UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGIA HUMANA SÍLABO I. DATOS GENERALES 1.1 Asignatura 1.2 Código 1.3 Escuela 1.4 Ciclo Académico 1.5 Créditos 1.6 Horas semanales 1.7 Semestre Académico 1.8 Naturaleza 1.9 Pre requisito 1.10 Docente

: INGLÉS TÉCNICO I : 20-4-06 : Psicología Humana : Séptimo : 03 (Tres) : 04 (Cuatro) 04 horas de Prácticas : 2009 - I REG : Obligarorio : Ninguno :

II. RESUMEN La asignatura pretende a través de la revisión de estructuras gramaticales el poder brindar al alumno las herramientas que le permitan manejar estructuras gramaticales, y a través de ellas el poder desarrollar la lectura y la traducción. El alumno podrá reconocer las reglas gramaticales, realizar composiciones, y comprensión de lectura de acuerdo a este primer nivel, así mismo podrá ser capaz de manejar un vocabulario técnico básico. III. OBJETIVO GENERAL Lograr que el estudiante de Psicología esté en condiciones de hacer uso adecuado de las reglas gramaticales básicas del idioma inglés a fin que pueda tener acceso a la lectura de artículos, separatas y libros de psicología escritos en el idioma inglés. IV. COMPETENCIAS 1.

Maneja las estructuras gramaticales y puede reconocer los tiempos verbales de las oraciones, asimismo identificar verbos, modificadores verbales y nominales a nivel de oraciones y textos.

2.

Identifica las clases y características de los adjetivos y el orden de los modificadores y sustantivos.

3.

Reconoce los tiempos de las oraciones como son: Present, Past, Future (will), Future (Be going to), Present Perfect, Past Perfect, Imperatives, Modals.

4.

Diferencia el active voice del pasive voice

5.

Realiza lecturas de acuerdo al avnace gramatical y al vocabulario estudiado.

6.

Reconoce la importancia del idioma inglés para su desarrollo profesional y/o académico.

V. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA

1 de 6

Reconoce las diferencias existentes entre gnero y número. The noun

CAPACIDAD I PRIMERA UNIDAD

ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

CONTENIDOS CONCEPTUAL The number The gender Count Nouns/no count nouns

PROCEDIMENTAL Exercises Exercises

ACTITUDINAL

Material didáctico Lecturas Ejercicios prácticos

El alumno conoce los artículos definidos indefinidos, y los adjetivos demostrativos. The indefinite articles/ The demostratives (This/These) (That/Those)

SEGUNDA UNIDAD

ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

CONTENIDOS

Definite and indefinite articles The demostratives (This/These) (That/ Those)

Primera Semana

Exercises/Readings

CAPACIDAD II

CONCEPTUAL

TIEMPO/SEMANA

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

Material didáctico

Exercises

Lecturas

Exercises

Ejercicios prácticos.

TIEMPO/SEMANA Segunda Semana

Exercises/Readings

CAPACIDAD III

Reconoce y usa los cuantificadores. Expresiones de cantidad utilizadas de acuerdo a las reglas gramaticales ESTRATEGIAS Y RECURSOS TIEMPO/SEMANA DIDÁCTICOS

TERCERA UNIDAD CONTENIDOS CONCEPTUAL Some/Any, Much Many, Few Afew, Little, A Little All/ All the Several/ Both

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

Tercera Semana

Exercises

Lecturas

Exercises

Ejercicios prácticos.

Exercises/Readings CAPACIDAD IV CUARTA UNIDAD CONTENIDOS CONCEPTUAL Comparison uso de Than/more Superlatives Uso de (est) the most As/as CAPACIDAD V

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

Uso de los adjetivos Utiliza adjetivos, comparatives, uso de superlatives ESTRATEGIAS Y RECURSOS TIEMPO/SEMANA DIDÁCTICOS Cuarta Semana

Exercises

Lecturas

Exercises

Ejercicios Practicos

Exercises/Readings

Homework PRONOUNS Uso apropiado de los Object pronouns/ possessive pronouns ESTRATEGIAS Y TIEMPO/SEMANA RECURSOS DIDÁCTICOS

QUINTA UNIDAD CONTENIDOS

2 de 6

e

CONCEPTUAL Subject Pronouns Object Pronouns Possessive Pronouns CAPACIDAD VI SEXTA UNIDAD

PROCEDIMENTAL Exercises Exercises

ACTITUDINAL

Exercises/Readings

Homework. PREPOSITIONS Uso de preposiciones de lugar ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

CONTENIDOS CONCEPTUAL Prepositions Place Prepositions of matter

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

TIEMPO/SEMANA Sexta Semana

Exercises

Lecturas

Exercises

Ejercicios Practicos

Exercises/Readings

Homework/quiz THE PRESENT TENSE Uso apropiado del verb TO BE y la diferncia con el Present Tense y el Present continuous

CAPACIDAD VII SEPTIMA UNIDAD

ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

CONTENIDOS CONCEPTUAL

Quinta Semana Lecturas. Ejercicios prácticos.

