UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTIN DEPARTAMENTO ACADEMICO DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA DE MEDICINA HUMANA

SYLLABUS DE EPIDEMIOLOGÍA

(Código:

CSMHFO0531)

AÑO ACADÉMICO: 2012-II

CONTENIDO: 01. DATOS GENERALES 02. SUMILLA 03. OBJETIVOS DEL CURSO 04. COMPETENCIAS GENERALES AL FINALIZAR EL CURSO 05. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS 06. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 07. MATERIALES EDUCATIVOS 08. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS 09. INDICADORES, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN 10. BIBLIOGRAFÍA

2012

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I. DATOS GENERALES FACULTAD : ESCUELA : ASIGNATURA : CODIGO : PRE REQUISITO : CICLO : SEMESTRE : EXTENSIÓN Horaria A. TEORICA B. PRACTICA C. SEMESTRAL CREDITOS ASESORIA DOCENTE

SYLLABUS CIENCIAS DE LA SALUD MEDICINA EPIDEMIOLOGIA CSMHFO 0531 ESTADISTICA GENERAL + INVESTIGACION I (EPISTEMOLOGIA) V 2012-II : 80 horas : 3 horas : 4 horas : 17 semanas : 4 : Via Internet programando hora y fecha con los estudiantes : Augusto Ricardo Llontop Reátegui

II. FUNDAMENTACION / SUMILLA El presente curso tiene por finalidad desarrollar conocimientos, habilidades, destrezas, actitud proactiva para la aplicación de los principios y métodos básicos de la epidemiología descriptiva. Esta orientado a que los estudiantes de pregrado puedan rápidamente reconocer los diversos eventos sanitarios aplicando la observación y descripción como método, dentro de la comunidad; engloba la compresión del proceso salud enfermedad en el área hospitalaria y en la zona no urbana; finalmente apliquen las ciencias accesorias a la epidemiología y los instrumentos epidemiológicos para el desarrollo correcto de las medidas de prevención y promoción, así como explicar los principios de causalidad y dar a conocer los indicadores básicos de la salud pública. III.OBJETIVOS 1. Interpretar la historia de la epidemiología dentro del marco de la salud pública, sus ventajas, limitaciones e importancia en el desarrollo local OBJETIVO ESPECIFICO 1.1 : Reconocer en forma integral la geografía, población, datos sanitarios y aspectos socio-económicos de la comunidad o de un establecimiento de salud. 2.

Aplicar la epidemiología de campo en las actividades de prevención, control de las enfermedades y la promoción de la salud con énfasis en la comunidad.

OBJETIVO ESPECIFICO 2.1: Reconocer los agentes etiológicos prevalentes en la región, la localidad y los ambientes hospitalarios OBJETIVO ESPECIFICO 2.2: Manejar instrumentos relacionados con la morbi mortalidad hospitalaria OBJETIVO ESPECIFICO 2.3: Reconocer la importancia de los instrumentos de notificación en el ambiente comunitario

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3.

Manejar correctamente los instrumentos accesorios de la epidemiología: programa informático básico de excel y EPI INFO 2000, principios de la investigación, bioestadística básica, excel básico y organización de datos con la finalidad de comprender los indicadores de salud.

OBJETIVO ESPECIFICO 3.1: Manejar los aplicativos estadísticos con los datos recogidos dentro de la comunidad a través de las encuestas OBJETIVO ESPECIFICO 3.2: Reconocer los instrumentos que generan indicadores epidemiológicos (hojas de censo, encuestas, hojas de notificación, formato de los programas, entre otros) que se utilizan en la epidemiología descriptiva 4.

Desarrollar un plan operativo para casos de epidemia

OBJETIVO ESPECIFICO 4.1: Conocer los indicadores del sistema de notificación de las enfermedades transmisibles OBJETIVO ESPECIFICO 4.2: Fortalecer los conocimientos de vigilancia epidemiológica IV. PERFIL DEL ESTUDIANTE AL TERMINAR EL CURSO ♦

Habilidad para comunicar e inclinación para diseminar los conocimientos propios de la Epidemiología Descriptiva

♦

El estudiante, una vez completado su entrenamiento podrá sistematizar correctamente las variables para poder identificar un problema de salud.

♦

Capacidad de organizar los datos epidemiológicos para poder abordar un problema epidemiológico.

♦

Emplear computadores para procesamiento de documentos, recolección y manipulación de información, análisis bioestadístico básico utilizando excel, comunicaciones electrónicas, consulta de bases de datos bibliográficos y ayudas audiovisuales.

♦

Liderazgo en desarrollar actividades preventivo promocionales en base a los principios fundamentales del proceso salud enfermedad.

♦

Capacidad de elaborar tablas e indicadores para abordar un brote epidemiológico y/o notificar una enfermedad prevalente.

