clínica. Lima: UNMSM.

15. Ruiz Ogara, C, López-Ibor Aliño, J.J. y Barcia Salorio, D. (1982). Psiquiatría. Barcelona:. Tovay.

4 de 5

17

16. Sánchez García, José (1991)

Manual para evaluar el caso psiquiátrico. Lima: Diálogo.

17. Vallejo, J. (2002) Masson.

Introducción a la sicopatología y psiquiatría. Barcelona:

VIII.

Enlaces en Internet

1. Enfermedades Mentales www.psiquiatria.com 2. Hospital Hermilio Valdizán – Biblioteca www.minsa.gob.pe/hhv

5 de 5