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

Forms of BE (there is/ there Exercises are)/ Am, is , are Present tense auxiliary DO/DOES, Exercises regular verbs/irregular verbs Present continuous (ing Exercises/Readings form) CAPACIDAD VIII

Séptima Semana Lecturas

Ejercicios prácticos

Homework/quiz THE PAST TENSE Uso apropiado del verb TO BE en pasado y la diferencia con el Past Tense y el past continuous

OCTAVA UNIDAD

ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

CONTENIDOS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL Verb to be in Exercises past (was/were) Past tense Exercises (did)/ regular/irregular verbs Past continuous Exercises/Readings (was/were + ing) EXAMEN PARCIAL

TIEMPO/SEMANA

ACTITUDINAL

TIEMPO/SEMANA Octava Semana

Lecturas

Ejercicios Practicos Homework/quiz NOVENA SEMANA

CAPACIDAD IX

Interrogative words

3 de 6

NOVENA UNIDAD CONTENIDOS CONCEPTUAL Nominal Questions (what, where, who, why, when, which) Adverbial Questions (What time, How many, How much, How long, How far Reading CAPACIDAD X DECIMA UNIDAD

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

Exercises

Lecturas

Exercises

Ejercicios prácticos

Exercises/Readings

Homework/quiz ADVERBS USO DE ADVERBIOS DE FRECUENCIA Y LUGAR ESTRATEGIAS Y RECURSOS TIEMPO/SEMANA DIDÁCTICOS Décima Semana Lecturas Ejercicios prácticos

CONTENIDOS CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL Frequency adverbs Exercises Adverbs of Exercises place/time and degree Reading Exercises/Readings CAPACIDAD XI UNDECIMA UNIDAD

ACTITUDINAL

CONTENIDOS CONCEPTUAL Phrasal verbs/ transitive Phrasal verbs/ Intransitive Reading

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

Lecturas.

Exercises

Ejercicios prácticos.

Exercises/Readings

Homework/quiz

DUODÉCIMA UNIDAD CONTENIDOS PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

FUTURE WILL Exercises FUTURE BE GOING Exercises TO Reading Exercises/Readings CAPACIDAD XIII DÉCIMO TERCERA UNIDAD

Passive Voice / Intransitive verbs Active Voice Reading CAPACIDAD XIV

PROCEDIMENTAL

FUTURE TENSE USOS Y DIFERENCIAS ENTRE EL FUTURE WILL/ BE GOING TO ESTRATEGIAS Y RECURSOS TIEMPO/SEMANA DIDÁCTICOS Décimo segunda semana. Lecturas Ejercicios prácticos.

CONTENIDOS CONCEPTUAL

Homework/quiz PHRASAL VERBS MANEJO DE LOS PHRASAL VERBS ESTRATEGIAS Y RECURSOS TIEMPO/SEMANA DIDÁCTICOS Undécima Semana

Exercises

CAPACIDAD XII

CONCEPTUAL

Reglas gramaticales para el uso de interrogative questions ESTRATEGIAS Y RECURSOS TIEMPO/SEMANA DIDACTICOS Novena Semana

ACTITUDINAL

Homework/quiz THE PASSIVE VOICE USOS DEL ACTIVE VOICE Y PASSIVE VOICE. ESTRATEGIAS Y RECURSOS TIEMPO/SEMANA DIDÁCTICOS Décimo Tercera Semana.

Exercises

Lecturas

Exercises Exercises/Readings

Ejercicios Practicos Homework/quiz PRESENT PERFECT

4 de 6

USOS DEL PRESENT PERFECT ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

DECIMO CUARTA UNIDAD CONTENIDOS CONCEPTUAL Present Perfect (have+pp) Present Perfect Continuous Past Perfect Continuous

PROCEDIMENTAL

Lecturas

Exercises

Ejercicios Practicos

Exercises/Readings

Homework/quiz

CAPACIDAD XV DECIMO QUINTA UNIDAD CONTENIDOS ACTITUDINAL

PROCEDIMENTAL

CAUSATIVE FORMS USOS DEL GET SOMETHING DONE/ GET SOMEONE ESTRATEGIAS Y RECURSOS TIEMPO/SEMANA DIDÁCTICOS Decimo Quinta Semana Lecturas. Ejercicios prácticos. Homework/quiz. COMPOUND SENTENCES AND CONNECTIONS ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

CONTENIDOS CONCEPTUAL The conjunctions: and/or; either...or/ Neither...nor/ Nor

Decimo Cuarta Semana

ACTITUDINAL

Exercises

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL Get something done/ Have Exercises something done Have someone do Exercises domething Get someone to Exercises/Readings do something CAPACIDAD XVI DECIMO SEXTA UNIDAD

Décimo Sexta Semana. Lecturas.

The conjunctions: Yet, But, and Only

Exercises

Ejercicios prácticos.

Readings

Exercises/Readings

Homework/quiz

VI.

TIEMPO/SEMANA

ACTITUDINAL

Exercises

EXAMEN PARCIAL EXAMEN SUSTITUTORIO

TIEMPO/SEMANA

DÉCIMO SEPTIMA SEMANA DÉCIMO OCTAVA SEMANA

EVALUACIÓN

La evaluación será de tres tipos: Diagnóstica al inicio de la asignatura, formativa o de proceso de carácter

permanente, integral,

retroalimentadora durante el desarrollo de las competencias. Los Exámenes son 2: Examen Parcial y Examen Final. Se tomarán evaluaciones permanentes (quizzes), y se considerará a la evaluación valorativa: actitudes positivas. La evaluación es sumativa y se considera el peso de los exámenes Parcial, Final y las Prácticas lo que permitirá obtener el promedio final. EXAMEN PARCIAL (O.3)+EX. EXAMEN FINAL (0.3)+ (Q1+Q2+Q3+Q4+Q5/5) (0.4)

5 de 6

La nota aprobatoria será de ONCE VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Chuck Sandy; Richards Jack (1996)

ENGLISH FOR INTERNATIONAL COMUNICATION INTERCHANGE ENGLISH FOR INTERNATIONAL COMMUNICATION. Cambridge, Press.

Praniniskas, Jean (1999)

RAPID REVIEW OF ENGLISH GRAMMAR. New York: Prentice-Hall.

Diccionario Compacto OXFORD (1997)

DICCIONARIO INGLÉS-ESPAÑOL. Oxford: University Press.

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