V. PROGRAMACION DE CONTENIDOS SEGÚN OBJETIVOS

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTIN DEPARTAMENTO ACADEMICO DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA DE MEDICINA HUMANA OBJETIVO 1: Interpretar la epidemiología dentro del marco de la salud pública, sus ventajas, limitaciones e importancia en el desarrollo local Módulo 1: Las bases de la salud pública y la epidemiología MOD CONOCIMIENTOS 101: Concepto de salud enfermedad, salud pública 1

DESTREZAS Elaboración de instrumentos básicos de gestión local: • Base de datos de las autoridades, líderes 102: Concepto epidemiología, prevención y promoción. comunales en excel Conceptos y usos de la epidemiología • Identificación de los problemas sanitarios a través de la búsqueda activa de la información dentro de 103: Contexto histórico y evolución de la epidemiología la comunidad 104: Historia de la Epidemiología, Sistema de salud: • Manejo básico de WORD y EXCELL mágico, empírico y científico. • Elaboración de mapas • Elaboración de boletines La Observación en la Epidemiología • La Observación de un proceso salud enfermedad

DURACION: 3 semanas Lecturas Magistrales: El papel del profesional, Retos de la epidemiología, Jhon Snow Trabajo de gabinete: epibas_text14-EpidemiasUNMSM

2 horas/sem:T

4horas/sem:P

ACTITUDES Trabajo con la comunidad Trabajo de campo intra hospitalario Predisposición a la lectura y el hablar en Inglés Iniciativa para las exposiciones

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTIN DEPARTAMENTO ACADEMICO DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA DE MEDICINA HUMANA OBJETIVO 2: Aplicar la epidemiología de campo en las actividades de prevención, control de las enfermedades y la promoción de la salud con énfasis en las enfermedades transmisibles Módulo 2: Introducción a la Epidemiología de campo Módulo 4: La descripción epidemiológica Módulo 10: Enfermedades transmisibles * MOD CONOCIMIENTOS 105: Situación epidemiológica en la región San Martín 2

+ +

Módulo 3: Las bases de la epidemiología de campo Módulo 7: Estrategias de la epidemiología

DESTREZAS Identificación de los componentes de la Epidemiología

106: Epidemiología descriptiva: marco conceptual, Identifica y construye variables Variable persona, lugar y tiempo. Organizando los datos

3

107: Symposiums: Enfermedades prevalentes I Lectura: Epidemiología de campo de Gregg

4

108: Factores presentes: Agente, Huésped y Ambiente

7

109: Causalidad y Factor de Riesgo 111: Estrategias de la Epidemiología. La hipótesis epidemiológica

ACTITUDES Búsqueda en Internet de artículos de la historia de las epidemias en el Perú y el Mundo Aborda a la Comunidad

Aplica gráficos en excell, aplica correctamente la técnica Abordaje al paciente dentro de su vivienda y/o de cálculo y selección de la muestra. dentro del hospital a través de técnicas de consejería y/o utilizando la encuesta. Abordaje Obtiene su encuesta final en base a la corrección de la de la comunidad encuesta piloto Elaborar una encuesta en EPI-INFO o EXCEL Autocuidado Llenado correctamente de una encuesta piloto Búsqueda de Internet Manejo y procesamiento de la hoja de notificación Indicadores hospitalarios y/o sanitarios Digitación en una base de datos: EPI-INFO y/o EXCELL

Capacidad de aprendizaje de temas afines: paquetes informáticos

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110: Symposium II: Enfermedades prevalentes Manejo de un Sistema de Notificación Intra hospitalaria EDA, IRA, Enfermedades transmitidas por vectores: Fiebre Amarilla, Capacidad de exponer ante el público en forma Dengue, Malaria estructurada, metódica y sistemática Enfermedades de transmisión sexual Hepatitis TBC Enfermedades prevenibles por vacunas Enfermedades zoonóticas Contaminación ambiental DURACION: 8 semanas • Lecturas Magistrales: Epidemiología de Campo de Gregg • Trabajo de gabinete:

Compromiso para ejecutar el proceso de notificación Capacidad de elaborar su trabajo utilizando Office Dedicación a la lectura, análisis crítico de las lecturas 2horas/sem:T

4horas/sem:P

OBJETIVO 3: Manejar correctamente los instrumentos accesorios de la epidemiología: programa informático básico del SIP 2000, principios de la investigación, bioestadística básica, excell y EPI-INFO 2000 básico y organización de datos con la finalidad de comprender los indicadores de salud. Módulo 5: Medidas de tendencia central e indicadores epidemiológicos Módulo 6: Métodos para la organización de datos epidemiológicos Módulo 10: Enfermedades transmisibles * MOD CONOCIMIENTOS DESTREZAS 113: Media, Mediana. Moda, Razones, proporciones, Manejo básico de excell, EPI-INFO tasas 5 114: Indicadores de mortalidad Culminación de una encuesta utilizando el sistema 115: Indicadores de la comunidad en salud, Dinámica de informático, capacidad de elaborar indicadores básicos la población en salud + Sistema de información geográfica 116: Indicadores de morbilidad, Criterios para Construcción de gráficos, cuadros y tablas prioridades en la comunidad, Epidemias

ACTITUDES Capacidad de análisis de la información

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117: Tipo de métodos: Cuadros, Gráficas lineales y Uso correcto de gráficos utilizando las hojas de semilogaritmicas, histograma, polígono de frecuencias, notificación empleados en ciclos anteriores diagramas, gráfica de barras, mapas geográficos Empleo básico de power point, excell y word Fuente de datos sobre salud de una comunidad Empleo básico de e-mail, web

DURACION: 3 semanas • •

Capacidad de aprendizaje de temas afines: paquetes informáticos

2 horas/sem:T

4horas/sem:P

Lecturas Magistrales:: Trabajo de gabinete:

OBJETIVO 4: Desarrollar un plan operativo para casos de epidemia Módulo 7: Estrategias de la epidemiología + Modulo 8: Vigilancia de enfermedades + Módulo 9: Investigación de brotes Módulo 10: Enfermedades transmisibles * MOD CONOCIMIENTOS DESTREZAS 7 112: La cadena epidemiológica Organizar correctamente el sistema de notificación 118:Notificación epidemiológica y sus instrumentos

Uso de tablas de 2 x 2 para el manejo del chi cuadrado y determinación de riesgo relativo

ACTITUDES Capacidad de análisis de la información relacionada con la organización hospitalaria.

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119: ASIS: Marco conceptual. Sala de situaciones Base legales para el reporte de enfermedad. Dispositivos legales vigentes • Ley Nacional de Salud • Código sanitario y normativas de vigilancia epidemiológica • Ley de Municipalidades • Ley de Educación • Ley de Defensa Civil • Ley Universitaria • Normas sobre emergencias sanitarias 120: Vigilancia epidemiológica 121: Principios básicos de las investigaciones operativas 122: Investigación de brote

Interpretación de los dispositivos locales y su impacto en el desarrollo socio-económico de la comunidad

Actitud de enseñanza hacia todos aquellos que infringen la ley.

Construcción de un ASIS básico de la jurisdicción donde Síntesis de una lectura ejecutan sus prácticas.

Desarrollo del sistema de notificación hospitalaria Aspectos inherentes a la profesión: Elaboración de encuesta para la determinación de brote responsabilidad, veracidad, transparencia, utIlizando EPI-INFO y/o Excel honestidad, Desarrollo de una investigación de brote 123: Epidemiología, tipos de estudios: Estudio caso Sistematización de síntomas y signos controles, Cohortes, Ecológicos

DURACION: 3 semanas (*): es permanente desde la 3ra semana de clase, ya que esta estrechamente relacionado con la investigación operativa que realizan en la comunidad y/o hospital • Lecturas Magistrales: • Trabajo de gabinete:

2 horas/sem:T

4horas/sem:P

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTIN DEPARTAMENTO ACADEMICO DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA DE MEDICINA HUMANA VI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES VII. MATERIALES EDUCATIVOS a. Resúmenes teóricos que se pondrán a disposición de los estudiantes al inicio del curso, sobre cuyo contenido versan las exposiciones teóricas. Sin embargo, se recomienda a los alumnos la consulta de los textos recomendados en la bibliografía. b. Ejercicios epidemiológicos, disponibles al inicio del curso y que servirán de base para el desarrollo de la práctica. c. Artículos científicos seleccionados, para el desarrollo del seminario VIII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS El desarrollo del curso se basará en el dictado de clases teórico-prácticas, efectuando los alumnos visitas a un centro poblado específico dentro de la zona urbana o trabajo de campo o en los ambientes de un establecimiento de salud. La participación de los alumnos será mediante: Dictado de clases teóricas Clases virtuales Visitas de campo (propuesta de investigación operativa) según la programación del trabajo de gabinete, visitas domiciliarias o visitas hospitalarias Búsqueda de información (vía internet y texto) Elaboración de materiales relacionados a IEC hacia la comunidad y/o boletines epidemiológicos Presentación de trabajos de exposición y/o seminarios Presentación del trabajo de gabinete en presencia de autoridades de la comunidad y/o Director del Hospital o profesor Sesiones Chat: aplicación de la teoría, ejecutar tutorías, evaluar trabajo en equipo de los grupos formados, evaluar manejo de los sistemas informáticos Análisis crítico de lecturas y/o episodios epidemiológicos importantes que ocurren en la región o el país. El trabajo de gabinete es el que se realiza después de la etapa primaria y elemental de cualquier investigación, que consiste en obtener materiales y documentos a través de la información oral o visual de otras personas o fenómenos naturales o a través de la internet. Gabinete 1 Selección del tema y formulación del problema a investigar. Organización de los 5 grupos de trabajo: diseño, bibliografía, recolección de datos, análisis de datos y elaboración del informe final (oral y escrito). Distribución de tareas para la revisión bibliográfica. Guía para la revisión bibliográfica. Gabinete 2 Revisión de las tareas asignadas. Inicio de la revisión y discusión de la bibliográfica. Definición de hipótesis de trabajo y objetivos. Elaboración del diseño de la investigación Gabinete 3 Selección de la población de estudio. Organización para realizar un estudio preliminar de la población de estudio (Estudio situacional). Elaboración final del proyecto o plan de estudio. Desarrollo de los instrumentos de recolección de datos. Prueba piloto de los instrumentos de recolección de datos

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Gabinete 4 Revisión de las tareas asignadas. Análisis de los resultados de la prueba piloto. Preparación final para el trabajo de campo Gabinete 5 Revisión de las tareas asignadas. Programación y ejecución del trabajo de campo (extramuros)

Gabinete 6 Revisión de las tareas asignadas. Análisis de los resultados. Discusión acerca de los resultados obtenidos. Confrontación de los resultados con la información encontrada en la literatura. Preparación del informe final Gabinete 7 PRESENTACIÓN DE RESULTADOS y entrega del informe final

IX. INDICADORES, TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION El ingresos a clases será dentro de los 10 minutos de iniciado las clases, después de ese tiempo no se permitirá el ingreso considerándose como una inasistencia. Esta terminantemente prohibido tener prendido los celulares durante el horario de clases y/o exámenes, su presencia implicará el retiro de clases y considerarlo como una inasistencia. La conversación con celulares en pleno examen implica la anulación de la prueba. El alumno puede solicitar ausencia de una clase, el cual no debe de exceder a 3 permisos durante todo el ciclo. La inasistencia a un examen será debidamente sustentada, teniendo como plazo 48 horas para regularizarlo; la sustentación incorrecta implicará la descalificación automática del examen con la nota de 05 La inasistencia hasta del 75% de clases prácticas de los sábados implica la desaprobación en el curso. Los exámenes teóricos representan el 60 % del promedio total Todo alumno que se le encuentra copiando durante el examen, automáticamente la nota será de 00 (cero) La falsificación de una firma en el control de la asistencia será penado con una expulsión por 2 semanas del curso por el docente y con copia al departamento académico para su conocimiento. La suplantación dentro de un examen en automático lo descalifica del ciclo y con copia al Departamento Académico Las inasistencias que alcancen el 30% en todo el ciclo lo inhabilita a exámenes sustitutorios y examen de aplazados La ausencia a 2 exámenes parciales no justificadas lo inhabilita a exámenes sustitutorios y exámenes de aplazados La entrega de los trabajos será en las fechas programadas, la entrega tardía equivaldrá a la nota de 05 y la no entrega a 00 El retiro del curso deberá ser realizado dentro de los 15 días de haberse iniciado las clases, debiendo ejecutarlo por escrito al docente con copia al Departamento Académico El examen de desaprobados tiene las siguientes características: • Será dentro de las 48 horas siguientes a la entrega de las actas • La evaluación contiene el 100% de las actividades realizadas • Se promediará con la nota final obtenida en el curso

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XI. BIBLIOGRAFIA 1. Beaglehole, R. et al. Epidemiología Básica. OPS. 1994 2.

Carranza, J.L. et al. Historia de un equipo de gestión en salud. DIRES SM. 1999

3.

Colimon, M. Fundamentos Básicos de Epidemiología. Colombia, 1977

4.

Gregg. Michael. 2002. Epidemiología de Campo. Oxford University Press.

5.

Guerrero, R., Medina, E. y Gonzales, C. Epidemiología. Edit. Fondo Educativo Interamericano. 1981

6.

Heymann, David. 2005. El control de las enfermedades transmisibles. Publicación Científica y Técnica Nº 613. Organización Panamericana de la Salud.

7.

Mausner, J. y Bahn, A. Epidemiología. Editorial Interamericana. 1977.

8.

Mazarrasa Alvear L, et al. Salud Pública y Enfermería Comunitaria. 3 vol. Madrid: McGraw-Hill, 1996.

9.

Pineda, E.B. 1994. Metodología de la Investigación. OPS. 1994

10. Rothman. Kenneth. 1987. Epidemiología Moderna 11. Recursos en Internet: Red Peruana de Investigación y Educación en Epidemiología, EPIREDPERU. www.epiredperu.net